(共9套)沪教版九年级化学专题汇编 专题练习题 (2)

(共9套)沪教版九年级化学专题汇编专题练习题《二氧化碳的制取和性质》专题练习【基础练习】1．下列有关制取干燥二氧化碳的实验错误的是( )2．实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品，小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质，请结合右图回答下列问题:(1)连接A和B并将实验装置图补充完整.(2)A中发生反应的化学方程式为_______________________________.(3)B中观察到的实验现象是___________________________________.(4)在一般情况下试管的作用是_________________________________.3．下列装置用于实验室里CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2. 请回答:(1)进行实验室制取CO2药品选择的探究实验，记录如下:从制取和收集的角度分析，一般选择第_______（填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为___________________________________.(2)把装置C、D中的液体名称填入下表:(3)B中反应的化学方程式是__________________________________________.(4)C中反应的化学方程式是__________________________________________.(5)反应过程中将弹簧夹关闭，在A中看到的现象是______________________.(6)使用E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是______________________.4．下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题:(1)仪器a的名称是_______；装置A中发生反应的化学方程式为___________________；装置C中观察到的现象是_________________________________________________. (2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧. 由此可知，二氧化碳在生活中可用于_______.(3)实验室用装置E来收集CO2时，CO2应从_______（填“c”或“d”）端通入.5．化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题:(1)A图中制取CO2的化学方程式为___________________________________，浓硫酸的作用是_________________________________________________.(2)将接口a和b连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的蓝色石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生. 据此说明: ①二氧化碳气体的密度比空气的密度_______；②二氧化碳与水反应生成显_______性的物质.(3)已知: ①CaCO3＋CO2＋H2O＝Ca(HCO3)2；②Ca(HCO3)2易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体. 将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置（固液分离），则上层溶液中可能含有的溶质是_______或_______. 请你设计实验方案加以验证:6．取10.0g石灰石样品，经粉碎后放入烧杯中，并加入50.0g足量的稀盐酸（杂质不与稀盐酸反应）. 待不再产生气泡时，称得烧杯内物质的总质量为57.8g. 求石灰石中碳酸钙的质量分数.【拓展提优】1．去除热水瓶胆内的水垢(主要成分为碳酸钙)，最好采用的方法是( )A．敲击后用大量的水冲洗B．在煤气炉中煅烧C．加适量食醋浸泡后用水冲洗D．加人澄清石灰水浸泡2．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是( )A．因为通常情况下二氧化碳的密度大于空气，故能用向上排空气法收集B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C．在发生装置中加人块状石灰石和硫酸D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热3．固体CO2又称干冰，易升华. 干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气C．CO2不能支持燃烧D．干冰升华后不污染档案资料4．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2. 你认为小张A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO25．请观察下列实验装置示意图，回答问题:(1)装置C 中仪器a的名称是_____________.(2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或__________.(3)在制取CO2时，用_____________来检验生成的气体是CO2.(4)若用装置B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是__________，要收集CO2，可选择的装置是_____________. 检验CO2已经收集满的方法为_____________或______________ 6．用下图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验，据图回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称:A 是___________，B 是____________.(2)检查装置气密性的操作和现象是: 先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A 中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到______________，说明气密性良好.(3)检验CO 2是否收集满的操作和现象是: 将燃着的木条放在__________，若火焰熄灭，说明已经收集满.（4）Na 、Mg 等活泼金属可以在CO 2中燃烧. 