科学九年级上册
九年级上册科学期末知识点

九年级上册科学期末知识点在九年级上册科学中,我们学习了许多有趣的知识点,涉及了物理、化学、生物等多个学科。
在期末考试即将来临之际,我们需要回顾和整理这些知识点,以便更好地应对考试。
一、物理知识点1. 运动和力:我们学习了物体的运动与力的关系,运用牛顿三定律解释了物体的运动原理。
2. 光学:我们了解了光的传播方式、反射和折射现象,知道了光在不同介质中传播速度的变化和光的颜色形成原理。
3. 声学:我们学习了声音的产生和传播规律,了解了声音的频率与音调、幅度与音量之间的关系。
4. 磁学:我们了解了磁性物质之间的相互作用和磁场的形成原理,掌握了如何使用磁力线表示磁场。
二、化学知识点1. 元素与化合物:我们学习了元素与化合物的基本概念和区别,掌握了元素周期表的使用方法。
2. 化学反应:我们了解了化学反应的基本特征和分类,学会了化学方程式的符号表示和平衡反应方程的写法。
3. 酸碱中和:我们学习了酸碱中和反应的基本原理,知道了酸碱指示剂的使用和酸碱中和的一些实际应用。
4. 重要元素和化合物:我们重点学习了常见的一些元素和化合物,如氧气、二氧化碳、水等。
三、生物知识点1. 动植物细胞:我们学习了细胞是生命的基本单位,了解了动植物细胞的结构和功能。
2. 遗传与进化:我们了解了遗传的基本原理和遗传规律,知道了进化是生物多样性的基础,了解了自然选择和人工选择的作用。
3. 生物多样性:我们学习了生物的分类和多样性,了解了不同生物之间的进化关系和共同起源。
4. 环境保护:我们学习了环境保护的意义和方法,了解了人类活动对环境的影响以及如何保护生态环境。
通过对九年级上册科学的学习和复习,我们对物理、化学和生物等学科有了更深入的了解。
这些知识不仅是我们学习的基础,也是理解自然和应对现实问题的关键。
因此,在备考期末考试之前,我们要对这些知识点进行有针对性的复习,提高自己的理解和应用能力。
同时,我们还要培养科学实验的兴趣和能力。
科学实验是巩固知识、培养实践能力的重要途径,通过自己动手实验,我们能更深入地理解和应用所学知识,同时提高观察、分析和解决问题的能力。
九年级科学上册知识点汇总(部编人教版)

九年级科学上册知识点汇总(部编人教版)
一、物质与反应
1. 物质的分类
2. 燃烧与燃烧反应
3. 酸、碱和盐的性质及其应用
4. 金属与非金属物质的特性
5. 化学与生活中的应用
6. 常见的化学反应及其方程式
二、光与视觉
1. 光的传播和反射
2. 镜面反射和平面镜成像
3. 凸透镜和凹透镜的成像特点
4. 光的折射定律及其应用
5. 光的颜色和彩色光的合成
三、电与磁
1. 电流、电压和电阻的基本概念
2. 简单电路的组成和特点
3. 电学元件的应用
4. 磁场的产生和磁力的作用
5. 电磁感应现象和电磁感应定律
6. 电能的转换和应用
四、能源与能量转换
1. 能量的概念和形式
2. 能源的分类和利用
3. 机械能的转化和守恒
4. 热能的传递和转化
5. 光能、电能和化学能的转换和应用
五、生物多样性与分类
1. 物种的形成和进化
2. 生物多样性的重要性和保护
3. 动物和植物的分类原则和特征
4. 常见动物和植物的特点和生态性
以上为九年级科学上册知识点的简要汇总,详细内容可参考《九年级科学上册教材》。
九年级上册科学:第1章 物质及其变化(1.6几种重要的盐)

九年级上册科学【高频考点解读】(考试范围:1.6几种重要的盐)考点1:常见的盐考点解读:盐是指由金属阳离子(或铵根离子)和酸根离子构成的一类化合物。
盐可分为可溶性盐和难溶性盐,常见的可溶性盐有钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐。
常见的难溶性盐有Ag Cl、BaSO4及大部分的碳酸盐。
纯碱又称苏打,是碳酸钠(化学式Na2CO3)的俗名。
它的水溶液呈碱性,能使无色酚酞变红色。
当碳酸钠从溶液中结晶析出时,晶体里结合了一定数量的水分子,其化学式为Na2CO3·10H2O。
碳酸钠晶体暴露在干燥的空气中易失去结晶水而最后变成粉末,此变化叫风化,属于化学变化。
碳酸钙是大理石、石灰石的主要成分,它是一种白色固体,难溶于水。
碳酸钙形成的岩石是重要的建筑材料。
