制作诗集封面 ppt课件
《设计文集封面》课件
草图设计
在纸上或使用设计软件绘制初步的草图，探索不同的布局 和创意。
要点二
初稿制作
根据草图和素材，制作封面的初稿，初步呈现封面的整体 效果。
反馈和修订
反馈收集
向相关人员（如同事、客户等）展示初稿并收集他们的 反馈意见。
修订和完善
根据反馈意见进行修订和完善，使封面更加完美呈现。
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CATALOGUE
VS
图形设计
使用图形元素，如线条、形状和排版布局 等，来创造独特的视觉效果和层次感。
考虑可读性
文字排版
合理安排文字的字体、大小、行距和字距， 确保文字清晰易读，避免视觉疲劳。
对比度
确保封面上的文字和图像有足够的对比度， 以便在各种环境下都能清晰地呈现信息。
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CATALOGUE
封面设计流程
确定主题和目标受众
和风格。
色彩选择
艺术类封面设计色彩丰富多样， 不受传统色彩限制，可以大胆使 用对比强烈、视觉冲击力强的颜
色。
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图案设计
图案多采用抽象、几何或非对称 的图形，突出个性化和创新性。
文字设计
文字排版自由多样，字体选择上 可以尝试各种不同风格的字体， 甚至可以将文字与图案结合在一 起，创造出独特的视觉效果。
封面设计的重要性
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吸引读者
一个好的封面设计能够吸 引读者的注意力，激发他 们的阅读兴趣。
传达信息
封面设计可以有效地传达 书籍的主题、内容和风格 ，帮助读者了解书籍内容 。
提高销售
一个吸引人的封面设计能 够增加书籍的销售量，提 高市场占有率。
封面设计的原则
《轻叩诗歌的大门》学生自创诗集ppt课件
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封底
目录
第二页
坐在通往拉萨的火车上 可以看见 窗外戈壁上挺拔站立的 一棵棵白杨
饱经风霜的它 勇敢地长大
它好像坚强的士兵 在战场上
一双炯炯有神的眼睛 高高的鼻梁上架着一副眼镜 乌黑乌黑的长发 两手总是背在背后 像个小博士
望着那挺拔的身躯 似乎看见 它在刮风下雨时 坚韧的表情
望着那挺拔的身躯
你给花儿穿新衣
却也洗尽了我们身上的铅华， 你给小草披绿装
将您青春的绿色映衬得更加美丽。 因为你才有了生机
是您，让我们学会做人， 夏哥哥 谢谢你
在关怀中使我们茁壮成长， 你催人们脱外衣
在期盼中送我们顺利扬帆， 高高兴兴做游戏
在辛劳中为我们架起桥梁； 因为你才有了活力
在困惑时，您的讲解让我茅塞顿开，秋爷爷 谢谢你
上一张 下一张 封面
封底
林颖
这是一支小小的笔, 这是一支神奇的笔, 只要把它轻轻挥动, 就可以写出生动的字体. 看着这只笔, 我就可以想起 老师教我们写字的身影, 用这支神奇的笔, 还可以写出这个世界的美丽.
罗臻佳 第十七页
目录
温温的家，暖暖的家。 爸爸爱家，妈妈爱家。 我们都爱自己的家，暖暖的灯光映在墙上。 温温的火炉里冒着热气，我们坐在一起。 说着今天发生的事，我们互相帮助， 互相理解。遇到什么困难时， 这就是最好的避风港，我温暖的家。
天空好像是我们的母亲
天空好像是我们的母亲
处处关爱着我们
处处关爱着我们
而天上的天气
而天上的天气
就代表了母亲此时的表情
就代表了母亲此时的表情
走啊，一起走，我们一起仰望天
空
我们一起生活在这个大家庭里
和煦的分一吹进我们的心中
《 制作诗集封面》教学设计
《制作诗集封面》教学设计新民小学邱玲教学内容:福建教育出版社小学信息技术四年级下册P74-80教学目标:[知识与技能]1、学会在Word中制作艺术字、修饰艺术字，绘制图形和在自选图形中添加文字，美化诗集封面。
2、掌握制作诗集封面的方法。
[过程与方法]1、自学法教学在word中插入艺术字、修饰艺术字、绘制图形的方法。
演示法教学自选图形中添加文字。
2、采用任务驱动法，增强学生上机操作实践的创作热情，激发学生的学习兴趣。
[情感态度与价值观]1、通过自主学习、合作探究，激发学生的学习主动性，培养学生的动手能力，提高学生学习Word字处理软件的兴趣。
2、鼓励学生制作个性诗集封面，培养学生的创造力；3、通过作品的展示和评价，培养学生的欣赏能力以及良好的计算机操作习惯。
教学重难点：1、重点：制作、修饰艺术字，绘制图形和在自选图形中添加文字2、难点：美化诗集封面。
课时：1课时教学准备：1、调试电脑室设备；2、极域广播教学软件、Word2003、排版前和排版后的诗集作品3、整队带班进教室。
教学过程：一、激趣导入：师：前面几节课，我们学习了用Word制作诗集。
同学们的作品各有特色，很漂亮，现在老师请欣赏两幅用WORD排版的诗集作品，这两个作品分别是排版前的诗集和排版后的诗集，看看它们有什么不一样。
（教师控制，学生观察）生：封面师：老师把诗集加了一个封面，漂不漂亮啊！你们想不想学啊！生：想师：好，今天就让我们一起来学习13、制作诗集封面（板书：13、制作诗集封面）让我们一起帮排版前的诗集制作一个封面吧！二、讲授新课：师：同学们，这诗集都满满的，如何给他添加一个空白页呢？（复习旧知）生：用插入分隔符的方法。
