提升领导力经典实用课件创新思维与领导的最高境界 36页资料
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提升领导力执行力经典实用课件：领导力
系统思考
见木又见林的艺术 是看得见整体的一项修炼
系统是一群相互连接的实体构成
团队和组织能做到任何个人无 法做出的整体表现的绩效。
系统思考的显著特性
目的性 关联性 秩序性 稳定性 反馈性
蝴蝶效应
系统思考的作用
获得洞察力和影响力 更有效地解决问题，找到“高杠杆点” 透过现象看本质，将注意力集中在引发问 题的深层次原因上 改造系统结构，而不只是责备他人 形成整体论
信念系统的真与假
看得见的才相信？ 相信就得到？ 我看见所以我相信 意识部分占10% 潜意识部分占90%
我知道我知道的 我知道我不知道的 我不知道我不了解的 我不知道我不清楚的
改变方法
改变身体状态 改变潜意识
四种信念
1、帮助别人就是成就自己（利他心） 为对方着想似乎伤害了自己的利益，但却 带来意想不到的成果！ 在你成为领导前，成功只同自已有关 当你成为领导之后，成功却同别人的成长 有关
传统管理者 说话的时间占多 给予指示 补救 假设 控制 命令 和员工保持距离 要求解释
教练 聆听的时间占多 发问 预防 发掘可能性 承诺 挑战 和员工关系密切 要求成果
目的
清晰被教练者的目标 反映他的心态 引导他自己找出解决方法 支持他订出的实际行动 并创造卓越的成绩
系统思考三点要求
防止分割思考，要整体思考 防静止思考，要动态思考 防表面思考，要本质思考
改变你的思维定型 把“不可能” →为什么不？
信念→思维→行为→结果
信念系统的运作方式
过去的经历→信念→自动反应→结果→
创新思维及领导力修炼培训教材精品PPT课件
引子
寓言 有个人遇到了神仙，神仙问他需要什么东西，他
说需要金子。 于是神仙用手指点了几块石头，石头立即变成了金
子。神仙叫他去拿，他没有去拿，神仙就问：“你还 需要什么呢？”
他说：“我要你的手指头。”
——我们要的不是金子，而是手指头， ——这个手指头就是创新思维！
引子
案例: 海尔CEO 张瑞敏 联想总裁 柳传志
想和行动，检查总结其中的优缺点，达到自我 领会，自我提高 曾子:吾日三省吾身
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
(二)创新思维的类型
5、破立型创新思维的特点： 是通过瓦解破除犯有非自治性错误的旧知识
系统，促成新知识系统的建立和完善。
案例:计划经济与市场经济
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
可以破坏，这个时候他就是把自己定义成领导者， 但是必须先斩后奏，必须请求处罚。
一、什么是领导力？—是科学还是艺术？
管理 控制 硬权 科学 内部 现在 领导 激励 软权 艺术 外部 未来 管理 秩序 效率 执行 工作 共性 领导 变革 价值 决策 员工 个性
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
(一)创新思维 就是以超常规乃至反常
而不说别人赋予他的，同岗位无关。 而管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别人，
有岗有权，没岗没权。 领导者拥有追随者;管理者拥有下属; 领导者做事主动，追随者也主动。 管理者被动做事,下属也被动。
