幼师面试问题及答案
幼儿教师的面试常见问题及答案
幼儿教师的面试常见问题及答案近年来，幼儿教师的需求逐渐增加，因此竞争也变得更加激烈。
在面试过程中，准备好应对常见问题的答案至关重要。
本文将介绍一些幼儿教师常见的面试问题，并给出相应的答案，希望能帮助面试者更好地准备面试。
问题1：您为什么选择从事幼儿教育？回答：我选择从事幼儿教育是因为我对孩子们的发展充满了热情。
我相信，幼儿时期是一个人成长过程中最为关键的时期。
我希望通过我的工作，能够对孩子们的成长和发展做出积极的贡献，并为他们提供一个有爱、富有创造性的学习环境。
问题2：您在教学中的教育理念是什么？回答：我坚信每个孩子都是独一无二的个体，每个孩子都有自己独特的学习方式和潜力。
我的教育理念是以孩子为中心，关注每个孩子的个体差异，根据他们的兴趣和能力制定个性化的学习计划。
我注重培养孩子的创造力、合作精神和解决问题的能力，帮助他们全面发展。
问题3：您如何与孩子们的家长进行有效的沟通？回答：我认为与家长的有效沟通是教师工作中至关重要的一环。
我会定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况、行为表现等。
此外，我还会在班级微信群中与家长保持良好的沟通，并及时回复他们的疑问和关注。
我会尽力建立起与家长良好的合作关系，共同关心和培养孩子的成长。
问题4：您是如何应对幼儿教育中的挑战的？回答：幼儿教育中常常伴随着各种挑战，如孩子的注意力难以集中、行为问题等。
我通常采用积极的教育方式，与孩子进行沟通和解决问题。
我会运用游戏和趣味性的活动来吸引孩子的注意力，并通过鼓励和奖励来激励他们积极参与学习。
同时，我也会和孩子的家长保持密切的沟通，以共同应对孩子成长中的挑战。
问题5：您在教学中是如何评估孩子的学习进展的？回答：我会采用多种评估方法来了解孩子的学习进展。
除了观察和记录学生的日常表现外，我还会进行小测验、作品展示等形式的评估。
此外，我也会与家长进行交流，听取他们对孩子学习的反馈。
通过全方位的评估，我能更好地了解每个孩子的学习需求和进展情况，为他们提供更有效的教学和辅导。
幼儿教师面试常见问题及答案
幼儿教师面试常见问题及答案作为幼儿教师，参加面试是入职的必经之路。
在面试中，面试官会对应聘者进行各种问题的提问，这些问题既有专业性问题，也有职业素养问题，需要应聘者准备充分，才能在面试中表现出色。
以下是幼儿教师面试中常见的问题及答案：一、个人介绍请自我介绍一下。
答：我是XX，本科毕业于XX大学幼儿教育专业，热爱幼儿教育事业。
我有X年的幼儿教育从业经验，曾在XX幼儿园从事幼儿园教师工作，熟悉幼儿的认知特点和教育教学原理。
我喜欢与幼儿沟通，能够关注到每一个孩子的成长过程，让他们在快乐的环境中获得自信和自尊。
二、教育理念你的教育理念是什么？答：我认为每个孩子都是独特的，每个孩子都应该在一个温馨、有爱的环境中得到教育。
我尊重孩子的个性和差异，注重培养孩子的创造力和思维能力，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
你对教育的目标和使命是什么？答：我的教育目标是培养健康、快乐、自信的幼儿，注重他们的全面发展，促进他们的智力、语言、身体、情感和社会等方面的发展。
我的教育使命是为孩子们创造一个快乐、有爱、有温度的成长环境，让他们在快乐中成长，在成长中收获。
三、教学方法你的教学方法是什么？答：我主要采用启发式教学和互动式教学方法。
启发式教学是通过引导和激发学生的思维，让他们从实际问题中发现和掌握知识和技能；互动式教学是让学生通过交流、合作和互动的方式，实现知识的交流和共享。
如何应对不同孩子的学习差异？答：我会根据不同孩子的特点和差异，采用不同的教学方法和策略。
对于比较活跃的孩子，我会采用互动式教学，让他们通过角色扮演、小组合作等方式参与进来，让学习过程更加生动有趣；对于比较内向的孩子，我会采用个别辅导的方式，让他们在个人的情况下得到更好的学习效果。
四、教学经验你有哪些成功的教学经验？答：在我以前的工作中，我通过不断地探索和实践，积累了不少教学经验。
