人教版七年级上册历史期中测试题及答案

第一单元中华文明的起源（历史时期：原始社会）

一、祖国境内的远古居民

1．元谋人（1）地点：（长江流域）（2）时间：（3）生产生活状况：

（4）地位：是我国境内已知的（5）人和动物的根本区别：

2．北京人（1）地点：北京西南周口店的山洞里（黄河流域）（2）时间：（3）体貌特征：，但手脚分工明显。（4）生产生活状况：①能够制造和使用工具；②过着生活；③会

（火用来烧烤食物、、、等，，是人类进化过程中的一大进步。）

3．山顶洞人（1）地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里（黄河流域）（2）时间：（3）体貌特征：模样与现代人基本相同（4）生产生活状况：仍用打制石器，但已掌握和技术；会；靠采集、狩猎为生，会捕鱼，交换生活用品；用骨针缝制衣服，；死后还要埋葬；过着生活。（氏族：由血缘关系结合起来的集体）。我国的远古居民过着生活，他们共同，共同，没有的差别。

二、原始的农耕生活

1．河姆渡的原始农耕（1）地点：（2）时间：（3）生产生活状况：种植；使用石器，用耒耜耕地；住着的房子，过着生活；挖掘水井；饲养家畜；会制造陶器；制作简单的玉器和原始乐器。

2．半坡原始居民的生活（1）地点：（2）时间：（3）生产生活状况：普遍使用磨制石器，用石器和耒耜耕地；种植；住着的房屋，屋内有灶坑；能制造，陶器上有刻画符号；会纺线、织布、制衣。

3．大汶口原始居民

由于的发展，出现，所以，在大汶口墓葬里有了随葬品多少悬殊的现象。

三、华夏之祖

1．黄帝——“人文初祖”（依据：传说）：（1）贡献：炎黄部落联合在中大败蚩尤，形成日后的；建造宫室；制作衣裳；教人们挖井；发明舟车，为后世奠定了基础。嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字；伶伦编出乐谱。

2．对黄帝的赞扬和肯定：孙中山所讲的“中华……，神州轩辕自古传。……”中“轩辕”指。

3．尧舜禹的“禅让”：是原始社会时期的一种比较民主的选举方式。治水（黄河）有功的禹，三过家门而不入。

4．禹建夏（1）时间：（2）是我国历史上第一个王朝，标志着：，我国的结束，开始。

第二单元国家的产生和社会的变革（历史时期：夏、商、西周、春秋、战国）

一、夏、商、西周的兴亡★★★★

1．夏朝：（1）建立：，建立（2）政治：启继位，代替，“”变成“”（3）灭亡：原因：，商国的强大，时间：约公元前1600年，被汤灭亡（4）地位：夏朝是我国历史上。2．商朝：（1）建立：约公元前1600年，建立。（2）政治：汤任用有才干的人，要求臣下“有功于民”，关心百姓；迁都到殷（3）灭亡：原因：，周国的强大，时间：公元前1046年，(战争)。

3．西周：（1）建立：公元前1046年，建立，定都（2）政治：实行制（3）灭亡：原因：西周后期，政局混乱（周厉王时发生；周幽王烽火戏诸侯）时间：公元前771年

4、分封制：（1）根本目的：（2）内容：周天子把和、，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须：①，②，③平时，④战时。（3）作用：西周通过分封诸侯，，，。

二、灿烂的青铜文明

1．青铜器的高超工艺：（1）发展历程：末期，我国出现青铜器；种类逐渐增多；是我国青铜文化的灿烂时期；西周种类更加丰富，用于。（2）特点：规模大、品种多、工艺精美、分布广泛（3）典型例子：（世界现存最大的青铜器）、；成都平原的“”文化；（4）西南的地区，盛行的独特青铜文化——“”文化，代表作品：青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。（5）是世界上最早发明瓷器的国家

2．农业和畜牧业的发展

（1）夏、商、西周是以为主的社会（2）、畜牧业、和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明（3）奴隶的悲惨处境：1、2、3、4、

