小班语言冬天教案反思(精选7篇)
幼儿园小班冬天来了主题教学反思范文（精选10篇）
幼儿园小班冬天来了主题教学反思幼儿园小班冬天来了主题教学反思范文（精选10篇）身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班冬天来了主题教学反思范文，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班冬天来了主题教学反思篇1我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯(能天天坚持育锻炼，天天早睡早起)，学会一些自己保护的方法等。
回顾整个活动，我有以下一些体会：一、教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。
同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。
在整个主题活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外运动，探索了冰的形成和变化，在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。
在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。
同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。
三、活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。
小班冬天语言活动教案及反思
小班冬天语言活动教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《冬天的故事》，详细内容包括：词汇学习（雪花、棉袄、雪人等）、句子练习（"冬天到了，我可以做……"、"我喜欢冬天，因为……"）、儿歌《小雪花》及故事分享《雪孩子》。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握与冬天相关的词汇，如雪花、棉袄、雪人等。
2. 培养幼儿用简单的句子描述冬天的事物和感受。
3. 通过儿歌和故事，培养幼儿对冬天的热爱和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：句子练习中，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：冬天相关词汇的学习和运用。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、棉袄、雪人玩具、PPT、儿歌《小雪花》音乐CD。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雪花、棉袄、雪人等实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享自己冬天里的趣事，引导他们用简单的句子描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师用PPT展示冬天图片，讲解词汇和句子的用法。
带领幼儿一起练习句子：“冬天到了，我可以做……”3. 随堂练习（10分钟）分组进行词汇卡片游戏，巩固词汇学习。
让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己喜欢的冬天场景，并尝试用新学的句子描述。
4. 儿歌学习（10分钟）教唱儿歌《小雪花》，让幼儿感受冬天的美丽。
邀请幼儿上台表演，增加互动性。
5. 故事分享（10分钟）讲述故事《雪孩子》，培养幼儿的想象力。
邀请幼儿分享故事中的趣事，引导他们用词汇和句子表达。
六、板书设计1. 冬天词汇：雪花、棉袄、雪人等。
2. 句子练习：冬天到了，我可以做……3. 儿歌《小雪花》歌词。
4. 故事《雪孩子》梗概。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的冬天场景，并用新学的句子描述。
2. 答案示例：画面描述：“冬天到了，我可以和妈妈一起堆雪人。
”句子练习：“我喜欢冬天，因为可以滑冰。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、儿歌、故事等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习冬天相关的词汇和句子。
小班冬天语言活动教案及反思
小班冬天语言活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“美丽的季节”，具体内容包括第三章“冬天的乐趣”。
详细内容主要围绕冬天的自然景象、冬季活动和相应的词汇展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，让学生感受冬天的美好，学习相关的语言表达。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的基本特征，知道一些冬季的活动，培养学生对冬季的热爱。
2. 通过学习，使学生掌握冬季相关的词汇和简单的句子，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生观察、思考、合作的能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬季相关词汇和句子的掌握，以及对冬季活动的描述。
2. 教学重点：培养学生对冬天的热爱，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、故事书、儿歌CD、词汇卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天的图片，引导学生说出冬天的特点，为新课的学习做好铺垫。
过程细节：教师出示冬天的图片，引导学生观察并描述，如“冬天有哪些特点？”、“你最喜欢的冬季活动是什么？”等。
2. 故事分享（10分钟）：讲述一个关于冬天的故事，让学生了解冬天的乐趣。
过程细节：教师讲述故事，引导学生关注故事中出现的冬季活动，让学生复述故事内容，锻炼语言表达能力。
3. 儿歌学习（10分钟）：学习一首关于冬天的儿歌，巩固冬季相关词汇。
过程细节：教师播放儿歌，引导学生跟唱，学习儿歌中的词汇和句子。
4. 游戏环节（5分钟）：进行“冬季活动”的角色扮演游戏，提高学生的语言表达能力。
过程细节：学生分成小组，每组选择一个冬季活动进行角色扮演，用所学词汇和句子进行描述。
5. 随堂练习（10分钟）：展示冬季活动的图片，让学生进行描述。
过程细节：教师出示图片，引导学生用所学词汇和句子进行描述，巩固所学内容。
过程细节：教师提问“你们喜欢冬天吗？为什么？”引导学生回答。
六、板书设计1. 冬天的特点：雪花、寒冷、羽绒服等。
幼儿园小班语言优秀教案《冬天》含反思（通用12篇）
幼儿园小班语言优秀教案《冬天》含反思（通用12篇）幼儿园小班语言优秀教案《冬天》含反思篇1活动目标：1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季节特性。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份2、字卡冬天、白、雪花活动重难点：活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。
