部编人教版道德与法治八年级上册第一课《丰富的社会生活》(第2课时)ppt课件
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部编人教版八年级上册道德与法治作业课件 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长
2．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部 分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解最准确的是
D ()
A．我们都是社会的一员 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会发展离不开每个人的奉献 D．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
3．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年处于走向社会 的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。这有利于(C )
道德与法治 八年级上册 人教版
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第2课时 在社会中成长
1．人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格的社 会成员。成长为一名合格的社会成员需要我们( A )
①不断学习社会知识 ②培养适应社会的能力 ③增强社会规则意识 ④培养正确的价值观念 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．简答题 在国庆节来临之际，某中学八年级(2)班班主任给同学们布置了一份特殊的作业， 要求同学们至少选择参加下列活动中的一项，并写出心得体会。 活动一：到人民广场参加迎国庆“辉煌72年，永远跟 党走”活动。 活动二：到车站清理一次小广告。 活动三：到公园捡一次垃圾。 活动四：到社区做一次“敬老爱老”宣传活动。 活动五：拍一张体现“厉害了，我的国”的照片。 (1)班主任布置这份特殊作业的主要用意是什么？ 帮助同学们在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。
A．①Байду номын сангаас B．③④ C．①③ D．②④
11．简答题 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值；但人又是社会的人，应该 主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程 中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。和谐社会，和谐 社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要积极养成亲社会 行为，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，让我们的社会变得更美好。 (1)我们为什么要养成亲社会行为？ ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的 价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入 社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
部编人教版八年级道德与法治上册《丰富的社会生活》走进社会生活PPT(第1课时我与社会)
第十四页，共十七页。
探究点二 正确认识个人与社会的关系 相关链接
社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的 一个“结点”，与我们相连的每一条“线”，都是我们与他人的关系。我们 每个人周围都有一张“小网”，正是由于这一张张的“小网”在无限地延伸， 才织就了社会这张无边无际的“大网”。每个人都是社会的一员，社会就是 由我们这样的许多个体所组成的一个整体。我们每个人的存在都和社会息息 相关，不可分割。
部编人教版八年级道德与法治上册 《丰富的社会生活》走进社会生活 PPT(第1课时我与社会)
科 目：道德与法治
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
第一页，共十七页。
新知先学
1．为什么要学会感受社会生活？
(1)我们的社会生活___绚__丽_多_彩_____。
第十二页，共十七页。
(2)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎 样做？
[答案]作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一方面，我 也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
第十三页，共十七页。
(3)青少年了解社会生活的方式有哪些？
[答案]如参加社会公益活动、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、阅读报刊、亲身实践 等。
第六页，共十七页。
术语解读
社会关系
解读：社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之 间的一切关系。从关系的双方来讲，社会关系包括个人之间的关系、个人与群体之间的关系、
个人与国家之间的关系；一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。
探究点二 正确认识个人与社会的关系 相关链接
社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的 一个“结点”，与我们相连的每一条“线”，都是我们与他人的关系。我们 每个人周围都有一张“小网”，正是由于这一张张的“小网”在无限地延伸， 才织就了社会这张无边无际的“大网”。每个人都是社会的一员，社会就是 由我们这样的许多个体所组成的一个整体。我们每个人的存在都和社会息息 相关，不可分割。
部编人教版八年级道德与法治上册 《丰富的社会生活》走进社会生活 PPT(第1课时我与社会)
科 目：道德与法治
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
第一页，共十七页。
新知先学
1．为什么要学会感受社会生活？
(1)我们的社会生活___绚__丽_多_彩_____。
第十二页，共十七页。
(2)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎 样做？
[答案]作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一方面，我 也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
第十三页，共十七页。
(3)青少年了解社会生活的方式有哪些？
[答案]如参加社会公益活动、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、阅读报刊、亲身实践 等。
第六页，共十七页。
术语解读
社会关系
解读：社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之 间的一切关系。从关系的双方来讲，社会关系包括个人之间的关系、个人与群体之间的关系、
个人与国家之间的关系；一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。
人教部编版八年级道德与法治上册课件：第一课 丰富的社会生活第2课时 在社会中成长(共21张PPT)
