融媒体基础知识
融媒体中心年度培训总结(3篇)
第1篇一、背景概述随着信息技术的飞速发展，融媒体已成为当今社会传播的重要形式。
为提升融媒体中心全体成员的综合素质和业务能力，我们于本年度开展了为期三个月的培训工作。
本次培训旨在强化团队协作、提高业务水平、创新传播手段，以更好地服务广大师生和学院。
二、培训内容1. 理论知识培训（1）新闻传播理论：邀请专家学者讲解新闻传播的基本理论、发展历程、传播规律等，使成员们对新闻传播有更深入的了解。
（2）新媒体运营：针对新媒体平台的特点，讲解微博、微信、抖音等平台的运营策略、内容创作、用户互动等，提升成员们的新媒体运营能力。
（3）摄影摄像技术：邀请专业摄影师和摄像师进行授课，教授摄影摄像技巧、后期制作等，提高成员们的视觉表达能力。
2. 实践操作培训（1）新闻采访：组织成员进行实地采访，锻炼成员们的新闻采访技巧，提高新闻稿件质量。
（2）视频制作：开展视频制作培训，教授视频剪辑、特效制作、音效处理等技能，提升成员们的视频制作水平。
（3）海报设计：邀请专业设计师进行授课，教授海报设计的基本原则、设计软件使用等，提高成员们的视觉设计能力。
三、培训成果1. 成员业务水平得到显著提升：通过本次培训，全体成员在新闻传播、新媒体运营、摄影摄像、海报设计等方面取得了较大进步，为学院宣传工作提供了有力保障。
2. 团队凝聚力进一步增强：培训过程中，成员们相互学习、共同进步，形成了良好的团队氛围，为今后工作奠定了坚实基础。
3. 创新传播手段不断丰富：培训成果在学院宣传工作中得到广泛应用，提升了学院宣传工作的质量和效果。
四、不足与改进1. 培训内容与实际工作结合不够紧密：在今后的培训中，我们将更加注重将理论知识与实际工作相结合，提高培训的实用性和针对性。
2. 培训形式单一：在今后的培训中，我们将丰富培训形式，如开展实战演练、经验分享会等，提高培训的趣味性和互动性。
总之，本年度融媒体中心培训工作取得了丰硕成果，为学院宣传工作提供了有力支持。
融媒体环境下后期人员需要Get的技能
融媒体环境下后期人员需要Get的技能【摘要】在融媒体环境下，后期人员需要掌握一系列技能才能适应快速发展的行业需求。
熟练掌握多媒体后期软件的操作是基础，只有熟练操作才能高效完成工作。
具备摄影摄像基础知识和技能可以帮助后期人员更好地理解素材，提高制作效果。
理解融媒体报道的整体流程和要求也是必不可少的，只有掌握整体流程才能更好地完成后期制作。
具备创意和审美能力可以为作品增色不少。
掌握音视频编辑、特效制作等技术也是非常重要的，可以让作品更具有吸引力和竞争力。
后期人员在融媒体环境下需要不断学习和提升自己的技能，才能适应行业发展，提高自身竞争力。
【关键词】融媒体环境、后期人员、技能、多媒体后期软件、摄影摄像、融媒体报道、创意、审美能力、音视频编辑、特效制作。
1. 引言1.1 融媒体环境下后期人员需要Get的技能在当前数字化信息时代，融媒体环境下后期人员需要拥有一系列的技能和能力，才能适应这个快节奏的工作环境并脱颖而出。
随着传统媒体向新媒体的转型，后期制作的重要性日益凸显。
掌握多媒体后期软件的操作是后期人员必备的基本技能之一。
熟练运用各种后期软件可以帮助他们更加高效地完成工作，并且提高作品的质量。
具备摄影摄像基础知识和技能也是非常重要的，能够为后期制作提供更多的素材和可能性。
理解融媒体报道的整体流程和要求是必不可少的，只有深刻理解报道的目的和需求，才能做出更加符合要求的作品。
具备创意和审美能力也是至关重要的，这可以帮助后期人员制作出更具有创意和吸引力的作品。
掌握音视频编辑、特效制作等技术也是后期人员必备的技能，这些技术的运用可以让他们的作品更加丰富多彩、生动有趣。
融媒体环境下后期人员需要Get的技能是多方面的，只有不断学习和提升自己的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
2. 正文2.1 熟练掌握多媒体后期软件的操作在融媒体环境下，后期人员需要掌握多媒体后期软件的操作至关重要。