三、春秋战国的纷争（原因：王室衰微，诸侯强大）

1、西周亡后，公元前770年，周平王东迁洛阳，史称，分为和两个时期。

2、齐桓公称霸（1）条件：经济上：政治上：外交上：

（2）结果：成为春秋时期霸主

3、晋文公称霸（1）条件：晋文公，，（2）结果：在中大败楚军，成为中原霸主

4、春秋争霸的影响：1、消极：2、积极：

5、战国七雄： ----东南西北后中间齐楚秦燕赵魏韩。（三家分晋→田氏代齐→七雄并立）

6、重要战役：春秋时期：战国时期：（成语：围魏救赵）、马陵之战、

四、大变革的时代★★★★

1．铁农具广泛使用，牛耕进一步推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。铁农具和牛耕，都是在春秋时期开始使用，战国时扩大。其中，是我国农业发展史上的一次革命。

2．兴修水利，如修筑的闻名世界的（作用）工程——，使成都平原成了“”，造福于人民。3．战国时期各国变法确立封建制

（1）背景：由于的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，转化成封建地主。租种地主土地的人，变成农民。到战国时期，新兴地主阶级为了确立，发展，先后在各国掀起变法运动。（2）变法目的：（3）商鞅变法：①公元前356年，在支持下变法。战国时期是我国的形成时期。封建制度的确立方式是变法。②主要内容：（1）

（2），，可免除徭役；根据授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（这条措施实现了国富兵强）（3），由国君直接派官吏治理。（注：县制的建立，始于战国。对后世影响最为深远）③变法的作用（影响）：。④启示或想法：商鞅虽遭车裂而死，但秦国通过其变法改革，逐渐成不战国后期实力最强的国家，并顺应历史发展潮流，统一了全国。历史告诉我们：只有将个人的命运与国家的前途结合在一起，才能实现个人的价值。（改革是实现国家富强的必经之路；创新是一个国家源源不断的动力；商鞅的敢于斗争，将生死置之度外的精神等等）⑤变法代表了的利益，损害了。体现了学派的思想。

4．战国时期各国变法影响：逐步确立起来，阶级和阶级的矛盾成为社会主要矛盾，社会形成。

五、中华文化的勃兴（一）

1．文字的演变

（1）甲骨文：商朝刻写在上的文字。我国有文字可考的历史，从开始。（2）金文：商周上铸刻的文字，也叫，比甲骨文规范。（3）大篆：晚期统一整理的文字。（4）战国时用毛笔蘸墨写在或上。2．历法：

夏朝开始有了历法，所以今天的农历又叫“”；时历法逐渐完备。时期，测定出。3．医学：春秋战国之际的名医总结出四种诊断疾病的方法。

4．文学：

战国末期楚国的，代表作《离骚》，体现了

5．艺术：春秋战国盛行“钟鼓之乐”，出土的最为珍贵。

六、中华文化的勃兴（二）★★★★★

1．春秋时期

（1）：名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人，学派创始人，伟大的、。①大思想家：儒家学派创始人，<1>提出（核心），主张<2>希望统治者体察民情，爱惜民力，“”，反对苛政和任意刑杀。②大教育家：(体现“均衡教育”)；“”；要求学生养成老实的学习态度；“温故而知新”③孔的言论收集在他弟子整理的《》一书中（2）老子：学派创始人，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；要善于从正反两方面看待问题。他的学说记录在《》里（3）孙武：兵家鼻祖，军事家，著有《》，主张“”

2．百家争鸣形成原因：

①春秋战国时期，，许多问题亟待解决；②，相互辩论，形成“”的学术繁荣局面。3．战国时期

（1）墨家：代表人物——，主张（2）儒家：代表人物——，主张“”，反对一切战争，要求实行“”、轻徭薄赋；保护（3）道家：代表人物——，主张（4）法家：代表人物——韩非，主张，反对空谈仁义，提倡法治，建立的封建国家（5）兵家：代表人物——1、孙武：《》是世界上最早的兵书，“知彼知己者，百战不殆”。2、：提出“战胜而强立，故天下服矣”

第三单元统一国家的建立（历史时期：秦朝、西汉、东汉）

一、“秦王扫六合”