15．王平准备参加社会实践小组，周日到马路上当文明监督员，协助交 警维持秩序。对此家人有不同看法：
奶奶说：“好不容易有个休息日，何必要到马路上风吹日晒的，又不少 你一个。”
妈妈说：“在马路上干得再好也没有人知道你，劳而无功，不值得。”
如果你是王平，你会用哪些道理说服奶奶、妈妈支持你的行动？ 奶奶和妈妈的观点都不对。①青少年处于走向社会的关键时期，我们应 该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行 为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养 成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和 社会的接纳与认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是 在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会， 倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。因此，青少年应该积极参加有 益的社会实践活动。
度，___________社分会享，了解社会，___关__心__社__会_社发会展，养成_________行为。 5．谦让、___________、帮助他人、____________等亲社会行为，有利 人格
于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的__________，形成正确的价值观 念，获得他人和社会的____接__纳____与____认__可______。
才能实现自己的人生价关值心。
融入
奉献
B
1．下列关于人的成长的认识正确的有(
)
①人的成长的标志是获得成功 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人
的成长就是逐步成为一名合格的社会成员 ④人的成长就是要脱离父母和
家庭
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格
第一单元第一课丰富的社会生活课件-人教部编版八年级道德与法治上册
丰富的社会生活
八年级 道德与法治
1
导入：视频《丰富的社会生活》
问题：
你来说一说观看视频后的感受
学习目标
1 认识个人与社会的关系 2 知道社会化和亲社会行为的含义 3 了解养成亲社会行为的意义 4 知道如何养成亲社会行为
3
感受社会生活——“小明的一天”
早6:30分
小明和妈妈去买菜 早8:20分 上午10：00点
小明和同学去敬老院 下午2:10分
下午4:00点
小明和父母、同学到 公园跑步
小明去英语沙龙学习
小明去图书馆学习
小明的暑假生活——日记节选
6月23日
我在网络上看到，6月23日，第55 颗北斗导航卫星成功发射，宣告北斗 三号全球卫星导航系统星座部署全面 完成。我感受到国家的科技进步，祖
国越来越强大，为祖国而自豪。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展， 或为之自豪，或准备为之分忧。
7
购书、博物馆、电影院、 社会实践
老师、同学 同伴帮助 父母抚育
婴儿
幼儿 小学 中学
……
人的成长历程
知识点2
社会化的含义：
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在 社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会 经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家 庭、家族成员之间的关系。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会 关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系， 如同学、同事等。
养成亲社会行为
人的成长是不断社会化的过程
八年级 道德与法治
1
导入：视频《丰富的社会生活》
问题：
你来说一说观看视频后的感受
学习目标
1 认识个人与社会的关系 2 知道社会化和亲社会行为的含义 3 了解养成亲社会行为的意义 4 知道如何养成亲社会行为
3
感受社会生活——“小明的一天”
早6:30分
小明和妈妈去买菜 早8:20分 上午10：00点
小明和同学去敬老院 下午2:10分
下午4:00点
小明和父母、同学到 公园跑步
小明去英语沙龙学习
小明去图书馆学习
小明的暑假生活——日记节选
6月23日
我在网络上看到，6月23日，第55 颗北斗导航卫星成功发射，宣告北斗 三号全球卫星导航系统星座部署全面 完成。我感受到国家的科技进步，祖
国越来越强大，为祖国而自豪。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展， 或为之自豪，或准备为之分忧。
7
购书、博物馆、电影院、 社会实践
老师、同学 同伴帮助 父母抚育
婴儿
幼儿 小学 中学
……
人的成长历程
知识点2
社会化的含义：
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在 社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会 经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家 庭、家族成员之间的关系。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会 关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系， 如同学、同事等。
养成亲社会行为
人的成长是不断社会化的过程
人教版-八年级道德与法治(上)人与社会Ppt
人教版-八年级道德与法治（上）人与 社会Pp t（优 秀课件 ）
健身房饭店Fra bibliotek机场出入境管理局
人教版-八年级道德与法治（上）人与 社会Pp t（优 秀课件 ） 人教版-八年级道德与法治（上）人与 社会Pp t（优 秀课件 ）
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第一环节 感受社会
第二环节 社会关系
人的本质不是单个人所固有的抽象物， 在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
人教版-八年级道德与法治（上）人与 社会Pp t（优 秀课件 ）
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天族太子 天君长孙 央错的儿子 白浅的丈夫 阿离的父亲 折颜的好友 ……
第二环节 社会关系 个人的身份是通过社会关系确定的。 从不同角度、根据不同的标准，可以将 社会关系划分为不同类型。
人教版-八年级道德与法治（上）人与 社会Pp t（优 秀课件 ）
人教版-八年级道德与法治（上）人与 社会Pp t（优 秀课件 ）
我们在家庭、学校、社会中会和很多人产生 联系，如父母、同学、老师、配餐公司工作人 员等等，请尝试绘制自己的社会关系网。
第一课 丰富的社会生活
我与社会
工业生产
消费生活
农业生产
文化休闲
交通出行
教育文化
社会包括以下要素——
物质生产 人口 资源环境 精神文化 ……
社会是人类生活的共同体。
人教版-八年级道德与法治（上）人与 社会Pp t（优 秀课件 ） 人教版-八年级道德与法治（上）人与 社会Pp t（优 秀课件 ）
人教版道德与法治八年级上第一课《丰富的社会生活》完整课件
狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改 造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐 步恢复人性，最终还上了大学。 这个故事说明了什么？