一、什么是领导力？—是科学还是艺术？
领导者把梯子架在正确的墙上，管理者解决爬 梯子的技巧。
领导者做正确的事,管理者正确地做事 领导者制定制度,也可以修改破坏制度 管理者在特定情况下，在必须破坏制度，那么他
分析与启示:
引子
——这就是领导力! ——领导力就是影响力,你对别人的行为有影
提升领导力PPT培训资料
照耀着员工前行的路。
23
领导的四大职能
注入活力 合理授权 给予支持 沟通协调
24
经典案例：奥运会——由亏损到巨赢
1976年，21届奥运会在加拿大的蒙特利市举办，一 共花费20亿美元，净亏损10亿；
1980年，22届奥运会举办权由前苏联首都莫斯科夺 得，用掉了90亿美元，亏损更巨。
1984年，美国的洛杉矶成为23届奥运会举办城市。 消息一出，里根总统当即宣布国家财政对此不予拨款； 洛杉矶市市长也宣称不得动用该市的一草一木。一时间， 情境变得非常尴尬。这时候，美国第一旅游公司副董事 长尤伯罗斯挺身而出，以个人的名义挑起了这付重担。 他将怎样在开源节流方面创新，让自己巧度难关呢？
40
职业化思维 ——对企业内的一切事务，均从职业的角度审视和裁决。
这是公司从传统作坊到现代企业的跨越！ 这是老板升华为企业家必须忍受的阵痛！
41
重要警示：
不怕家族化，就怕不职业化 不得同时扮演股东与员工的角色 领导的商量其实是命令
42
杰出领导者的境界
如果事情干得好极了，那是他们干的； 如果事情干得一般，那是我们干的； 如果事情干得糟透了，那是我干的！
领导力的内涵
领导力说到底就是一种对他人的影响力。 领导力的强弱取决于你靠什么影响他人。
17
领导的层级
第一层级：众望所归
第二层级：开发人力
第三层级：创造佳绩
第四层级：认同许可
第五层级：权力地位
18
第五层级：权力地位
——在位时，你拥有一切； 退位时，你失去一切。
19
第四层级：认同许可
——得“民心”者得天下?
43
谢 谢 大 家！
欢迎垂询：13975137345
23
领导的四大职能
注入活力 合理授权 给予支持 沟通协调
24
经典案例：奥运会——由亏损到巨赢
1976年，21届奥运会在加拿大的蒙特利市举办，一 共花费20亿美元，净亏损10亿；
1980年，22届奥运会举办权由前苏联首都莫斯科夺 得，用掉了90亿美元，亏损更巨。
1984年，美国的洛杉矶成为23届奥运会举办城市。 消息一出，里根总统当即宣布国家财政对此不予拨款； 洛杉矶市市长也宣称不得动用该市的一草一木。一时间， 情境变得非常尴尬。这时候，美国第一旅游公司副董事 长尤伯罗斯挺身而出，以个人的名义挑起了这付重担。 他将怎样在开源节流方面创新，让自己巧度难关呢？
40
职业化思维 ——对企业内的一切事务，均从职业的角度审视和裁决。
这是公司从传统作坊到现代企业的跨越！ 这是老板升华为企业家必须忍受的阵痛！
41
重要警示：
不怕家族化，就怕不职业化 不得同时扮演股东与员工的角色 领导的商量其实是命令
42
杰出领导者的境界
如果事情干得好极了，那是他们干的； 如果事情干得一般，那是我们干的； 如果事情干得糟透了，那是我干的！
领导力的内涵
领导力说到底就是一种对他人的影响力。 领导力的强弱取决于你靠什么影响他人。
17
领导的层级
第一层级：众望所归
第二层级：开发人力
第三层级：创造佳绩
第四层级：认同许可
第五层级：权力地位
18
第五层级：权力地位
——在位时，你拥有一切； 退位时，你失去一切。
19
第四层级：认同许可
——得“民心”者得天下?
