奇妙的大自然——地面粉笔画_小学美术教案_模板
美术地板画法教案
美术地板画法教案教案标题：美术地板画法教案教案目标：1. 学生能够理解地板画法的基本概念和技巧。
2. 学生能够灵活运用地板画法进行创作，并展示自己的想象力和创意。
3. 学生能够欣赏他人的地板画作品，理解艺术的多样性和创造力。
教案准备：1. 一间宽敞的教室或者室外场地，提供足够的地板空间。
2. 绘画材料：彩色粉笔、彩色粉末（或者彩色沙子）、湿布、胶带。
3. 展示区域或墙壁空间，用于学生展示地板画作品。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 向学生解释地板画法的概念：地板画是一种通过在地板上使用彩色粉笔或者彩色粉末来创作的艺术形式。
2. 引导学生思考：你们见过或者了解过地板画吗？地板画有什么特点和魅力？让学生发表自己的观点和想法。
示范与指导（15分钟）：1. 示范如何使用彩色粉笔进行地板画创作。
先选择一个合适的位置，用胶带固定一块纸板或者画布在地板上。
2. 介绍不同的地板画技巧，例如：利用彩色粉笔画线和填充区域、使用湿布调节颜色的深浅等。
3. 演示一幅简单的地板画作品，同时解释每个步骤和技巧。
鼓励学生提出问题并及时解答。
实践与创作（25分钟）：1. 每个学生准备一块普通的地板空间，可以使用湿布清洁地面。
2. 学生根据自己喜欢的主题或者灵感进行地板画创作。
鼓励他们用丰富的色彩和创意来表达自己。
3. 教师提供个别指导和建议，帮助学生克服困难和更好地运用地板画技巧。
展示与评价（10分钟）：1. 要求学生将自己的地板画作品放在展示区域或者墙壁上，并邀请全班同学观赏。
2. 学生可以互相欣赏和评论他人的作品，鼓励积极的反馈和建议。
3. 教师评价学生的地板画作品，重点关注他们对地板画法的理解和运用技巧是否得当。
总结（5分钟）：1. 整理学生的地板画作品，强调每个作品的独特之处和学生的创意。
2. 提醒学生可以在以后的绘画活动中运用地板画法，增加艺术创作的多样性和乐趣。
教案扩展：1. 鼓励学生在校园其他地方尝试地板画创作，例如走廊或者操场。
《美丽的大自然》美术教案
《美丽的大自然》美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用美术手段表现大自然的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 大自然的色彩美：让学生观察和描述大自然中的色彩变化，学会运用色彩表现大自然的美。
2. 大自然的形态美：让学生观察和描述大自然中的形态变化，学会运用线条、形状表现大自然的美。
3. 大自然的生机美：让学生观察和描述大自然中的生命活力，学会运用构图、质感表现大自然的美。
4. 绘画技巧的学习：教授学生绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
5. 创作实践：让学生运用所学知识进行大自然主题的绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察大自然，发现大自然的美，并运用美术手段表现出来。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现大自然的美。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察大自然，发现大自然的美。
2. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生如何表现大自然的美。
3. 实践法：让学生动手进行绘画创作，提高学生的实践能力。
1. 教师准备：教案、教材、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本、饮用水。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然的美，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解大自然的色彩美、形态美和生机美，让学生了解如何运用美术表现大自然的美。
3. 绘画技巧学习：教师讲解构图、色彩搭配、线条运用等绘画技巧，并示范操作。
4. 创作实践：教师布置绘画任务，学生动手进行大自然主题的绘画创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
七、作业布置1. 完成一幅以大自然为主题的水彩画。
2. 写一篇关于大自然美的心得体会。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
大班神奇的大自然绘画教案
大班神奇的大自然绘画教案教案标题：大班神奇的大自然绘画教案教学目标：1. 培养幼儿对大自然的观察力和兴趣。
2. 通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和表达能力。
4. 培养幼儿的合作与分享精神。
教学准备：1. 大自然的图片或幻灯片。
2. 不同种类的绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 白纸和绘画板。
4. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：引入（10分钟）：1. 利用图片或幻灯片向幼儿展示大自然的美丽景色，如森林、花园、湖泊等。
2. 引导幼儿观察图片，并鼓励他们描述自己最喜欢的自然景色是什么。
探究（15分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种自然景色进行绘画，如森林、花园、湖泊等。
2. 给每个小组提供绘画工具和白纸，让他们开始绘画。
3. 在绘画过程中，教师可以提供一些绘画技巧的指导，如如何画树木、花朵等。
创作（20分钟）：1. 鼓励幼儿发挥想象力，将自己对大自然的理解和想法通过绘画表达出来。
2. 提醒幼儿可以使用不同颜色和绘画工具来增加作品的多样性和丰富性。