随着科技的不断发展，各种专业的软件不断涌现，后期人员需要不断学习和熟练掌握这些软件，以满足不同媒体平台的需求。
融媒体播音笔试公共基础知识
融媒体播音笔试公共基础知识
摘要：
1.融媒体概述
2.播音笔试的公共基础知识内容
3.备考策略和建议
正文：
【融媒体概述】
融媒体是指通过各种媒介形式，如广播、电视、报纸、网络等，将信息进行整合、编辑和发布的一种全新的传媒形态。
在融媒体时代，信息的传播速度更快、范围更广，对传媒人才的需求也日益增加。
【播音笔试的公共基础知识内容】
播音笔试的公共基础知识主要包括以下几个方面：
1.政治理论知识：主要包括马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系、时事政治等。
2.传播学基础知识：包括传播学的基本概念、传播过程、传播效果等。
3.新闻学基础知识：包括新闻的基本属性、新闻的价值、新闻的种类、新闻的采访与编辑等。
4.语言文学知识：包括汉语言文字学、古代文学、现代文学等。
5.基础知识：包括历史、地理、经济、法律等方面的知识。
【备考策略和建议】
1.建立知识体系：针对公共基础知识的内容，系统性地进行学习和掌握，
形成自己的知识体系。
2.注重时事政治：关注国内外的重大事件和政策，了解社会热点，提高自己的时事政治敏感度。
3.多做练习题：通过做练习题，检验自己的学习效果，查漏补缺，提高应试能力。
4.提高语言表达能力：加强口语和书面表达的训练，提高自己的语言表达能力。
5.保持良好的心态：学习过程中要保持积极的心态，遇到困难要勇于面对，保持信心。
传媒行业的新媒体传播
传媒行业的新媒体传播知识点：新媒体传播概述、新媒体的类型与特点、新媒体传播的技术基础、新媒体传播的社会影响、新媒体传播的伦理与法律、新媒体传播的教育应用一、新媒体传播概述1. 新媒体传播的定义2. 新媒体与传统媒体的区别3. 新媒体传播的发展历程4. 新媒体传播的现状与趋势二、新媒体的类型与特点1. 新媒体的主要类型- 网络媒体- 移动媒体- 社交媒体- 数字媒体- 融媒体2. 新媒体的特点- 互动性- 即时性- 个性化- 多样性- 包容性三、新媒体传播的技术基础1. 计算机网络技术2. 移动通信技术3. 大数据技术4. 云计算技术5. 人工智能技术四、新媒体传播的社会影响1. 对传统媒体的影响2. 对人类社会生活的改变- 信息获取方式- 交流沟通方式- 消费购物方式- 娱乐休闲方式3. 对政治、经济、文化等领域的影响五、新媒体传播的伦理与法律1. 新媒体传播伦理问题- 网络谣言- 网络暴力- 隐私权与肖像权- 知识产权2. 新媒体传播法律法规- 网络安全法- 信息网络传播权保护条例- 互联网信息服务管理办法- 网络出版服务管理规定六、新媒体传播的教育应用1. 新媒体教育资源的开发与利用2. 新媒体环境下教学模式的变革- 翻转课堂- 在线教育- 混合式教学3. 新媒体在教育教学中的应用案例- 网络课程- 教育APP- 个性化学习- 创新创业教育习题及方法：1. 习题：新媒体与传统媒体有哪些区别？请列举至少五个方面的区别。
答案：新媒体与传统媒体的区别主要体现在以下五个方面：- 传播方式：新媒体以数字化技术为基础，实现信息的即时、互动传播；传统媒体则依赖纸质、模拟信号等进行传播。
- 传播速度：新媒体传播速度快，可以实现实时更新；传统媒体传播速度相对较慢。
- 互动性：新媒体具有高度互动性，用户可以参与内容生产、分享与评论；传统媒体互动性较低，用户只能被动接收信息。
- 受众定位：新媒体可以精准定位受众，实现个性化传播；传统媒体则面向广泛受众，难以实现个性化。
广播电视与融媒体专业
广播电视与融媒体专业
广播电视与融媒体专业是一门涵盖广泛的学科，主要研究广播电视节目的制作、播出、管理以及新媒体的运营和创新等内容。
这个专业的主要目标是培养具有良好的广播电视理论素养，掌握广播电视节目制作、新媒体运营、媒体策划等技能的复合型人才。
