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英语学习计划表范文
英语学习计划表范文第一阶段：基础建立1. 词汇积累每日词汇量：设定每日学习10个新单词，确保对这些单词的拼写、发音、词性和基本用法有全面的了解。
复习：每周末复习本周所学的单词，确保记忆牢固。
2. 语法基础学习：从基础语法开始，如时态、语态、名词复数等，逐步深入。
练习：通过例句和练习题来巩固所学语法。
3. 听力训练每日听力：选择适合初学者的英语听力材料，如BBC Learning English的新闻，VOA慢速英语等，每日至少听30分钟。
第二阶段：能力提升1. 阅读理解材料选择：从简单的英文文章开始，如新闻报道、短篇小说等，逐步提高阅读难度。
练习：每日至少阅读一篇文章，并做相关的阅读理解练习。
2. 写作练习日记写作：开始写英文日记，记录日常生活，锻炼写作能力。
作文练习：每两周写一篇英文作文，可以是从课本中选择的主题，也可以是自己的兴趣话题。
3. 口语练习寻找语伴：通过线上或线下的方式，找到一个英语为母语的语伴，进行日常的口语交流。
模拟对话：设定不同的场景，模拟真实的对话，提高口语反应能力。
第三阶段：深化拓展1. 高级词汇和表达学习：开始学习更高级的词汇和表达，以丰富自己的语言库。
应用：在写作和口语中尝试使用这些新学到的词汇和表达。
2. 高级语法研究：深入研究复杂的英语语法，如从句、倒装句等。
实践：通过写作和阅读来实践和应用这些高级语法。
3. 听力提速听力材料：选择常速的英语新闻和播客，如BBC英语新闻，提高听力速度和理解能力。
第四阶段：综合应用1. 综合训练模拟测试：开始模拟真实的英语考试，如雅思、托福等，以检验自己的英语水平。
反馈调整：根据模拟测试的结果，找出自己的薄弱环节，进行针对性的训练。
2. 文化背景学习阅读：阅读更多关于英语国家的历史、文化、风俗习惯等书籍和文章，以便更好地理解英语背后的文化内涵。
交流：与英语为母语的人深入交流，了解他们的生活方式和价值观，提高跨文化交流能力。
3. 持续学习习惯养成：将英语学习融入日常生活，形成每天学习、每天进步的习惯。
制定英语学习计划模板打印
制定英语学习计划模板打印一、学习目标设定1、长期目标通过系统学习，提高听、说、读、写四项基本技能，达到熟练应用英语进行日常生活交流和工作学习的水平。
2、中期目标熟练运用英语进行简单的日常交流，掌握基本的词汇和语法，能够阅读简单的英语文章，写出简单的日记和邮件。
3、短期目标每周能够学习新的十个单词，练习口语和听力每日坚持半小时以上，每周读一本英语书籍。
二、学习内容安排1、听力：每天至少进行半小时的英语听力练习，包括听英语广播、听英语歌曲、英语电影或者英语教学视频等。
2、口语：每天至少进行半小时的英语口语练习，可以通过模仿英语口语教学视频，跟读英语材料，或者与英语母语者进行简单的日常交流。
3、读写：每周至少阅读一本英语书籍，每天背诵新的十个单词，并进行造句练习，可以通过写日记、写邮件等方式，提高英语书面表达能力。
三、学习方法1、多听多说：通过大量的英语听力和口语练习，模仿并掌握地道的英语发音和语调，提高英语口语表达能力。
2、多读多写：阅读英语书籍，可以提高词汇量和语感，通过写作练习，提高英语书面表达能力。
3、背诵：每天背诵新的十个单词，通过反复背诵，巩固记忆。
四、学习时间安排每天至少保证英语学习时间为1-2小时，包括听力、口语、读写等方面的练习。
五、学习监督和考核1、个人监督：定期检查自己的学习进度，对不足之处及时进行调整和补充。
2、学习考核：每周设立考核任务，包括单词量掌握、口语表达能力、书面表达能力等方面的测试。
六、学习资源准备1、学习资料：准备一些英语学习资料，如英语书籍、英语教学视频、英语听力材料等。
2、学习环境：营造一个良好的学习环境，保持学习的专注和效率。
以上是一个英语学习计划模板，希望对你的学习有所帮助，祝你学习进步！。
制定英语学习计划参考范本(5篇)
制定英语学习计划参考范本使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。
第一步：各学科各单元的基础知识复习：（____天）____把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。
把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
____把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二步：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：（时间：____天）1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,____年中考____年模拟等等。
在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。