43
谢 谢 大 家！
欢迎垂询：13975137345
培训：领导能力与创新思维ppt课件
彻底冲破现存事物和思想的束缚，对当前还没有 但有可能产生的事物，大胆地去设想和创新。
人被框住了就是囚，思想框住了就是定势
江苏省委党校
2，拓展思维视角，养成一种多元化的思维 视角方式、习惯。 定性视角：肯定-否定-待定 逆向思维 把事情从反面来考虑，或者颠倒过来考虑， 会促使我们产生意想不到的创意。
你能说出回行针 的几种用途？
江苏省委党校
想象力训练： 兔子要求与乌龟进行第二次赛跑 乌龟同意了但地点要乌龟选
乌龟会选什么地方？ 水里？ 兔子：只要不是水里就可以 乌龟选了从山上往山下跑 结果呢？谁赢了？
如果你来设计，你会用什么方法帮助乌龟赢
江苏省委党校
结束语： 创新就是改变
江苏省委党校
带五角星的苹果
是十二个还是十三个人？
江苏省委党校
3，发散思维，充分发挥我们头脑的想象能力。 要求主体的思维向四方扩散，无拘无束，海阔 天空，异想天开。它包括点源发散即由一点向 四周发射，既无一定方向，也无一定范围，向 四周任意发散。是从多层次、多侧面、立体的、 全方位的、综合地考察和认识事物的过程。通 过思维的发散，找出事物新的结构，新的点 子 ，新的思路，新的发现和新的创造。
也就是说，人做任何事情都是 有目的、有意识，都是在思维 指导下进行的。这是人和动物 的区别。所以人的行为叫实践， 而动物的行为只是本能。
江苏省委党校
二、思维的创新
1，时代需要创新思维 新的历史条件下一切发展离不开思维的创新。
过去：大鱼吃小鱼 今天：聪明鱼吃笨蛋鱼
江苏省委党校
美国竞争力委员会分析指出,在决定谁将在 全球竞争市场上取得成功问题上,创新能力 起着主导、也许是决定的作用。当人类迈 进21世纪，在以知识经济为主导形式的全 新时代，全球化浪潮下经济增长比以往任 何时候更加依靠创新和科技进步。
人被框住了就是囚，思想框住了就是定势
江苏省委党校
2，拓展思维视角，养成一种多元化的思维 视角方式、习惯。 定性视角：肯定-否定-待定 逆向思维 把事情从反面来考虑，或者颠倒过来考虑， 会促使我们产生意想不到的创意。
你能说出回行针 的几种用途？
江苏省委党校
想象力训练： 兔子要求与乌龟进行第二次赛跑 乌龟同意了但地点要乌龟选
乌龟会选什么地方？ 水里？ 兔子：只要不是水里就可以 乌龟选了从山上往山下跑 结果呢？谁赢了？
如果你来设计，你会用什么方法帮助乌龟赢
江苏省委党校
结束语： 创新就是改变
江苏省委党校
带五角星的苹果
是十二个还是十三个人？
江苏省委党校
3，发散思维，充分发挥我们头脑的想象能力。 要求主体的思维向四方扩散，无拘无束，海阔 天空，异想天开。它包括点源发散即由一点向 四周发射，既无一定方向，也无一定范围，向 四周任意发散。是从多层次、多侧面、立体的、 全方位的、综合地考察和认识事物的过程。通 过思维的发散，找出事物新的结构，新的点 子 ，新的思路，新的发现和新的创造。
也就是说，人做任何事情都是 有目的、有意识，都是在思维 指导下进行的。这是人和动物 的区别。所以人的行为叫实践， 而动物的行为只是本能。
江苏省委党校
二、思维的创新
1，时代需要创新思维 新的历史条件下一切发展离不开思维的创新。
过去：大鱼吃小鱼 今天：聪明鱼吃笨蛋鱼
江苏省委党校
美国竞争力委员会分析指出,在决定谁将在 全球竞争市场上取得成功问题上,创新能力 起着主导、也许是决定的作用。当人类迈 进21世纪，在以知识经济为主导形式的全 新时代，全球化浪潮下经济增长比以往任 何时候更加依靠创新和科技进步。
提升领导力经典实用课件：领导者的自我领导力提升共74页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
提升—英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
如何提升你的领导力PPT(共 42张)
做出合适选择
状态 紧急
不紧急
重要
不重要
优先 优先
次优先 最后做或不做
影响力(做到，右脑思维，情商作用)
所谓“用人”是指发挥人的积极作用 领导的重要职责――影响别人
领导者影响个人或群体的基础是权威， 即指挥下级的权力和促使下级服从的力---影响
力。
权力一般分为五类：