具体来说，这个专业的主要课程包括：
1. 媒体基础知识：包括媒体历史、媒体法规、媒体伦理等内容，帮助学生理解媒体在社会中的地位和作用。
2. 广播电视节目制作：学习如何制作广播电视节目，包括节目策划、拍摄、剪辑、配音等技能。
3. 新媒体运营：研究如何运营和管理新媒体，包括社交媒体、网络新闻、移动媒体等。
4. 媒体策划：学习如何策划和组织各种媒体活动，如新闻发布会、媒体推广活动等。
5. 媒体研究方法：包括媒体调查、媒体分析、媒体评价等研究方法。
此外，这个专业还会涉及到一些跨学科的内容，如社会学、心理学、经济学等，帮助学生更好地理解媒体和社会的关系。
毕业后，学生可以在广播电视台、网络媒体公司、广
告公司、公关公司等机构工作，从事媒体策划、节目制作、新媒体运营等工作。
融合新闻学概论教学课件8
【操作解析】掌握正确的化妆方法 （1） 根据自己的脸型和气质来设计; （2） 根据节目要求和节目风格来设计； （3） 化妆做到“形、色、韵”, 精致淡妆，一定要均匀。 （4） 高清电视妆要覆盖所有裸露部位脸、颈色要一致，防止“黑脖子”。
• 课程还会帮助学习者把握融媒体主持的发展趋势，体会融媒体主持的魅力养成，进行融媒环境中自 我出镜形象及个人风格的塑造，并提供出镜主持的思维和语言能力的一些训练技巧。
第一节 融合新闻出镜主持的基本概念及主要特征
一、融合新闻出镜主持的概念
主持人这个信息传播角色，主要是从广播节目开始， 发展到后来的电视主持人和现在网络主持人。
第一节 融合新闻出镜主持的基本概念及主要特征
二、节目主持人的发展历史
（一）早期：广播-电视新闻转型期 美国著名记者兼播音员爱德华•R•默罗（Edward R. Murrow）
可以说是最早跨越了电台和电视两界的主持人，是融合媒介主 持人的先驱。
（二）电视主播的黄金期：掌控话语权，成为收视王牌 女性新闻主播崛起中，凯蒂·库里克（Katie Couric）是杰出
第四节 出镜主持的条件要求、形象定位和基础技巧
二、融合新闻主持人的形象设计和风格定位
【操作解析】主持人自我介绍的要点
本章的自我介绍视频作业，就意在锻炼主持人的自信度，帮助主持人寻找自我认知和内格定位。这个练习要求在 短时间（1分钟内）说出最能让人留下印象的记忆点。
“要”：
1. 自我介绍是建立出镜主持人自我意识的第一部分，内容要精心设计，尽量把真实立体的“职业我”介绍给观众。 2. 最重要的是找到自己的独特性，可能是名字、教育背景等，然后集中放大这些特征，突出中心、主线、关键词。 3. 要通过自我介绍树立自己作为主持人的风格，找到适合的镜头呈现风格，并借助语言、道具等全媒体形态展示。 4.语言要兼顾逻辑性和通俗性，以树立主持人或亲切幽默、或风趣犀利、或专家学者、或邻家女孩的人设。 5.心中要有观众，要利用融合媒体，加强语言和内容的互动性。融合新闻是媒介技术发展的产物，反过来，融合 新闻主持人也要善于用好各种媒介传播技术来生动呈现内容，与用户进行沉浸式互动。
融合新闻学期末复习资料
融合新闻学基础概念辨析（一）什么是融合（二）什么是媒介融合（三）什么是融合新闻学融合融合是通过多媒体组织的合作和写作，利用多渠道、多平台发送更丰富的新闻和信息，以最大限度地传播给更多的公众。
融合作为新闻学的一种形式，是24小时在新闻编辑部不断发生的采编过程，在这里采编人员为多媒体平台写作，出版制作多媒体产品以达到与受众之间最大程度的互动。
（P7媒介融合国内代表性观点有四个：1.形态融合论2.组织融合论3.规制融合论4.大媒体论（全媒体论）媒介融合的广义与狭义广义：媒介融合描述的是媒介形态的演化过程，具体是指在数字技术和网络技术的背景下，以信息消费的需求为指向，由网络融合、媒体融合和内容融合所构成的媒介形态的演化过程。
狭义：媒体融合描述的是近年来国际传媒业的一种新作业模式，它是相对于过去各类媒介产品分立而言的。
（P12）融合新闻融合新闻是与传播平台融合相对应的新闻传播方式，主要指利用多媒体手段进行的新闻传播活动，包括多媒体采集、统一平台加工、多媒体发布和受众互动等过程（P13）。