氯化钠俗称食盐,它是一种白色固体,易溶于水,有咸味。
氯化钠既是人类不可缺少的食物佐料,又是重要的化工原料。
例1:同学们整理实验室时,发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品,实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠,碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种,同学们对此很好奇,于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究:实验一:小明取一定量白色粉末于烧杯中,加水搅拌,充分溶解后,过滤,得到固体和无色溶液。
实验二:小明取实验一得到的固体于试管中,滴加足量稀盐酸后,观察到有(现象)产生,于是小明马上就得出结论,该瓶中白色粉末一定是碳酸钙,但是小军却认为小明的结论不一定正确,固体还可能是碳酸钠,你认为小军的理由是,请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式(任写一个)。
实验三:小明和小军认为有必要再对实验一中滤液的成分进行探究.过程如下:实验步骤实验现象实验结论(1)取少量滤液于试管中,向其中滴加2-3滴无色酚酞试液,振荡溶液由无色变为红色该瓶中白色粉末一定不是(2)另取少量滤液于试管中,滴加过量氯化钙溶液,振荡,静置该瓶中白色粉末一定有碳酸钠,涉及的化学方程式为。
反思与交流:实验结束后,同学们通过讨论,一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠,你认为他们的理由是.实际应用:某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40g,洗涤后的溶液呈中性,这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少?考点2:盐的化学性质考点解读:盐的化学性质:①盐溶液+金属→新盐+新金属(条件:盐要可溶;金属单质必须比盐中的金属元素活动性更强)②盐溶液+酸溶液→新盐+新酸(条件:一般盐、酸均溶于水;符合复分解反应的条件;碳酸盐等弱酸盐可与强酸反应)③盐溶液+碱溶液→新盐+新碱(条件:盐和碱必须可溶;符合复分解反应的条件)④盐溶液+盐溶液→新盐+新盐(条件:盐和盐必须可溶;符合复分解反应的条件)例2:某同学从物质类别的角度构建了如图甲所示的知识网络图,借助网络图回答:(1)写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式。
九年级上册科学第一章知识点归纳

九年级上册科学第一章知识点归纳一、酸1.认识酸(1)写出下列物质的化学式:盐酸_____________ 硫酸 _____________ 硝酸____________ 碳酸____________(2)以上物质电离时产生的_____________ 全部是_________ ;所以它们都是 _________ 。
(3)酸的pH值7 ;酸溶液中加入石蕊试液;变__________ 色;加入酚酞试液;变_________ 色。
2.酸的通性(1)、酸能使紫色石蕊变_________ 色;使无色酚酞________ 。
⑵、酸+碱---盐+水(复分解反应)①用胃舒平(主要成分是氢氧化铝)__________________________ 中和过多胃酸。
②____________________________________________________________________ 硫酸和氢氧化铜反应_______________________________________________________________________________ 。