1．统一和建立★★★★★

（1）统一：从公元前230年至，秦灭六国。（2）建立：公元前年，嬴政建立（我国历史上

封建国家），定都（3）意义：秦的统一，结束了，开创了。秦朝是我国历史上。

2．建立★★★★★

（1）最高统治者称，总揽。（2）设（分管行政）、（分管军事）、（分管监察），最后由皇帝决断。（丞相、太尉、御史大夫合称“三公”）（3）在，推行，郡下设县。

3．秦始皇巩固政权的措施★★★★★

（1）政治上：（2）经济上：

（3）文化上：（4）思想上：

（5）（派蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区）（6）（沟通了长江水系和珠江水系）4．（1）长城西起临洮、东到辽东，用来（即长城的作用）评价：长城是世界奇迹之一，是我

国，值得我们为之骄傲和自豪。长城的坚固雄伟，绵延数千里，正是中华民族聪明智慧、坚韧刚毅和充满凝聚力的精神象征。（2）秦朝东至，西到，北至，南达。

二、“伐无道，诛暴秦”

1、秦灭亡的根本原因：（秦的暴政主要表现在：、、、）

2、陈胜吴广起义（第一阶段）（1）起义原因：秦的暴政——，——直接原因（2）时间：

（3）意义：陈胜吴广起义（大泽乡起义）是。他们的革命首创精神，鼓舞了

3、项羽刘邦领导（第二阶段）（1）战役：公元前207年（项羽“破釜沉舟”，击败）

4、最后推翻秦朝的是率领的农民起义军。（相关成语：约法三章、、楚汉之争等）

5、西汉的建立：公元前202年，刘邦建立，定都，就是汉高祖。★★★

6、评价秦始皇：是功大于过，还是过大于功？是千古一帝，还是暴君？

功：（1），结束自以来的诸侯割据混战局面。（2）建立一套，推

行，影响深远。（3）统一了，有利于各地经济文化的交流。（4）北击，南征北越，开疆扩土，开凿，促进边疆地区的发展

过：（1）焚书坑儒，给我国，钳制了。（2）残酷的统治

三、大一统的汉朝

1．汉初经济状况：，到处一片荒凉景象。2．汉初统治者采取的政策：休养生息

3．“文景之治”出现的原因：

（1）汉初统治者吸取秦亡教训，减轻农民的、和负担；（2）注意，，关心农桑；（3），并以身作则；（4）重视“”。

4．“文景之治”的表现：

（1）社会比较安定，百姓富裕起来；（2）国家的粮仓丰满；（3）府库铜钱无法计算。

5．汉武帝大一统形成的原因：

（1）客观：“”的经济繁荣为局面的出现打下了基础。（2）主观：雄才大略，。6．汉武帝采取的措施：★★★★★

（1）政治：接受的建议，（2）经济：将和收回中央，统一铸造，实现了的大一统（3）思想：接受的建议“”。（4）文化：推行

教育，兴办（5）军事：反击，夺取。

7．汉武帝大一统：（1）目的：（2）影响：在、、、和上实现了，进入时期。8．东汉：（1）建立：公元25年，（汉光武帝）建立东汉，定都。

四、匈奴的兴起及与汉朝的和战★★★★

1．匈奴的兴起：游牧于蒙古草原，秦末汉初，第一次统一蒙古草原，经济发展进入鼎盛时期。

2．汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队，开始对实行大规模的反击，夺取了和地区。公元前119年，汉武帝派大将、出击匈奴，在战役中，给匈奴以沉重打击。

3．昭君出塞（1）时期：时期（2）贡献（作用）：使，做出了重大贡献。

五、汉通西域和丝绸之路

1．西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天地区和更远的地方称为西域。

2．张骞两次出使（时期）

第一次：公元前138年，直接目的是联络大月氏，主要目的是（目的未达到）。

3．西汉设立西域都护★★★★★

（1）时间：（2）职责：（3）意义：

4．丝绸之路（有陆上丝绸之路和海上丝绸之路）★★★

（1）路线：——河西走廊——今地区——西亚——（2）作用：成为的桥

梁，是中西交通的重要渠道。

5、（东汉）经营西域：出使大秦。166年，使者访问洛阳，这是国家同我国的。

六、昌盛的秦汉文化（一）

1．纸与造纸术：（1）早期出现用麻做的麻纸，是目前（2）造纸术：东汉改进，发明“”

2．数学：成书于东汉时期的《》，总结了以来的数学成就，其中的某些内容

3．科技：东汉发明的，是世界上公认的地震仪器。

4．医学（1）：制成“”（医学史上的创举），编成医学体操“”，被称为“神医”