比如，我在教学过程中注重与幼儿互动，鼓励他们多提问和表达，使他们更加积极主动地参与学习；另外，我还注重以幼儿为中心，根据幼儿的兴趣和特点来制定教学方案，让学习更加有针对性和个性化。
幼儿教师面试问题及答案
幼儿教师面试问题及答案幼儿教师面试问题及答案一有人说，集中教学没有嬉戏教学重要。
对此你怎么看?(幼儿)【解析】幼儿阶段，认知进展还不完备，还不具备系统承受学科学问的力量。
因此，在教学活动中，选择适合幼儿的教育方式很重要，依据幼儿的身心进展特点，嬉戏教学的方式更易于他们感知和理解。
在《幼儿园工作规程》中也明确指出：“嬉戏是幼儿园的根本活动。
”所以，“集中教学没有嬉戏教学重要”这句话是特别有道理的。
集中教学作为学校教学中应用最广泛、最根本的一种教学形式，有其积极的意义，但也存在肯定的缺乏，比方孩子们学习的主动性和独立性受到肯定程度的限制，不利于培育孩子们的探究精神、制造力量和实际操作力量。
而嬉戏教学的作用则表达在：其一，能够活泼课堂气氛，激发孩子们学习的兴趣。
孩子们的思维比拟活泼，嬉戏教学可以集中大家的留意力，使孩子们在兴趣盎然、自然松驰的状态中感受、理解、练习、把握新知。
其二，嬉戏教学能够培育孩子们的良好习惯。
在嬉戏竞赛工程中，孩子们通过进展不同角色的扮演，在遵循肯定的嬉戏规章下培育了自身良好的竞争意识和集体主义精神，且通过组内合作学会团结互助，养成良好的纪律习惯;同时，在嬉戏互动中，孩子们能以他人为参照，取长补短，完善共性。
正如德国教育家福禄培尔所说：“嬉戏是儿童活动的特点，通过嬉戏，使得儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得开心、自由和满意，并保持内在与外在的平衡。
”为了让孩子们充分地感受到嬉戏教学的乐趣，一方面，教师在设计嬉戏时，不能脱离教学，不能让嬉戏教学法流于形式，应当让嬉戏与教学内容严密相连;另一方面，在运用嬉戏教学时，教师要留意全体性原则，假如嬉戏过难，或者涉及面过窄，就会大大降低孩子们参加的积极性。
因此，教师可以依据孩子们的详细状况，适当地协调他们在嬉戏中的分工，或者在设计角色时，有难有易，从而充分地激发孩子们的天性。
幼儿教师面试问题及答案二孩子放学的时候，家长看到孩子自己穿衣服，教师站在一旁不管，家长就斥责教师，作为教师你怎么办?这是一道典型的“与家长沟通”的题目。
幼儿园教师招聘面试常见问题及解答
幼儿园教师招聘面试常见问题及解答1. 自我介绍问：请您自我介绍一下。
答：您好，我是XXX。
我毕业于XX大学的幼儿教育专业。
在校期间，我通过实习和课外活动积累了丰富的幼儿教育经验。
我热爱幼儿教育事业，愿意为孩子们的成长贡献自己的力量。
2. 对幼儿园教师的理解问：您对幼儿园教师的职责和要求有哪些理解？答：我认为幼儿园教师的职责是帮助幼儿全面发展，促进幼儿的智力、情感、社交和身体等各方面的发展。
教师要保持关怀和爱心，引导幼儿积极参与各项活动，培养他们的自信心和独立性。
同时，教师还要与家长密切合作，共同关注幼儿的成长。
3. 幼儿园教师的教育理念问：您的教育理念是什么？答：我的教育理念是关注每个幼儿的个体差异，尊重他们的发展步伐和兴趣爱好。
我相信通过创设丰富多样的情境和活动，激发幼儿的学习兴趣和动力，帮助他们全面发展。
我鼓励幼儿主动探索和实践，在学习中培养他们的创造力和解决问题的能力。
4. 教学经验和方法问：请分享一下您的教学经验和教学方法。
答：我有XX年的教学经验，曾在XX幼儿园担任教师多年。
我善于根据幼儿的不同特点和需求，设计个性化的教学活动和教学计划。
我注重培养幼儿的动手能力和合作精神，常常通过小组合作和角色扮演等方式，让幼儿积极参与课堂。
我还善于利用故事、游戏和音乐等教具，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
5. 面对困难和挑战问：在教学过程中，您是否遇到过困难或挑战，是如何应对的？答：在我的教学生涯中，我遇到过挑战和困难。
例如，有些幼儿可能由于个人原因不愿意参与活动，此时我会耐心倾听他们的想法，并与他们沟通，找出问题所在，采取个别辅导和激励措施，帮助他们逐渐融入集体。