(3)、金属氧化物+酸---- 盐+ 水(复分解反应)①用盐酸除铁锈 __________________________________________②变黑的铜丝和稀硫酸反应_________________________________________⑷、金属单质+ 酸----盐+ 氢气(置换反应)①生锈铁钉在足量盐酸中产生气泡_______________________________________________②实验室制氢气 _______________________________________________(5)、酸+盐----- 另一种酸+ 另一种盐(复分解反应)①检验氢氧化钠已变质(加盐酸) __________________________________________②检验盐酸中的氯离子 ____________________________________________________③检验硫酸中的硫酸根离子 ________________________________________________3.酸的个性(1)浓盐酸、浓硝酸均具有______________ 性;打开瓶盖;瓶口有 __________________ 。
科学九年级上册所有知识点

科学九年级上册所有知识点科学九年级上册共包含多个知识点,涉及了多个领域和学科。
以下将对这些知识点进行详细介绍和解释,以便对科学九年级上册的学习内容有更全面的了解。
1. 物质的组成和变化在这个知识点中,我们将学习物质由原子组成的基本结构,并了解原子的组成和性质。
同时,我们将研究物质的化学反应和化学方程式,了解化学反应的基本原理和常见类型。
2. 热学在热学的学习中,我们将研究热量的传递与变化,了解热能的性质和热传递的机制。
我们也将学习热力学定律和热力学过程,探索温度、热量和功的关系。
3. 光学光学是研究光的传播和现象的学科。
在这个知识点中,我们将学习光的传播规律、光的折射和反射,并了解光的成像原理。
同时,我们也将研究光的颜色和天体光学现象。
4. 声学声学是研究声音的传播和现象的学科。
在这个知识点中,我们将学习声音的产生和传播,了解声音的特性和声音的现象。
同时,我们也将研究声波的传播规律和声音的应用。
5. 电学电学是研究电荷和电流的学科。
在这个知识点中,我们将学习带电物体的性质和电场的概念,了解电流和电阻的关系。
同时,我们也将研究电路和电能的转化。
6. 科学实验与科学方法科学实验与科学方法是科学研究的基础。
在这个知识点中,我们将学习科学探究的基本过程和方法,了解实验设计与实验结果的分析。
同时,我们也将学习科学研究的伦理和实践的安全。
7. 生物学基础生物学是研究生命的学科。
在这个知识点中,我们将学习细胞的结构和功能,了解基因和遗传的基本概念。
同时,我们也将研究生物的进化和生态系统的相互作用。
8. 地球科学基础地球科学是研究地球的学科。
在这个知识点中,我们将学习地球的构造和地壳运动,了解地球的自然资源和环境问题。
同时,我们也将研究地球的气候和天气。
以上是科学九年级上册的所有知识点的简要介绍。
通过学习这些知识点,我们可以对科学的不同领域和学科有更深入的了解,培养科学思维和解决问题的能力。
在学习的过程中,我们要注重实践和实验,加深对知识点的理解。
九年级上册科学各章知识点

九年级上册科学各章知识点第一章:物质的组成和性质本章主要介绍物质的组成和性质,包括元素、化合物和混合物的概念与区别,以及纯净物和杂质的辨别方法。
1.1 元素元素是由相同类型的原子组成的纯净物质,无法通过化学反应分解成其他物质。
例如氧气、金属等。
1.2 化合物化合物是由不同元素按照一定比例结合而成的物质,可以通过化学反应分解。
例如水、二氧化碳等。
1.3 混合物混合物是由不同物质混合而成的物质,可以通过物理方法分离。
例如沙和水的混合物。
1.4 纯净物和杂质纯净物指只含有一种物质的物质,如金属、盐等;杂质指混合在纯净物中的其他物质,如空气中的尘埃。
1.5 纯净物和杂质的辨别方法(1)观察法:通过观察纯净物和杂质的外观差异进行辨别。
(2)熔点和沸点:纯净物的熔点和沸点是固定的,而杂质会改变其熔点和沸点。
(3)溶解性:纯净物可以根据其溶解性与溶剂反应的方式进行辨别。
第二章:生物体的结构与功能本章主要介绍生物体的结构和功能,包括细胞的基本单位、组织器官的构成和功能,以及生物体的层次结构。
2.1 细胞的基本单位细胞是生物体的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。
