能源与动力工程概论教学大纲
《能源与动力工程概论》教学大纲
《能源与动力工程概论》教学大纲第一部分教学大纲说明一、课程性质1、《能源与动力工程概论》是专业必修课2、本课程在教学计划中的地位、作用为了开阔、提高学生的能源与动力相关知识和能力，把《能源与动力工程概论》作为学生的专业必修课程，从而提高学生的综合素质。
二、教学目的和要求在教学过程中将侧重应用型专科的需要，注重培养学生分析思考问题和解决实际问题的能力，在结课后安排调查分析。
力求用学科前沿知识和实例丰富授课内容，增加学生的知识容量，为将来从事实际能源与动力工程利用和科研工作奠定基础。
三、学分和课时分配1、总学分：2学分2、总学时：28学时课时分配表四、适用范围热能与动力设备与应用专业（专科）第二部分教学内容五、理论教学内容与教学基本要求本书共分七章,第一章绪论；第二章常规能源；第三章可再生能源；第四章能源与动力；第五章能源与环境；第六章能源与交通；第七章节能。
1．第一章绪论教学目的和要求讲述能源的基本概念、能源与人类文明、能源资源和能量转换。
要求熟悉能源的基本概念和能源资源和能量转换；了解能源与人类文明。
教学重点和难点能源的定义、分类、评价我国能源的特点和能量的转换教学内容第一节能源的基本概念第二节能源与人类文明第三节能源资源第三节能量转换复习思考题1、解释：能源；能量2、能源评价的方面有那几方面3、叙述能量转化的特点2．第二章常规能源教学目的和要求讲述煤炭、石油、天然气的分布；掌握煤炭、石油、天然气特点、和利用。
教学重点和难点煤炭、石油、天然气特点煤炭、石油、天然气利用教学内容第一节煤炭第二节石油第三节天然气复习思考题1、简述煤炭的组成及主要性能2、简述天然气的组成及分类3．第三章可再生能源教学目的和要求讲述可再生能源的种类；了解地热、海洋能、生物质能的特点和利用现状；要掌握太阳能、风能、氢能、核能、水能的特点和利用现状及当前发展需要解决的技术。
教学重点和难点太阳能的采暖、制冷、发电和光伏电池的开发风能资源的评估和发电教学内容第一节太阳能第二节风能第三节地热能第四节海洋能第五节生物质能第六节氢能第七节核能第八节水能复习思考题1、叙述太阳能光伏发电系统2、简述风能资源评估步骤3、简述氢的储存和运输4．第四章能源与动力教学目的和要求讲述内燃机的燃烧和能源利用现状和开发前景；讲述蒸汽轮机和燃气轮机的特点和综合利用现状；掌握火电厂发电原理和电站锅炉的设备特征及我国火力发电的发展方向。
《能源工程概论》课程教学大纲
《能源工程概论》课程教学大纲能源工程概论课程教学大纲一、课程目标本课程旨在介绍能源工程的基本概念、核心技术与发展趋势，培养学生对能源领域的基本认知和综合应用能力，为学生未来从事相关专业工作提供基础知识和技能的支持。
二、教学内容1. 能源工程概述- 能源工程的定义和范畴- 能源工程的重要性和作用- 能源供需形势分析2. 能源类型与能源转化- 常见能源类型及其特点- 能源转化的基本原理与技术- 能源转化过程中的能量损失与效率问题3. 能源技术与应用- 火力发电技术与设备- 水力发电技术与设备- 核能技术与设备- 可再生能源技术与应用（太阳能、风能、生物能等）- 能源储存与输送技术4. 能源系统与能源管理- 能源系统的组成与运行原理- 能源管理与优化方法- 能源政策与环境影响5. 能源工程实践案例- 国内外典型能源工程案例分析- 能源工程实践的方法和技巧三、教学方法- 理论讲授结合实践案例分析- 班级讨论与小组合作- 实地考察和实验操作- 多媒体技术辅助教学四、教学要求- 具备基本的大学物理和化学知识- 具备基本的数理思维能力和文献查阅能力- 积极参与课堂讨论和小组合作- 按时完成课程作业和实验报告五、考核与评价- 平时成绩占总评成绩的50%，包括出勤、课堂参与、课堂小测、课堂作业等- 期末考核占总评成绩的50%，包括闭卷考试和实验操作六、参考教材- 《能源工程概论》北京：第二军医大学出版社，2020年。
