师范生小学实习自我鉴定(精选14篇)
小学教育师范生实习自我鉴定（四篇）
小学教育师范生实习自我鉴定我曾经在双溪小学实习了一个月.那紧张、美好的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。
第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时对从学生进入教师的角色感到很新鲜的.于是,有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动.来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校园里。
第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的，___月___日，星期六。
前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。
每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。
就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：___起，晚上8：___多才回到宿舍。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。
无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校___届的毕业生，说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。
后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。
对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。
我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合,我的讲课也很受学生欢迎。
有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
小学教师实习的自我鉴定(通用8篇)
小学教师实习的自我鉴定(通用8篇)小学教师实习的自我鉴定篇1光阴荏苒，我作为一名小学教师工作至今已近半年了。
本年度以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚定不移地执行和贯彻党的教育方针政策，努力提高教育教学质量，在自己的教育事业的舞台上贡献自己的力量。
一、我自觉服从学校领导的安排，并主动担任三年级两个班的数学科教学。
在教学中认真钻研教材教法，努力探索适合我校学生特点的教学方法和手段，既做到“面向全体学生”，又做到“因材施教”，使不同的学生有不同的收获和进步;及时地批改学生的作业和试卷，对学生既严格要求，又不失关心和爱护;通过我和全体学生的共同努力，我所教的班级在每学期期末的统考中都名列前茅，及格率，优分率远远高于全乡平均成绩，受到了学生、家长及同事的好评。
二、加强自身修养，在知识修养和道德修养两方面做好学生的表率。
在知识方面，除了认真学习教材教法、小学生的心理和生理知识等，我积极认真学习与儿童和青少年的相关知识，以便在教学中对学生进行教育。
在道德修养方面，我努力做好学生的表率，上课不迟到，不说空话，言而有信，语言和行动一致，赢得和学生的信任和尊敬。
三、积极参与学校组织的各项教育教学活动。
本学年来，我主动听课，吸取其他老师的教学长处，丰富自己的教学见识;主动参加优质课评比，提升自己的教学水平;自觉参加小学教师继续教育，在知识和能力等方面丰富自己。
总之，本学年以来，我做到了“教书育人”，又自我完善，使学校的教育教学工作得到顺利实现，当然，仍有诸多不足之处，本人将在今后的工作中不断改进。
小学教师实习的自我鉴定篇2作为一名小学教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
关于小学教育专业自我鉴定（精选14篇）
小学教育专业自我鉴定关于小学教育专业自我鉴定（精选14篇）正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此我们是时候写一份自我鉴定了。
自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的关于小学教育专业自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教育专业自我鉴定 1我是xx大学小学教育专业的一名应届专科毕业生。
大学四年，是我来之不易的学习机会。
在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。
我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。
本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、心理学、教育心理学、保健学、教育研究方法等课程。
通过几年的学习，本人具备这些方面的知识和能力：掌握学前教育学、心理学、同课程的设计与实施、小学教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察、分析的基本能力以及实施教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方小学教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态；掌握文献检索、资料查询的`基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护党的领导。
自觉遵守国家的法律和学校的纪律。
积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了结业证书。
在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。
时刻关心同学，与大家关系融洽。
作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。
为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。
三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
小学师范实习生自我鉴定范文（三篇）
小学师范实习生自我鉴定范文尊敬的评委：您好！我是一名小学师范实习生，非常荣幸能有机会参加此次评选。
在此，我想借此机会向您展示一下我的自我鉴定。
我希望通过这篇鉴定，向您展示我对教育事业的热爱、对学生的关爱以及对自己未来职业发展的坚定信心。
首先，我热爱教育事业。
自从我踏进小学师范院校的大门，我就对教育产生了浓厚的兴趣，并决心要将来从事这个伟大的事业。
每次看到孩子们进步的笑容，每次想到自己能对他们的成长起到一点点的推动和影响，我都感到无比的幸福和满足。
我相信，教育是一项极其重要的事业，通过教育我们能够培养出更多有责任心、有创造力的未来社会栋梁，为社会的发展做出贡献。
其次，我对学生充满关爱。
作为一名小学师范实习生，我始终坚持以学生为中心的原则。
我相信每个学生都是独特的，他们有自己的优点和不足，我们要善于发现和培养他们的优点，关心并解决他们遇到的问题。
在实习过程中，我尽力在课堂上创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和主动性，使每个学生都能够参与到课堂教学中来，获取更多的知识。
同时，我也注重与学生之间的沟通和互动，关心他们的成长和生活，帮助他们解决困扰。
在我看来，只有真正关心学生，才能够引导和帮助他们健康成长。
最后，我对自己未来职业发展有着坚定的信心。
在经过这段时间的实习以及学习，我对教育事业有了更深的认识和理解。