细胞组成有细胞质、细胞膜、细胞核等。
2.2 组织器官的构成和功能细胞可以按照功能相似的特点组织成组织,不同的组织可以构成器官,实现相应的功能。
例如肌肉组织可使生物体运动。
2.3 生物体的层次结构生物体的层次结构包括细胞、组织、器官、器官系统和个体五个层次,细胞是最基本的单位,个体是最高的层次。
第三章:能量与运动本章主要介绍能量与运动的关系,包括物体的能量、机械能和能量转化的规律,以及运动的特征和描述方法。
3.1 物体的能量物体的能量包括动能和势能,动能是物体运动时所具有的能量,势能是物体由于位置、形状等而具有的能量。
3.2 机械能机械能是物体的动能和势能的总和,表征物体运动的能量大小。
机械能守恒定律指出,在没有外力做功的情况下,机械能保持不变。
3.3 能量转化的规律能量可以在不同形式之间进行转化,例如机械能可以转化为热能、电能等。
九年级上册科学书知识点

九年级上册科学书知识点科学是人类认识自然规律并运用这些规律改造自然、满足自身需要的一种系统的知识体系。
在九年级上册的科学课程中,我们将学习许多有关生物、化学、物理等方面的知识点,让我们一起来回顾和探索这些知识吧!一、生物1. 细胞与组织生物学的基础是细胞理论。
细胞是生物体的基本单位,生物体内的所有功能都与细胞密切相关。
细胞可分为原核细胞和真核细胞,后者又可分为动物细胞和植物细胞。
不同细胞组织的结构和功能也有所差异。
2. 遗传与进化遗传是指通过基因传递给后代的遗传物质,它决定了个体的生物特征和遗传信息。
进化是物种在长时间内适应环境变化,逐渐演化出新的形态与特征的过程。
达尔文的进化论为生物学的发展提供了重要的理论基础。
3. 生物的发育生物的发育过程是指从受精卵到成熟个体的连续变化过程。
在发育过程中,生物经历着细胞分裂、细胞分化和组织器官形成等阶段。
不同生物的发育方式也有所差异,包括卵胎发育、卵胎互生发育、卵胎胚座发育等。
二、化学1. 元素和化合物元素是构成物质的基本单位,可由原子组成。
化合物是由不同元素以一定的比例结合而成。
化学符号和化学式是表达元素和化合物的重要工具。
2. 反应和化学方程式化学反应是物质发生变化的过程,常见的反应类型有合成、分解、置换等。
化学方程式是用化学式和符号表示化学反应的示意图,反应物和生成物的质量关系可由化学方程式推导出来。
3. 酸碱与溶液酸是指具有特定化学性质的物质,能够释放出氢离子(H+),碱是指具有特定化学性质的物质,能够释放出氢氧根离子(OH-)。
溶液是由溶质和溶剂组成的混合物,其中溶质能够溶解于溶剂中。
三、物理1. 物质和运动物质是构成宇宙的基本实体,具有质量和体积。
运动是物质在空间中位置的变化。
力是使物体发生运动或改变运动状态的原因。
2. 热和能量热是物体内部粒子运动的宏观表现,能量是指物体的运动和变化所具有的能力。
能量可存在于多种形式,包括机械能、热能、化学能、电能等。
九年级上册科学第三单元公式

九年级上册科学第三单元公式九年级上册科学第三单元主要学习了物理的电学知识,其中包括电路中的欧姆定律公式和功率公式。
1.欧姆定律公式(Ohm's Law Formula):
欧姆定律描述了电阻器中电流、电压和电阻之间的关系,可以用以下公式表示:
电流(I) =电压(V) /电阻(R)或I = V / R
这个公式告诉我们,电流是电压与电阻的比例关系。
当电压增大或电阻减小时,电流会增大。
2.功率公式(Power Formula):
功率表示单位时间内所做工作的大小,可以用以下公式表示:
功率(P) =电流(I) ×电压(V)或P = I × V
这个公式告诉我们,功率是电流与电压的乘积关系。
当电流或电压增大时,功率也会增大。
除了上述两个公式,科学第三单元还涉及到一些拓展的内容:
-电阻和电导:除了通过欧姆定律来描述电流和电压之间的关系外,还学习了电阻和电导的概念。
电阻是电流通过物体时所遇到的阻碍,
而电导则是物体对电流的导电性能。
电导与电阻成反比关系。
-串联电路和并联电路:学习了电路中的串联电路和并联电路的连
接方式。
串联电路中,电流在电路中的各个元件中是按顺序传递的,
而并联电路中,电流在分支中分流,然后再汇集在一起。
-定位电流表和万用电表:学习了使用电流表和万用电表进行测量
电路中的电流、电压和电阻。
