高中语文教师年度考核个人总结
高中语文教师年度考核个人总结范例5篇
高中语文教师年度考核个人总结范例5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中语文教师，致力于提升学生的语文学习效果，培养其文学素养和写作能力。
通过全年的努力，我取得了一些教学成果，也积累了不少经验。
在此，我对自己的年度工作进行总结和反思。
二、工作内容1. 课堂教学（1）课程设计与实施：本年度，我根据学校的教学计划和语文学科的特点，精心设计课程，注重培养学生的阅读理解、文学鉴赏和写作能力。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养其分析问题和解决问题的能力。
（2）教学方法创新：为激发学生的学习兴趣，我尝试采用多种教学方法，如小组讨论、课堂演讲、情景剧等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
同时，我还利用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
2. 学生活动（1）文学社团：我积极组织并指导学生成立文学社团，开展诗歌创作、征文比赛等活动，为学生提供展示才华的平台。
通过这些活动，学生的文学素养和写作能力得到了显著提升。
（2）阅读活动：为了培养学生的阅读习惯，我组织开展了多次阅读活动，如经典诵读、读书分享等。
同时，我还推荐优秀图书，引导学生选择合适的阅读材料，拓宽视野。
三、成绩与收获1. 教学成绩：通过全年的努力，我所任教的班级在期末考试中取得了优异的成绩。
学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力均有所提高。
2. 学生成果：在文学社团活动和阅读活动中，学生的文学作品多次在校内外比赛中获奖。
此外，还有多名学生在省级、国家级写作比赛中获得优异成绩。
四、反思与改进1. 教学方法仍需不断优化：虽然我在教学方法上进行了尝试和创新，但仍需根据学生的学习情况反馈，不断调整和优化教学方法。
2. 加强个别辅导：针对不同学生的学习情况，我会加强个别辅导，帮助学习困难的学生提高语文学习效果。
五、未来展望1. 深化教学改革：我将继续探索语文教学的新方法、新思路，注重培养学生的创新意识和实践能力。
高中语文教师个人年终总结范文7篇
高中语文教师个人年终总结范文7篇篇1光阴荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声。
这一年里，我作为高中语文教师，认真贯彻党的教育方针，以教书育人为己任，爱岗敬业，团结同志，关心学生，尽己所能地完成好学校交给我的教学任务。
下面我将从德、能、勤、绩、廉五个方面总结这一年的工作。
一、德我始终认为，作为一名教师，既要有深厚的学术素养，又要以德立身，做到德高为范。
在平时的工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校的各项活动。
在师德方面，我热爱并忠诚于党的教育事业，时刻以“为人师表”的标准要求自己，以满腔热情投入到工作中去。
二、能在教学方面，我深知“学无止境”的道理，因而始终保持虚心好学的态度，积极向经验丰富的老教师请教，学习优秀的教学理念和方法。
同时，我也积极反思自己的教学行为，总结教学中的得与失，以不断提升自己的教学水平。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和创新精神，力求让我的学生不仅能掌握知识，还能掌握学习的方法和技能。
三、勤在平时的工作中，我始终坚持勤奋工作，尽职尽责地完成每一项工作。
我深知作为一名教师的责任重大，不仅要教会学生知识，更要教会他们做人。
因此，我时刻严格要求自己，以身作则，以身示范。
在课余时间，我也经常与同事们交流教学心得，共同探讨教学方法，以不断提升自己的业务水平。
四、绩在教学成绩方面，我始终保持踏实稳健的工作作风，认真细致地做好每一项教学工作。
经过一年的努力，我的教学成绩显著提高，得到了学校领导和同事们的认可。
同时，我也积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
五、廉在廉洁自律方面，我始终保持清醒的头脑，严格遵守党的纪律和学校的规章制度。
我深知作为一名教师的责任重大，必须时刻保持清正廉洁的作风，做到公正无私、廉洁自律。
总之，过去的一年里，我在工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和教育的需要。
高中语文教师年度考核个人总结范例6篇
高中语文教师年度考核个人总结范例6篇第1篇示例：高中语文教师年度考核个人总结一、学生学业成绩今年，在执教期间，我致力于提高学生的语文学习成绩。
通过对学生的系统化指导和个性化辅导，大部分学生在语文学习上取得了明显的进步。
尤其在高考语文成绩方面，学生的平均成绩比去年有所提高。
我积极参与了学校的学科竞赛活动，指导了多名学生取得了优异的成绩。
我还注重学生的写作能力培养，提高学生的创造性和表达能力。
我的学生学业成绩大部分得到了较好的提升，但也有一部分学生需要在学习方法上进行改进。
二、教学工作在教学方面，我一如既往地注重课堂教学效果，在备课方面充分准备，注重提高授课的针对性和实效性。
在课堂教学中，我注重激发学生学习兴趣，引导学生积极参与，形成了良好的课堂氛围。
在教学方法上，我主张因材施教，针对不同层次的学生采取不同的教学方式。
教学评价中，我的教学质量得到了学校领导和同事的认可。
三、师德师风在师德师风建设方面，我本着对学生负责、对教育事业负责的态度，关心学生，尊重学生，严谨严格，不抄袭、不替代，坚持诚实守信的原则。
在学校的教育教学活动中积极发挥模范带头作用，为学生树立了良好的榜样。
四、个人成长在本学年度，我主动参加了一些教师培训课程，提高了自身的教育教学水平和能力。
在教育教学的实践过程中，我也发现了一些自身的不足和问题，积极进行自我反思，并寻求改进和提高。
在接下来的工作和学习中，我将进一步提高自己的专业素养和学科教学能力。
五、改进计划年度考核总结中，我全面总结了过去一年的工作，发现了工作中的不足和问题，并提出了明确的改进计划。
希望在以后的工作中，能够不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第2篇示例：高中语文教师年度考核个人总结我在教学工作方面取得了一些成绩。
本学年，我主持了高一语文、高二语文、高三语文各个年级班级的教学任务，在教学过程中，我结合学生的实际情况，采用了多种教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高了学生的思维能力和语文素养。
高中语文教师年度考核表个人工作总结8篇