惩罚权----它来自下级的恐惧感，即下级感到领导有 能力和理由惩罚。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当领导要有当领导的样子
子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言 也历。” －－《论语》子张第十九
不要架子，要有样子
每个人都有每个人的魅力，不同的职业岗位、不同的群体、不 同的职位层次、不同的情境、不同的问题需要不同的领导方法、 措施对策，所以脱离具体问题讨论领导方法是比较困难的，需 要自己不断的积累、体验中提高。
“一头绵羊带领一群狮子，敌不过一 头狮子带领的一群绵羊”
领导者是组织制胜的关键
什么叫领导？
区分“领导者”还是“领导行为”？
“领导者”是组织的核心人物； “领导行为”是一个做事过程。
领导者定义：
领导者－－组织中担负领导职责，对各类管理活动 具有决定权，指挥权的主管人员。有正式组织与非 正式组织之别：
－－不给下属养“猴子”---常犯的错误 －－求变就是创新---变是绝对的，不变是相对的，现代社会是创
新发展的时代，不进则退。 创新就是在过去原有的方式上进行一种微调，使它的状态更好，更
具有前瞻性，也更具有可应用性，这就是创新。 打破思维定势，常用发散思维（头脑风暴），逆向思维， 基础性工作做实，重点性工作做好，发展性工作做新。
提升领导力.ppt
o
2019-9-15
感谢你的欣赏
15
Envision
展望、眼力 预见能力
2019-9-15
感谢你的欣赏
16
o广博的科学文化知识 o精湛的专业知识 o娴熟的管理知识 o远见卓识的预见能力 o多谋善断的决策能力 o统筹全局的运筹能力
2019-9-15
感谢你的欣赏
17
o对市场未来发展的 科学分析
对顾客潜在需求
2019-9-15
感谢你的欣赏
29
摩托罗拉 中国电子公司
的人才观
2019-9-15
感谢你的欣赏
30
•承认每个人的价值； •尊重每个人的权利； •把合适的人放到合适的岗位上
（位得其人、人得其位）；
•满足人们提升的愿望； • 尊重人才去留的选择，给人 才以流动的机会。 •为人才发挥才能创造有序的宽松
敏锐把握
2019-9-15
感谢你的欣赏
18
美国和日本 汽车发展的简单回顾
中国汽车工业
的元年2002
2019-9-15
感谢你的欣赏
19
2002年世界生产汽车前十名
2019-9-15
国家 美国 日本 德国 法国 中国 韩国 西班牙 加拿大 英国 意大利
产量（万辆）
1224 1026
548
338
325 315
285
263
182 179
感谢你的欣赏
20
2003年中国汽车产量
产品名称 汽车 轿车
单位 万辆 万辆
绝对数 444.39 202.01
2019-9-15
感谢你的欣赏
21
十年前，有没有人会想到： 外语培训会形成一个巨大的产业？ 北京新东方学校成功了，2001 年学 生25 万人，2002 年达到 35 万人。
2019-9-15
感谢你的欣赏
15
Envision
展望、眼力 预见能力
2019-9-15
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16
o广博的科学文化知识 o精湛的专业知识 o娴熟的管理知识 o远见卓识的预见能力 o多谋善断的决策能力 o统筹全局的运筹能力
2019-9-15
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17
o对市场未来发展的 科学分析
对顾客潜在需求
2019-9-15
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29
摩托罗拉 中国电子公司
的人才观
2019-9-15
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30
•承认每个人的价值； •尊重每个人的权利； •把合适的人放到合适的岗位上
（位得其人、人得其位）；
•满足人们提升的愿望； • 尊重人才去留的选择，给人 才以流动的机会。 •为人才发挥才能创造有序的宽松
敏锐把握
2019-9-15
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18