活动过程：(一)识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝(谁来了)春天、夏天、秋天、风、雪、飘这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了，它和我们说什么呢? (出示字条――“小朋友好!”)我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。
(二)欣赏图片冬天并提出问题1、小朋友们真能干(表扬)今天老师带你们去看一个漂亮的地方，(出示冬天挂图)。
小朋友看到什么啦?(雪花，说出后出示相应的新字宝宝)小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊?(白)说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊?(冬天)2、小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊?(好看)冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到!(边念边指字宝宝)我们小朋友来试试念一遍!3、小朋友喜欢冬天吗?喜不喜欢雪人啊?看，谁来了?(雪人)今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏?我们看看是谁啊;分别出示冬天、雪花，白。
分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。
4、游戏结束：送雪花。
雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物?是什么啊?想要吗?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢!活动反思：在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。
小班冬天语言活动教案及反思
小班冬天语言活动教案及反思教案：小班冬天语言活动一、教学内容1. 教材章节：冬季相关的故事和诗歌2. 详细内容：通过故事《冬天的雪孩子》和诗歌《雪地里的小画家》，让幼儿了解冬天的特点，感受冬季的美丽。
二、教学目标1. 培养幼儿对冬季的认知和兴趣；2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力；3. 培养幼儿合作意识和动手能力。
三、教学难点与重点1. 难点：理解故事和诗歌的内容，运用想象力进行创作；2. 重点：掌握冬季的特点，培养合作意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、诗歌课件、画纸、画笔、彩泥等；2. 学具：每个幼儿准备一本故事书、一首诗歌。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿讲述自己见过的冬天，引导幼儿关注冬季的特点；2. 故事讲解：《冬天的雪孩子》，让幼儿了解雪孩子的由来和冬季的景象；3. 诗歌学习：《雪地里的小画家》，引导幼儿感受诗歌的意境，培养语言表达能力；4. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬季的特点，培养合作意识；5. 创作环节：让幼儿运用想象力，用画笔或彩泥创作出自己心中的冬天；6. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，提高自信心。
六、板书设计1. 板书主题：冬季特点2. 板书内容：雪花、冰冻、圣诞节、保暖等冬季相关词汇。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的故事和诗歌，并分享自己的作品；2. 作业答案：故事《冬天的雪孩子》和诗歌《雪地里的小画家》的内容，以及幼儿作品的图片。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到了教学目标，幼儿对冬季的认知和兴趣是否有所提高；2. 拓展延伸：在下一次活动中，可以引入冬季的其他话题，如冬季运动、冬季美食等，让幼儿更加全面地了解冬季。
重点和难点解析一、教学内容教学内容的选择是影响幼儿学习效果的重要因素。
在本次活动中，选择了与冬季相关的两个文本，一个是故事《冬天的雪孩子》，另一个是诗歌《雪地里的小画家》。
小班冬天语言活动教案及反思
小班冬天语言活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四章《冬天来了》，具体内容包括：词汇学习（雪、雪花、雪人、寒冷、温暖等），句子练习（“冬天到了，我可以堆雪人。
”），短文阅读理解（《雪地里的小画家》）。
二、教学目标1. 让学生掌握冬天的基本词汇，并能运用到日常对话中。
2. 培养学生运用句子描述冬天景象的能力。
3. 培养学生阅读理解短文，激发学生对冬天的喜爱。
三、教学难点与重点重点：冬天的词汇和句子练习。
难点：如何让学生将所学的词汇和句子运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的图片，引导学生说出冬天的特点，如“下雪、寒冷”等。
2. 词汇学习（10分钟）（1）教师展示卡片，引导学生认读冬天的词汇。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
（3）小组竞赛，看谁说得又快又准。
3. 句子练习（10分钟）（1）教师给出例句，引导学生模仿。
（2）学生自主练习，教师指导。
（3）小组交流，互相评价。
4. 短文阅读理解（15分钟）（1）教师带领学生阅读短文，理解短文内容。
（2）学生回答问题，巩固短文内容。
（3）学生复述短文，提高口语表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生用所学词汇和句子描述冬天的景象。
（2）学生绘画，展示冬天的画面。
六、板书设计1. 冬天的词汇（卡片形式）2. 冬天的句子（例句展示）3. 短文《雪地里的小画家》七、作业设计1. 作业题目：用所学词汇和句子描述你最喜欢的冬天活动。
答案示例：我最喜欢的冬天活动是堆雪人。
冬天到了，下雪了，我可以和小伙伴们一起堆雪人，我们还会给雪人戴上帽子、围巾，让它看起来更可爱。
2. 作业题目：画一幅冬天的画，并简单描述画面内容。
答案示例：我画的是雪地里的房子，房子周围有很多雪人，天空中飘着雪花，人们穿着厚厚的衣服在雪地里玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
小班语言教案冬天到(精选7篇)
小班语言教案冬天到(精选7篇)小班语言教案冬天到篇1活动目标：1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。
2、丰富词汇：寒冷。
活动准备：每人一根纸条。
注意幼儿保暖，穿好外套。
活动过程：1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。
老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样?(丰富词：寒冷)2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了?3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。
小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。
外出要穿外套，带好帽子，手套;屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。
4、户外玩纸条。
