3-2-1手柄模型的尺寸标注[5页]
任务3 绘制手柄的平面图形
连接线段（圆弧） 连接线段（圆弧）：只知定形尺寸
的线段（圆弧）。如图中的R6圆弧。
4
三. 平面图形画法
平面图形的画图，关键在于 根据图形及所标注的尺寸进行尺寸 分析及线段性质分析，确定尺寸基 准。以手柄平面图形为例，画图步 骤如图所示。
5
图3-2
任务3 任务3
任务要求： 任务要求：
绘制手柄的平面图形
选用适当的比例绘制图3 中的手柄， 选用适当的比例绘制图3-1中的手柄， 要求尺寸正确，线型清晰， 要求尺寸正确，线型清晰，布局合理
1
图3-1 手柄
2
知识要点
一. 尺寸分析 定形尺寸： 定形尺寸：确定平面图形中线段的长度、圆
弧的半径、圆的直径以及角度的大小等尺寸， 称为定形尺寸。如图中的 φ3、 φ10、 R6、
R40等尺寸。
定位的尺寸，称为定位尺寸，如图 中的5、45、φ15等尺寸。
3
二. 线段性质分析 已知线段： 已知线段 ： 根据作图基准线位置和
已知尺寸就能直接作出的线段。如图中 的φ3圆及R7.5、R5等弧线。
中间线段（圆弧） 中间线段（圆弧）：已知定形尺寸，
7
四. 平面图形的尺寸标注 .
平面图形画完后，需按照正确、完整、 清晰的要求来标注尺寸，即标注的尺 寸要符合国家标准规定：尺寸不重复 也不遗漏；尺寸要排列有序；数字要 注写正确、清楚。 下图为几种平面图形的尺寸标注示例。
8
图 3-3 平面图形尺寸标注示例
9
手柄绘图过程
6
作图步骤： 作图步骤： 画出基准线， 1. 画出基准线 ， 并根据定位尺寸画出 作图定位线，如图（ 作图定位线，如图（a）所示。 所示。 2.画出已知直线，如图（b）所示。 画出已知直线，如图（ 所示。 3.画出中间线段，如图（c）所示。 画出中间线段，如图（ 所示。 4.画出连接线段，如图（d）所示。 画出连接线段，如图（ 所示。 5.加深图线，标注尺寸，如图（e）所 加深图线，标注尺寸，如图（ 示。
任务1手柄平面图的绘制-教案(精)
会正确使用尺规等绘图工具；掌握常用的几何作图方法、尺寸标注及注写
文字的方法；能初步具有依据国家标准绘制平面图形的能力（中等复杂程度）。
1.教学文件
任务书、讲义、参考教材及资料、课程标准、评价表、学生分组名单、教
学记录。
2.教学设施
挂图、多媒体教室、网络课程、绘图实训室、图板丁字尺等绘图尺规工具。
教学过程设计
九江职业技术学院建筑装饰绘图与识图教学设计课程名称建筑装饰绘图与识图模块名称基础图样的绘制与识读项目名称平面图形的绘制任务名称手柄平面图的绘制任务编号111任课教师职称副教授上课地点多媒体教室机房时间安排知识讲解
九江职业技术学院
建筑装饰绘图与识图 教学设计
课程名称 项目名称 任务名称 任课教师 时间安排 学习目标
相关知识，为任务的实施作好准备。
开发相关教学资源、分组讨论、相互交流意见，在达成基本共识的基础上，
初步拟定任务实施方案（绘图步骤）。
在教师的指导下，分析初步方案的可行性，各小组确定正确的任务实施方
案（绘图方法和步骤）；根据任务实施方案确定所需的图板、丁字尺、三角板、
圆规等尺规绘图工具及绘图场地
1.操作示范
1.布置任务
学生的任务为运用尺规绘图工具绘制手柄平面图，
2.教师讲解
（1）绘图工具和绘图用品
（2）房屋建筑制图国家标准的基本规定
①图纸幅面规定
②图线
③字体
④比例
⑤尺寸标注
（3）几何作图方法
①线段等分法
②六等分圆周
③五等分圆周
④圆弧连接
3.学生准备
学生根据绘制手柄平面图的要求收集相关信息、阅读相关标准、复习回顾
指导教师示范绘图的全过程及技术要领
Ramsis培训教材-样车人机工程评价体系
Ramsis培训教材-样车人机工程评价体系人机工程评价体系目录第一章样车人机工程校核流程第二章人体模型姿态定义规范第三章人机工程评价汇报样本第四章建议人机工程分析内容概述第五章舒适度评价标准第一章样车人机工程校核流程1.1准备工作同类型样车2台，场地平整，H点测量装置，三维坐标测量仪，数据扫描样车与H点测量用车为同一车辆，该样车不得用于拆解。