3. 教师可以在这个过程中与幼儿进行互动，询问他们绘画的想法和感受。
分享与展示（10分钟）：1. 每个小组将自己的绘画作品展示给其他小组和全班同学。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
3. 教师可以引导幼儿互相欣赏和表扬其他小组的作品。
总结（5分钟）：1. 教师与幼儿一起回顾今天的绘画活动，询问他们对大自然绘画有什么新的认识和体会。
2. 引导幼儿总结绘画过程中学到的绘画技巧和表达能力。
拓展活动：1. 组织户外活动，带领幼儿观察和欣赏真实的大自然景色，并鼓励他们进行绘画创作。
2. 组织大班绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画才华并互相学习。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和创造力。
2. 观察幼儿对大自然的观察和表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的绘画技巧和表达能力。
教案撰写者：教案专家。
大班美术公开课教案《画地球》
大班美术公开课教案《画地球》教学目标：1.认识地球是我们生存的家园，了解地球表面的天然和人工景观；2.学习使用画笔和颜色，绘制地球和地球表面的景观；3.培养学生的观察能力、想象力和艺术修养。
教学重点：1.教会学生如何绘制地球的形状和色彩；2.启发学生对地球景观的想象和创造力，让他们发挥自己的创意。
教学难点：1.如何教授学生绘制地球以及各种地形的表达；2.如何引导学生用自己的方式表达地球景观。
教学过程：一、导入1.观看一段时间-lapse视频，让学生对地球上的景观有一个初步认识；2.教师介绍地球的形状，讲解地球上天然景观和人工景观；3.引导学生用语言或图像描述自己印象中的地球景观。
二、整体教学1.教师简单地讲解地球的形状、颜色和环境；2.教师给学生展示不同类型的地球图片，并引导学生找出各自文件中的特征和不同之处；3.教师边作画边讲解技巧和方法；4.引导学生画出自己心中的地球形状和色彩，并进行互相展示、交流和讨论；5.让学生尝试涂画地球表面不同的景观，例如：山、河流、森林、草地、城市等；6.引导学生尝试用自己的方式表达地球景观，以发挥他们的想象和创造力；7.教师提供一些参考资料，让学生自己查找和选取一些有关地球的图片，在辅助所画出的地球上加入新的元素，如云、飞机、动物等。
三、巩固与扩展1.引导学生在绘画中发掘地球上更多的珍奇之处，激发对地球生态和环境保护的认识；2.将作品展示给其他学生和家长，让他们分享和讨论自己的作品和经验；3.学生可以将自己的作品上传到网络上，与世界各地的其他学生分享。
四、课后作业绘制自己想象中的地球景象，或者用自己的方式讲述地球的故事。
教学反思：通过今天准备的地球美术公开课，我让学生认识到了地球是我们生活的家园，并了解了地球表面的天然和人工景观。
在教学过程中，让学生展开想象，通过涂画不同的颜色和形状，绘制出他们阅读和观看的地球上的景观。
同时，也让学生学习了画笔的使用技巧和颜色的选择方法，并提高了他们的艺术修养和创造力。
撰写户外自然笔记画画教案
撰写户外自然笔记画画教案教案标题：探索自然之美——户外自然笔记画画教学目标：1. 培养学生对于户外自然环境的观察和感知能力。
2. 通过户外科学实践，激发学生对自然之美的兴趣与热爱。
3. 提升学生的绘画技巧和创造力。
教学对象：小学三年级学生教学材料：1. 笔记本或纸张2. 铅笔、彩色铅笔或油画颜料3. 马克笔或彩色笔4. 图画书籍、图片或幻灯片教学准备：1. 准备几本关于自然和户外景色的画册或图片，以便给学生提供绘画的灵感和参考。
2. 预先选择一个户外场地，确保安全，并且有足够的自然元素用于观察和描绘。
3. 调查了解指导学生画画的一些基本技巧和方法。
教学步骤：引入：1. 引导学生从生活中的自然事物开始，询问他们对于自然和户外的经验和理解。
2. 出示一些美丽的自然图片并与学生分享，激发学生的兴趣和好奇心。
观察与感知：1. 带领学生到选定的户外场地，引导学生观察周围的自然景色、植物、天空、动物等。
2. 指导学生学会用多个感官感受和观察自然环境，并引导他们记录下来。
笔记记录：1. 向学生解释什么是笔记，并给出一些示范，如记录观察到的植物名称、花色、叶子形状等。
2. 引导学生用文字和简单的插图记录他们的观察和感受。
绘画实践：1. 在户外场地，向学生展示一些绘画技巧和方法，例如如何用颜色表达感情、如何描绘树木和动物等。
2. 鼓励学生根据自己的观察和感受，在笔记上绘制所观察的自然事物和景色。
分享和讨论：1. 邀请学生分享他们的自然笔记和绘画作品，鼓励他们互相交流和学习。
2. 引导学生相互欣赏和赞赏彼此的作品，并提供积极的反馈。
总结：1. 总结本堂课的主要内容和学习收获，强调通过画画和笔记记录的方式，我们可以更深入地了解自然之美。
2. 鼓励学生在日常生活中继续观察、感知和记录自然事物，并提醒他们继续练习和发展绘画技巧。
拓展活动：1. 做一个户外自然画展，展示学生的作品，并邀请其他年级的学生一同观赏。
2. 组织一个户外素描活动，学生可以选择自己喜欢的自然景色进行绘画，锻炼他们的绘画技巧和观察能力。
一年级美术教案《大地是张大画纸》
一年级美术教案《大地是张大画纸》一、教学目标：1. 让学生了解和认识大地作为画纸的概念，引导学生关注自然环境中的美。
2. 培养学生用身边的物品和材料进行美术创作的能力。
3. 提高学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
二、教学内容：1. 大地画纸的概念和意义。
2. 使用身边的物品和材料进行美术创作的方法和技巧。
三、教学准备：1. 教师准备相关的大地画纸作品示例。
2. 学生准备身边的物品和材料，如石头、树叶、花草等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示大地画纸的作品，引导学生关注自然环境中的美，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解：教师讲解大地画纸的概念和意义，以及使用身边的物品和材料进行美术创作的方法和技巧。