细节辨析多媒体采集是指同一条新闻，同时使用文字、图像、音频、视频、flash等多种媒体技术手段来采集。
统一平台加工是指一个统一的多媒体编辑部对采集到的新闻进行多媒体整合和深度加工。
多媒体发布是指同一条新闻同时发布文本的、音频的和视频等多媒体文本。
融合新闻的特点1.信息来源多元化2.新闻业务整合化3.信息载体数字化4.内容产品兼容化5.媒介产品互动化融合新闻的生存前提一、前提：网络融合信息传输渠道的融合三网融合二、关键：媒体融合1.媒体形态融合2.媒体经营主体的融合高级阶段表现为各类全媒体新闻中心的成立角色转变记者单纯的“新闻采制者”——————》全方位的“新闻与信息者”编辑“新闻把关人”——————》“新闻解析者”“整合传播策划者”三、核心：内容融合这就要求新闻记者具备多媒体思维，即掌握不同媒介的传播特点和规律，能够兼容并蓄、融会贯通地运用不同媒介，以最小的成本达到最大的传播效果多媒体思维包括1.拥有多媒体的技术感2.善于选择合适的媒介形式3.形成以用户为中心的思维模式融合新闻的社会制约一、政策法规的制约二、媒介市场的考验三、媒体人才缺乏四、组织文化碰撞五、社会文化矛盾网络媒介盈利主要模式：1.以社区为中心模式，这种模式在凝聚受众方面占优势，处于金字塔顶端。
融媒体播音笔试公共基础知识
融媒体播音笔试公共基础知识
摘要：
一、前言
二、融媒体播音笔试概述
三、公共基础知识内容
四、提高公共基础知识的方法
五、总结
正文：
【前言】
随着融媒体时代的到来，播音主持行业面临着新的挑战和机遇。
对于想要进入这个行业的人来说，融媒体播音笔试公共基础知识显得尤为重要。
本文将对此进行详细介绍。
【融媒体播音笔试概述】
融媒体播音笔试主要测试应聘者的基本素质、语言表达能力、知识面和应变能力。
考试内容涵盖了新闻传播、语言艺术、文化素养等多个方面。
其中，公共基础知识作为基石，对考生整体的综合素质有着至关重要的影响。
【公共基础知识内容】
公共基础知识包括文学、历史、哲学、政治、经济、法律等方面的内容。
这些知识是播音主持工作的基石，能够帮助播音员更好地理解和把握新闻事件，提高节目的质量。
例如，了解历史背景能够使新闻报道更具深度；熟悉政治、经济知识能让播音员更好地解读政策、经济新闻。
【提高公共基础知识的方法】
1.系统学习：通过阅读教材、参加培训课程等方式，系统地学习公共基础知识。
2.阅读积累：多读报纸、杂志、书籍，关注各类新闻，积累丰富的知识储备。
3.实践运用：结合播音主持的实际工作，将所学知识运用到实际中，提高自己的综合素质。
4.总结反思：定期对自己的学习进行总结，找出不足之处，不断调整学习方法，提高学习效率。
【总结】
融媒体播音笔试公共基础知识是播音主持工作的基石，只有掌握了这些知识，才能更好地完成工作任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
融媒体基础知识
融媒体是指媒体之间，或媒体内部信息和资源的互补、整合和交互。
融媒体的概念源自于新媒体的演进化技术的发展，它打破了过去传统媒体的壁垒和单一性，使不同媒体之间可以互相协作，形成更加多样化、丰富化的媒体产品和服务。
融媒体的基础知识包括以下几个方面：
1. 媒体类型：融媒体涉及传统媒体和新媒体，包括电视、广播、报纸、杂志、网络、移动设备等。
2. 资源整合：融媒体需要整合不同媒体的信息和资源，使之互相协作，达到更好的效果。
3. 互动性：融媒体强调用户参与和互动，使之成为内容创造和共享的主体。
4. 多媒体技术：融媒体依赖于多媒体技术的支持，包括文字、图片、音频、视频等多个媒介形式的融合和呈现。
5. 数据管理：融媒体需要对大量的数据进行管理和分析，以便更好地理解用户需求和行为模式。
6. 平台建设：融媒体需要建立相应的平台，使不同媒体之间可以实现信息共享和协作。
总之，融媒体是一个复杂而有挑战的领域，需要多方面的知识和技能进行支持和实现。