这些是九年级上册科学第三单元中的一些公式和拓展内容。
通过
学习这些内容,我们可以更好地理解电学的原理和应用。
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第一章物质及其变化第1节物质的变化1、化学变化的实质:构成物质分子的原子重新进行组合形成了新的分子。
物理变化中肯定没有化学变化;化学变化中常常伴随着物理变化。
(蜡烛的燃烧是化学变化,熔化是物理变化)区别:是否有新物质生成。
物理性质:颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、导电性、导热性、气味等。
化学性质:酸性、碱性、可燃性(H2、CO2、CH4、酒精、汽油)、助燃性(O2)、氧化性(O2、CuO等)、还原性(C、H2、CO)等2、探索物质变化的方法①物体的形状会发生变化;(物理变化)②物质混合时会产生沉淀;(化学变化)③物质颜色的变化;(化学变化)④物质变化时有气体产生;(物理变化或化学变化都有可能)⑤物质在一定条件下状态发生变化。
(物理变化)3、CuSO4·H2O=CuSO4+H2O CuSO4+H2O=CuSO4·5H2O(蓝色晶体) (白色粉末)白色粉末遇水变蓝,此变化用以检验某些反应生成物中是否有水生成,检验蛋白质的存在,重金属铜的中毒,农药波尔多液【Ca(OH)2、CuSO4】杀虫剂。
4、硫氰化钾检验三价铁离子Fe3+5、电离:物质溶解于水或受热熔化而形成自由移动离子的过程。
第2节物质的酸碱性1、生活中常见的酸:食醋里含有醋酸,人的胃液里含有盐酸,水果中含有柠檬酸。
2、酸:在水中电离时,生成的阳离子全部都是氢离子的化合物。
3、酸碱性(大约的)酸碱酸碱指示剂:紫色石磊试液红色蓝色无色酚酞试液不变色红色检测范围PH:8~10酸碱度(确定值):PH试纸(比色卡)或PH计步骤:用洁净的玻璃棒,蘸取少许待测液,滴在试纸上,稍候与标准比色卡对照4、盐酸能使鸡蛋壳变软:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑5、盐酸硫酸与铁锈反应:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O Fe+2HCl=2FeCl2+H2↑H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+H2O Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑6、盐酸硫酸与氧化铜反应:2HCl+CuO=CuCl2+H2O(黑色)H2SO4+CuO=CuSO4+H2O7、蓝色絮状沉淀溶解:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O生成白色沉淀:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl第3节常见的酸1、酸的共性:①酸能使指示剂变色;②酸能与碱反应生成盐和水;③酸能与某些金属氧化物反应生成盐和水;④酸能与某些金属反应生成盐和氢气;⑤酸能与某些盐反应生成新的盐和新的酸。
2、酸的个性:(1)硫酸(H2SO4):强酸、有腐蚀性脱水性:是化学变化(碳化变黑)吸水性:是物理变化,可作氧气、氢气、二氧化碳等气体的干燥剂浓硫酸的稀释:把浓硫酸慢慢倒入水中并不断用玻璃棒搅拌,使产生的热量及时的散去;不可把水倒入浓硫酸中,因水的密度较小,水倒入浓硫酸时浮在浓硫酸的上面,浓硫酸溶解时放出大量的热,会使水即刻沸腾,使硫酸液滴四周飞溅,导致事故的发生。
如果浓硫酸不慎溅到皮肤上,要先用干布试去,然后用大量水冲洗,最后用小苏打溶液冲洗,严重时应立即送医院。
检验:SO42ˉ用Ba2+相互检验H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HN O3(2)盐酸(HCl):浓盐酸是无色液体,具有挥发性,打开瓶盖有白雾,有刺激性气味粗盐酸或工业盐酸含FeCl2杂质检验:Clˉ用Ag+相互检验HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(3)硝酸(HNO3):强酸、有腐蚀性、有挥发性,不稳定性(见光易分解)第4节常见的碱1、生活中常见的碱:未成熟柿子的涩味,肥皂的滑腻感。