另外，有时教学计划可能会受到限制，我会寻找其他资源和创新教学方法，以满足幼儿的学习需求。
6. 与家长的沟通和合作问：您认为与家长的沟通和合作对幼儿园教师的重要性是什么？答：与家长的沟通和合作对于幼儿园教师来说非常重要。
只有与家长建立了良好的关系，才能更好地了解幼儿家庭背景和兴趣爱好，有针对性地进行教学。
幼儿教师的面试常见问题及答案
幼儿教师的面试常见问题及答案幼儿教师的面试常见问题及答案广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人。
小编整理的幼儿教师的面试常见问题及答案，欢迎大家前来查阅看!幼儿教师的面试常见问题及答案11、为什么要做这个工作?(必问)答：特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育。
2、你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作?答：通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。
但需要在以后工作中努力学习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。
3、你的职业规划?(可能问可能不问)答：职业规划，1-5年，学习和总结经验，成为出色幼儿教师。
5-10年，形成独具特色的幼儿名师。
10年之后，创办特色幼儿园。
4、如果你被录取了，你如何开展自己的工作?答：录取了，服从幼儿园的工作安排，向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作。
5、如果没被录取你怎么办?答：没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。
6、做幼师离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?答：做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：a.乐业;b.高尚的师德，人品，个人修养;c.良好的表达能力，为人处事能力。
7、一堂好课的标准是什么?答：一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。
其中最重要的是要学生学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
能促进学生的提高和发展。
8、你赞成体罚吗?答：不赞成，首先，这与国家相关的教育法规相违背;其次，体罚学生，可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤，不利于学生的健康成长;最后体罚学生不利于教师和学生建立平等，友爱，和谐，的良好的师生关系，不利于教学活动的`开展;因为只有亲其师，才能信其道。
幼师结构化面试题目及参考答案
幼师结构化面试题目及参考答案结构化面试题是幼师面试的主要题型之一。
下面是由店铺分享的幼师结构化面试题目及参考答案，希望对你有用。
幼师结构化面试题目及参考答案(一)谈谈你的缺点常规思路：①说自己没缺点;②把那些明显的优点说成缺点;③说出严重影响所应聘职位的缺点;④说出令人不放心.不舒服的缺点;⑤说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。
解析：这个问题是面试技巧中，最“害人”的。
考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度.对自己的判断.和学习改进能力。
说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。
这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。