高中语文教师年度考核表个人工作总结8篇又到了年度考核的时候了，这一年我完成了我的教学任务，也有了一定的教学成果。
自己在这一年中积累了一些经验，感觉又有了一点进步。
在考核之际，为自己这一年的工作做一个简短的总结，以期来年能够有更大的进步。
一、教学工作这一年自己按时的完成了教学任务，在每节课上课之前都会做好备课，以免浪费课堂上的时间。
在上课之后也会根据同学们的反馈情况及时的对自己之后的课程的教学计划进行调整，做出一套最合适学生的教学方案。
这个年纪的学生在上课的时候是很容易就会分心的，自己在讲课的同时也会抽时间去观察一下同学，观察他们认真听课的情况，若是发现有学生分心会适当的进行提醒，在不打乱自己的课堂节奏的情况下让学生做到认真的听讲。
二、备课工作想要把课上好的话备课是一定要好好的做的，这样才能够利用好上课的时间。
自己也要做好非常充分的准备才能够合理的去应对课堂上会出现的突发情况。
自己首先一定要了解课本的内容，备课的“三备”是一定要认真的去做到的。
教师的工作就是要化繁为简，把书本上深奥难懂的文字用通俗易懂的语言讲述出来，这样学生才是真正的能够学到知识的。
课堂是学生的主场，而不是教师的独角戏，一定是要提前做好了准备工作才能够把学生教好的。
三、课后工作课后的工作就是作业的布置和检查了，这个在教学环节中是同样的重要的。
教师就是通过作业的完成情况去了解学生对知识的掌握情况。
布置作业也是一门学问，在教学活动中随便哪一个环节都是不简单的。
在布置作业的时候要布置一些比较经典的题目，难度也要有等级变化，这样从基础到难题同学们都能够做好了，才算是真正的掌握了知识了。
我自己在这一年中时刻注意自己的言行，不能让我的一些行为影响到学生。
我们教师对学生的影响是比较的大的，所以更要谨言慎行，不在同学面前做一些不好的事情。
在这一年中自己也学习了很多教育的知识，看了很多的书，这样才能够教好学生。
想要教好学生从备课到上课的每一个环节都是要把握好的，缺一不可。
高中语文教师年度考核个人总结范例6篇
高中语文教师年度考核个人总结范例6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中语文教师，致力于提升学生的语文学习效果，培养他们的人文素养和审美情趣。
在此，我对自己的年度工作进行全面而深入的个人总结，以梳理过去一年的成果与不足，为未来的工作提供指导。
二、工作内容及成果1. 教学目标设定与实施本年度，我根据学校的教学大纲和本学科的特点，制定了明确的教学目标。
在语文教学中，注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。
通过组织小组讨论、角色扮演等形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学与改革在课堂教学方面，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
同时，我不断探索新的教学方法和手段，如微课、翻转课堂等，以提高教学效果。
3. 教材研究与开发本年度，我深入研究了高中语文教材，结合学生的实际情况，对教材进行了合理的取舍和补充。
同时，我还积极参与学校的教材开发团队，为完善学校的教学资源做出贡献。
4. 学生活动组织与指导为了提高学生的语文素养和综合素质，我积极组织各类语文活动，如作文比赛、朗诵比赛等。
通过活动，学生们不仅提高了语文水平，还锻炼了他们的组织能力、团队协作能力和创新能力。
5. 成绩与荣誉在过去的一年里，我所指导的学生在各类语文竞赛中取得了优异的成绩。
同时，我也荣获了“优秀语文教师”称号，这是对我工作的肯定和鼓励。
三、不足之处及改进措施1. 不足之处（1）在教学方法和手段的创新上，虽然有所尝试，但仍有待进一步提高。
（2）在学生的个性化教育方面，还需加强，以满足不同学生的需求。
（3）在教材研究方面，还需深入探索新的教学方法和理念，以提高教学效果。
2. 改进措施（1）加强学习，不断提高自己的教学水平和能力。
（2）注重学生的个性化教育，根据每个学生的特点进行有针对性的教学。
（3）积极参与教学研究和改革，探索新的教学方法和手段，以提高教学质量。
四、未来展望未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。
高中语文教师年度考核表个人总结7篇
高中语文教师年度考核表个人总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名高中语文教师，始终以饱满的热情和积极的态度投入到教育教学工作中。
在领导的关心和指导下，我在教育教学能力、班级管理、家长沟通等方面都取得了显著的进步。
现将本人一年来的工作总结如下，以飨领导和同仁。
二、教育教学工作1. 课堂设计与实施在课堂教学方面，我注重课程的设计与实施，力求每一节课都能激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和审美感受。
通过深入分析教材，我精心设计教案，采用多样化的教学方法，如讨论、辩论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养能力。
2. 课外辅导与拓展除了课堂教学外，我还积极组织学生参与课外辅导和拓展活动。
我定期举办语文讲座，邀请校内外的专家学者为学生传授新知识、新观点，拓宽学生的视野。
此外，我还指导学生成立文学社团，定期出版社团刊物，让学生在实践中锻炼文学创作能力。
三、班级管理工作1. 班级纪律与规范在班级管理方面，我注重培养学生的纪律观念和规范意识。
通过制定班级规章制度，明确学生的行为准则，营造良好的班级氛围。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的思想动态，及时发现问题并加以解决。
2. 班级活动与凝聚力为了增强班级凝聚力，我组织学生参与各种集体活动。
通过团队竞赛、文艺汇演等形式，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也增进了同学之间的友谊，使班级成为一个团结、和谐的大家庭。
四、家长沟通工作1. 家长会与家访我定期举办家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况。
同时，我也积极进行家访，与家长面对面交流，了解学生在家中的表现和存在的问题。
通过与家长的密切配合，我努力为学生创造一个良好的成长环境。
2. 家长参与与监督我鼓励家长积极参与班级管理，为班级的发展出谋划策。
同时，我也接受家长的监督和建议，不断改进自己的工作方法，提高教育教学质量。
在家长的配合和支持下，我班的教学工作取得了显著的成绩。
高中语文教师年度考核个人总结（通用6篇）