2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。
有难题要看原理。
往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。
第三步：单科目的知识整合：（时间：____天）1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。
把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。
每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。
这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。
因为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。
要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
第四步：仿真模拟强化复习：（时间：____天）1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。
做完自己批改,找出不足之处。
有错误的卷子要留好订好。
备用不能扔。
把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。
有能力的话,要找其它同考区（县）的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。
学期英语的学习计划范本(5篇)
学期英语的学习计划范本1、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
2、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
3、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
4、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
5、课后复习。
（1）及时复习;（2）计划复习;（3）课本、笔记和教辅资料一起运用;（4）提高复习质量。
学期英语的学习计划范本（二）随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又即将继续投入到紧张的学习中去，新学期英语学习计划。
在开学之初，大家有必要给自己设定一个目标，制定一个计划，从而使自己在新的学期里"有条不紊"的取得理想的成绩。
首先，端正自己的学习态度。
态度决定一切，心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提!其次，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业，课前做好预习，课后做好复习。
课余时间要"少玩一会儿游戏多看两本儿好书"。
扩展知识面，提高阅读以及写作能力。
第三，"好记性不如烂笔头。
"记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累更多。
英语学习计划（精选5篇）
英语学习计划（精选5篇）英语学习计划篇11、单词和短语让每个学生尽可能通过。
2、按照单元课文的顺序对课文中的重点句子进行语法分类，并做一些专门的训练，特别是根据上下文完成对话，用图片完成对话，用第一个字母填空，根据汉语完成句子类型的训练。
3、加强听力、口语和书面练习。
4、每两个单元练习一次，然后综合练习。
5、及时点评，及时改正，补差，让每个学生都能在原来的基础上提高。
复习基本上可以分为三个阶段，每个阶段都要有自己的侧重点。
第一阶段以教材为主，重点复习和梳理教材。
从第一单元到第五单元，快速的过一遍，通过教材的再现总结语言点，通过语言点的运用说话，整理每个单元的知识点，注意基本的单词、短语、句型的传递，让学生学习英语知识“检查有无泄漏，并填补空白。
复习课本中的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回忆所学的知识点，让学生印象更深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是小复习，那么第二阶段就是大复习。
在第一阶段，要求学生通过每一个知识点，所以在第二阶段，会根据每个知识点之间的联系，将分散在每本书里的语言点进行整体的归纳和总结，帮助学生构建一个紧密相关的“知识串”。