3. 示范：教师进行示范创作，展示如何利用身边的物品和材料创作出有趣的大地画纸作品。
4. 创作：学生分组进行创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。
5. 展示：学生展示自己的大地画纸作品，分享创作过程和心得体会。
五、教学评价：1. 学生创作的作品丰富多样，有创意。
2. 学生能够正确使用身边的物品和材料进行美术创作。
3. 学生在创作过程中能够积极思考，展现出对自然环境的关注和热爱。
六、教学拓展：1. 引导学生思考：除了使用身边的物品和材料，还可以如何利用大地作为画纸进行创作？2. 学生尝试使用其他材料，如水、沙子、雪等，进行大地画纸的创作。
七、安全注意事项：1. 提醒学生注意使用物品和材料时的安全，避免尖锐物品伤害自己和他人。
2. 教师监督学生使用物品和材料，确保安全。
八、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固大地画纸的概念和创作方法。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
九、作业布置：1. 学生课后继续创作大地画纸作品，可以尝试使用不同的材料和表现形式。
2. 学生将作品展示给家人和朋友，分享创作乐趣。
十、教学反思：2. 学生提出改进意见和建议，共同优化教学方案。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具有启发性和可操作性的教学目标，确保学生在知识、技能和情感三个方面得到全面发展。
地板粉笔画中班教案
地板粉笔画中班教案地板粉笔画中班教案教学主题：地板粉笔画适龄年龄：3-4岁教学目标：1.学生能够熟悉地板粉笔，了解其特点及用途。
2.学生能够使用地板粉笔进行简单的涂鸦和画画。
3.学生能够了解并尊重他人的作品。
教学准备：地板粉笔、拖把、清洁剂、大型纸张、画架。
教学过程：1.引入（5分钟）老师引导学生观察教室地板，介绍地板粉笔的特点和用途，并展示一些简单的地板粉笔画。
2.实践操作（20分钟）学生使用地板粉笔在大型纸张上进行涂鸦和画画，老师可以提供一些简单的主题或模板，帮助学生进行创作。
3.展示和交流（10分钟）学生展示自己的作品，并与同学分享和交流。
老师可以引导学生对自己和他人的作品进行欣赏和评价。
4.清理（5分钟）学生帮助老师清理地板粉笔，将画架和纸张放回原处。
教学总结：通过本次活动，学生能够了解地板粉笔的特点和用途，并掌握使用地板粉笔进行涂鸦和画画的技能。
同时，学生还能够了解并尊重他人的作品，提高团队协作和交流能力。
拓展活动：1.让学生到校园里的某个空旷地方，使用地板粉笔创作自己的作品，同时欣赏其他同学的作品。
2.组织学生到附近的公园或博物馆等地方进行素描或写生，锻炼学生的观察力和创作能力。
3.将学生的作品拍照或录像，制作成数字化作品展示给家长和其他班级的同学观看。
教学反思：本次教学活动通过实践操作和交流分享的方式，激发了学生的创作热情，提高了学生的艺术素养和团队协作能力。
但在活动过程中，有些学生对自己的作品不够自信，需要老师进行引导和鼓励，提高学生的自我认知和自信心。
同时，在活动结束后，要及时清理教室，保持教室的整洁。
大班美术画地球教案
大班美术画地球教案一、教学目标1、了解地球简介。
2、了解地球的形态。
3、了解地球运动的方式。
4、学习地球的颜色及地球上生物的分布。
二、教学准备1、讲义2、小黑板、彩色粉笔3、大班美术画板、颜料和画笔4、图片和视频资源三、教学过程1、导言老师带着学生们看地球的图片和照片，并与学生们交流：地球是什么？为什么地球是蓝色的？地球上生活了什么生物？2、了解地球简介让学生了解地球是我们所在的星球，地球距离太阳149600000公里，直径大约12750公里，重约6乘10的24次方千克，绕太阳公转一周大约需要365天。
3、了解地球的形态地球是一个近似于椭球的球体。
让学生给出地球的形状面貌，可写在小黑板上讲解，如由陆地、海洋、矿物、大气等组成。
4、了解地球运动的方式地球沿着一个椭圆轨道绕太阳公转，一个周期为365.25天。
同时在自转。
每次自转时间为23小时56分钟4秒，这就是我们通常所说的一天。
让学生配合视频学习和观察地球运动的变化和规律。
5、学习地球的颜色及地球生物的分布地球表面被广大的海洋和陆地覆盖，其中海洋面积占71％，陆地面积占29％。
而地球的颜色呈现蓝色和绿色。
让学生自由发言，提问并解答，引导学生认识地球表面的色彩。
6、画地球作品在了解完地球的基本内容后，让学生们动手画一幅地球作品，体验用颜料，用画笔表现地球的形态和颜色。
老师可以总结学生们画的作品，并在班级展示出来，增添色彩。
四、总结本节课通过图片引入，交流导学，再通过知识讲解与学习，让幼儿更好地理解和掌握了地球的基本概念及特性。
通过画地球的活动，让学生们运用所学知识加以应用，体会绘画的艺术魅力，感受生活的多彩。
这既是一种认知提升，也是一种丰富生活的方式。
五、拓展延伸1、地球其他常识的学习：地球的内部结构、地球的气候和季节变化等相关知识。
2、地球的保护：让学生了解地球的保护意义和方法，引导幼儿关注环保问题，养成环保习惯。
3、地球观察与探索：通过科普视频、图书、科普教具等多种方式，让学生了解地球的宇宙地位，宇宙间的其他星球，以及人类对宇宙的探索发展等相关知识。
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奇妙的大自然——地面粉笔画_小学美术教案_模板《做年历》教学目的：1、让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。
2、通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、创造美。
准备工作：教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。