2、碱:在水中电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物。
3、①中和反应:碱+酸=盐+水:NaOH+HCl=NaCl+H2O,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O农业上用施加熟石灰来降低土壤的酸性;精制石油时,用氢氧化钠来中和过量的酸等;②工业上常用碱溶液来吸收有毒的酸性气体:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O③胃舒平的主要成分Al(OH)3:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O④碱+盐=新碱+新盐氯化铜溶液(蓝色)与氢氧化钠反应现象:生成蓝色絮状沉淀CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl氯化铁溶液(黄色)与氢氧化钠反应现象:生成红褐色絮状沉淀FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl4、可溶性碱的共性:①碱的水溶液能使紫色石磊试液变蓝、无色酚酞试液变红;②某些碱能和某些非金属氧化物反应生成盐和水;③碱能和酸反应成盐和水;④碱能和某些盐反应生成另一种碱和另一种盐。
5、碱的个性:⑴氢氧化钠(NaOH):俗称烧碱、火碱、苛性钠强碱、有腐蚀性容易潮解,极易溶于水,溶解时放出大量的热可做H2、O2的干燥剂,吸收CO2、SO2等酸性气体:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O①检验氢氧化钠是否变质a.加H+,如HCl有气泡产生说明已变质Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑b.加Ca+,如CaCl2或Ca(OH)2有沉淀产生说明已变质Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl②氢氧化钠变质后除杂NaOH(Na2CO3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH⑵氢氧化钙Ca(OH)2:俗称熟石灰、消石灰,溶液叫石灰水强碱、有腐蚀性中和土壤的酸性;澄清石灰水变浑浊:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O第5节酸和碱之间发生的反应酸+碱=盐+水,中和反应属于复分解反应第6节几种重要的盐1、盐是酸跟碱中和的产物。
2、种类:①正盐:Na2CO3、CaCO3、NaCl②酸式盐:碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打③碱式盐:碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3俗称铜绿3、几种盐的性质:①碳酸钠(Na2CO3):俗称纯碱、苏打碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O):在常温干燥空气中会失去结晶水变成碳酸钠粉末碳酸钠的水溶液呈碱性(能是石磊变蓝、酚酞变红)②碳酸钙CaCO3:汉白玉、大理石、石灰石、贝壳鸡蛋壳的主要成分CaCO3=(高温)CaO+CO2↑(石灰石)(生石灰)CaO+H2O=Ca(OH)2(熟石灰)搬走大山,形成溶洞:Ca(OH)2+CO2+H2O=Ca(HCO3)2形成钟乳石、石笋、石柱:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H2O+CO2↑碳酸盐的检验:加稀盐酸能产生是澄清石灰水变浑浊的气体③氯化钠(NaCl):俗称食盐,即是食物,又是重要的化工原料;生理盐水为0.9% ,跟人体内血浆中的钠离子浓度几乎相等;浓盐水清洗伤口会使细胞内的水渗出,是蛋白质凝固,具有杀菌作用。