尤其是避免用上面的思路⑤来回答，纯粹是把面试没重视，难道考官什么都不懂?，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
幼师结构化面试题目及参考答案(二)请你自我介绍一下常规思路：①介绍内容要与个人简历相一致; ②表述方式上口语化;③要切中要害，不谈无关.无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
解析：考官在面试中一般用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。
在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。
一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。
幼师结构化面试题目及参考答案(三)你有什么业余爱好?常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格.观念.心态，这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗的.令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书.听音乐.上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
解析：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。
幼师面试试题及答案
幼师面试试题及答案一、选择题1. 在幼儿教育中，最重要的教育原则是什么？A. 知识传授B. 技能训练C. 情感关怀D. 纪律培养答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育的目标？A. 促进幼儿身体发育B. 培养幼儿良好习惯C. 教授幼儿复杂数学D. 发展幼儿社交能力答案：C二、填空题1. 幼儿教育的主要任务是________和________。
答案：保教并重2. 幼师在组织游戏活动时，应注重培养幼儿的________和________。
答案：合作意识、创新能力三、简答题1. 请简述幼儿教师在日常生活中如何培养幼儿的自理能力。
答案：幼儿教师可以通过以下方式培养幼儿的自理能力：- 鼓励幼儿自己穿衣、吃饭、整理玩具等日常活动。
- 设计适合幼儿的自理能力训练游戏。
- 通过角色扮演等活动，让幼儿模拟成人的自理行为。
- 给予幼儿适当的表扬和鼓励，增强其自理能力的信心。
2. 描述一次成功的幼儿教育活动应具备哪些特点。
答案：一次成功的幼儿教育活动应具备以下特点：- 活动内容符合幼儿的年龄特点和认知水平。
- 活动形式多样，能够激发幼儿的兴趣和参与热情。
- 活动过程中教师能够给予适当的引导和支持。
- 活动结束后，幼儿能够有所收获，如知识、技能或情感体验。
四、案例分析题1. 假设你是一名幼师，班上有一名幼儿经常在集体活动中表现出攻击性行为，你将如何处理？答案：面对这种情况，我会采取以下措施：- 观察并记录该幼儿的行为模式，了解其攻击性行为的触发因素。
- 与幼儿进行沟通，了解其内心的想法和感受。
- 与家长沟通，了解幼儿在家的表现和家庭环境。
- 制定行为干预计划，包括正面强化、情绪管理训练等。
- 组织集体活动时，给予该幼儿更多的关注和指导，引导其参与合作。
- 定期评估干预效果，并根据需要调整干预策略。
五、论述题1. 论述幼儿教师在幼儿教育中扮演的角色及其重要性。
答案：幼儿教师在幼儿教育中扮演着多重角色，其重要性体现在以下几个方面：- 教育者：负责传授知识，培养幼儿的基本认知能力和社交技能。
幼师证面试试题及答案
幼师证面试试题及答案一、面试试题1. 请简述您对幼儿教育的理解。
2. 面对幼儿的哭闹，您会如何处理？3. 您认为一名优秀的幼儿教师应具备哪些素质？4. 如果您在教学过程中遇到家长的不理解，您会怎么做？5. 请描述一次您认为成功的幼儿教育活动，并解释其成功的原因。