1.2数据采集1(采集样车车身数据;2(驾驶员座椅R点测量:将H点测量装置放入驾驶员座位上。
按标准要求调整H点测量装置，用三维坐标测量仪记录R点位置，踵点位置，以及踏点位置。
3(H点行程测量:分别将座椅调节到最后最下，最后最上，最前最下，最前最上，分别在四个位置上布置H点测量装置，测量座椅H点行程。
4(第2，3，步重复三次，取其平均值。
5(后排座椅R点测量:将H点测量装置放入后排乘员座位上。
按法规标准要求调整H点测量装置，用三维坐标测量仪记录R(n,1，2，3)点位置。
6(数据扫描:数据扫描在工程师分别将座椅调整到设计靠背角度和最后最下的位置后进行座椅及座椅上相关部件的数据采集;三踏板分别在三个不同位置时(最高未按下，最低完全踩下，以及任何踩下的位置)进行采集踏板数据。
具体需要的人机工程采集校核数据如见1.3内表。
1.3提取人机工程评价所需数据:编号名称位置描述几何体的命名规则(英文)1. H点行程 H点测量装置分别在座椅最SGRPplane或者高最后;最低最后;最高最前;SGRPline最低最前测到的H点位置所构成的四边形2. 座椅座椅数模的初始状态:包括位置和靠背角角度;该数模为part 文件;3. SgRP H点测量装置按照SAE法规SgRP测量乘坐的位置点4. 加速踏板未踏下位置;正常驾驶时油门未踏下ACCELUN中心曲线踏板的位置(如无，整个行程面，或线和踏板行的踏下1/3处或1/2) 踏下ACCELDE面或程弧线线5. 离合中心未踏下位置;踏最低位置未踏下BRAKEUN曲线，踏板面，或线行程弧线，踏下BRAKEDE面或线6. 制动踏板未踏下位置;踏最低位置未踏下CLUCHUN中心曲线，面，或线踏板行程踏下ClUCHDE面或弧线，线7. 左脚歇脚 footrest板8. 踵点只是SAE模板踵点位置 AHP(AHP)9. 踏点(PRP) 只是SAE模板踏点位置 PRP10. 地板面前排带地毯压缩后地面 floorfront 11. 仪表盘中 IPCenterP心点12. 方向盘上方向盘面向人最高圆线一周STEERWHEELLeft握把点上取点;手握位置点通常为3STEERWHEELRight点9点位置13. 换档手柄档位在1，空，5 ，4 SHIFT1, Shift5最高点Shift4…. 14. 手制动前拉紧手制动和放下手制动位Brakeup端顶点，置;拉紧和放下时手制动的与Brakelower水平面角度15. 扶手位置取扶手上平面 Armrestplan 16. 内外后视镜面几何体;转动铰点;镜面镜绕铰点各个自由度的转动限定度数。
《机械制图教案》第二章
§2—1 绘图工具和仪器的使用方法§2—2 几何作图课题：1、绘图工具和仪器的使用方法2、线段和圆周的等分3、斜度和锥度课堂类型：讲授教学目的：1、讲解绘图工具和仪器的使用和维护2、讲解常用等分法3、讲解斜度和锥度的概念、计算、画法和标注教学要求：1、会正确使用绘图工具和仪器2、掌握对线段、角度、圆周的等分和正多边形的作图方法3、掌握斜度和锥度的区别〔包括在概念、计算、画法上的区别〕教学重点：圆周的等分方法和斜度和锥度的画法教具：丁字尺、图版、三角板、圆规、曲线板等教学方法：讲授和现场演示相结合。
课时安排：绘图工具和仪器的使用1学时线段的等分课时圆的等分1课时斜度和锥度 1课时教学过程：一、复习旧课1、尺寸三要素的画法和用途。
2、结合作业中的问题，复习各种常用尺寸的标注方法。
二、引入新课题图样中的各种图形，一般是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的。
作图时，需要利用绘图工具，按照图形的几何关系顺序完成。
本次课先来介绍绘图工具的使用。
三、教学内容〔一〕绘图工具和仪器的使用方法1、图版、丁字尺、三角板图板用作画图时的垫板，要求外表平坦光洁；又因它的左边用作导边，所以左边必须平直。
〔演示：图纸用胶带纸固定在图版上〕丁字尺是画水平线的长尺。
丁字尺由尺头和尺身组成，画图时，应使尺头靠着图板左侧的导边。
画水平线必须自左向右画，如图1—17所示。
图1—17 图板和丁字尺一副三角板有两块，一块是45°三角板，另一块是30°和60°三角板。