我了解到教育工作的艰辛和困难，但我仍然坚定地选择了这个职业。
教师是社会的灵魂工程师，他们对于学生的成长和发展具有重要的影响力。
我相信，只要付出努力和汗水，我一定能够成为一名优秀的教师，并为学生们带去知识和智慧的灯塔。
在未来的日子里，我会不断学习和提升自己的教育教学能力，不断反思和改进自己的教育方法，用心去关爱每一个学生，为他们的未来奠定坚实的基础。
总结来说，我是一名热爱教育事业、关爱学生、对自己未来职业发展有着坚定信心的小学师范实习生。
我坚信通过自己的努力和付出，我一定能够成为一名优秀的教师，为教育事业添砖加瓦。
师范生小学实习自我鉴定
师范生小学实习自我鉴定
尊敬的评审老师：
您好！我是××××，××师范学院小学教育专业的一名师范生。
感谢您在百忙之中
抽出时间来对我的实习情况进行评价，我很荣幸能够有机会向您展示我的实习情况。
一、教学设计能力
在实习期间，我认真完成了教学设计，包括教学内容的选择、教学目标的设定、教学
过程的设计以及教学手段的选择等。
但是在实际的教学过程中，我发现自己的教学设计并
不够完善，有时候在实际运用中会出现问题。
下一步，我会加强对教学设计的理论学习，
提高自己的教学设计水平。
二、课堂管理能力
在教学实习中，我尝试了多种课堂管理方法，努力营造良好的课堂学习氛围。
但是在
实际操作中，我发现自己的课堂管理能力还有待提高，有时候难以有效控制整个课堂，导
致课堂秩序不够好。
我会在以后的实习中加强对课堂管理的学习和实践，积极寻求老师的
指导和建议，争取在这方面有所进步。
三、教学效果评价
在实习结束后，我认真对自己的教学效果进行了评价，发现了很多不足之处，在今后
的实习中，我会努力改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
四、教师形象
在实习中，我意识到自己的形象和气质也会对学生产生影响，所以在接下来的实习中，我会更加注重自己的形象和仪表，通过认真准备，提高自己的气质，树立良好的教师形
象。
师范生小学实习自我鉴定
师范生小学实习自我鉴定我是一名师范生，在校期间学习了丰富的理论知识和实践技能，积累了一定的教育教学经验。
在小学实习期间，我深刻认识到自己的不足与不足，也不断地提高自己的能力和素养。
在此，我将就自己的实习情况，进行自我鉴定。
一、教育教学方面在实习过程中，我认真准备每一次的授课计划。
根据教学内容和学情，选用了多种教学方法，包括口头讲解、实物展示、教学游戏、小组合作等等。
同时，我也善于运用各种教具、多媒体资料，增强了授课的生动性和趣味性。
但是，在实践过程中也发现了一些问题。
一方面，个别教学内容没有准备充分，没有全面考虑到学生的实际情况；另一方面，口头讲解有时过于单调、繁琐，缺乏感染力。
今后需要更加关注学生实际需求，探索多种教学方法，争取更好地传授知识。
二、师德方面在小学实习期间，我始终保持了良好的师德风范。
我秉持着为人师表的责任和担当，诚实守信，尊重学生，严格遵守校规校纪，认真履行每项职责及任务。
在实践中，我记录每次课堂教学情况，对学生表现及每次授课质量进行合理评价，保证了课堂教学质量，并及时反馈给学生。
同时，我也积极参加学校的各种培训和活动，加强自我修养，提高教育教学能力。
三、团队合作方面在实习期间，我克服自己的困难，积极与班主任、其他老师和同学进行沟通，共同研究、制定课堂教学计划，协同完成了各项任务。
在摆放教材、制作教学器材、进行课堂监管等方面也进行了有益的探索。
但是，在合作过程中还有一些不足之处，缺乏条理性、执行力不足等问题。
今后需要更加注重团队协作，提高组织协调能力，发挥各自的长处，共同创造更好的工作局面。
四、思想表达方面在教育教学中，我注重培养学生的思维能力和创造性，鼓励学生提出自己的疑问和看法。
同时，我也认真对待每一个学生的问题，耐心解答，帮助每个学生克服学习中的困难。
在表达方面，我倾听别人的意见，尊重他人的想法，善于借鉴他人的经验和思路，不断完善自己。
但是，在表达自己的想法和观点时还有不足之处，有时不够清晰，偏离主题，需要多加思考和练习。
师范生实习自我鉴定(精选15篇)
师范生实习自我鉴定(精选15篇)师范生实习自我鉴定1教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会用心配合。
这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到__中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。
不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下方我从几个方应对我的实习进行鉴定。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。
师范小学实习生自我鉴定
师范小学实习生自我鉴定
尊敬的评委老师：
您好！我是一名来自某师范学校的小学实习生，很荣幸能有机会参与这次自我鉴定，与您分享自己的实习经历和成长收获。
作为一名实习生，我始终保持着积极主动的态度，努力学习与实践教育教学理论与技巧，并在课堂中不断尝试创新和改进。
通过与班主任老师的密切合作，我能够灵活运用不同的教学方法和策略，以满足学生的个性化需求，同时也加深了我的对课程设计和教学组织的理解。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和能力，并通过激发他们的好奇心与思辨能力，帮助他们理解和掌握教学内容。
我致力于打造积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生间的互动与交流，并以身作则树立正确的道德与价值观念。
我相信，良好的教育环境能够帮助孩子们全面发展，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，我也深知作为一名实习生，自我反思与成长至关重要。
在日常实习中，我时刻关注自己的优点和不足，并积极寻求反馈意见用以改进自己的教学。
我虚心向班主任老师和同事请教，积极参与教研活动和专业培训，不断提升自己的专业素养和教育水平。
此外，我对家长与学生的沟通与合作也非常重视。
我积极参与家长会和家访活动，与家长沟通学生的学习情况和问题，以达
到家校合作的良好效果。
我始终认为，家庭与学校的紧密配合对学生的全面发展至关重要。
总结而言，通过实习经历，我深刻体会到了作为一名小学教师的责任与挑战。
我将继续用心投入教育事业，努力成为一名优秀的小学教师，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
感谢评委老师的聆听！。
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师范生小学实习自我鉴定(精选14篇)师范生小学实习自我鉴定1本人教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。
教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。
师范生小学实习自我鉴定2本人生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。
所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。
在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。
在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。
决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。
讲话要做到一点——敢于表达自己。
我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
在教学工作计划方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