Cl-检验:NaCl+AgNO3=Ag Cl↓+NaNO34、盐的制取:冬天捞碱(纯碱),夏天晒盐(食盐)。
5、各种盐的溶解性表口诀:①铵盐、钾盐、钠盐全部溶;②硝酸盐全部溶;③氯化物(盐酸盐)只有氯化银不溶;④硫酸盐只有硫酸钡不溶,硫酸钙微溶;⑤碳酸盐只有铵、钾、钠盐溶,其余都不溶,跟三价金属不接合。
6、复分解反应:两种化合物互相交换成分生成两种新化合物的反应。
7、“侯氏制碱法”是我国化学家侯德榜发明的制碱(纯碱)方法。
8、盐和化肥:⑴化学肥料:是一些人工合成的盐,它们能为农作物的生长提供养料。
⑵种类:①含有氮元素的氮肥:碳铵NH4HCO3、硫铵(NH4)SO4、尿素CO(NH2)2它组成叶绿素的重要元素,能促成农作物的茎叶生长茂盛;②含有磷元素的磷肥:过磷酸钙CaSO4+Ca(H2PO4)2它能促进农作物根系发达,增强吸收养分和抗寒抗旱能力促进作物穗数增多、籽粒饱满;③含有钾元素的钾肥:K2SO4、KCl、草木灰K2CO3它能促进农作物生长旺盛,茎杆粗壮,增强抗病虫害能力,促进糖和淀粉的生成。
9、铵盐与碱(氢氧化钠、氢氧化钙等)混合加热后,都有氨气放出;(氨气能使湿润的红色石磊试纸变蓝,用以检验铵盐。
)10、化肥有助于植物生长,但长期使用化肥会使土壤板结,破坏土壤结构。
农家肥(有机肥):其中含有大量有机物和多种营养元(如微量元素硼、锌、铜、锰等)有力于改良土壤结构提高土壤肥力。
*初中阶段的有色物质:红色固体:Cu、Fe2O3、P(红磷)黑色固体:C、CuO、Fe3O4、MnO2、黑紫色(紫黑色)固体:KMnO4白色固体:CuSO4(无水硫酸铜)、P(白磷)蓝色固体:CuSO4·5H2O常见不溶于酸的白色沉淀:AgCl、BaSO4溶于酸并放出使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀:CaCO3、BaCO3等不溶性碳酸盐溶于酸不产生气体的白色沉淀:Mg(OH)2、Al(OH)3等不溶性碱的沉淀红褐色絮状沉淀:Fe(OH)3蓝色絮状沉淀:Cu(OH)2蓝色溶液:CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2等Cu2+溶液浅绿色溶液:FeSO4、FeCl2等Fe2+溶液黄色溶液:FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等Fe3+溶液*物质的检验和鉴别1、检验稀盐酸(或Cl-)取少量待检液体于洁净的试管中,滴入几滴AgNO3溶液和稀HNO3,有白色沉淀产生。
2、检验稀硫酸(或SO42-)取少量待检液体于洁净的试管中,滴入几滴BaCl2溶液和稀HNO3,有白色沉淀产生。
3、检验CO32-取少量待检液体于洁净的试管中,滴入几滴稀HCl,有使澄清石灰水变浑浊的气体产生。
4、检验NH4+取少量待检物于洁净的试管中,滴入适量NaOH溶液并加热,有使湿的红色石蕊试纸变成蓝色的气体产生。
5、鉴别稀盐酸和稀硫酸分别取少量待检液体于两支洁净的试管中,各滴入几滴BaCl2溶液,有白色沉淀产生的原溶液是稀硫酸,无现象产生的原溶液是稀盐酸。
6、鉴别Ca(OH)2和NaOH溶液分别取少量待检液体于两支洁净的试管中,分别通入CO2气体(或各滴入几滴Na2CO3溶液),有白色沉淀产生的原溶液是Ca(OH)2,无现象产生的原溶液是NaOH。
第二章物质转化与材料利用第1节金属材料金属的物理性质:有金属光泽、导电性、导热性、延展性等特性第2节金属的化学性质1、金属的化学性质:①铁会生锈:4Fe+3O2=2Fe2O3②锌与盐酸反应放出氢气:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑③有些金属能在氧气中燃烧:2Mg+O2=(点燃)2MgO④有些金属不能燃烧:2Cu+O2=(△)2CuO⑤金属铝的表面易生成一层致密的氧化铝保护膜:4Al+3O2=2Al2O3⑥酸性和碱性物质会破坏铝的氧化膜,进而腐蚀金属铝,故切不可用铝制容器盛酸性或碱性物质。
用铝器或铁器盛放浓硫酸会在铝器、铁器表面发生钝化现象,生成氧化铝(Al2O3)、四氧化三铁(Fe3O4)。
清洗容器时,因浓硫酸已稀释成稀硫酸,会与氧化膜反应,进而与金属反应产生氢气,故清洗容器时应该回避明火。