某同学收集到一瓶CO 2后，通过实验验证Mg 条能够在CO 2中燃烧. 下列物品中他需要使用的有______.①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿7．右图是实验室制取二氧化碳的装置图.(1)检验二氧化碳是否收满的方法是__________________________．所依据的原理是_________________________________________.(2)集满二氧化碳的集气瓶应_____(填“正”或“倒”)放在桌面上．并_______________________ ，原因是_____________________.(3)小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论: 小文认为圆为瓶内有圆体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸. 小明不完全赞同小文的说法．请你说说出小明的理由: _________________________________. 按小明的猜想，写出溶液中溶质成分的几种可能 猜想实验步骤 实验现象和结论8．有人提出工业生产回收利用空气中CO 2的构想: 把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO 2生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO 2；在合成塔内CO 2与氢气反应生成甲醇(CH 3OH)和水. 简要的生产流程如下图所示:空气 吸收池（饱和碳酸钠溶液）分解池合成塔（催化剂 200℃　200KPa)N 2 O 2H 2CH 3OH 300℃[资料卡片] 碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度. 请回答下列问题:（1）大气中CO 2浓度不断增大的人为原因是_______________，造成的后果是________.A 、温室效应B 、南极出现臭氧空洞C 、酸雨（2）分解池中发生反应的化学方程式__________________________________________.（3）合成塔中发生反应的化学方程式__________________________________________.（4）该流程中能循环利用的物质是_____________________________________________. 9．某同学来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:①上图中仪器D的名称是；F的名称是.②该同学做的实验应该是（填字母代号）.A．氧气的制取B．二氧化碳的制取③制取该气体的反应原理为（用化学方程式表示）. 制取一瓶该气体，应选用的仪器有（填字母代号）.④该同学实验的主要步骤示意如下，请你帮他补充完整.组合装置→检查气密性→→收集气体.⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体，请写出其中一种反应的化学方程式.10．下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.A B C D E请回答下列问题:（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管______（选填“b”或“c”）相连接. 检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是. （2）将A、B装置连接，观察到的现象是，可验证二氧化碳的性质是. （3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为:. 用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质，化学性质，.参考答案【基础练习】1．C2．(1)略(2)CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)紫色石蕊试液变红色（并且导管口有气泡冒出）(4)用作少量试剂的反应容器，在常温下或加热时使用3．(1)③CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)澄清石灰水浓硫酸(3)NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑ (4)C O2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O (5)锥形瓶内液面下降，长颈漏斗内液面上升(6)二氧化碳的密度比空气大4．(1)长颈漏斗CaCO3＋2HCl＝CaCl3＋CO2↑＋H2O紫色石蕊试液变红色(2)灭火(3)e 5．(1)CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑干燥二氧化碳气体(2)①大②酸(3)Ca(OH)2Ca(HCO3)2盐酸放出气体Ca(HCO3)2（其他合理答案均正确）6．50%【拓展提优】1．C 2．C 3．A 4．C5．(1)集气瓶(2)O2(或氧气，或H2，或氢气) (3)澄清石灰水(或石灰水) (4)浓硫酸(或浓H2SO4；或硫酸，或H2SO4) D 将燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭将涂有石灰水的玻璃片放在集气瓶口，石灰水变浑浊6．(1)长颈漏斗集气瓶(2)一段时间水柱液面不下降(3)集气瓶口(4)①③④7．(1)将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭证明已满二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧(2)正盖上玻璃片防止二氧化碳逸出(3)剩余固体可能完全是杂质，盐酸过量CaCl2和HCl或CaCl2(两种情况答全正确) 猜想: 氯化钙和盐酸取少量，加石蕊试液紫色石蕊试液变红，有盐酸和氯化钙另一种猜想: 只有氯化钙取少量，加石蕊试液紫色石蕊试液不变色，只有氯化钙而无盐酸(其他合理方案均正确)8．（1）化石燃料的大量使用（或“燃烧石油”或“燃烧煤”或“燃烧天然气”）；A （2）2NaHCO3△Na2CO3 +H2O +CO2↑（3）CO2 + 3H2催化剂加热　加压CH3OH + H2O（4）Na2CO3、H2O 、CO29．①烧杯；酒精灯②B；③CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O+ CO2↑A B C EMnO2④先加大理石后加稀盐酸；⑤2H2O22H2O + O2↑；10．