高中语文教师年度考核个人总结高中语文教师年度考核个人总结（通用6篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的高中语文教师年度考核个人总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
高中语文教师年度考核个人总结1这个学年，我担任高二年13、14班语文老师。
我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
不但备学生，而且备教材备教法。
根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。
力求吃透教材，找准重点、难点。
并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情四、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
高中语文教师年度考核个人总结范例5篇
高中语文教师年度考核个人总结范例5篇篇1时光荏苒，转眼间一年的时间悄然逝去。
作为一名高中语文教师，我始终坚持以教书育人为己任，热爱学生，刻苦钻研业务，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
以下是我一年来的工作总结和心得体会。
一、政治思想方面我热爱祖国，热爱中国共产党，始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针。
在工作中，我时刻牢记自己的政治使命，为培养一代又一代的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
二、教育教学方面1. 备课。
在备课时，我认真钻研教材，广泛阅读相关书籍，虚心向同行请教，力求把每一节课都设计得生动有趣，吸引学生的注意力。
同时，我注重培养学生的学习兴趣和思维能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
2. 上课。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过讲故事、做游戏等方式激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动思考、大胆发言。
此外，我还注重学生的情感体验，让学生在学习的过程中感受到语文的魅力。
3. 批改作业。
在批改作业时，我认真阅读每一篇学生的作文，及时给予有针对性的评语和建议。
同时，我注重培养学生的写作能力和表达能力，鼓励学生多写多练。
4. 课外辅导。
在课外辅导时，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求进行有针对性的辅导。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能国，鼓励学生多读书、多思考。
三、个人成长方面1. 专业知识方面。
我始终坚持以学习为乐趣，不断丰富自己的专业知识储备。
在工作中，我时刻保持学习的热情和动力，积极参加学校组织的各种学习和培训活动，不断提升自己的专业素养。
2. 教育教学能力方面。
我注重培养自己的教育教学能力，通过听课、评课、参加教研活动等方式不断汲取他人的优秀经验和做法并将其运用到自己的实际工作中去。
同时我还注重反思和总结不断改进自己的教学方法和策略以提高教学效果。
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高中语文教师年度考核个人总结高中语文教师年度考核个人总结1时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。
”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。
另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。
以科学研究的精神对课改中出现的种.种问题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究。
在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。
撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。
四、加强反思，及时总结教学得失工作总结反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。
以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。
高中语文教师年度考核个人总结2本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。
学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。
教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生学习兴_着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的潜力，授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。
教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习资料，用心培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的潜力;借助《传统文化和语文教学》的主要宣传(CN)期刊《新读写》，引导学生用心健康地阅读，认真超多地写作，将语文融入广阔博精的读写交流之中;坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、用心作用的精髓知识，引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象，帮忙学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。
本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导学生完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务，带领学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源――探究中学生透过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。
