高中物理 1.3 简谐运动的图像和公式 省优获奖课件 教科版选修3-4

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高中物理第一章3简谐运动的图像和公式课件教科选修34教科高中选修34物理课件

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x=Asin(ωt+φ).
(1)式中x表示物体相对于平衡位置的位移.
(2)式中A表示振幅,描述的是振动的强弱.
(3)式中 ω 叫做圆频率,它与周期、频率的关系为 ω=


= 2π.
可见、、相当于一个量, 描述的都是振动的快慢.
(4)式中(ωt+φ)表示相位,描述做周期性运动的物体在各个不同时刻所处的不
B.周期是标量,物体A、B振动的周期相等,为100 s
C.物体A振动的频率fA等于物体B振动的频率fB
π
D.物体 A 的相位始终超前物体 B 的相位 3
解析:振幅是标量,物体(wùtǐ)A、B的振动范围分别是6 m、10 m,但振
幅分别为 3 m、5 m,选项 A 错误;物体 A、B 的振动周期 T=
2
2
所以初相 φ= , 表达式为x=8×10-3sin 4π +
答案(dá àn):A
第十八页,共二十三页。
m,选项 A 正确.
1
2
3
4
4一个质点做简谐运动(jiǎn xié yùn dònɡ)的图像如图所示,下列叙述中正确的是
(
)
A.质点的振动频率为4 Hz
B.在10 s内质点经过的路程为20 cm
度为负的最大值,A项正确.t=2 s时,振子的位移为零,振子速度为负的最大值,加
速度为零,B项错误.t=3 s时,振子的位移负向最大,速度为零,加速度为正的最大
值,C项错误.t=4 s时,振子的位移为零,振子速度为正的最大值,加速度为零,D
项错误.
答案:A
第十七页,共二十三页。
1
2
3
4
5
3有一个弹簧振子,振幅为0.8 cm,周期为0.5 s,初始时刻(shíkè)具有负方向的最

高中物理教科版选修3-4配套课件1.1 简谐运动 课件(教科版选修3-4)

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三、简谐运动中各物理量的变化 简谐运动的能量 (1) 一 旦给振动系统以一定的能量 ( 如拉力做功使弹簧振子偏离 平衡位置,使系统具有一定的弹性势能),使它开始振动,在振
动过程中动能和势能相互转化,但总的机械能不变.
(2)振幅决定着系统的总机械能,振幅越大,系统的总机械能越 大. (3)简谐运动过程中能量具有对称性. 振子运动经过平衡位置两侧对称点时,具有相等的动能和相等 的势能.
弹簧振子:由小球和弹簧组成的 系统 的名称,是一个理想模
型.如图1-1-1所示.
图1-1-1
二、简谐运动 回复力:当振动的物体离开平衡位置时,所受到的指
向 平衡位置
的力.
简谐运动:物体所受的力与它偏离平衡位置的位移大小 成正比,并且总 指向平衡位置的物体的运动.也称简谐振动. 公式:F=-kx.
三、振幅、周期和频率 振幅:振动物体离开平衡位置的 最大距离 ,用A表示,单位
(4)由于机械能守恒,简谐运动将以一定的振幅永远不停地振动下
去,简谐运动是一种理想化的运动.
各物理量的变化 位置 A A→O O O →B B
位移的大小 最大 变小
速度的大小 零

变大 最大

变大 最大 变小
动能
势能 总能

变大 最大 变小


最大 变小
变大 最大
不变 不变 不变 不变 不变
特别提醒 (1)简谐运动中在最大位移处,x、F、a、Ep最大,v=0, Ek=0;在平衡位置处,x=0,F=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,a=0,Ep最小,v、Ek最 大.
是米,符号是m.
物理意义:振幅是表示振动 强弱 的物理量. 周期:振动物体完成一次 全振动 所用的时间,用T表示,单位 是秒,符号是s.