(1)c 用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭溶液由紫色变为红色(2)二氧化碳能与水反应(3)Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O燃着的蜡烛由下至上依次熄灭密度比空气大不能燃烧不支持燃烧培优专题练习《空气》1．最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成这一结论的是( )A．英国科学家道尔顿B．瑞典化学家舍勒C．英国化学家普利斯特里D．法国化学家拉瓦锡2．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，使土地沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气. 沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物3．以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有l／5的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是( )A．氮气B．氧气C．水蒸气D．稀有气体4．下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是( )A．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行B．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋C．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具．D．开发无污染的太阳能、风能、地热能等5．下列关于氧气的说法中，错误的是( )A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧D．氧气可用于食品保鲜6．下列有关空气说法的叙述中，正确的是( )A．我们要采取各种措施，为人类的生存提供纯净的氧气B．空气中氮气的质量约占78%，氧气的质量约占21%C．空气的成分是固定不变的D．空气主要由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质7．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个质量指标不会产生影响的是( )项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52二氧化硫7Ⅱ良二氧化氮24A．用天然气作燃料B．焚烧垃圾C．汽车排放的尾气D．用煤和石油作燃料8．欲将一密闭容器中的氧气耗尽，又不增加其他气体成分，可选用下列物质中的( ) A．红磷B．蜡烛C．木炭D．硫粉9．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的1／5. 造成这一现象的原因不可能是( ) A．实验时，将木炭代替红磷B．实验中所取的红磷不足，瓶中氧气未反应完C．插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出D．实验时，没有将弹簧夹夹紧10．近年来，探测火星形成一个热潮，相继有“火星快车”、“机遇号”、“勇气号”飞临火星上空和登陆火星，使人们对火星的认识有了很大提高. 火星上大气的主要成分是二氧化碳(95%)，还有少量氮气、氩气，大气压为6-7百帕，火星上温度极低，为－5℃至－90℃之间，火星上已发现有液态水存在的证据. 根据以上情况分析，下列说法正确的是( )A ．声音在火星大气中无法传播B ．铁在火星上不易生锈C ．因为没有氧气火星上不可能存在生命D ．火星上不会形成风11．1952年，美国洛杉机爆发了光化学烟雾事件. 当时，不少老人和儿童眼睛红肿，呼吸困难；蔬菜由绿色变成黄色，菠菜到了不能吃的地步；橡胶制品失去弹性而龟裂. 下列关于光化学烟雾的形成原因的说法中正确的是（ ）A ．光化学烟雾是由SO 2造成的B ．光化学烟雾是由汽车排出的NO x 和C x H y 在阳光照射下发生光化学反应造成的C ．光化学烟雾是一种自然现象，但可以通过化学方法加以控制D ．光化学烟雾是一种不可抗拒的超自然现象12．在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置: 在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL 空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化.(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_______．(2)反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积 25mL 22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_______21%（填“>”、“＝”、“<”）. 造成该实验出现误差的原因可能是_______. （填序号）①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多(3)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________．13．已知: 镁＋氧气−−−→点燃氧化镁（固体）；镁＋氮气−−−→点燃氮化镁（固体）(1)在做测定空气中氧气含量的实验时，_______（填能或不能）用铁丝代替红磷，原因是_____________________．(2)某同学根据已知条件的提示，对实验所用的药品进行了更换，用了木炭、硫、镁中的一种药品进行实验，实验也取得了成功（如图所示），猜想他用到的实验药品是_______. 请简述实验过程______________．14．实验室中红磷长期存放时，若密封不好会变得很潮湿. 查资料知: 红磷能够被氧气氧化生成五氧化二磷；酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变红. 甲乙同学为探究具有吸水性的物质是红磷还是五氧化二磷，设计了两个实验进行验证.实验l: 将盛有5g 干燥红磷的烧杯放入充满稀有气体的密闭容器中，同时在其中放入盛有20ml 水的小烧杯.实验2: 将盛有5g干燥红磷的烧杯放入充满氧气的密闭容器中，同时在其中放入盛有20ml水的小烧杯.请回答下面有关问题:(1)为什么两个实验要采用相同的5 g红磷和20 ml水作为实验对象？实验1中使用充满稀有气体的密闭容器的目的是什么？(2)一段时间后，实验1中有红磷没有什么变化，实验2中的红磷变潮湿且质量增大，由此可说明什么问题？(3)如何检验潮湿的红磷中有酸性物质生成？参考答案1．D 2．D 3．B 4．B 5．D 6．D 7．A 8．A 9．CD 10．BC 11．B 12．