- 《能源工程导论》西安：西安交通大学出版社，2019年。
七、其他事项- 请学生提前准备好必要的实验用具和实验材料- 课堂上禁止使用手机，保持课堂秩序和研究氛围- 学生请按时参加实验课程并佩戴相关安全防护用品- 有任何问题请及时与授课教师沟通以上内容仅为课程大纲的基本框架，实际教学过程中可能会根据教学需要做适当调整，教师保留做出修改的权利。
能源与动力工程概论教学大纲
课程类别：课程名称：能源与动力工程概论开课单位：课程编号：总学时：16 学分：适用专业：能源与动力工程先修课程：无一、课程在教学计划中的地位、作用无机化学是高等工业学校化工、轻工、材料、纺织、环保等类专业的第一门化学基础课，它是培养上述各类专业工程技术人才的整体知识结构和能力结构的重要组成部分，同时也是后继化学课程的基础。
通过本课程的学习，使学生获得物质结构的基础理论、化学反应的基本原理、元素化学的基本知识和实验的基本技能；培养学生具有分析处理一般无机化学问题的初步能力，独立进行无机化学实验和自学一般无机化学书刊，以获取新知识的能力；通过无用辩证唯物主义观点和科学方法，阐明化学的基本原理和元素及化合物性质的变化规律，以促进学生辩证唯物主义世界观的形成。
教学中应当结合实际，并适当反映现代无机化学的发展以激发学生的学习热情。
二、课程内容、基本要求第一章绪论1、熟悉能源的基本概念、能源资源及能量转换2、了解能源与人类文明第二章常规能源1、掌握常规能源煤、石油、天然气的特点以及利用方式、现状第三章可再生能源1、熟悉可再生能源的种类2、掌握太阳能、核能、风能、生物质能和水能的特点和利用现状，了解其发展所需要解决的关键问题以及相关技术突破。
3、了解地热、海洋能和氢能的特点及利用现状第四章能源与动力1、熟悉内燃机的燃烧、能源利用现状和应用前景，了解其发展所需要解决的关键问题以及相关技术突破。
2、掌握蒸汽发动机和燃气轮机的特点及综合利用现状3、掌握火力发电厂原理、电站锅炉的设备特征及我国火力发电的发展方向第五章能源与环境1、了解环境与保护监测方法以及环境污染种类2、掌握温室效应、酸雨、臭氧层破坏的原因及危害----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------1、熟悉新能源汽车的特点2、掌握太阳能汽车、替代能源汽车及电动汽车的特点及发展现状3、了解氢内燃气、生物质能汽车第七章节能1、了解节能的相关技术方案2、掌握热能、煤炭的节能3、了解节油、节电的必要性五、主要参考书《XXXXX》、《XXXXX》、《XXXXX》六、考核要求与方式（包括作业、测验、考试等及其所占比例）----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------。
能源与动力教学大纲
能源与动力教学大纲能源与动力教学大纲一、引言在当今社会中，能源与动力的学习和应用已经成为不可或缺的一部分。
随着科技的进步和人们对可持续发展的关注，对能源与动力的研究和教育也变得越来越重要。
本文将探讨能源与动力教学大纲的制定和内容，以期为相关教育工作者提供参考和指导。
二、教学目标1. 培养学生对能源与动力的基本概念和原理的理解；2. 培养学生对能源与动力的应用和发展趋势的认识；3. 培养学生对能源与动力相关技术的掌握和应用能力；4. 培养学生对能源与动力领域的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 能源与动力基础知识1.1 能源的分类和特性1.2 动力的概念和原理1.3 能源与动力的关系和相互转化2. 传统能源与动力2.1 化石能源（石油、天然气、煤炭）的开采和利用2.2 核能的原理和应用2.3 水力能、风能和太阳能的利用2.4 传统动力系统的结构和工作原理3. 新能源与动力3.1 可再生能源的种类和特点3.2 新能源技术的发展趋势和应用前景3.3 新能源与动力系统的设计和优化3.4 新能源与动力领域的创新案例和实践经验4. 