比如我们复习代词的时候，可以把人称代词、形容词所有格代词、名词所有格代词的主格和宾格形式串联起来复习，让学生通过对比观察总结出这些代词的不同用法。
在这一阶段的复习中，教师要防止简单重复，避免面面俱到，要遵循精讲多练的原则，让学生通过听进一步加强理性理解，通过实践掌握。
一是对知识点进行梳理整合，对上一轮学生觉得难的知识点进行复习，让学生学会有规律的学习。
（1）音标。
独立进行音标归纳复习。
第一节教学时间是解决元音的发音规律，第二节教学时间是以读、想、归纳、强化、练习的形式解决常见字母组合的发音规律。
（2）时态。
对一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时进行分类、比较和复习。
1、一般现在时的概念：表示经常或习惯的动作或当前状态。
规则：一般用动词原形。
英语学习计划总结(4篇)
英语学习计划总结一.学习目标从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。
二.总则1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。
2、听说读写译五项都要练，以听说为主。
3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
三.具体措施1.听力（1）重视精听。
每天用一个小时的时间练习精听。
要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。
之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
（2）周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。
（3）复习就内容，检查一周来的执行情况。
（4）随身带着听力，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。
2.口语（1）每天练习精听后复述听写的短文。
（2）每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。
（3）注意在朗读过程中纠正发音。
3.阅读（1）每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等（2）每天晚上睡觉之前阅读课外文章，故事等，强化词汇和理解力，培养英语思维。
把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。
4.写作（1）每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。
（2）每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，课外文章中被画下来的精美句子。
英语学习计划总结（二）多少次因为英语碰壁跌倒，多少次又咬牙爬起来，人要突破自己，往往要从身上的短板开始，克服弱点才能有所成就。
我可以被英语击倒，但不能被英语击倒一辈子，无论多艰难我也要站起来。
生命不息，奋斗不止!学习目标：1.3个月能用英语进行普通的口语交流，6个月能进行商务、技术类交流;2.3个月能听懂VOA慢速，6个月能听懂VOA常速;3.单词量达到5000以上;4.能进行公文、邮件、技术应用类文章的书写。
英语学习方法总结模板(3篇)
英语学习方法总结模板在我教学小学英语口语练习的过程中，我发现英语是要分等级的，也就是说学英语不能好高骛远，不能想着一口吃个大胖子，但又不能总是学不好，学了十来年都学不出英语，也说不出什么东西，那真是浪费大把青春年华了。
就拿口语和听力来说，他们俩应该算做一起。
口语就分三个阶段。
一：原始英语语音语调的积累，这段时间以练嘴皮子为主，但是发音是越纯正、地道。
基础就越好。
关于第一阶段的作用，在我以前的博文中详细论述。
二：英语对话的积累量（这段时间以复述为主），就是一定要在对话中说英语，不论是上课，或对自己说，一定要多说，说的越多越好，反应就会慢慢加快。
三：英语快速反应的阶段，这是能用英语辩论的阶段了，学到这步的，口语水平算是比较高了，以后可以开始听有难度的材料了，还要加以学习和巩固词汇。
英语学习方法总结模板（二）从电脑上学了《小学英语教学设计》，真是受益匪浅。
对于从事____年教学的我一直教语文和数学。
直到____年____月份由于英语教师急缺我由一名语数教师变为英语教师。
通过一年多的教学和自己的不断努力，自己的自身素质有了一些提高，但远远不够。
接到培训通知我非常高兴，我又可以提升自己的教学能力了。
每天下班后，我就扑倒电脑上，觉得自己的生活一下子忙碌了很多但也很充实很开心。
每天听教授的讲座，他们的知识、思想、语言震撼了我同时也深深的感染了我。
我的思想一下子改变了。