（2）：写成《》，被称为“”

七、昌盛的秦汉文化（二）

1．佛教（1）起源：（2）传入我国时间：末年（通过传入）（3）流传及原因：兴建。原因：（4）意义：对我国文化的发展有深远的影响。

2．道教（1）兴起：土生土长的宗教，东汉时期，创始人之一叫（2）传播原因：道教教义迎合了追求长生不老的欲望，统治者利用道教统治人民。（3）影响：对我国文化有深远影响。

3．史学：的《史记》（1）体例：（2）内容：记述了从传说中的到的史实。（3）价值：我国古代封建王朝编写史书的典范，是著作，具有重要的文学地位。

4．艺术：雕塑“”，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

第四单元政权分立与民族融合（历史时期：东汉末年、三国、西晋、东晋、南北朝）

一、三国鼎立

1．背景：东汉衰落，，生产遭到严重破坏。

2．官渡之战（以少胜多）（1）时间：（2）作战双方：曹操（少、胜）VS 袁绍（多、败）（3）结果：曹操以少胜多（4）原因：袁绍；曹操，且采纳谋士的计策（5）作用：

3．赤壁之战（以少胜多）（1）时间：（2）作战双方：（少、胜）VS （多、败）（3）结果：孙刘联军以少胜多（4）原因：①②③④。（5）作用：奠定了局面形成的基础

4．三国鼎立的形成（1）年，废汉献帝，建，定都，（朝代）结束（2）年，在称帝，国号，史称（3）年，称王，国号，后定都（今南京）；局面形成。

5．三国时期经济的发展（1）魏：修建，北方的生产得到恢复和发展。（2）蜀：兴旺，蜀锦行销三国（3）吴：发达，促进了海上交通的发展。吴国船队曾到达，加强了和地区的联系。

二、江南地区的开发

1．西晋的兴亡（1）建立和统一：266年，建立西晋，定都洛阳；年，西晋灭吴，结束分裂局面。（2）灭亡：年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。（3）灭亡原因：①；晋惠帝智力低下，无力治理国家。②，混战十年，耗竭了。③起兵反晋

2．内迁的少数民族（五胡内迁）：、、、、

3．东晋的兴亡：（1）建立：317年，建立，定都建康（今南京）。陷入严重的战乱。（2）灭亡：420年，刘裕建宋，结束了的统治。

4．淝水之战（以少胜多）（1）背景：4世纪后期，氐族人建立前秦，任用王猛为相，统一。（2）作战双方：东晋（少、胜）VS 前秦政权（多、败）（3）影响：瓦解，重新陷入状态。东晋在取得暂时稳定，为江南地区的开发提供了有利条件。

5．南朝建立：420年，刘裕建。之后，南方又相继经历了齐、梁、陈，历史上把这四个王朝总称“”。

6．魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因：★★★★★

（1）（2）（最主要的原因）（3）

7．江南地区开发的影响（意义、作用）：对我国经济发生了深远影响，为奠定了基础。★★★

三、北方民族大融合

1．北魏的建立和统一：4世纪后期，的一支建立，定都平城（后被孝文帝迁到洛阳）。439年。

2．北魏孝文帝迁都：（1）迁都：从平城迁到。（2）作用：迅速发展成一座宏伟壮观的城市，加速

了。

3．北魏孝文帝改革★★★★★

（1）措施：①；②；③；④；⑤；⑥。（2）作用：促进了，有利于，加速了。

4．分裂：北魏分裂为和，东魏被取代，西魏被取代。北魏和东魏、西魏、北齐、北周统称为。

四、承上启下的魏晋南北朝文化

1．科技（1）数学：南朝（人物）在，精确到小数点后的第位数字，领先世界。（2）农学：北朝（人物）著有《》，是我国现存的著作，在占有重要的地位。（3）地理：北魏著有《》，是一部专著。

2．宗教：南朝思想家著有《》，系统阐述了思想，是我国。

3．艺术（1）书法：东晋的《》有“”的美誉，其字的特点或端庄清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”。王羲之被后人称为“”。（2）绘画：东晋的《》和《》，其笔下人物线条优美，活泼传神，富有个性。（3）石窟：著名的两大石窟：山西大同的、河南洛阳的。北朝的统治者令人大量开凿石窟的目的是为了。