6. 您如何理解幼儿的个体差异，并在教学中如何体现？7. 面对幼儿的纪律问题，您有哪些有效的管理方法？8. 您如何看待幼儿使用电子产品？9. 请谈谈您对幼儿园环境布置的看法。
10. 如果您被录取，您对自己未来的职业发展有何规划？二、参考答案1. 幼儿教育是孩子成长过程中的重要阶段，它不仅包括知识的传授，更重要的是培养孩子的社交能力、情感表达和良好习惯的形成。
我认为幼儿教育应该是以游戏为基础，注重培养孩子的兴趣和个性发展。
2. 面对幼儿的哭闹，我会首先保持冷静，然后尝试理解孩子的情绪，用温柔的语言和拥抱来安抚他们。
同时，我会寻找哭闹的原因，是身体不适还是情感需求，并针对性地解决问题。
3. 一名优秀的幼儿教师应具备爱心、耐心、责任心，以及良好的沟通能力和创新教学能力。
他们应该能够理解幼儿的心理发展特点，创造一个安全、温馨的学习环境。
4. 如果遇到家长的不理解，我会主动沟通，了解家长的担忧和期望，并通过展示我的专业知识和教学成果来获得家长的信任和支持。
5. 成功的幼儿教育活动应该是孩子们积极参与、兴趣盎然的。
例如，我曾组织过一次以“动物世界”为主题的角色扮演活动，孩子们通过扮演不同的动物，学习了动物的特征和习性，这个活动之所以成功，是因为它结合了孩子们的兴趣，同时融入了教育元素。
6. 我理解幼儿的个体差异，会在教学中采用多样化的教学方法，尊重每个孩子的特点和需求。
我会通过观察和交流，了解每个孩子的兴趣和能力，然后设计适合他们的教学活动。
7. 面对幼儿的纪律问题，我会采用正面引导的方式，比如设立奖励机制，鼓励孩子们遵守规则。
同时，我也会通过游戏和故事来教育孩子们理解纪律的重要性。
幼师面试题目及答案(3篇)
第1篇第一部分：自我介绍与职业认知题目1：请简单介绍一下自己。
答案：您好，我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，主修[专业]。
我对幼儿教育有着浓厚的兴趣，并且已经积累了[实习或工作经验]年的幼教经验。
在学习和实习过程中，我不仅掌握了幼儿教育的理论知识，还学会了如何与孩子们互动，了解他们的心理和需求。
我热爱教育事业，愿意为孩子们的成长贡献自己的力量。
第二部分：教育理念与教学能力题目2：谈谈你对幼儿教育的理解。
答案：我认为幼儿教育是人生启蒙阶段的重要阶段，它不仅关乎孩子们的知识技能培养，更在于培养他们的情感、态度和价值观。
我坚信，每个孩子都是独一无二的，作为幼儿教师，我们应该尊重他们的个性，关注他们的全面发展，激发他们的好奇心和创造力。
题目3：如何组织一次生动有趣的课堂活动？答案：首先，我会根据孩子们的年龄特点和兴趣，选择合适的教学内容和活动形式。
比如，对于小班孩子，我会选择一些简单易懂的故事或儿歌，通过角色扮演、绘画等方式让他们参与其中。
对于中大班孩子，我会设计一些更具挑战性的活动，如科学实验、户外探索等，以激发他们的探索欲望。
在活动过程中，我会注重以下方面：1. 创设良好的课堂氛围，让孩子们感到舒适和快乐。
2. 引导孩子们积极参与，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 及时给予反馈和鼓励，增强孩子们的自信心。
4. 注重活动中的互动与交流，培养孩子们的团队合作能力。
题目4：如何处理幼儿之间的冲突？答案：处理幼儿之间的冲突，我会采取以下步骤：1. 保持冷静，了解冲突的原因。
2. 让双方孩子表达自己的观点，倾听他们的感受。
3. 引导孩子们找到解决问题的方法，鼓励他们自己解决冲突。
4. 对孩子们进行适当的引导和教育，让他们明白如何友好相处。
题目5：如何与家长沟通，建立良好的家园关系？答案：与家长沟通，我会注意以下几点：1. 尊重家长，倾听他们的意见和建议。
2. 定期向家长汇报孩子在园的表现和进步。
3. 及时反馈孩子在园中出现的问题，寻求家长的支持和配合。
幼儿教师资格证面试试题及答案
幼儿教师资格证面试试题及答案一、面试试题1. 请简述幼儿教育的重要性。
2. 描述一次你与幼儿互动的经历，并分析其教育意义。