除了直接用它们来画直线外，也可配合丁字尺画铅垂线和其它倾斜线。
用一块三角板能画与水平线成30°、45°、60°的倾斜线。
用两块三角板能画与水平线成15°、75°、105°和165°的倾斜线，如图1—18所示。
图1—18 用两块三角板配合画线2、圆规和分规〔1〕圆规圆规用来画圆和圆弧。
金工实习参考答案
金工实习答案一、铸造1、煤粉、锯木屑及重油等附加物加入型砂中起什么作用?2、常用手工造型有哪些? 整模造型、分模造型、挖砂造型及刮板造型各适用于何种情况？3、砂型铸造、熔模铸造、金属型铸造、压力铸造和离心铸造各有何特点？分别适用于什么金属和铸件？4、冒口和冷铁的作用是什么？它们应设置在铸件的什么部位？5、一般浇注系统的作用是什么？其由哪几部分组成？且其各部分的主要作用是什么？6、怎样识别气孔、缩孔、砂眼和渣眼四种缺陷？※7、绘图表示出：图1-1零件经造型过程后的合型示意图，并标注浇注系统。
1、煤粉和重油为防粘沙材料，浇注时它们因不完全燃烧，形成还原性气体薄膜，隔绝高温金属液与砂型成型芯表面直接接触，减少金属液的热力和化学作用，有助于得到表面光洁的铸件。
锯木屑加入到需要烘烤的砂型成型芯中，烘烤时木屑烧掉，增加了砂中的空隙率。
2、常用的手工造型有整模造型、分模造型、挖沙造型、三箱造型及活块造型等。
（1）整模造型：适用于外形简单、轮廓顶端为最大截面的铸件；（2）分模造型：广泛适用于形状较复杂，带孔腔的铸件；（3）挖砂造型：适用于铸件的最大截面不在一端，而模样又变分模，只能将模样做成整模时，仅适用于单件、小批生产；（4）刮板造型：适用于生产数量少，不适宜制造整体模样的回转体或截面形状的大铸件。
3、（1）砂型铸造，浇注后取出铸件时砂型即被破坏，故为一次型，但其不受合金种类、铸件大小、复杂程度及生产批量限制，成本低，应用广泛；（2）金属型铸造可一型多铸，一般可使用几百到几万次，故又称永久型铸造。
其主要适用于大批量生产非铁合金铸件，也适用于铸铁和铸钢件；（4）压力铸造（压铸），高压、高速充填压铸型是压铸的两大特点，其可以铸出形状复杂的薄型铸件，生产率高，易于实现自动化，适用于铝、镁、锌等非铁合金薄型复杂件的大量生产；（5）离心铸造，是将金属液浇入高速旋转（一般为 250-1500r/min）的铸型中，在离心力作用下，使其凝固成形。
任务1手柄平面图的绘制-电子教材(精)
a）A0～A3 横式幅面 b）A0～A3 立式幅面 c）A4 立式幅面
图 10110 图框格式
图 10111 制图作业用标题栏
图 10112 会签栏
二、图线
图纸上绘制的线条称为图线，它是构成图形的基本元素。图样上需采用不同的线型和线
宽来表达不同的内容，以使图样主次分明。
1.线型的种类及用途
建筑装饰制图中的线型有：实线、虚线、单点长画线、双点长画线、折断线和波浪线等，
1.幅面尺寸
图纸幅面简称图幅，是指图纸的大小，即图纸的长宽尺寸。绘制技术图样时，国标规定
应优先使用所规定的基本幅面，其短边和长边之比是 1∶1.414，其规格如表 10101 所示。
各种图幅的尺寸关系是：沿着上一号幅面的长边对裁，即为次一号幅面的大小，如图
10109 所示。幅面在应用中若面积不够大，则可以选用国家标准所规定的加长幅面。
横平竖直 起落有锋 结构匀称 填满方格
绘制和阅读建筑工程图样交流技术思想指导生产施工
图 10114 长仿宋体示例
横平竖直 横笔基本要平，可稍微向上倾斜一点。竖笔要直，要刚劲有力。 起落有锋 做到起笔和落笔分明，特别是撇的起笔和钩的转角要顿一下笔，形成小三角。 结构匀称 字体各部分所占的比例合适，笔画布局均匀紧凑。 填满方格 上下左右的笔锋尽可能靠近字格，但日、口、月、二简字要略小于字格。 2.数字和字母 数字和字母在图样上的书写分正体和斜体两种，但同一张图纸上必须统一。在汉字中的 阿拉伯数字、罗马数字或拉丁字母，其字高宜比汉字字高小一号，但不应小于 2.5mm。 斜体字的斜度应从字的底线逆时针向上倾斜 75°，其高度与宽度应与相应的正体字相 等。字母、数字的示例见图 10115 所示。