简谐运动的图象和公式省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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弹力、动能、势能、机 械能、动量呢?
2.回答下列问题: (1)质点离开平衡位置旳最大位移? (2)1s末、4s末、10s末质点位置在哪里? (3)1s末、6s末质点朝哪个方向运动? (4)质点在6s末、14s末旳位移是多少? (5)质点在4s、16s内经过旳旅程分别是多少?
x/m
3
O
8
16
t/s
-3
课堂练习
4.某弹簧振子旳振动图象如图所示,根据图象判断。下
D 列说法正确旳是( ) A、第1s内振子相对于平衡位置旳位移与速度方向相反 B、第2s末振子相对于平衡位置旳位移为-20cm C、第2s末和第3s末振子相对于平衡位置旳位移均相同, 但瞬时速度方向相反
D、第1s内和第2s内振子相对于平衡位置旳位移方向相 同,瞬时速度方向相反。
x/cm 2 0
0 1 2 3 4 5 6 7 t/s
-20
5.一种质点作简谐运动旳振动图像如图.从图中能够
看出,该质点旳振幅A=0._1_ m,周期T=0_._4 s,频率 f=2_.5_ Hz,从t=0开始在△t=0.5s内质点旳位移 0_._1,m旅程 = __0_ .5.m
三、简谐运动旳体现式
(4)从图象能够拟定任一时刻物体旳速度大小和方向, 以及某一段时间速度大小变化情况。
课堂练习
1.一质点作简谐运动,图象如图所示,在0.2s到0.3s这 段时间内质点旳运动情况是 CD
A.沿负方向运动,且速度不断增大 B.沿负方向运动旳位移不断增大 C.沿正方向运动,且速度不断增大 D.沿正方向旳加速度不断减小
因此,以o为圆点,旋转矢量A的末端在ox轴上的投 影点的运动是简谐运动。
用旋转矢量图画简谐运动旳 x t 图
T 2π (旋转矢量旋转一周所需旳时间)

高中物理教科版选修3-4配套课件1.3 简谐运动的图像和公式 课件(教科版选修3-4)

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(6)从图像可看出质点在不同时刻之间的相位差.
【变式1】
弹簧振子做简谐运动的振动图像如图1-3-5所示,则 ( A.t=0时,质点位移为零,速度为零,加速度为零 B.t=1 s时,质点位移最大,速度为零,加速度最大 C.t1和t2时刻振子具有相同的速度 ).
D.t3和t4时刻振子具有相同的加速度
图1-3-5
2π x=Asin T t+φ或x=Asin(2πft+φ)
A表示简谐运动的 振幅 . T、f是简谐运动的 周期 和 频率 . ft+φ叫简谐运动的 相位 . t=0时的相位φ叫做 初相位 ,简称初相. 频率相同,初相不同的两个振动物体的相位差:φ2-φ1.
一、由简谐运动的图像还可获得的信息 任意时刻质点的位移的大小和方向.
如图1-3-2所示,质点在t1、t2时刻的位移分别为x1和-x2.
图1-3-2
任意时刻质点的振动方向:看下一时刻质点的位置,如图 1-3-3
中a点,下一时刻离平衡位置更远,故a此刻向上振动.
图1-3-3
任意时刻质点的速度、加速度、位移的变化情况及大小比较
看 下一时刻质点的位置,判断是远离还是靠近平衡位置:若远 离平衡位置,则速度越来越小,加速度、位移越来越大;若靠 近平衡位置,则速度越来越大,加速度、位移越来越大,如图 中b,从正位移向着平衡位置运动,则速度为负且增大,位移、
3 简谐运动的图像和公式
1.会简谐运动的图像是一条正弦或
余弦曲线. 3.了解初相和相位差的概念,理解相位的物理意义. 4.了解简谐运动位移方程中各量的物理意义,能依据振动方程描 绘振动图像.
一、简谐运动的图像 图像的绘制及应用 (1)绘制方法:在弹簧振子的 小球 上安装一绘图笔,让一条纸

高中物理1.3《简谐运动的图象和公式》教案教科版选修3_4

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、了解简谐运动位移方程中各量的物理意义,能依据振动方程描绘振动图象。

必要像
演示:在铁架台上悬挂一竖直方向的弹簧振子,分别把振子从平衡位置向下拉不同的距离,让振子振
现象:①两种情况下,弹
在物理学中,我们用振幅来描述物体的振动强弱。