把插入点光标放到首页的首字前，单击菜单栏中的插入→分隔符→分页符→确定（学生操作）（观察）师：同学们，老师排版后的封面都都是由哪些组成的呢！（学生说，师总结，导出重点，版书：一、字二、图三、背景（图片））师：好，现在我们就一个个来进行学习。
我们的诗集Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
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雨夜闹春 秦一舟
• 雨润细无声，当春乃发生。 • 春雨之其春，好雨在其春。
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村口
马宇轩
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老村门吹芳草动， 轻风吹别枝惊鹊。 何人不赞此美景？ 人间难得几回看。
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敬环卫工人
李首君
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雨落风箫轻挥扫， 雪下梧桐节节高。 严寒酷暑又何妨， 不把屈怨唱离骚。
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致蜜蜂
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忆江南· 六府行
贾晨溪
• 风拂面， • 朴静环水行。 • 昼时柳浮画乡湖， • 夜间墨竹淋月金。 • 楚韵潇湘间。
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忆江南· 西湖调
贾晨溪
• 步湖畔， • 细花嵌媛发。 • 风动细柳如步摇， • 绿雪瑶簪失桂荷。 • 茉莉比紫坠。
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如梦令 曾文馨
• 门外碧草千顷，三两游人相聚。一池树林 边，儿堤在此嬉戏。知否，知否，已是春 日临近。
假如我会魔法
张淑华
• • • • • • • • • • • • • • • • • 假如我会魔法， 我要帮助汶川的儿童。 重建家园， 为他们创造一个温暖的家庭。 假如我会魔法， 我要帮助孤儿。 找到一个温暖的家， 让他们品尝到温暖。 假如我会魔法， 我要帮助监狱里的人。 假如我会魔法， 我要帮助汶川的儿童。 重建家园， 为他们创造一个温暖的家庭。 • • • • • • • 假如我会魔法， 我要帮助孤儿。 找到一个温暖的家， 让他们品尝到温暖。 假如我会魔法， 我要帮助监狱里的人。
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将要离别
杨涵斐
• 越来越近，越来越近， · 不舍的离别离我们越来越近！ • 越来越近，越来越近， • 不住的眼泪离我们越来越 近！ • 越来越近，越来 越近， • 难过的场面离我 们越来越近！ • • • • • • 我们心里的不舍！ 我们心里的不住！ 我们心里的难过！ 越来越近…… 没有什么再想说！ 只有一滴滴怀念 的眼泪， • 滴在那张我们的 照片上…… 返回
四下第13课制作诗集封面课件
锦上添花：诗集封面图画
• 在诗集封面中插入一张“花篮”图片， 并调整图片大小和位置，封面制作完成。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制作诗集封面的艺术字在编辑艺术字对话框中输入诗集单击确选定艺术字单击具有艺术字效果的诗集调整艺术字的大小和位置调大小拖动艺术字周围的控制点调位置当鼠标光标在艺术字上成十字形拖动鼠标设置艺术字的形状活动三
第13课 制作诗集封面
课前活动：诗集回放
回看已排版好的诗集 点击进入诗集
思考：若要将该诗集制作成册，还缺 什么？如何完善？
1、诗集封面
2、封面的组成
艺术字
背景
自选图形
活动一：制作诗集封面的艺术字
• ①显示绘图工具栏
– “视 图” - “工具栏” - “绘图”
活动一：制作诗集封面的艺术字
• ②插入艺术字 • 单击绘图工具栏“插入艺术字”按钮
活动一：制作诗集封面的艺术字
步骤一
步骤二
活动一：制作诗集封面的艺术字
③在编辑艺术字对话框中输入”诗集“
活动三：在诗集封面中绘制图形
• ④为图形填色
在绘图工具栏中单击“填色”按钮，在打开的“颜色” 选择框中单击合适的颜色
活动四：在自选图形中添加文字
思考：要在自选图形中添加文字，如下图，
应该怎么做呢？
活动四：在自选图形中添加文字
• ①右击 • ②单击“添加文字” • ③在插入点光标处输入制作者年级、班
单击”确 定“
活动二：修饰艺术字
• ①选定艺术字
单击具有艺术字效果的“诗集”
• ②调整艺术字的大小和位置
调大小——拖动艺术字周围的控制点 调位置——当鼠标光标在艺术字上成十字形，拖动鼠标
狮岭学校六(4)班学生自创诗歌集精品PPT课件
妈妈的眼神是温暖的 在我最需要帮助的时候 是她给了我鼓励