小班语言教案冬天到篇2一、活动目标1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
二、活动准备1、冬天的图片2、动物过冬的视频3、动物的ppt三、活动过程1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
(1)教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢?你们知道动物是怎样过冬的呢?(2)冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢?冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢?因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。
2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。
教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢?现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧!3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。
(1)请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。
(2)幼儿观看视频。
4、设疑。
小班语言教案冬天到(精选7篇)
小班语言教案冬天到(精选7篇)小班语言教案冬天到（篇1）设计意图冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候变冷，发现周围环境及人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，而且会因为冰雪的出现而欣喜不已。
为了满足幼儿对冬天变化的好奇，了解冬天的特征，促进幼儿进一步的探究欲望，我设计本次活动《我找到的冬天》，试图让幼儿在说说看看玩玩画画中，感受冬天的变化特征，对冬天有一个更真切的认识。
活动目标1.喜欢冬天的美丽景象，乐于参与讨论冬天的话题;2.了解冬天到来的变化特征;3.能够运用观察、讨论、绘画等方式表达自己的想法。
重点难点重点：多感官了解冬天到来的变化特征。
难点：能够运用观察、讨论、绘画等方式表达自己的想法。
活动准备1.《我找到的冬天》统计表、《我找到的冬天》教学课件、操作音乐、句式卡;2.《我找到的冬天》图片、操作板、笔、纸。
活动过程一、谈话导入师：家知道现在是什么季节吗?师：今天我给家带来一个关于冬天的故事，名字叫做《我找到的冬天》，请家带着三个问题来听故事：故事中小兔看到的冬天是什么样的?小狗听到的冬天是什么样的?小羊感受到的冬天是什么样的?教师播放《我找到的冬天》教学课件，讲述故事。
二、话题讨论(一)分组讨论师：家还记得讲述故事之前，我提出的三个问题吗?故事中小兔看到的冬天是什么样的?小狗听到的冬天是什么样的?小羊感受到的冬天是什么样的?(师幼回顾)师：我为家准备了一些图片，接下来，我们以小组为单位进行讨论，说说图片中的场景，哪些是小兔子看到的冬天?哪些是小狗听到的冬天?哪些是小羊感受到的冬天?每一组选择一名统计员进行统计，将图片放在对应的格子中，讨论结束后，选派一人作为代表进行分享。
当音乐声响，讨论开始，音乐声停，讨论结束，比比看哪一组讨论分享的结果最正确!教师将幼儿进行分组，并播放操作音乐进行个别化指导，时间到音乐停。
师：我看见你们都能够积极地参与到小组讨论中，而且在音乐声停时结束了讨论，遵守了规则，现在请各组代表进行分享。
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小班语言冬天教案反思(精选7篇)小班语言冬天教案反思篇1设计背景(由于我们学校地处山区，到了冬天就特别的冷，为了让孩子们在冬天有一个健康的身体，能够安全、快乐的度过冬季)活动目标1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。
2、要加强锻炼。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、体验明显的季节特征。
重点难点让幼儿加强锻炼，同时注意保暖活动准备教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃活动过程开始部分：谈话引出活动内容：师：“小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗?”生：“冷”师：“那很冷怎么办呢?”基本部分1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，[.****快思老师教案网]出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。
2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
(1)带领幼儿到户外锻炼。
(2)回教室喝点热饮。
结束部分：游戏“帮助娃娃过冬天”(1)出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢?(2)教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
教学反思通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了!小班语言冬天教案反思篇2设计思路：涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。
冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。
每天孩子午餐后涂面油，我发现许多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。
因此我设计这个活动。
考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征——香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。
通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并乐意接受与尝试。
本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。
在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。
生活活动****于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自我服务，对孩子而言，“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的，就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。
活动目标：1、了解涂面油的简单方法：将脸上每个地方都涂到。
2、知道天冷要保护皮肤。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上)2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)活动过程一、猜一猜：激发涂面油的兴趣导入：新年到，真开心，朋友送我们礼物，想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢?2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)“是粉呀，它也叫面油。