演示:在两个劲度系数不同的弹簧下挂两个质量相同的小球,让这两个弹簧振子以相同的振幅振动,
,学生观察到:两个弹簧振子的振.振动周期的求解方法:
结论:弹簧振子的振动周期与振子的质量
振动的周期和频率只与振动系统本身
谐运动。

现象:两个简谐运动在同一方向同时达到位移的最大值,也同时同方向经过平衡位置,两者振动的步
周期,让它们做简谐运动。

现象:两者振动的步调不再一致了,当第一个到达另一侧的最高点时,第二个小球又回到平衡位置,
是周期,或者说总是滞后1/4
对于不同时释放的这两个等长单摆,我们说它们的相位不相同。

的函数关系可。

高中物理教科版选修(3-4)1.3 教学课件 《简谐运动的图像和公式》(教科版)

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路程是____2_0___ cm。
解析:由振动方程可知,A=5 cm,ω=2π。
由ω =2π=2πf T
可知,f=1 Hz。
当t=0.1 s2时π,×0相.1位+为π= 7 π 2 10
1s的时间内振子通过的路程为4A=20cm。
人民教育出版社 高二|选修3-4
1.对全振动的理解 正确理解全振动的概念,应注意把握振动的五个特征: (1)振动特征:一个完整的振动过程。 (2)物理量特征:位移(x)、加速度(a)、速度(v)三者第一次 同时与初始状态相同。 (3)时间特征:历时一个周期。 (4)路程特征:振幅的4倍。 (5)相位特征:增加2π。
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1.关于振幅的各种说法中,正确的是
(A )
A.振幅是振子离开平衡位置的最大距离
B.位移是矢量,振幅是标量,位移的大小等于振幅
C.振幅等于振子运动轨迹的长度
D.振幅越大,表示振动越强,周期越长
解析:振幅是振子离开平衡位置的最大距离,等于振子运动轨迹
长度的一半,A正确,C错误;位移大小随时间变化,而振幅不变
振幅 振幅
内容
定义
单位 物理 含义 决定 因素
(3)周期和频率:
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周期
频率
做简谐运动的物体完成一次 全振动 所需要的时间,叫做振动
的周期
单位时间内完成全 叫做振动的频率
振动的次数,
单位为 秒 (s)
单位为 赫兹(Hz)
振动周期是表示 振动快慢 的物理量 频率是表示 振动快慢 的物理量
[名师点睛] (1)简谐运动的振幅大,其振动位移不一定大, 但其最大位移一定大。 (2)四分之一个周期内的路程可以等于一个振幅, 可以大于一个振幅,也可以小于一个振幅。

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课堂讲义
2.关于两个相同频率的简谐运动的相位差Δφ=φ2-φ1的理解 (1)取值范围:-π≤Δφ≤π. (2)Δφ=0,表明两振动步调完全相同,称为同相. Δφ=π,表明两振动步调完全相反,称为反相. (3)Δφ>0,表示振动2比振动1超前. Δφ<0,表示振动2比振动1滞后.
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课堂讲义
【例 2】 一个小球和轻质弹簧组成的系统按 x1=5sin8πt+π4cm 的规律振动. (1)求该振动的周期、频率、振幅和初相. (2)另一简谐运动的表达式为 x2=5sin8πt+54πcm,求它们的 相位差.
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课堂讲义
解析 (1)已知ω=8π rad/s,由ω=2Tπ得T=14 s,
图1-3-2
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对点练习
课堂讲义
• 注意:振动图像描述的是振动质点的位移随时间的变化关系, 而非质点运动的轨迹.比如弹簧振子沿一直线做往复运动, 其轨迹为一直线,而它的振动图像却是正弦曲线.
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课堂讲义
• 【例1】 如图1-3-3所示为某物体做简谐运动的图像,下 列说法中正确的是
课堂讲义
• 解析 由题图可以直接看出振幅为2 cm,周期为4 s,所以频 率为0.25 Hz,所以选项A错误,B正确;t=3 s时,质点经过 平衡位置,速度最大,所以选项C正确;振幅等于质点偏离 平衡位置的最大位移,与质点的位移有着本质的区别,t=3 s 时,质点的位移为零,但振幅仍为2 cm,所以选项D错误.
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课堂讲义
• 针对训练1 一质点做简谐运动,其位移x与时间t的关系图像 如图1-3-4所示,由图可知 ()