妈妈的眼神是雪亮的 每当我犯了什么错误 她第一眼就能看出来
妈妈的眼神是快乐的 每当我考了高分回家 妈妈的眼睛眯得 就像一条线一样
妈妈的眼神是耐心的 如果我有一道题不会做 他就会耐心的教我
妈妈的眼神 就像天上的一朵一样 变化无常 谁也猜不出她下次会变成什么样
他好像棉花，恰似鹅毛， 一片一片的，一团一团的。 当你伸手去捏一下时， 它便会神秘的不见了。 趁你不注意时， 又钻进你的脖子。
冰冰的，凉凉的。 他为我们挂起一幅美丽的景象。 大地白皑皑的像披上了一层银装。 冰树玉枝， 成了一件件精美的工艺品。 让人陶醉在这雪的世界中！
我喜欢你们—— 一对好似雷达的耳朵， 炯炯有神的眼睛， 虽然喜欢贪吃， 可我还是喜欢你们
国
但虽炯黑我 我然炯黄喜 还很有相欢 是凶神间你 喜猛的的们 欢 眼条 你 睛纹 们
闪在玉在 着灿立朦 红灿着胧 红的这的 的金课寂 火晖红静 花里枫中
红片一火 红片片红 的枫片的 枫叶红枝 叶齐叶头 如红随 画风
飘 舞
披仿有在 了佛一我 一涂棵的 身上红窗 溶火枫前 浆花
肖霞
冬天是一个寒冷的季节 可它却让大自然里 充满了刚正不阿的性格
22.雨………………曹炜云 23.雪花……………杨 曼 24.致老虎…………张俊磊 25.致书本…………奚益雯 26.勤劳的人………曹炜云 27.小鸟的家去那了…杨洪 28.寻找春天…………杨洪 29.革命先驱—鲁迅…刘航 30.草地上的欢笑……杨洪 31.爸爸的脸………曾睿昌 32.妈妈的脸…………辜敏 33.我们去春游……董志恒 34.假如时间可以倒流杨洪 35.友情……………陆海斌 36.听听春的声音…周峒林 37.回眸……………曹炜云 38.爱………………曹炜云 39.渴望……………祁丹叶 40.玉兰……………祁丹叶 41.献给老师的花…李晓辉 42.有时候我们把自己丢
制作诗集封面说课稿.docx
第十三课制作诗集封面09初教信息技术0902015131林艳樱一、教材分析：《制作诗集封面》是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》四年级下册第十三课的内容。
本课分为四个活动，旨在通过探究与操作，使学生学会如何在WORD文档中插入艺术字和自选图形，并对艺术字和自选图形进行修饰，最后加以应用。
本课内容操作性强，可以充分调动学生的手和脑，培养他们学习计算机的兴趣教学重、难点：重点：1、艺术字和自选图形的制作。
2、对艺术字和自选图形进行修饰。
难点：对艺术字和自选图形进行修饰。
二、教学对象分析：1 > 一般特征：四年级学生年龄小，逻辑思维想象能力述比较差2、初始能力：四年级学生经历了两年的信息技术学习，己经具备了一定的探究能力和小组合作意识，对书面上的基本内容大部分学生可以理解甚至完全领悟。
3、信息素养：学会如何在WORD文档中插入艺术字和自选图形并进行修饰。
三、教学目标：【知识与技能】1、学会在word中制作艺术字、修饰艺术字，绘制图形和在自选图形中添加文字，美化诗集封面。
2、培养学生灵活运用知识、举一仿三的能力。
【过程与方法】1、采用任务驱动法，增强学生上机操作实践的创作热情，激发学生的学习兴趣。
【情感态度与价值观】1、通过自主学习、合作探究，激发学生的学习主动性，培养学生的动手能力,提高学生学习word字处理软件的兴趣。
2、鼓励学生制作个性诗集封面，培养学生的创造力。
3、通过作品的展示和评价，培养学生的欣赏能力以及良好的计算机操作习惯。
四、教学方法：1、创设情境法在课堂上通过有目的地引入生动的场景，引起学生的情感体验，帮助他们更好地理解教材。
2、任务驱动法通过为学生设置具体任务，让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。
3、竞赛活动法通过组织学生进行分组比赛，检测并提高学生的操作水平。
五、教学过程：一、创设情境，激趣导入1、欣赏学校霞光文学社诗集封面2、分析封面屮的各个组成元素［设计意图：通过情境创设，欣赏校文学社诗集的封面引出课题，起到欣赏和示例的作用。
个人诗词选篇封面
个人诗词选篇封面
封面设计建议：
标题：大标题“个人诗词选篇”，字体建议选择有艺术感的楷体或行书，颜色建议选择深蓝色或黑色，以突出封面的庄重感。
作者姓名：在标题下方，可以加上作者姓名，字体大小适中，颜色建议与标题颜色一致，以保持整体的一致性。
背景：建议选择淡雅的背景色，如浅灰色或米白色，以突出封面主题。
图案：在封面中部或下部，可以加上一些与诗词有关的图案，如墨迹、古风图案等，以增加封面的艺术感。
版面布局：整体版面布局要简洁大方，避免过于拥挤或空旷。
可以参考一些优秀的诗歌集封面设计，以获取灵感。
诗集制作 ppt课件
泊船瓜洲（宋代 王安石）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
译文： 京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着
几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可 是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我 回家呢？
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春夜喜雨（唐代 杜甫）