(1)使空气中的氧气与铜充分反应(2)<①②③(3)通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量. （其他答案合理也可）13．(1)不能铁丝在空气中不能燃烧(2)硫或木炭将水换成碱液（如澄清石灰水），用弹簧夹夹紧胶管，点燃燃烧匙内的硫（或木炭）后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧. 待硫（或木炭）燃烧完毕并冷却后，打开弹簧夹，观察液体进入集气瓶中的情况.14．(1)以控制变量来进行对照（对比）实验；保护红磷不被氧化，以检验红磷本身的吸水性(2)红磷被氧化后生成的五氧化二磷具有吸水性(3)用玻璃棒蘸潮湿的红磷中的液体，滴到蓝色石蕊试纸上，若变红则证明有酸性物质生成.《奇妙的二氧化碳》专题练习【基础练习】1．自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的( )A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．“低碳经济，低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流. 下列做法符合“低碳”理念的是( )A．卫生纸替代手帕B．鼓励使用塑料袋C．利用太阳能发电D．提倡使用私家车3．下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是( )A．都比空气重B．都可以用碳和氧气反应得到C．都有还原性D．都能和澄清石灰水发生反应4．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放. 下列有关二氧化碳的说法正确的是( )A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒5．请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质. 提供的试剂有: ①氢氧化钠溶液；②稀盐酸；③水. 你选择的试剂是_______（填序号），发生反应的化学方程式是_____________________；在此实验过程中，氧气中又混入了其他杂质，该杂质是_______.6．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展、促合作、负责任的大国形象. 目前，“低碳”正成为国民的共识.(1)CO2含量增多，温室效应增强. 近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是_________________________________________________________________________.(2)减少大气中二氧化碳含量的研究.①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏. 二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大，原因是_____________________. 但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡. 用化学方程式表示二氧化碳使海水酸度增加的原因: __________________________________________.②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷. 这个反应的化学方程式为__________________________________________.(3)节能减排，低碳生活.①今年3月28日，鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时. 下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是_______（填序号）A．节约能源B．减少温室气体排放C．欣赏城市夜景D．关注全球气候②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是____________________________.7．潜水艇有两种供氧的装置: 第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急情况下才使用的以过氧化钠(Na2O2)作供氧剂. 小红同学对过氧化钠如何作供氧剂产生了浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动:[查阅资料]a．过氧化钠用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用.b．二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物.c．人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气.(1)小红利用下图的B、C、D、E装置组合和有关药品制取并收集氧气.若用大理石与稀盐酸反应制取CO2，则B中装置可采用上图中的_______（填序号），E中装置可采用上图中的_______（填序号）；B中反应的化学方程式为______________.(2)CO2与过氧化钠反应除生成氧气外还生成什么物质？[作出猜想] CO2与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？小红作出了以下三种猜想: ①是碳酸；②是氢氧化钠；③是碳酸钠.通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想_______（填序号）一定是错误的，理由是_______________________________________________________________.[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告:[反思与交流]小红用图中A所示方法来代替B装置进行实验，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？_______（填“是”或“否”），原因是_______ ______________________________________________________________________.【拓展提优】1．下列可用于人工降雨的物质是( )A．食盐B．干冰C．氨水D．石墨2．下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是( )A．观察气体颜色B．用澄清石灰水C．用带火星的木条D．用紫色石蕊试液3．关于空气中二氧化碳的说法正确的是( )A．