能源与动力技术应用4.1 能源与动力在交通运输领域的应用4.2 能源与动力在工业生产领域的应用4.3 能源与动力在建筑和城市规划领域的应用4.4 能源与动力在农业和环境保护领域的应用5. 能源与动力的可持续发展5.1 能源与动力的环境影响和可持续性评估5.2 能源与动力的节能与减排技术5.3 能源与动力政策与管理5.4 能源与动力的社会影响和未来发展趋势四、教学方法1. 理论授课：通过讲解和演示，向学生传授能源与动力的基础知识和原理。
2. 实验实践：组织学生进行实验和实践活动，培养其动手能力和问题解决能力。
3. 课堂讨论：引导学生进行小组讨论和案例分析，促进学生的思维交流和合作能力。
4. 项目研究：组织学生进行能源与动力相关的项目研究，培养学生的创新思维和实践能力。
五、教学评估1. 课堂表现：考察学生对课堂知识的理解和应用能力。
能源与动力工程概论
第一章绪论•我国能源问题的重要性——能源安全！1.进口依赖2011年我国进口石油2.6亿吨，重要是从中东和非洲进口，其中从沙特、伊朗、伊拉克进口1.9亿吨，从安哥拉和苏丹进口4000万吨。
2.能源经济—能源价格2011年我国进口石油花费1.5万亿人民币。
3.能源技术与环境每年因煤矿事故丧生人数2000人以上；天然气管道有爆炸危险；水电站有塌坝危险；核安全问题。
第一章绪论•能源消费观1.是否走美国的能源道路？低廉的石油价格，放任石油的消费。
2.是否走欧洲和日本的能源道路？征收能源税。
大力发展节能技术。
有观点认为：低廉的石油价格往往意味着落后的能源利用技术！3.能源消费与幸福感是否开车就是先进的生活方式，步行和骑自行车就是落后的生活方式？第一章绪论•第一节能源的基本概念•第二节能源与人类文明•第三节能源资源•第四节能量返回总目录第一节能源的基本概念能源(energy resources)：能够直接或经过转换而提供能量的自然资源。
自然资源(natural resources)：尚未开采出来的资源。
自然资源不属于能源。
初始能源：核聚变、核裂变、放射性源和天体间的引力。
分为(1)来自地球以外天体的能量—太阳能和宇宙射线能；(2)地球本身蕴涵的能量；(3)天体对地球的引力。
能源的定义能源的分类来自太阳等地外天体来自地球来自地球和其它星体的相互作用按来源分一次能源二次能源按成因分燃料能源非燃料能源按性质分常规能源新能源按使用状况分清洁能源非清洁能源按污染分可再生能源不可再生能源按可否再生分1 按地球上能量的来源分•来自于地球本身，如核能、地热能等；•来自于地球外天体，如宇宙射线及太阳能，以及由太阳引起的水能、风能、波浪能、海洋温差能、生物质能、光合作用等；•来自于地球和其他星体的相互作用，如潮汐能。
2 按使用状况(被利用的程度)分•常规能源(conventional source of energy)，如煤炭、石油、天然气、薪柴燃料、水能等；•新能源，如太阳能(solar energy)、地热能(geothermal energy)、潮汐能(tidal energy)、生物质能(biomass energy)等，另外还有核能。
能源概论课程教学大纲
能源概论课程教学大纲课程名称：能源概论英文名称：Energy Genera I i ty课程编号：x4010041学时数：32其中实验学时：0课外学时数：0学分数：2.0适用专业：热能与动力工程（A1/A2/B）一、课程的性质和任务本课程是热能与动力工程专业的一门选修课，学习本课程的目的在于对能源科学的基本理论有一个初步认识，了解能源的转换和利用的基本方法。
了解世界及我国的能源形势和能源状况，能源对国民经济的影响；理解能源和资源与环境的关系，树立可持续开展的观点。
同时该课程还介绍节能的技术和节能的途径，使学生树立系统节能的观念，是工科院校本科生特别是热能工程专业学生进行素质教育的基本课程。