每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化 的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有 在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来 。
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
5、亲社会行为的内容？（P8）
答案：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
笔记整理
• 6、亲社会行为的好处（或作用）？（P8）
• 答案：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健 康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可。
• 7、养成亲社会行为的途径及要求？（P8）
• 途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 • 要求：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，
归纳总结 ：
1.人的成长是不断社 会化的过程
2.人的生存与发展离 不开社会
3.养成亲社会行为的原因 4.亲社会行为有哪些？ 5.养成亲社会行为有什么好处？ 6.养成亲社会行为途径 7.参与社会、奉献社会的 重要性。
直击考点
应用练习
• 中国共产党十八届四中全会在北京召开，全国大 部分大、中学生都关注了这件时事。关心时事有
积极投身与社会实践。在社会生活中，我们要遵 守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所 想，急他人之所急。
笔记整理
• 8、参与社会、奉献社会的重要性？（P8）
• ①参与社会的过程，即是体验社会生活的过程， 也是在实践中发展和成就自己的过程。
• ②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 奉献社会，才能实现自己的人生价值。
郑 州 一 男 子 欲 跳 楼 市 民 “ 围 观 ” 交 通 瘫 痪
每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化 的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有 在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来 。
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
5、亲社会行为的内容？（P8）
答案：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
笔记整理
• 6、亲社会行为的好处（或作用）？（P8）
• 答案：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健 康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可。
• 7、养成亲社会行为的途径及要求？（P8）
• 途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 • 要求：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，
归纳总结 ：
1.人的成长是不断社 会化的过程
2.人的生存与发展离 不开社会
3.养成亲社会行为的原因 4.亲社会行为有哪些？ 5.养成亲社会行为有什么好处？ 6.养成亲社会行为途径 7.参与社会、奉献社会的 重要性。
直击考点
应用练习
• 中国共产党十八届四中全会在北京召开，全国大 部分大、中学生都关注了这件时事。关心时事有
积极投身与社会实践。在社会生活中，我们要遵 守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所 想，急他人之所急。
笔记整理
• 8、参与社会、奉献社会的重要性？（P8）
• ①参与社会的过程，即是体验社会生活的过程， 也是在实践中发展和成就自己的过程。
• ②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 奉献社会，才能实现自己的人生价值。
郑 州 一 男 子 欲 跳 楼 市 民 “ 围 观 ” 交 通 瘫 痪
部编版人教版《道德与法治》八年级上册全册课件
2021/3/26
1.1 我与社会
人的成长离不开社会。我们要主动认识社 会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中 学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、 发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟 的过程。
2021/3/26
2021/3/26
2021/3/26
1.感受社会生活的途径
2021/3/26
2021/3/26
杭州市第十二届中学生社会实践岗位招聘会顺利举办
一、为什么说人的成长是不断社会化的过程？
父母的抚育
知识技能不断丰富
同伴的帮助 老师的教诲
衣
2021/3/26
食
2021/3/26
住
2021/3/26
行
学习
2021/3/26
2021/3/26
生活
我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活 都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来 报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
——爱因斯坦
2021/3/26
二.我们都是社会的一员
我们（ ） A、每个人都有三个好朋友 B、人总是不能脱离他的人际环境 C、只要你是好人就会有朋友帮你 D、人是无法独立完成任务的
2021/3/26
多选： 1、了解社会的途径有（ ） A、学习社会知识
B、帮助老年人 C、经常听广播读报纸 D、社会成员的影响 2、某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大变 化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A、人在社会中能够不断的成长 B、我们应该多了解社会 C、社会化的过程就是我们成长的过程 D、我们的情绪变化太大
2021/3/26
2.怎样培养亲社会的行为
2021/3/26
2021/3/26
1.1 我与社会
人的成长离不开社会。我们要主动认识社 会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中 学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、 发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟 的过程。
2021/3/26
2021/3/26
2021/3/26
1.感受社会生活的途径
2021/3/26
2021/3/26
杭州市第十二届中学生社会实践岗位招聘会顺利举办
一、为什么说人的成长是不断社会化的过程？
父母的抚育
知识技能不断丰富
同伴的帮助 老师的教诲
衣
2021/3/26
食
2021/3/26
住
2021/3/26
行
学习
2021/3/26
2021/3/26
生活