认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。
指导全体学生参加《名著之旅――校第6届科技艺术节子活动之一》，部分学生效果良好。
遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的潜力和品行，我用心参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和交流活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进实用的教学方法;怀着求真若渴的愿望，我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》(1234期)，利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋，撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。
兼为组长，我能深入课堂，指导青年教师，担当课题教研联系工作，帮忙他们提高教育教学水平;组织带领大家一齐着手编写课题研究《校本教材》。
指导何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、论文。
一学期来，所任教班级学生的语文学习潜力和道德品行有所提高。
在今后的教学中，我将继续努力提高，总结经验，扎实进步，教学相长。
高中语文教师年度考核个人总结3工作多年，要说取得的成绩，我个人觉得__学年度将是我参加教育工作以来收获最大的一年。
无论从个人成长发展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都取得了较大的成绩。
现总结如下：一、秉承必须的教育理念，贴合语文学科的特点进行教学。
本学年我担任高三(1)、(2)两个班的语文教学工作。
由于是顺利升级，因此对学生的了解方面就应还是相对较容易些的。
但由于学生的年龄在变化，他们的心智无疑也同样在发生着变化，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要根据此在学生的实际用切实的方法对待之。
高三(1)、(2)两个班因为是普通班，学生原有的学习基础并不很好，因而在实际的教学中不能教得太难，那样他们会理解不了。
我在实际的课堂教学中，采用了由浅入深，由表及里的循序渐进教学方法，从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序进行不断循环，让他们懂得语文学习的一条“千古不变”的训练主线。
在课堂上，我并不主张“一锅端”，而是与学生达成双边互动，在仔细倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的思考问题，同时紧密地与他们今后的语文学习顺利接轨。
我不想把他们教死，或者运用必须的模式进行训练，那样无形中会把他们的想象力给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌(尽管我们的高考辅导还是需要这种模式性的训练)。
但我认为，语文教学一旦缺少了“语文味”，那将是致命的一击，语文就应教会学生生活，就应更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等，而不是一味地“灌输”。
在实际的语文课堂教学中，我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进行“听、说、读、写”的综合训练中，学生们学习语文的热情高涨，绝大部分学生对语文学习产生了浓厚之兴趣，能及时完成老师布置的各项作业。
高中语文教师年度考核个人总结4在刚刚结束的一学年中，我担任高三级两个班的语文教学工作，现回顾有欣喜、有遗憾、有收获、有不足。
一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，按照学校的要求，认真完成了教学任务。
为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
平时，我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。
在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
教学方面：认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进行复习研讨，认真制定第一轮复习计划。
在正式展开复习之前，我针对20__年高考的新形势，认真研究20__年考纲和考试说明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。
同时深入领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。
认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领会，细心吸收，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。
在教学中，我注意对学生以下方面的提高：第一，对语文科目的兴趣在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。
还通过设计一些与现实有关的问题，让学生分组探讨。
这不但刺激他们的求知_，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，学生的阅读理解能力由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。
针对这种情况，有选择的向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。
而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。
第三，学生写作能力为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。
小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。
高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺利结束，但是不足之处也是显而易见的。
在各知识板块的复习安排上，时间的分配不够合理、科学，基础知识的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的紧张而显杂乱，影响了教学效果。