教学步骤：一、谈话导入：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？元旦也叫新年，再过几天就是2005年的元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。
每到这个时候，家里就会换一本新的年历。
你们见过年历吗吗？想看看吗？二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。
（随展示贴在黑板上）1、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）这又是什么？（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2、吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。
3、线织相框这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。
毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片4、卡纸画：（梅花鹿和小松鼠0看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。
（学生发言0这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。
5、布贴画：（蝴蝶、柳树）仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。
我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
三、制作贺卡今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历，其它的我们以后再慢慢学习。
1、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的年历，一定会非常高兴的。
2、学生活动：画画、贴画3、写上日期和祝福的话语。
4、小组交流：看一看，比一比，谁的年历最漂亮。
5、展示做得好的年历。
四、说想法说一说你的年历想送给谁？为什么要送给他？学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。
向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。
五、小结老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首《新年好》献给他们，表达我们最美好的祝福。
课题谁画的鱼最大学习领域造型表现课时教学目标审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
技能领域：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
情感领域：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
课前准备学生准备：彩笔、油画棒教师准备：电脑、课件、相关资料教学重点通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
教学难点自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
教学过程教学意图（一）猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾。
鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？3、出示课题：《谁画的鱼最大》（二）欣赏：美丽的海洋世界1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼珊珊一起到美丽的海底世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：欣赏海底世界录像)学生：看到了各种各样的鱼：看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
（1）学生说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
（2）认识不同形状的鱼的特点。
〈课件演示〉教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。
（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
）（三）比较：认识大小1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（学生：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？[1] [2] [3] 下一页《蜗牛》教案一、概要：让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。
二、教材说明：本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。
三、教学目的：1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛；2.通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法；3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。
四、教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。
五、教学难点：画出蜗牛的不同动态。
六、教具准备：1.老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。