学了《小学英语教学设计》这门课程后我学到了许多新的教学理念：教学设计的教学二字不是“教”的代称，而是“教与学”的合称，也就是说教学不仅仅是教师的教，也是学生的学，这就要求我们教师要以学生为主体充分调动学生主动参与的积极性，唤起学生的兴趣，使其在学习中，更加集中精力，更好的感知、记忆、思考进而“外化”为课堂活动。
与此同时，要让他们多读、多表达。
体会英语作为语言工具的作用。
英语学习方法总结模板（三）一、看剧学英语建议看剧或看电影的时候选择中英双语字幕的版本，至少看3遍，在第一遍看完剧情后，在第二遍看的时候可以放慢速度，注意字幕和话语的对应，遇到比较好的口语表达可以拿笔记下来，这样可以锻炼听力和积累口语素材;在第三遍看的时候着重听发音，可以边听边跟读，这样可以提高自己英音或美音的发音。
制定英语学习计划标准模板(5篇)
制定英语学习计划标准模板怎样制定学习计划比较好？你说要我帮你制定一份学习计划，呵呵，这对我来说是一件比较困难的事情，因为我不知道你个人的具体情况。
不过我可以给你介绍一种制定作息时间的方法-五步推导法：第一步，列出每日必须进行的各项活动。
比如上课、做作业、睡眠、吃饭、体育锻炼……第二步，根据自己现在的生活习惯，安排好各项活动的基本顺序。
如起床、洗漱、早餐、上课……第三步，测算各项活动的时间长度。
你可以观察和记录自己近期做每一件事情所花费的平均时间作为参考。
第四步，根据劳逸结合、科学用脑，以及交叉安排、高效学习的原则，调整各项活动的顺序和学习时间安排。
基本思路是：a两项学习活动之间应该安排生活、劳动等其他活动；b学习时间比较长（____分钟以上）时应该安排两门性质相异的课程间插，或者两种学习方式不同的课程间插学习。
第五步，根据效果再调整作息时间表。
总的来说，制定学习计划、作息时间表相对简单，却需要足够的信心与毅力去追求。
希望你能够找到适合自己的学习计划，坚持下来。
不抛弃，不放弃！怎样才能提高学习效率？提高学习效率，必须注意以下几个方面：a、树立学习的目标意识，端正学习态度。
坚定克服困难的信心，培养对待学习一丝不苟、刻苦钻研的自觉性。
b、注意学习方法的改进。
一般情况要掌握学习的三个环节：预习、听课和复习。
在学习新知识之前，要对新知识有一个比较系统的了解，有的放矢的学习。
上课时要做好课堂笔记，对当天所学的知识还要注意及时回忆和巩固，这样方法对头，就能事半功倍。
c、注意养成自觉制订学习计划并按照这一计划学习的习惯，制订一个可行性强的学习计划，坚持按计划去做，可以使时间得到合理的支配，还有利于培养意志力和自制力。
d、养成良好的学习习惯，坚决克服拖拖拉拉、漫不经心的学习态度；同时要养成睡觉之前把当天所学知识像放电影一样再过一遍的习惯。
e、养成认真学习和规范书写的习惯，如果马马虎虎、潦潦草草、丢三拉四，甚至有些自己刚写完的题目自己都认不清，必然会影响学习效率的提高。
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英语教学方法论（外研社·基础外语教学与研究丛书——英语教师教育系列之四）肖礼全编著
外语教学与研究出版社
目录
第一章英语教学方法概论
第二章英语教学方法的评价与选择
第三章英语语音教学方法论
第四章英语语法教学方法论
第五章英语词汇教学方法论
第六章英语听力教学方法论
第七章英语口语教学方法论
第八章英语阅读教学方法论
第九章英语写作教学方法论
第一章第二节英语教学方法的分类
P3
名称
语法翻译法（The Grammar-Translation Method ）
直接法（ The Direct Method ）
阅读法 (The Reading Method)
口语法或情景法(The Oral Approach or Situational Language Teaching)
听说法(The Audio-lingual Method)
视听法 (The Audio-visual 主要特征起源地、年代
1）强调目的语的语法教学；德国（原普鲁士）2）主要教学手段是目的语和母语之间的互译；18 世纪末
3）课堂教学采用学生和老师共同的母语；
4）句子是教学活动的主要语料。
用目的语进行课堂教学和课堂交际，回避使用母语欧洲 19 世纪下和翻译教学手段。
半叶
提高学生的阅读理解能力是语言教学的唯一目标。
美国 20 世纪上
半叶
1）语言教学以口语开始，教学材料口述为先，文英国 20 世纪二字为后；三十年代
2）目的语同时也是课堂教学用语；
3）新的语言点在情景中引出，在情景中练习；
4）教学词汇的选择要确保核心常用词汇的完整；
5）语法教学由易而难，循序渐进；
6）在足够的词汇和语法的基础上开始读和写的教
学。
1）将听、说、读、写四项语言技能分开训练，并美国 20 世纪 40 强调听和说的技能；年代
2）教学材料主要是对话；
3）强调使用模仿、背诵、句型操练等练习手段；
4）使用语音实验室；
5）以语言学和心理学理论作为理论基础。
学习者在有意义的可视场景中练习目的语。
法国 20 世纪 50
年代。