创造和实现人生价值
12.3价值的创造与实现
——爱迪生
一、价值创造与实现的途径
——在劳动和奉献中创造价值
1.在劳动中创造价值
①劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才 能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意 志和情感，创造和实现自己的价值。
②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、 促进人的自由全面发展的重要手段。
一、价值创造与实现的途径
——在劳动和奉献中创造价值
与
实 在砥砺自我中走 顽强拼搏、自强不息的精神
现
向成功
发展才能，提高个人素质
（主观条件） 坚定的信念，正确价值观
人生价值（人生观、价值观）总结
1.是什么、两个内容、评价标准
认识世界和改造世界
实 2.发挥价值观的导向作用 人生道路的选择
现 人 生
3.作出正确的价值 判断与价值选择
遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上
2.对人的价值的实现与社会和个人的关系的 认识,不正确的是( )
A．二者是统一的，个人只有在与社会的统一中 才能实现个人的价值
B．人的价值的实现完全靠个人的奋斗
C．人在实践活动中实现自己价值的时候，必须 利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果
D只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人 与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价 值
这些“新闻人物”来自于不同行业和社 会阶层，但是他们有一个共同特点，就是用 真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神， 感动了社会，成为我们这个年代最可敬佩的 人群。
为什么“劳动着和努力奉献 的人是幸福的”？
劳动、奉献
财富 贡献
♥ 幸福感、成就感
价值
• 我这一生行将结束。我的人生哲学是工作， 我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。 我在世的这一短暂一生中，我不知道还有什 么比这更好的了。
高中政治如何实现人生价值知识点
高中政治如何实现人生价值知识点
高中政治中实现人生价值的知识点主要包括以下几个方面：
1.理解人生价值的含义：人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个
人所具有的作用和意义，它是个人的自我价值和社会价值的统一。
2.掌握实现人生价值的条件：实现人生价值需要一定的客观条件和主观条件。
客观条件包括社会提供的物质条件、精神条件等；主观条件包括个人的才能、奋斗精神等。
3.理解个人与社会的统一：个人与社会是相互依存、相互制约的。
个人的生
存和发展需要依靠社会，而社会的存在和发展也需要个人的积极参与。
只有正确处理个人与社会的关系，才能实现个人与社会的统一。
4.发挥主观能动性，努力创造条件，实现自己的人生价值：要实现自己的人
生价值，需要发挥主观能动性，不断学习、创新，提高自身素质，勇于实践，不断探索，努力创造条件，实现自己的人生价值。
5.坚持正确的价值观引导，树立正确的世界观、人生观、价值观：正确的价
值观引导是实现人生价值的重要前提。
要树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确的态度看待世界和人生，以正确的价值观指导自己的行为。
6.树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量：要树立崇高的人生理
想，把自己的理想与国家的发展、民族的复兴紧密结合起来，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
总之，实现人生价值需要具备一定的条件和正确的价值观引导，同时也需要个人的努力和付出。
只有正确处理个人与社会的关系，发挥主观能动性，坚持正确的价值观引导，才能实现自己的人生价值。
第六课实现人生价值6.3价值的创造与实现
第六课实现人生价值6.3价值的创造与实现第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生价值6.3 价值的创造与实现【学习目标】1.教学目标（1）理解劳动在人生价值实现中的作用。
（2）理解人生价值中个人与社会的关系。
（3）理解实现人生价值对自身的要求。
2.核心素养【政治认同】认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
【科学精神】科学把握实现人生价值的要求。
【公共参与】积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。
【教学重难点】1.教学重点：理解实现人生价值对自身的要求。
2.教学难点：理解人生价值中个人与社会的关系。
【思维导图】【知识解读】一.弘扬劳动精神实现人生价值1.在劳动中创造价值（1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
（2）在劳动中实现人生的社会价值和自我价值。
①人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
（实现人的自我价值）②一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。
（实现人的社会价值）（3）劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
2.在奉献中实现人生价值（1）努力奉献的人是幸福的。
（2）积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
【特别提醒】为人民服务的根本目的是：贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。
二.在个人与社会的统一中创造和实现价值⑴社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
⑵人的价值只能在社会中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
⑶我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。
人的个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
实现人生价值
实现人生价值
实现人生价值是每个人都追求的目标。
下面是一些方法和思考，帮助你实现人生价值：
1. 寻找你的使命和目标：思考自己对世界的贡献和价值观，找到自己的使命和目标。
了解自己的优势和激情，根据这些方面找到自己的追求。
2. 发展个人能力和技能：通过学习和提升自己的能力和技能，为自己的目标和使命做
准备。
不断学习、成长和改进以提升自己的影响力。
3. 树立积极的心态：积极的心态能够帮助你面对挫折和困难。
乐观的态度、坚持不懈
的努力以及从失败中学习的能力是实现人生价值的关键。
4. 建立良好的人际关系：人生的价值和意义往往与我们与他人的联系密切相关。
与他
人建立良好的关系，互相支持、鼓励和协作。
通过与他人合作，实现自己的目标并对
他人有积极的影响。
5. 创造积极的影响：通过对社会、家庭和个人的积极影响，实现自己的人生价值。
这
可以通过参与志愿活动、传授知识和技能、做出积极的改变来实现。
6. 平衡生活和工作：找到工作与生活的平衡，让自己不仅在事业上有所成就，同时也
在家庭、个人发展和兴趣爱好方面寻找满足。
最重要的是，实现人生价值是一个个人化的过程。
每个人对于人生价值的定义和追求
都是不同的。
与其他人对比或追求别人认同，更重要的是找到自己真正想要的，并为
之而努力。
价值的创造与实现
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有人说： 实现人生价值是有条件的。 有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现 其人生价值，赶上了解放战争； 其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生 价值，是因为惊马跑上火车道； 价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生 价值， 价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地 王和民实现了他的人生价值， 区；王和民实现了他的人生价值，是赶上了市场经济 的商海大潮。这些条件我都不具备， 的商海大潮。这些条件我都不具备，所以无法实现我 的人生价值。 的人生价值。” (1)这种看法的主要错误是什么 这种看法的主要错误是什么? (1)这种看法的主要错误是什么? (2)怎样才能实现人生价值 怎样才能实现人生价值? (2)怎样才能实现人生价值?