你们来闻一闻，感觉怎么样?“小结：小面油，喷喷香。
(快思老师教案网)2、回忆经验涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉?小结：天冷了，皮肤很干燥，面油涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学涂面油的方法(一)个别孩子操作“粉怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(二)帮帮老师“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?”师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。
点一点：点在哪里?(脸，额头，下巴)抹一抹：在哪里抹开?“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗?哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。
”(三)一起来涂面油1、“你们想涂吗?小镜子前有粉，你们去挑选自己喜欢的粉试试。
”师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗?涂完粉，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。
香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)2、小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。
附：自编儿歌小面油，好帮手，我要和你做朋友。
小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。
1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。
再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。
活动反思：取材****于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。
整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。
在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。
但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。
小班语言冬天教案反思篇3为了让幼儿度过一个安全、健康、快乐的新春佳节，我园特提出以下几点建议，恳请家长密切配合：1、寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。
2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。
同时注意交通安全;远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，保护好孩子的安全，孩子外出时需跟随大人，避免走失。
3、注意培养孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。
同进将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来(用文字、图画或照片形式)，回来后要与其他小朋友分享。
5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。
6、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己扫地、洗袜子等。
7、放假期间注意做好孩子传染病的预防工作，特别是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。
提醒孩子多喝水。
最后祝您和家人度过一个愉快、祥和的新春佳节!小班语言冬天教案反思篇4活动背景：秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，预防和控制传染病的发生和蔓延，确保幼儿的健康，幼儿园教学秩序地正常开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，安排相应的活动定期对幼儿进行教育。
活动目标：1、养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。
2、初步了解健康的小常识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
活动过程：1.直接出示图片引入。
2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
(1)交流：“巧虎”哪里脏了?(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
(.教案来自:快思教.案网)(1)结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
(2)品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
活动延伸：(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
(2)请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
活动反思：1.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
小班语言冬天教案反思篇5活动目标：1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、积极的参与活动，大胆的说出放寒假的想法。
活动准备：1、灭火器图片2、火灾自救图片活动过程：一、谈话导入。
教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？引导幼儿回答教师小结：哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？引导幼儿回答（着火）教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
教师：如果着火了怎么办呀？教师：在屋里着火了要怎么做呢？教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。
我们应该怎样样跑出去呢？教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。
教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。
教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。
不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。
小班语言冬天教案反思篇6小班安全教育教案：戏水安全活动目标：1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。