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课堂讲义 2.简谐运动中各量的变化情况 如图1-1-4所示的弹簧振子

图1-1-4
课堂讲义
位置 位移的大小 A 最大 A→ O O 0 0 最大 最大 最小 不变 不变 不变 O→B B 最大 最大 0 0 最大 不变
加速度的大小 最大 速度的大小 动能 势能 总能 0 0 最大 不变
课堂讲义
解析 (1) 简谐运动的能量取决于振幅,物体 振动时动能和弹性势能相互转化,总机械能 守恒. (2) 振子在平衡位置两侧往复运动,在最大位 移处速度为零,动能为零,此时弹簧的形变 最大,势能最大,所以B正确;在任意时刻只 有弹簧的弹力做功,所以机械能守恒,D正确; 到平衡位置处速度达到最大,动能最大,势 能最小,所以A正确;振幅的大小与振子的位 置无关,所以选项C错误.

答案 C
课堂讲义 三、简谐运动的能量及运动中各物理量的变 化 1.简谐运动的能量 (1)不考虑阻力,弹簧振子振动过程中只有 弹力做功,在任意时刻的动能与势能之和不 变,即机械能守恒. (2)简谐运动的机械能由振幅决定 对同一振动系统来说,振幅越大,振动的 能量越大.如果没有能量损耗,振幅保持不 变,它将永不停息地振动下去,因此简谐运
课堂讲义
解析 振子从 O→B→O 只完成半个全振动,A 选项错误;从
A→B 振子也只是半个全振动, 半个全振动是 2 s, 所以振动周期 是 4 s,振幅是振动物体离开平衡位置的最大距离,振幅 A=10 1 cm,选项 B 错误;t=6 s=1 T,所以振子经过的路程为 4A+ 2 2A=6A=60 cm,选项 C 正确;从 O 开始经过 3 s,振子处在位 移最大处 A 或 B,D 选项错误.
预习导学
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课堂讲义
【例 2】
π 一个小球和轻质弹簧组成的系统按 x1=5sin8πt+4cm
的规律振动. (1)求该振动的周期、频率、振幅和初相. (2)另一简谐运动的表达式为 相位差.
5 x2=5si知ω=8π rad/s,由ω= 得T= s, T 4
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一、简谐运动的图像 时间 位移 1.坐标系的建立:以横坐标表示 ,纵 坐标表示 ,描绘出简谐运动中振动物体 位移x 时间t 离开平衡位置的 随 振动 变化的图像, 称为简谐运动的图像(或称 图像). 2.图像形状: 严格的理论和实验都证明所有 正弦 余弦 简谐运动的运动图像都是 周期 (或 )曲 振幅 线. 3. 由 简 谐 运 动 图 像 , 可 找 出 物 体 振 动 的 和 .

,简称 初相 .
2.相位差 指两振动的相位之差.
课堂讲义



一、对简谐运动图像的认识 1.形状:正(余)弦曲线 2.物理意义 表示振动质点在不同时刻偏离平衡位置的 位移,是位移随时间的变化规律.
课堂讲义
3.获取信息 1 (1)简谐运动的振幅A和周期T,再根据f= 求出频率. T (2)任意时刻质点的位移的大小和方向.如图1-3-1所示, 质点在t1、t2时刻的位移分别为x1和-x2.

图1-3-2
课堂讲义 注意:振动图像描述的是振动质点的位移随 时间的变化关系,而非质点运动的轨迹.比 如弹簧振子沿一直线做往复运动,其轨迹为 一直线,而它的振动图像却是正弦曲线.

课堂讲义 【例 1】 如图 1 - 3 - 3 所示为某物体做简谐 运动的图像,下列说法中正确的是 ( ) A.由P→Q,位移在增大 B.由P→Q,速度在增大 C.由M→N,位移先减小后增大 图1-3-3 D.由M→N,加速度先增大后减小

答案 AC
课堂讲义
借题发挥 简谐运动图像的应用 (1) 可以从图像中直接读出某时刻质点的位移 大小和方向、速度方向、加速度方向、质点 的最大位移. (2) 可比较不同时刻质点位移的大小、速度的 大小、加速度的大小. (3) 可以预测一段时间后质点位于平衡位置的 正向或负向,质点位移的大小与方向,速度、 加速度的大小和方向的变化趋势.