在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功
1、在劳动和奉献中创造价值 、
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路， 也是拥有幸福人生的根本途径。
2、在个人与社会统一中实现价值 （客观条件） 、 客观条件） ①社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 ②在与社会的统一中实现个人价值，并不否认追求人 在与社会的统一中实现个人价值， 不否认追求人 的个性发展（表现于对他人， 的个性发展（表现于对他人，对社会的独特的贡献方 式） 3、在砥砺自我中走向成功 （主观条件） 、 主观条件） ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、 的精神。 的精神。 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 ③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
价值的创造与实现
价值的创造与实现一.知识考点：1.坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。
二.知识梳理：（一）在劳动和奉献中创造价值1.人只有在_______中，才能创造价值。
2._________是人的存在方式。
人只有在__________中才能自由地彰显和发挥自己的_________和_________、_________和__________，从而实现和证明自己的_________。
3.积极投身于是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
4.为人民服务的根本目的是________ __________________________________________。
（二）在个人与社会的统一中实现价值1. ______________________________________是人们实现人生价值的基础。
人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用_________和__________提供的各种和______________。
2.人的价值，只能在________中实现。
只有正确处理________________________________的关系，才能在_______________中实现自己的价值。
3.我们强调在与_________的统一中实现个人的价值，并不否认_____________________。
（三）在砥砺自我中走向成功1.实现人生价值，需要，需要的精神。
2.实现人生价值，需要，。
3. 实现人生价值，需要有，需要的指引。
三.易混易错点：1. 劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的唯一手段。
2. 个人与社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
3. 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
4. 唯物辩证法与辩证唯物论是一回事。
5. 实现人生价值的根本途径是在劳动和奉献中创造价值。
实现人生价值的需要什么条件要点
走出拜金主义和享乐主义
一、反对和抵制拜金主义，树立正 确的金钱观 二、反对享乐主义的人生价值
一、反对和抵制拜金主义， 树立正确的金钱观
1、拜金主义的含义 2、我们青年学生为什么要反对和 抵制拜金主义，树立正确的金钱观？
安徽阜阳等地劣质婴儿奶粉暴光后，2004年4月16日，温家宝总理 作出重要批示：一，彻底清查劣质奶粉的生产源头，销售渠道和范 围，并对受害儿童采取妥善医治。在查清事实的基础上，严肃追究 有关人员责任，对触犯刑律人员要依法惩处。三，要从查处劣质婴 儿奶粉事件入手，继续把食品，药品的专项整治作为今年治理整顿 市场秩序的重点，保证人民群众食品安全和身体健康。
钱可以帮助穷人解决问题，却会给富人制造问题。
金钱能买到房屋，但买不到家； 金钱能买到药物，但买不到健 康； 金钱能买到美食，但买不到食欲；金钱能买到床，但买不 到睡眠； 金钱能买到珠宝，但买不到美； 金钱能买到娱乐，但买不 到愉快； 金钱能买到书籍，但买不到智慧；金钱能买到馅媚，但买 不到尊敬； 金钱能买到伙伴，但买不到朋友；金钱能买到奢侈品，但 买不到文化； 金钱能买到权势，但买不到威望；金钱能买到服从，但买 不到忠诚； 金钱能买到躯壳，但买不到灵魂；金钱能买到虚名，但买 不到实学； 金钱能买到小人的心，但买不到君子的志……
1、要全面提高个人素质 2、要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪
明才智 要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精 神
在雅典，21岁的刘翔承载着国人 太多希望。重压之下，在预赛、 次赛、复赛以及决赛中，他一路 展翅飞翔，完美地书写了一个奥 运赛场的“亚洲神话”。3年来， 见证刘翔从默默无闻到奥运会金 牌得主。成功背后，却有着太多 鲜为人知的故事。
刘翔走上短跨这条路，还有一段小故事。刘翔虽出身
《人生价值的创造与实现》安小应鸟
合作探究（三）
1、结合上述材料分析李灵的成功之路离不开哪 些因素？ 2、人生价值的实现除了具备必要的客观条件外， 还需要哪些主观条件？
三、价值的创造与实现
途 （二）在个人与社会的统一中实现价值（途径二） 径
（三）在砥砺自我中走向成功（途径三） 1、实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要 顽强拼搏、自强不息的精神。 2、实现人生价值, 需要努力发展自己的才能， 全面提高个人素质。 3、实现人生价值, 需要有坚定的理想信念， 需要正确价值观的指引。
十二课：实现人生的价值
12.3价值的创造与实现
自主探究
阅读课本P102—106页，思考： 1、创造和实现人生价值的途径是什么？ 2、实现人生价值应该具备哪些条件？ （ 课后小测 ）
合作探究（一）
1、你认为她美不美？ 为什么？
最美的……—李灵
视频：《最美的乡村女校长—李灵》
合作探究（一）
1、你认为她美不美？ 为什么？
最美乡村女校长
李 灵 河南省淮阳县许湾 乡希望小学校长; 2009感动中国年 度人物.