了解学生的学习计划情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
师范生小学实习自我鉴定3本人实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
师范生小学实习自我鉴定4本人这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者。
师范生小学实习自我鉴定5本人实习期间，让我的思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认识水平和应变能力。
在口语表达方面多下功夫。
通过这次的实习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。
在整个实习过程中，我乐于参于，重在体会，吸收了诸多老师的精华，同时也发现了自身很多的不足地方。
在以后的工作和生活中，我会认真地把握发以后的这段时间，多学习，勤思考，善于发现。
师范生小学实习自我鉴定6本人实习这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。
他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师某某老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
师范生小学实习自我鉴定7某某小学一个月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。
让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。
在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。
备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。
正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的'反应。
有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。
其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。
就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。
不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。
当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，(.)比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。
而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。
这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。
总的说来，实习让我收获许多。
不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。
我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。
对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。
这是我较深的体会。
师范生小学实习自我鉴定8本人在实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。
在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。
在班级管理上，积极负责。
从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。
师范生小学实习自我鉴定9本人正直，真诚；性格谦虚友好，有良好的人际交往能力。
为人踏实，工作努力，责任心强，有良好的组织沟通能力。
工作再累再繁琐，也不再是一种疲劳，而是一种满足和快乐。
的收获是心理上的成熟。
在生活中，我养成了良好的生活习惯，过着充实而有条理的生活，有着严谨的生活态度和良好的生活方式。
本人热情大方，诚实守信，乐于助人，有自己良好的处事原则，能与同学和睦相处；积极参加各种课外活动，从而不断丰富自己的经历。
师范生小学实习自我鉴定10通过一个星期的实习，我得到了一次较全面的，系统的一锻炼，也学到了许多羽本上所学不到的知识和技能。
一个星期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
就一个星期的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
一个星期的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是四年级2班（数学课），都是11到12岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂“三角形”课。
当然，刚开始心情特别紧张，不过指导老师给我鼓励和支持下，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，她没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
时间过得真快，短短的一个星期实习生活已经结束了。
这一个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
评论|师范生小学实习自我鉴定11本人在实习期间能严格遵守实习生守则及实习学校的各项规章制度；按时到校、不迟到、不早退，表现良好。
在教育实习方面，认真听科任老师及其他的化学老师讲课，认真做好听课记录，吸收他们的长处，提高自己的教学水平；细心听同实验小组的各实习老师讲课及评课，虚心听取各方的意见，长善救失，共同提高；能认真钻研教材、备课，独立写出高质量的教案；了解学生的总体学习情况，教学目的明确，因材施教，精心组织教学；协助科任老师批改作业、练习册及试卷，帮助学生解答疑问，圆满完成规定的教学任务。
在班主任工作方面，态度端正，热爱班主任工作；深入学生、关心学生，做学生的知心朋友；能及时独立订出符合要求的班主任实习工作计划；开好班会课，开展班团活动，目的明确，使学生获益；认真做好考勤工作，能比较全面地了解班级的情况，对学生负责，对班级负责，让家长和学校放心；同时能完成学校布置的各项任务，得到科任老师、原班主任及各方面的一致好评。
师范生小学实习自我鉴定12本人在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
有错必改，自我进步。
在实习期间，我还积极要求担任班主任这一职，要做一个全面发展的好老师。
在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。
在班级管理上，积极负责。
从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。
同时，与等同学共同组织的主题班会，并且取得预期的效果。
师范生小学实习自我鉴定13本人教育实习期间，作为教育实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任某某老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个教育实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。
师范生小学实习自我鉴定14本人在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。