有剧毒B．植树造林导致二氧化碳含量升高C．含量剧增导致温室效应D．越少越好4．“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法. 关于封存CO2的必要性和可行性的叙述错误的是( )A．CO2分子间有间隔B．CO2气体较易液化C．CO2是导致酸雨的主要气体D．大气中CO2增加会造成温室效应5．关于CO和CO2的叙述正确的是( )A．CO和CO2均有可燃性B．CO和CO2均有还原性C．室内放一盆水能防止CO中毒D．CO2固体“干冰”，可用于人工降雨6．下面关于二氧化碳的叙述不正确的是( )A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C．自然界中的二氧化碳主要的消耗途径是植物的呼吸作用D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用做制冷剂7．下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）A．供给呼吸B．作化工产品的原料C．用于灭火D．作气体肥料8．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料9．写出符合下列题意的物质:(1)能使带火星木条复燃的物质是_______________，能用于灭火的物质是_________.(2)绿色植物进行光合作用吸收的是_____________，释放的是______________.(3)影视舞台上经常见到云雾缭绕的景象. 可产生这种景象的物质是_________________. 10．右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答:⑴自然界CO2的来源途径有（任写一点）；⑵任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有（任写一点）；⑶人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向: 一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径. 11．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术.（1）最近有科学家提出“绿色自由”构想: 把CO2含量高的气体吹入饱和KHCO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇（CH3OH）和水. “绿色自由”构想的技术流程如下图:（注: 分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂）①分解池内反应的化学方程式为____________________________；②合成塔内反应的化学方程式为_____________________________；③X溶液可循环利用，溶质是___________（填写化学式）.（2）实际生产中，经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如右图（部分条件及物质未标出）.①捕捉室内反应的化学方程式为____________________.②“反应分离”发生反应的化学方程式为________________________.③该生产过程中，涉及到的物质属于碱的是______________________（填写化学式）. 12．某化学兴趣小组查阅资料得知: 过氧化钠(Na2O2)是一种黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂. 该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生成氧气外，还生成了一种白色固体.【提出问题】该白色固体什么？【猜想】猜想a碳酸猜想b碳酸氢小周同学认为猜想b不成立，理由反应物中没有_______________元素．【实验】取少量生成的白色固体于试管中，加入__________________，产生气泡，再将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．【结论】猜想a成立．请写出与二氧化碳反应的方程式_______________________．【继续探究】能否与水反应？生成物什么？实验步骤实验现象实验结论①取少量于试管中，加入蒸馏水，再用带火星的木条伸入试管中产生气泡能与水反应生成氧气②向上述反应后的试管中滴加酚酞试液所得溶液呈碱性，推断与水反应生成_ _______________（填化学式）【交流与反思】由于常温下能与二氧化碳和水反应，所以保存一定要______________ __________________________________________________________________.参考答案【基础练习】1．C2．C3．B4．C5．①2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O水蒸气6．(1)化石燃料的燃烧和森林的乱砍滥伐（其他合理答案均正确）(2)①CO2的溶解度随温度降低和压强增大而增大CO2＋H2O＝H2CO3②CO2＋4H2催化剂△CH4＋2H2O (3)①C②随手关灯（或双面用纸，或不用一次性筷子，其他合理答案均正确）7．(1)②③(或⑤) CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)[作出猜想]①②二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的碳酸或氢氧化钠（其他合理答案均正确）[进行实验]稀盐酸（或稀硫酸，其他合理答案均正确）有大量气泡产生澄清石灰水变浑浊③[反思与交流]否人呼出的气体中的水也能与过氧化钠反应生成氧气【拓展提优】1．B 2．A 3．C 4．C 5．D 6．C 7．A 8．B9．(1)氧气(或O2) 二氧化磷(或CO2) (2)二氧化碳(或CO2) 氧气(或O2) (3)干冰(或CO2固体)10．(1)含碳物质的燃烧(或动植物的呼吸作用，或微生物的分解，其他合理答案均正确) (2)自然界二氧化碳含量过多会引起“温室效应”(3)双面使用纸张(或不用一次性筷子，其他合理答案均正确)11．(1)①2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑②3H2+CO2C H3OH+H2O③K2CO3(2) ①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，②CaO+H2O=Ca(OH)2(2分)，Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH③C a(OH)2、NaOH12．[猜想]氢(或H) [实验]稀盐酸。