二'课程教学内容的基本要求、重点和难点（一）能源的基本概念了解能量的分类及来源，理解能源的分类与评价以及与国民经济的关系，理解我国的能源形式及开展状况，掌握能源资源概况。
重点是我国能源的基本状况及可持续开展对策。
（-）能源的转化和利用了解能源的利用和评价方法，理解能源转换的基本原理，能量转换的主要原料，掌握热能产生和利用的主要方式和方法以及机械能的产生和利用，掌握能量的传输和储存方法。
重点是热能和机械能的产生方法及利用方式，难点是能量转换评价方法。
（三）能源利用和环境保护了解能源与环境保护之间的关系，了解能源对人体健康的影响，理解常规能源和新能源的基本概念及特点，掌握消除燃烧型空气污染的方法，以及污染排放物的净化方法。
重点是消除燃烧产生空气污染的方法，难点是治理燃烧污染及污染物排放的方法。
（四）节能与系统工程了解节约能源的一般常识，掌握节能技术和工艺的基本方法，理解能源系统工程的分析方法。
重点是节能的主要途径和节能的技术和工艺，难点是能源系统工程的计算分析方法。
三、教学方式及学时分配四、课程其他教学环节要求无实验环节。
作业要求：针对每章内容不同，要求认真准备课上讨论内容及查阅文献，完成所留专题论文。
五、本课程与其他课程的联系学生应具备传热学与工程热力学等学科的基础知识。
能源工程学概论大纲
能源工程学概论大纲课程编号：能源工程学概论Introduction to Energy Engineering课程性质：全校公共选修课适用专业：全校所有专业。
先行、后续课程情况：先行课：普通物理；后续课：汽车拖拉机学、农业机械学。
学分数：2主讲教师：张汝坤一、课程的目的与任务能源是现代文明的动力，但是，能源的利用是有代价的，人类在使用能源的过程中如何协调经济-能源-环境之间的关系，使得社会经济的发展建立在自然资源可以承受的基础之上，就是一个重要的科学问题。
此外，能源是国民经济的命脉，与人民生活和人类的生存环境休戚相关，在社会可持续发展中起着举足轻重的作用。
能源供应的安全可靠性是制约一个国家宏观经济发展的重要因素，能源供应与国家的发展、安全息息相关。
能源工程学以能源科学为对象，主要研究能源结构，各种能源的开发、输送、贮藏、转换和利用技术途径和方法；探讨能源与社会发展的关系、能源资源、能源与环境、能量的转换与储存、常规能源、新能源、节能与能源系统工程，以及计算机和控制技术在能源工程中的应用。
“能源工程学概论”是车辆工程、工业工程、农业机械化及其自动化等专业的必修专业课程之一，也可作为其它专业的必修课程或选修课程。
其主要任务是讲授能源的基本概念、能源的形势、特点及其与国民经济发展的关系；综合分析常规一次能源的现状、问题及其发展前景；同时从工程应用观点，对二次能源及新能源的开发、转换与利用进行论述和评价。
通过该课程的学习可扩大学生视野，使学生获得较宽广的能源科学技术知识。
本课程主要讲授的内容为：●能量与能源，能源在社会可持续发展中的作用，中国与世界能源的形势，能源与环境；●能量的转换与储存原理，热能、机械能、电能的获取与储存；●常规能源：煤、石油、天然气、水能与二次能源；●新能源：核能、太阳能、风能、地热能、生物质能、海洋能与氢能；●节能：能源利用效率与节能的途径，节能的组织管理措施，节约能源法，热能与电能节约技术；●能源系统工程：能源系统工程基本知识、能源系统的预测和规划、能源管理及信息系统。
能源与动力工程专业课程教学大纲
能源与动力工程专业课程教学大纲能源动力系2015.1目录计算机三维辅助设计实践教学大纲............................... 错误!未定义书签。
专业概论与学科技术前沿教学大纲............................... 错误!未定义书签。
工程热力学教学大纲........................................... 错误!未定义书签。