2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
七、教学方法：讲述法、演示法、练习法。
八、教学过程（）：1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。
那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。
2.板书课题：蜗牛3.新授：（1）讲解怎样画蜗牛。
演示画法（边演示边讲解）。
画法步骤（用彩色粉笔画）:请同学们练习两遍画法。
（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。
师：蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。
它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。
这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态变化分析图一幅）抬头的；向前爬的；向后爬的；低头的。
（教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？）（3）教师总结蜗牛动态画法规律。
强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。
（4）启发引导学生绘画：师：蜗牛喜欢在什么地方爬行？师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。
（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。
）教师：请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？下：草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？4.课堂练习。
教师：同学们，如果你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢？教师:如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。
教师：请两名同学说出自己要画的场面。
作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只）。
注意事项：①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。
②注意圆壳和肉体的比例关系。
③色彩要活泼鲜艳。
（教师巡视指导，发现问题及时纠正。
）5.课外作业：在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。
6.板书设计：课题（板书）演示画蜗牛的步骤蜗牛动态变化分析图树叶贴画课型：工艺课课时：1课时教学目的1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2，掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程（）（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：1。
树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）2，认识树叶的不同形状。
教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。
同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3。
教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
1。
首先让学生说说画面的内容及构思。
2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
3。
最后注意画面的完整、构图的合理性。
（二）树叶贴画的制作方法！1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。
从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2。
把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D2。
总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
树叶贴画树叶贴画课型：工艺课课时：1课时教学目的1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2，掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程（）（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：1。
树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）2，认识树叶的不同形状。
教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。
同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3。
教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
1。
首先让学生说说画面的内容及构思。
2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
3。
最后注意画面的完整、构图的合理性。
（二）树叶贴画的制作方法！1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。