四、比例
比例是图形与实物相应要素的图线10性115尺寸字之母、比数。字比示例例符号以“∶”表示，如 1∶50、1∶100
1.3尺规绘图8—平面图形的分析与作图(手柄)
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图复习回顾圆弧连接的三种情况以及步骤看到直线,就平移R遇到圆弧,就加减R外切相加,内切相减评论回答导入新课目标图。
(1)提出问题(2)介绍概念(1)思考(2)看书讲授新课一、平面图形的分析（一）尺寸分析定形尺寸：指定形状的尺寸定位尺寸：指确定各组成部分之间相对位置的尺寸（二）线段分析分析结果：线段类型定形尺寸定位尺寸已知线段已知已知2个中间线段已知已知1个连接线段已知未知(1)大屏幕(2)讲解、启发(1)认真观察(2)听讲定形尺寸：Φ20，Φ5，15，R15，R50，R10，Φ32定位尺寸：8，75已知线段：Φ5，R15，R10中间线段：R50连接线段：R12注意：有些尺寸既有定形尺寸的功能，又有定位尺寸的作用。
讲授新课二、手柄分析1、根据图形大小选择比例和图纸幅面。
2、分析平面图形中哪些是已知线段，哪些是连接线段，以及所给定的连接条件。
3、根据各组成部分的尺寸关系确定作图基准，定位线。
4、依次画已知线段，中间线段和连接线段。
5、将图线加粗加深。
6、标注尺寸。
（3）引导学生分析手柄图中的尺寸属于哪种，在学生中展开分组竞赛，分析线段类型。
培养学生的自主分析能力和竞争能力。
(3)思考(4)回答(5)认真观察(6)同步作图(7)观察、思考(8)讨论(9)听讲。
手柄尺寸图——精选推荐
手柄尺寸图本案例所运用到的操作命令有：构造线、偏移、修剪、镜像、尺寸标注以及运用相切圆的功能来绘制完成的，其结果如图1所示。
图1 手柄尺寸图下面将演示其具体的操作步骤。
启动AutoCAD2011软件，将当前视图设置为前视图，打开“图层特性”对话框，创建新图层，命名为“辅助线”，并设置其线型及颜色，双击该图层将其设置为当前层，按照同样的操作方法，完成其它图层的创建，得到结果如图2所示。
图2 创建新图层单击“绘图”|“构造线”命令，绘制图形两条相互垂直的辅助线，其交点为a，单击“复制”命令，将垂直辅助线进行多重偏移复制，并交水平线为b、c、d三点，其参数可参照以下命令行提示绘制，得到结果如图3所示。
命令行提示如下：命令: _copy选择对象: 找到1 个（选择垂直辅助线）选择对象: （按“Enter”键，完成选择）当前设置: 复制模式= 多个指定基点或[位移(D)/模式(O)] <位移>: （选中a点）指定第二个点或<使用第一个点作为位移>: @7.5,0 （输入位移距离）指定第二个点或[退出(E)/放弃(U)] <退出>: @15,0指定第二个点或[退出(E)/放弃(U)] <退出>: @90,0指定第二个点或[退出(E)/放弃(U)] <退出>: （按“Enter”键，完成操作）图3 复制辅助线将“轮廓线”层设置为当前层，单击“多段线”命令，绘制手柄左侧轮廓线，并单击“圆”命令，以b点为圆心，绘制一个半径为2.5mm的圆，同时以c点为圆心，绘制另一个半径为15mm的圆，得到结果如图4所示。
命令行提示如下：命令: _pline指定起点: （选择a点）当前线宽为0.0000指定下一个点或[圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: 10 （向上移动光标，输入参数值）指定下一点或[圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: 15 （向右移动光标，输入参数值）指定下一点或[圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: （按“Enter”键，完成操作）图4 绘制手柄左侧轮廓线单击“偏移”命令，将最右侧的垂直辅助线向左偏移10mm，交水平线为o点，并将水平辅助线向上偏移15mm，得到结果如图5所示。