工程流体力学教学大纲......................................... 错误!未定义书签。
传热学教学大纲............................................... 错误!未定义书签。
燃烧理论与污染控制教学大纲................................... 错误!未定义书签。
泵与风机教学大纲............................................. 错误!未定义书签。
制冷技术教学大纲............................................. 错误!未定义书签。
自动控制原理教学大纲......................................... 错误!未定义书签。
专业外语阅读教学大纲......................................... 错误!未定义书签。
材料腐蚀与防护教学大纲....................................... 错误!未定义书签。
空气调节教学大纲............................................. 错误!未定义书签。
供热工程教学大纲............................................. 错误!未定义书签。
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能源与动力工程概论教学大纲
一、课程概述
二、课程目标
1.了解能源与动力工程的基本概念和发展历史；
2.熟悉能源与动力工程领域的各种能源和动力系统；
3.掌握能源与动力工程的基础原理和技术；
4.培养对能源问题的关注和创新意识。
三、教学内容
1.能源与动力工程概论的定义、范围和重要性；
2.能源与动力工程的发展历程；
3.能源与环境的关系；
4.化石能源与可再生能源；
5.热能与电能的基础原理；
6.燃烧原理和燃烧工程；
7.能源与动力系统的设计和运行；
8.能源的储存和转换技术；
9.能源与动力工程现代化技术；
10.能源与动力工程的应用与发展趋势。
四、教学方法
1.课堂讲授：通过系统讲解和示例分析，引导学生了解能源与动力工
程的基础知识和技术。
2.实践操作：组织学生进行实验室实践，培养学生的实践能力和动手
能力。
3.论文讨论：引导学生阅读相关论文，并组织讨论，提高学生的综合
素养和科研能力。
4.小组项目：分组进行课程设计或实际案例分析，培养学生的团队合
作和解决问题的能力。
五、教材与参考书目
主教材：《能源与动力工程概论》（第三版）；
参考书目：
1.《能源工程导论》；
2.《动力工程导论》；
3.《可持续能源技术导论》；
4.《热能工程基础》；
5.《动力学及其应用》。
六、考核方式
1.平时成绩：包括出勤情况、课堂表现等；
2.课程设计或实验报告：根据课程要求完成设计或实验，并提交报告；
3.期中考试：测试学生对于课程重点知识的掌握程度；
4.期末考试：综合测试学生对于整个课程内容的掌握情况。
七、教学进度安排
1.第一周：课程介绍和概述；
2.第二周：能源与动力工程的定义和范围；
3.第三周：能源与动力工程的发展历程；
4.第四周：能源与环境的关系；
5.第五周：化石能源与可再生能源；
6.第六周：热能与电能的基础原理；
7.第七周：燃烧原理和燃烧工程；
8.第八周：能源与动力系统的设计和运行；
9.第九周：能源的储存和转换技术；
10.第十周：能源与动力工程现代化技术；
11.第十一周：能源与动力工程的应用与发展趋势；
12.第十二周：课程总结和复习；
13.第十三周：期末考试。
以上是能源与动力工程概论课程的教学大纲，通过本课程的学习，学生将掌握能源与动力工程的基本知识和技术，为将来从事相关领域的工作打下坚实的基础。