课堂讲义 针对训练1 一质点做简谐运动,其位移x与时 间t的关系图像如图1-3-4所示,由图可知 ( ) A.质点振动的频率是4 Hz B.质点振动的振幅是2 cm C.t=3 s时,质点的速度最大 D.在t=3 s时,质点的振幅为零

图1-3-4
课堂讲义
解析 由题图可以直接看出振幅为2 cm,周期 为4 s,所以频率为0.25 Hz,所以选项A错误, B正确; t= 3 s 时,质点经过平衡位置,速度 最大,所以选项C正确;振幅等于质点偏离平 衡位置的最大位移,与质点的位移有着本质 的区别,t=3 s时,质点的位移为零,但振幅 仍为2 cm,所以选项D错误. 答案 BC


课堂讲义
解析 由P→Q,位置坐标越来越大,质点远离平衡位置运动, 位移在增大而速度在减小,选项A正确,选项B错误;由 M→N,质点先向平衡位置运动,经平衡位置后又远离平衡位 F kx 置,因此位移先减小后增大,由a= =- 可知,加速度先减 m m 小后增大,选项C正确,选项D错误.
解析
1 π f= =4 Hz.A=5 cm,φ1= . T 4 5 π (2)由Δφ=(ωt+φ2)-(ωt+φ1)=φ2-φ1得,Δφ= π- =π. 4 4
答案 1 π (1) s 4 Hz 5 cm 4 4 (2)π
课堂讲义
π 100π t + 3
针对训练2 有两个振动,其表达式分别是x1=4sin
预习导学 想一想 在描述简谐运动图像时,为什么能 用薄板移动的距离表示时间? 答案 匀速拉动薄板时,薄板的位移与时间 成正比,即 x = vt ,因此,一定的位移就对应 一定的时间,这样匀速拉动薄板时薄板移动 的距离就能表示时间.

预习导学
x 二、简谐运动的表达式 = Asin(ωt+φ)
2π 1 其中 ω= T ,f=T,综合可得 2π x= Asin( T t+φ)=Asin(2πft+φ)

式中 A 表示振动的振幅 , T 和 f 分别表示物体振动的周期 和
频率 .物体在不同的初始位置开始振动,φ 值不同.
预习导学
三、简谐运动的相位、相位差 1.相位 在式x=Asin(2πft+φ)中,“ 2πft+φ ”这个量叫做简谐运 动的相位. t=0时的相位φ叫做 初相位
图1-3-1
课堂讲义
(3) 任意时刻质点的振动方向:看下一时刻质 点的位置,如图 1 - 3 - 2 中 a 点,下一时刻离 平衡位置更远,故 a 此刻质点向 x 轴正方向振 动. (4) 判断质点的速度、加速度、位移的变化情 况:若远离平衡位置,则速度越来越小,加 速度、位移越来越大;若靠近平衡位置,则 速度越来越大,加速度、位移越来越小.

课堂讲义
二、简谐运动的表达式与相位、相位差 做简谐运动的物体位移随时间t变化的表达式 x=Asin(2πft+φ) 1.由简谐运动的表达式我们可以直接读出振幅A,频率f和初相 1 φ.可根据T= 求周期,可以求某一时刻质点的位移x. f
课堂讲义
2.关于两个相同频率的简谐运动的相位差Δφ=φ2-φ1的理解 (1)取值范围:-π≤Δφ≤π. (2)Δφ=0,表明两振动步调完全相同,称为同相. Δφ=π,表明两振动步调完全相反,称为反相. (3)Δφ>0,表示振动2比振动1超前. Δφ<0,表示振动2比振动1滞后.
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第一章 机械振动
1.3 简谐运动的图像和公式

[目标定位] 1.知道所有简谐运动的图像都是 正弦(或余弦)曲线.2.会根据简谐运动的图像找 出物体振动的周期和振幅,并能分析有关问 题.3.理解简谐运动的表达式,能从该表达式 中获取振幅、周期(频率)、相位、初相等相关 信息.
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