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【项目名称】手柄模型的尺寸标注【实训目标】
【知识目标】
1.熟悉AutoCAD尺寸标注样式的设置方法
2.掌握线性标注的使用方法
【技能目标】
1. 掌握AutoCAD软件的使用方法；
2. 注意实训用电安全，严格执行7S管理。
【安全教育】
1.理解CAD实训安全教育；
2.对学生进行7S管理教育。
【实训用具】
实训用具：计算机，每人一台
实训流程
操作流程
序号步骤作业内容实训设
备及工
具
技术要点
（一）信息收
集
了解尺
寸标注
样式的
设置
1、尺寸标注样式的设置
P122：找出激活尺寸标注样式的三种方
法，实际操作试试能不能成功
(a)“常用”菜单下激活标注样式
只试菜单法，
命令行的方
法只做了解
(b) “注释”菜单下激活标注样式
2、创建新的标注样式的方法
P122：以“GB-机械制图”为例，建立自己的标注样式
3、学习“新建标注样式：GB-机械制图”对话框
自读课本P123-P134，完成作业表一和作业表二电脑
课本点击“新建”，
进入“创建
新标注样
式”对话框，
在“新样式
名”的文本框
中，输入“GB-
机械制图”，
其他保持默
认状态。
（二）计划制
定
分发图
片
制定个人学
习计划
（三）计划决
策
最终计划决策
1、建立尺寸标注样式
2、绘制手柄
3、学习基本尺寸的标注
4、进行尺寸标注
小组成
员
小组成员确
定本组最终
计划
（五）项目评
估
小组评估项目,根据评分表进行评估
小组成
员
小组内评估
项目情况
（六）项目总
结
小组总结优点和缺点
1、
2、
3、
小组成
员
小组内总结
项目情况
（七）7S管理实训车
床，常
用工
具、护
目镜、
帽子
按照7S管理
理念整理工
位
CAD实训评价表
班级：学号：姓名：
作业
1、“新建标注样式：GB-机械制图”对话框，一共有几个选项卡？写出这几个选项卡的名称？
2、“线”选项卡
（1）可以设置哪些参数？
（2）尺寸线1、尺寸线2分别指什么？
3、“符号和箭头”选项卡
1）、箭头机械标注中，箭头大小一般设置为_________
2）、圆心标记该选项区可以设置尺寸标注中圆心标记的_________和__________
3）、折断标注在AutoCAD中，允许在尺寸线或尺寸界线与其他线的交汇处打断尺寸线或尺寸界线，折断大小即为___________________，
4）、线性折弯标注用来设定线性标注折弯的高度，该值等于_____________________跟_______________________的乘积。
若文字高度值为3，当折弯高度因子为1.5时，折弯高度等于______________
4、“文字”选项卡用来设置文字的_____、文字的____以及文字的_______ 文字高度即标注尺寸中，文字的________，一般设置为_________
5、“调整”选项卡：该选项卡可以调整_________、_________、_________和_________的位置，有_________、_________、_________和_________四个选项区
6、“调整”选项卡：
使用全局比例表示按照指定的______________进行标注。
例如标注文字的高度为3，比例因子设为2，则标注时字高即为_______mm。
7、“主单位”选项卡
（1）“主单位”选项卡用来设置标注单位的_______和_______，同时还可以设置标注文字的_______和_______
（2）后缀用来在尺寸数字后加一个______，_____________ 是“×”的代码（3）比例因子用来设置线性测量值的________，即用来直接标注形体的________。
例如：绘图比例为1:2 ，在这里输入比例因子2，AutoCAD将把测量值________，使用________尺寸数值进行标注；
8、写出下列标注中使用的公差方式
``
(a)________方式 (b) _________方式 (c)_________方式
(d) _________方式 (e)_________方式。