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，他正年经有为，威武 的仪表，英姿奋发。（他）手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间， （就把）强敌的战船烧得灰飞烟灭。（此时此刻），（我） 怀想三国旧事，凭吊古人，应该笑我自己多情善感，头发早 早地都变白了。人生在世就象一场梦一样，我还是倒一杯酒 来祭奠江上的明月吧。
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临江仙·梅（宋代 李清照） 庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。为谁
大江东去，浪淘尽。 千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 雄姿英发，羽扇纶巾， 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人间如梦，一樽还酹江月。
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念奴娇·赤壁怀古（译文）
长江向东流去，波浪滚滚，千古的英雄人物都（随着长 江水）逝去。那旧营垒的西边，人们说（那）就是三国时候 周瑜（作战的）赤壁。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击 着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山象一幅奇丽的图画， 那个时代汇集了多少英雄豪杰。
7
春夜喜雨（译文） 好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生
长的时侯。它随着春风在夜里悄悄地落下，悄 然无声地滋润着大地万物。
雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格 外明亮。
天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红 艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
合作编本小诗集PPT课件
你记得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ好，
第6页/共10页
沙扬娜拉
徐志摩
最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇 羞， 道一声珍重 道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 －－ 沙扬娜拉！
第7页/共10页
假如我是一棵树
假如我是一棵树 我也就不会在风雨里枯槁 我会"吱呀,吱呀" 唱着和苦难无关的歌谣
假如我是一棵树 我也就不会在风雨里苍老 跨越岁月的沧桑 枝叶会愈发繁茂
1.古诗欣赏（3~5页） 2.现代诗欣赏（6~8页） 3.自编诗集欣赏（9~12页）
第1页/共10页
春晓
【唐】 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知道少。
第2页/共10页
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 唯有暗香来。
第3页/共10页
咏柳
【唐】 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
第4页/共10页
忏悔
闻一多 啊！浪漫的生活啊！ 是写在水面上的个“爱”字， 一壁写着，一壁没了； 白搅动些痛若底波轮。
第5页/共10页
偶然
徐志摩
我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！
假如我是一棵树 我就不会在风雨里伏倒 因为枝叶间 会有一只柔弱的青鸟
第8页/共10页
自编诗
春雨
滴答，滴答， 下小雨啦， 柳树说，下吧，下吧， 我要发芽。 梨树说，下吧下吧， 我要开花。 麦苗说，下吧，下吧， 我要长大。
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火眼金睛
学 然 后 知 不 足
艺术字设计新人奖
点击选定艺术字
拖动控制点调整大小
利用艺术字工具栏按钮修改艺术字
1.问老师 2.问同学
艺术字设计能手
插入→图片→ 艺术字→选择艺术字样式→单击“确定”→ 输入想要设计的艺术字→选择字体、字号→单击“确定”
单击绘图工具栏中
→ 单击选择艺术字样式→单击“确
艺术字
因学校雏鹰诗社创作儿童诗集需要，现紧急招 募各路设计高手，为《诗集》量身定做，设计封面。 要求以“诗集”两字为题，采用艺术字进行设计， 并配以适当的背景及图片，充分发挥自己的创意！ 一经采用，将评为“设计能手”！
征集对象：四至六年级学生 征集时间：即日起至12月１日
养正中心小学雏鹰诗社 2010年11月1日
定”→输入想要设计的艺术字→选择字体字号→单击“确
定”