我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活 都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来 报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
——爱因斯坦
2021/3/26
二.我们都是社会的一员
我们（ ） A、每个人都有三个好朋友 B、人总是不能脱离他的人际环境 C、只要你是好人就会有朋友帮你 D、人是无法独立完成任务的
2021/3/26
多选： 1、了解社会的途径有（ ） A、学习社会知识
B、帮助老年人 C、经常听广播读报纸 D、社会成员的影响 2、某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大变 化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A、人在社会中能够不断的成长 B、我们应该多了解社会 C、社会化的过程就是我们成长的过程 D、我们的情绪变化太大
2021/3/26
2.怎样培养亲社会的行为
2021/3/26
2021/3/26
人教版道德与法治八年级上册 我与社会PPT幻灯片
中华人民共和国最高人民检察院反贪污贿赂总局侦查处处长 汉东省人民检察院反贪污贿赂局局长。 古人有佳句： 行万里路，破万卷书。
关系
关系
上述这些社会生活给你带来什么感受？
第一课 丰富的社会生活
业缘关系------以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
”不过他马上补充了一个条件：“只要我有工具”
鲁滨逊完全脱离社会了吗？
第一课 丰富的社会生活
业缘关系------以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
我们的生活绚丽多彩 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
感受社会生活 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
第一单元 走 进 社 会 生 活 第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
鲁滨逊漂流记
英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着 云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海 中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹（li）难，船上的人都葬身 海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上。 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养 牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的 困难。
古人有佳句
古人有佳句： 行万里路，破万卷书。 可见，我们的学习不一定非要在教室里， 社会生活才是永远的学习。
上我述们这些的社社会会生活生给活你绚带来丽什多么彩感受。？
你感受过哪些社会生活？
走进农村，我们看到农民在田间辛勤的劳作：来到工厂，我们看 到工人在有条不紊的工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参 观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中 国人的自豪。
人教版《道德与法治》八年级上册第一课《丰富的社会生活》课件(共17张PPT)
怎样培养亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
• 我们要主动的了解社会，关注社会的发展 变化，积极投身与社会实践。 • 在社会生活人之所急。
LOGO
谢谢大家观看
Thanks For Watching
道德与法治
丰富的社会生活
1.我与社会 2.在社会中成长
1
我与社会
a.感受社会生活 b.我们都是社会中的一员
《中国人的一天》
《重庆“棒棒”的故事》
社会：在特定环境下形成的个体间的存在关系的总和
简单来说，社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合
个人是社会的有机组成部分
个人是“点” 关系是“线” 社会是“网”
社会的关爱与支持
人 的 生 存 与 发 展 离 不 开 社 会 ！
学 习
衣
娱 乐
人的生存 与发展
行 住
食
亲社会行为：是指一个人帮助或者打算帮助他人， 做有益于他人的事情的行为的倾向。
分享
谦让
帮助
为什么要养成亲社会行为呢？
青少年处于走向社会的关键期，我们应该树立 积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务 于社会。 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑 造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人 与社会的接纳与认可。
对于他们，我是儿子
对于他，我是好朋友
对于他，我是邻居
我 们 都 是 社 会 的 一 员
对于她，我是学生
对于他，我是员工
2
在社会中成长
a.在社会课堂中成长 b.养成亲社会行为
人的成长就是一个不断社会化的过程
社会化：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
老师的教诲 父母的抚育
同伴的帮助
人教部编版八年级道德与法治上册《第一课 丰富的社会生活(全部)》PPT课件
结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说 说你如何理解个人与社会的关系。
课堂小结
感受社会生活
我与社会
我们都是社 会的一员
个人是社会的有机组 成部分
人的身份是在社会关 系中确定的
第一课 丰富的社会生活
第2课时 在社会中成长
课前预习
1.如何理解人的成长是不断社会化的过程？
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲
探究与分享
教材3、4页
暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，读 一读课本上他的日记节选。
暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写 下来，与同学分享。
感受社会生活后的我们会有怎样的变化？
我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为 之分忧。
我们都是社会的一员
状元成才路
锻炼、发展。投状元成才身路 于社会的过程，也是我们 走向成熟的过程。
状元成才路 状元成才路
运用你的经验
教材2页
结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪 些方式了解社会生活。 通过家庭生活来了解社会生活，观察父母的
工作和日常生活来汲取社会生活经验。通过班集 体生活来了解社会生活，在集体组织的各种社会 实践活动中感受社会生活。通过个人在社会中的 活动来了解和体验社会生活。
探究与分享
教材7页
状元成才路
结合上图，说明状元成才路食物、学习用品、衣服等是怎 样生产出来的。
状元成才路 状元成才路
养成亲社会行为
1.如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我 们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则 和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之 所急。