3. 如何处理幼儿之间的冲突？4. 你如何理解“以儿童为中心”的教育理念？5. 请举例说明如何利用游戏进行幼儿教育。
6. 在幼儿教育中，如何平衡自由探索与规则教育？7. 你如何看待幼儿的个体差异，并在教学中如何体现？8. 描述一次你如何运用创造性教学方法激发幼儿兴趣的经历。
9. 如何评估幼儿的学习与发展？10. 面对家长的期望与幼儿实际能力之间的差异，你将如何处理？二、参考答案1. 幼儿教育是孩子成长过程中的关键阶段，它不仅关系到儿童的身心健康发展，也是培养儿童良好习惯、社交能力和学习兴趣的重要时期。
2. 在一次户外教学活动中，我引导孩子们观察不同植物的生长过程，通过提问和讨论，激发了孩子们的好奇心和探索欲，这有助于培养他们的观察能力和思考能力。
3. 处理幼儿冲突时，首先要保持冷静，然后引导孩子们表达自己的感受和想法，教会他们如何用语言而非动作解决问题。
4. “以儿童为中心”的教育理念强调尊重每个孩子的个性和需求，教师应根据儿童的兴趣和发展水平设计教学活动，促进每个孩子全面和谐的发展。
5. 利用游戏进行幼儿教育可以通过角色扮演、模拟游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习社会规则、语言交流和团队合作。
6. 平衡自由探索与规则教育可以通过设置一定的游戏规则，同时给予孩子足够的空间去探索和尝试，让他们在遵守规则的同时享受探索的乐趣。
7. 面对幼儿的个体差异，教师应设计多样化的教学活动，满足不同孩子的需求，同时鼓励孩子们相互学习和帮助，培养他们的包容性和合作精神。
8. 在一次美术课上，我鼓励孩子们自由发挥，用不同的材料创作自己的作品，孩子们的创造力得到了极大的激发，也增强了他们的自信心。
9. 评估幼儿的学习与发展可以通过观察记录、作品分析、家长反馈等多种方式，全面了解幼儿在不同领域的进步和需要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼师面试问题及答案
这是一篇由网络搜集整理的关于幼师面试问题及答案的文档，希望对你能有帮助。
将心比心，人与人之间的沟通都是用心沟通，女人和女人之间也是如此，在幼儿园工作的女教师也不例外。
人与人之间相处应注重一个"诚"字，与性别无关，其实，女人之间的友谊更容易建立，容易找到相同的兴趣，爱好，谈论共同认识的人和事；聊喜欢的服饰、分享爱吃的美食、美容，下班后一起逛街等。
关键是沟通的方法和策略问题。
尽量挑对方和两人共同的喜好来谈话，不暗箭伤人，不咄咄逼人，不盛气凌人，坦诚相对，适度的热情，真心是沟通的必要，女人更喜欢干脆，豁达大方的同性。
同是女人，沟通应该并不是难事，相较女人和男人，往往女人和女人的沟通更显得亲密无间。
2.试述您最近读的关于幼教书籍书名、心得及对您的影响?
《中国宝宝故事启蒙第一书》中《好习惯故事》由34个短小精彩、幽默有趣的以习惯养成为主题的小故事组成。
每个故事都从不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育，内容包括了讲卫生、安全、学习、交往等。
每个故事后面附教育提示，从专家的角度指导家长通过讲故事来培养孩子的好习惯。
每两个故事后面还有好习惯游戏屋栏目，包括宝宝说一说、宝宝学儿歌、宝宝做一做等不同的内容，有助于幼儿在好听的故事里、快乐的游戏中，慢慢懂事，健康成长。
这本书确实对于启发孩子心智起到了关键作用，具有较强的培养心智的娱乐性功用。
这本书在教幼儿学习的同时，使我也对孩子的发展及成长有了更深的了解
3.试述您理想中的幼儿园。
吃的有营养，品种多样，并且卫生要有保障，老师和保育员对幼儿要有耐心，有足够的爱心，能够和小孩打成一团。
教室内玩具和教具齐全，教室文化丰富多样。
要是家长比较忙，最好幼儿园设置有半托或者是全托的管教模式，且环境优雅，住宿条件达到一定卫生标准。
幼儿园是孩子的乐园，收费不是很高；是教师的舞台，在让老师发挥自己的优势的同时，也能让老师有成长的机会；是社区的学区，能让家长朋友学习、交流育儿经验，是家长和孩子都喜欢的地方。
4.孩子有偏食、不吃点心，您如何处理?