美国和日本 汽车发展的简单回顾
中国汽车工业
的元年2002
2019-9-15
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19
2002年世界生产汽车前十名
2019-9-15
国家 美国 日本 德国 法国 中国 韩国 西班牙 加拿大 英国 意大利
产量（万辆）
1224 1026
548
338
325 315
285
263
182 179
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20
2003年中国汽车产量
产品名称 汽车 轿车
单位 万辆 万辆
绝对数 444.39 202.01
2019-9-15
感谢你的欣赏
21
十年前，有没有人会想到： 外语培训会形成一个巨大的产业？ 北京新东方学校成功了，2001 年学 生25 万人，2002 年达到 35 万人。
创新思维与领导能力-PPT精品
1993年美国著名的战略研究家麻省恩图维咨询 公司总裁德伯拉·爱弥顿在《知识创新：共同 的语言》一文中首次提出知识创新的概念，意 指通过新思想理论的产生、深化、交流推动技 术创新并使之应用到产品(服务)中去，促使企业 成功，国家经济活力增强，社会进步。
科技知识的继承和创新
知识创新的成果表现为提供关于新事物的 判断，对于经验事实的新说明、对经验定 律的新解释以及对理论危机的化解。
科技知识的继承和创新主要有两个途径： 一是研究与发展(R＆D)，它在知识创新中 起决定性作用，二是教育，它为知识创新 的可持续发展提供人才保证。
2、3 教育创新、文化艺术创新
教育创新从创造力的普遍性和可开发性原理出 发，运用现代教育观念，采取科学的创造性教 学方法和训练手段，开发人的创造潜能，培养 人的创造意识和思维能力，塑造人的创造性品 格，使人摆脱传统守成教育的负效应，不再成 为消极储存知识的“记忆仓库”，不再成为应 付考试的机器，而成为充分发挥主观能动性的 学习创新的主体，成为具备创新精神和创新能 力的人才，以满足各类创新对后备人才的需求。
4、1 创新思维 ——逻辑思维和非逻辑思维的统一
逻辑思维是创新思维的基础。思维的起点是问题和现 象，问题的发现和提出是逻辑思维起主要作用，现象 的观察、描述和概括也主要靠逻辑思维。
创新思维始终都贯穿逻辑思维。概念的形成、方 案的选择及结论的叙述都是逻辑思维起作用。只有成 果被解释成符号逻辑的东西，才能为人们所接受，才 能成为科学的理论。
解决一个问题不可能一蹴而就，都有一个发展 过程，当量的积累到一定的阶段，产生质的飞 跃，就能获得创新的成功。
4、3 创新思维 ——是扩散思维和集中思维的统一
创新是有目的的人类活动，人们提出什么问题，解决 什么问题，这就要集中。
科技知识的继承和创新
知识创新的成果表现为提供关于新事物的 判断，对于经验事实的新说明、对经验定 律的新解释以及对理论危机的化解。
科技知识的继承和创新主要有两个途径： 一是研究与发展(R＆D)，它在知识创新中 起决定性作用，二是教育，它为知识创新 的可持续发展提供人才保证。
2、3 教育创新、文化艺术创新
教育创新从创造力的普遍性和可开发性原理出 发，运用现代教育观念，采取科学的创造性教 学方法和训练手段，开发人的创造潜能，培养 人的创造意识和思维能力，塑造人的创造性品 格，使人摆脱传统守成教育的负效应，不再成 为消极储存知识的“记忆仓库”，不再成为应 付考试的机器，而成为充分发挥主观能动性的 学习创新的主体，成为具备创新精神和创新能 力的人才，以满足各类创新对后备人才的需求。
4、1 创新思维 ——逻辑思维和非逻辑思维的统一
逻辑思维是创新思维的基础。思维的起点是问题和现 象，问题的发现和提出是逻辑思维起主要作用，现象 的观察、描述和概括也主要靠逻辑思维。
创新思维始终都贯穿逻辑思维。概念的形成、方 案的选择及结论的叙述都是逻辑思维起作用。只有成 果被解释成符号逻辑的东西，才能为人们所接受，才 能成为科学的理论。
解决一个问题不可能一蹴而就，都有一个发展 过程，当量的积累到一定的阶段，产生质的飞 跃，就能获得创新的成功。
4、3 创新思维 ——是扩散思维和集中思维的统一
创新是有目的的人类活动，人们提出什么问题，解决 什么问题，这就要集中。