劳动着的李灵是 美丽的，奉献着的 李灵是幸福的！ 李灵在劳动和奉献 中创造了自己的 人生价值！
合作探究（一） 2、李灵的美启示我 们要如何创造人生 价值？
三、价值的创造与实现
（一）在劳动和奉献中创造价值
（途径一）
最酷的新郎
图说政治
1997到2009年， 退休后的陈大只老 人无私奉献，用了 10多年的时间，出 钱出力，亲手铺成 了万石山通向五老 峰的700多级台阶， 铺成了这条400米 的山路。 “大 只 路”
图说政治
陈荣嘉是一个盲人， 但他笑对生活，靠一 些好心人的帮助和教 导,通过自己的不断摸 索，学会了修理收音 机、调整功放机、修 电脑，思明区盲协给 他创造了就业机会， 聘请他当电脑维修员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①实现人生价值必须充分发挥主观能动性
②实现人生价值必须具备良好的社会条件
③只有在实践中才能实现自己的人生价值
④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值
A．①②
B．①③ C．①④
D．②③
3．比尔·盖茨有句名言：“每天早晨醒来，一想到所从事的工 作和所开发的技术将会给人类生活带来巨大的影响和变化，我就无比
B 感动了千千万万的中国人。他的事迹说明( )
A．人生价值是自我满足 B．实现人生价值关键在于主观努力 C．人生价值是自我牺牲 D．实现人生价值关键在于客观机遇
2.有人提出“生命价值＝长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实
在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。 这种理解的合理性在于看到了
( B)
兴奋和激动。”这句话表明( A )
①人生价值要通过自己所从事的事业展现出来 ②人的价值在于有一份好的工作 ③人生的真正价值在于对社会的贡献 ④实现人生价值需要健康的心理素质 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作
条件都是由社会提供的。
3．机遇是实现人生价值的首要条件。
(×)
[明辨] (1)人生价值的实现需要一定的客观条件，而机遇就是客观条件之一，它在 人们的学习和工作、实现人生价值等方面，确实有着不可忽视的作用。 (2)但把机遇夸大为是实现人生价值的首要条件则是错误的，因为人生价值 的实现，除了一定的客观条件之外，主要还是依靠个人的主观努力。 （3） 忽视或夸大任一方面的作用都是错误的①内容：一方面是个人对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个 人的尊重和满足。人生价值是个人价值与社会价值的统一。
②人的真正价值在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。 ③评价：主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的 是对社会发展和人类进步事业的贡献。
1．客观条件必须充分才能实观人生价值。 (×) [明辨] ：
人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件，良好而必 要的客观条件为人们实现人生价值提供基本保证，但客观条件 不充分，也可以实现人生价值。这就需要我们创造实现人生价 值的主观条件，发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件， 同样能够实现人生价值。
北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务 站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，
B 感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明( )
①劳动是人的存在方式 ②实现人生价值取决于客观条件 ③索取和奉献是统一的 ④实现人生价值要发挥主观能动性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
1、有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义 工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默 默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服 务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，
二、怎样才能实现人生的价值
1、要在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人和努力奉献的人是幸福的。 投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路和根本途径。
2、要在个人与社会的统一中实现价值。在社会提供的客观条件基础之上正 确认识和追求人的个性发展。
3、要在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个 人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
2．实现人生价值要完全靠个人奋斗。
(×)
[明辨]：
实现人生价值离不开个人努力，即主观因素。实现人生价值
需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神
；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚
定的理想信念，需要有正确价值观的指引。但是，人生价值
的实现离不开客观因素。社会提供的客观条件是人们实现人