孩子因为身体不适，消化力弱，食欲不振而挑食（这属于正常现象，家长无须过虑，只要注意在孩子病好后及时恢复正常的饮食习惯即可）；作为老师首先有责任和义务协助并帮助家长改变孩子偏食、不吃点心的坏习惯，与家长及时沟通，培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任，再者，就是家长要注意自己的言行（尤其是在饮食方面），避免有意无意地在孩子面前表现出对某种食物的偏好，同时家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施，强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感。
要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段，这样会引起孩子的逆反心理，就更难纠正。
作为一名教师，通常都有机会和孩子一起吃饭。
教师要做出榜样，大口大口，香甜地吃下去，带动孩子也来吃。
讲科学道理，让孩子懂得偏食的坏处。
例如，对孩子说：“毛毛要长得高高的，吃一口菜！”“丹丹要长得又聪明又美丽，好，吃一块胡萝卜和一块鱼！”让孩子把吃什么和聪明、健康、可爱联系在一起。
控制零食。
孩子饿了，可以吃点水果。
多让孩子在户外活动，多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可减少偏食。
同时还可以建议学校幼儿伙食：经常改变食物的烹调加工方式，使食物色、香、味俱全；培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他(她)试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他(她)吃，以免造成逆反心理。
5.您如何处理幼儿间的争执?
在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由于宝宝年龄及心理特点造成的。
宝宝们学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得谦让。
但由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，宝宝并不能有效控制自己的情绪，这时候，教师就发挥着很大的作用。
幼儿间发生争执等情况，教师不能将其归类到道德的高度，宝宝年龄尚小，不能正确表达自己的感情和需要，因此会以不适当的方式赢得自己的利益。
教师对待学生应该一视同仁。
不要因为哪个同学受欺侮了，就对他说：“你怎那么笨，他打你你也打他。
”这样的教育和幼儿园的教育是不一致的，宝宝会无所适从，并且会对宝宝有一定的心理压力。
教师不要对不要对打人的幼儿怒气冲冲，逼问打人的原委。
小宝宝会非常害怕，这样可能会导致不可忽视的.潜在矛盾。
老师在发现情况后，应该分开争执的双方，询问原委，搞清楚真实状况，再做处理，在家长接幼儿时，教师有义务向家长交代清楚事情原委。
6.您如何做好幼儿园的班级管理工作?
班级管理工作，首先是“以人为本”的情感管理，这是管理工作的基石和成功的法宝。
“管理人者先自管”，作为班级工作的领头羊，班主任还要起到一个良好的榜样作用，以工作赢得老师们的尊重。
每个班级都是由责任教师和保育员组成的群体。
班主任的工作态度，很大程度上决定着其他教师的工作态度。
第一，班主任要以身作则、身先士卒，要求班上老师做到的，自己首先要做到；
第二，肯定班级工作的任何成绩是全体老师的功劳而不是班主任个人的能力，发现老师的闪光点，大力扶持，不隐藏、不雪藏；
第三，坦诚相待，有问题互相交流，当面指出，不在背后说老师是非。
告诉我班老师“约法三章”也有三个好处：第一，可以让老师放心，尽情施展自己的才华，使班级工作更出色；第二，给老师们监督班主任工作的机会，并由此而做到上行下效；第三，最重要的是我自己以此为准绳，不敢有丝毫的懈怠！我是这样说的，也是这样做的！这，其实也是一种服务，为老师的积极肯干、兢兢业业，为老师的无穷潜力、才华横溢，为老师的辛勤汗水、丰硕成果服务！只要班主任有为老师服务的思想，并附诸行动，班级工作才会卓有成效！班级管理工作，需要教师树立为学生服务、为家长服务的意识，使班级工作取得成效，这是班级管理工作的核心内容。
教育是一种服务，更是为学生和家长服务。
良好的班级氛围为我们营造了一个愉快轻松的工作环境，督促我们要认真负责、脚踏实地地做好班级各项工作，使班级工作有成效。
我们要为幼儿提供全方位的服务。
从生活到学习，从身体到心灵，从保育到教育，都要我们细致入微的照顾和关怀。