虚词“了”的用法分析
虚词的用法和举例
虚词的用法和举例一、虚词的定义与分类虚词是指在语法上没有具体意义，但在句子中起到连接、修饰或衔接其他词语的作用。
它们常常用来构建句子结构、表达关系和进行修辞。
虚词广泛存在于各种语言中，包括汉语、英语等。
在本文中，我们将详细探讨虚词的用法和举例。
1. 虚词的分类根据不同功能和用途，虚词可以分为多个类别。
以下是几种常见的虚词分类：（1）连词：如“和”、“或”、“但”等，在句子中起连接上下文及并列或转折关系的作用。
（2）介词：如“在”、“向”、“对于”等，主要用来表示位置、时间、方式等概念，并与其他成分搭配使用。
（3）助动词：如“is”、“am”、“will”等，在动词前面加以辅助时态、语气和否定等方面的意义。
（4）情态动词：如“can”、“may”、“should”等，表示情态、可能性或推测性操作。
（5）代词：如“我”、“你”、“他们”，表示代替名词或名次短语的意思。
二、虚词用法的主要特点虚词的用法具有一些共同的特征，以下是几个主要方面：1. 操作灵活性虚词的使用较为灵活，可以根据语境和句子结构的需要进行增加、更换或省略。
这样的操作能够使句子表达得更加精炼、流畅。
2. 指示导向性虚词在句子中往往起到指示或引导作用，帮助读者理解句子成分之间的关系。
通过合理运用虚词，可以准确表达句子之间逻辑关系。
3. 强调语气某些虚词在句子中起到强调某种意义或情感态度的作用。
通过这种手法，可以使句子更具有表现力和感染力。
三、虚词举例及运用分析1. 连词举例（1）并列连词“和”：例如：“我喜欢吃水果和蔬菜。
”该连词连接了两个并列的名词短语，并表示它们属于同一类别。
它对于构建复杂但平衡的句式结构非常有用。
（2）转折连词“但”：例如：“他很聪明，但懒散。
”该连词引导了一个转折关系的句子部分，将前后两个相对矛盾的观点进行对比。
这样的使用可以使文章更富有层次感和逻辑性。
2. 介词举例（1）时间介词“在”：例如：“我通常在晚上九点读书。
文言虚词意义和用法
文言虚词意义和用法
文言虚词是文言文中常见的一种词类，它们通常没有具体的实际意义，而是用来表示语气、体态、语法结构等方面的用词。
文言虚词的意义和用
法如下：
1.了：表示动作的完成或已经发生，也可以表示疑问、反问、感叹等
语气。
例如：“已而后知其所以然矣。
”、“自与先生辞，今三年矣。
”、“何事不伤人哉！”、“敷裘（fū）而辞了。
此干戈一也。
”
2.之：表示所属关系或方向性，相当于现代汉语的“的”、“向”，
还可以表示动词的补充。
例如：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必
有坚忍不拔之志。
”、“直北之山”，“之言如君之语。
”
3.乎：表示疑问、反问语气，相当于现代汉语的“吗”、“呢”。
例如：“此之谓乎？”、“孔子受命于周而之昭公之时……君乎！”、“安
得其芳名之乎？”
4.而：连接并列词语、句子、动词与宾语等，相当于现代汉语的“而且”、“却”。
例如：“一言而当之者，吾以穷久矣。
”、“病而后自既
至人皆死。
”、“敬告诸公，随便而言。
”
5.以：表示手段、目的、原因等，相当于现代汉语的“用”、“为了”、“因为”。
例如：“以求利者群，以违天者少。
”、“以讹传讹。
”、“以怀先王之志”。
6.于：表示处所、方向等，相当于现代汉语的“在”、“向”。
例如：“维何不”,“于今著之”，“君子之德于其所偶。
”
总之，文言虚词在文言文的表达中起到了连接词语、表示语气和调节句子结构等作用，对于准确理解和运用文言文有着重要的意义。
虚词的用法和举例现代汉语词典
虚词的用法和举例现代汉语词典一、了解虚词在现代汉语中，虚词是不具有独立意义、无法单独使用，仅能与实词结合使用来构成句子或短语的一类词语。
虚词通常起到连接、修饰、情态或补充等作用。
在这篇文章中，我们将重点介绍虚词的用法以及提供一些常用虚词的举例说明。
二、介绍虚词分类和示例2.1 虚助词：是指可以辅助动作或表示状态等含义的虚词。
例如：“着”、“了”、“过”等。
2.1.1 “着”“着”是最常见的一个虚助词之一，它可以表示动作正在进行或者存在某种状态。
“着”在口语中频繁使用，在书面语中主要出现在两个方面：（1）表示持续性动作：例如，“他坐在书桌前写字着。
”（2）表明结果状态：例如，“雪花飘落下来，覆盖住了整个大地。
”这里“覆盖住了整个大地”就是一个结果状态。
2.1.2 “了”“了”通常表示动作已经完成了或者有某种变化，“了”在句子中可以用于以下几个方面：（1）表示过去的动作已经完成：“他昨天来了。
”这里“来了”表示过去发生的事情已经完成。
（2）表示变化的结果：“天气好了。
”这里“好了”表示天气发生了变化，之前是坏天气，现在变好了。
2.1.3 “过”“过”通常表示经历某个动作或状态并且已经结束。
“过”在句子中使用时常见的场景包括：（1）表示曾经实施过：例如，“我去过北京。
”这里“去过”表示曾经有一次去北京的经历。
（2）用于疑问句中，询问是否曾有某种体验：“你吃过火锅吗？”这里“吃过”表示询问对方是否曾经尝试吃火锅。
2.2 虚词介词虚词介词是一类表达位置、方向、时间、方式等关系的虚词。
以下是几个常见虚词介词及其用法：2.2.1 “在”“在”主要用来表达处于一定空间位置或者正进行某种活动的状态。
例如，“书籍放在桌子上。
”这里“在桌子上”表达书籍存在并放置于桌子上的位置。
2.2.2 “向”“向”表示朝着某个方向或目标进行动作。
例如，“他向前跑去。
”这里“向前”表示他往前跑的方向。
2.3 虚词连词虚词连词是一类用于连接句子、短语或词与非句子成为完整句子的虚词。
文言文虚词的用法和意义
文言文虚词的用法和意义一、虚词的概念与分类在文言文中，虚词是指除去实词（名词、动词、形容词）以外的一类词类，主要包括助词、语气助词、介词、连词等。
虚词在句子中起到连接语义和结构的作用，帮助表达说话人的思想和情感。
1. 助词：助于动态或静态动作动态化，使句子具有更加丰富的含义。
2. 语气助词：用来表示说话人的情感色彩和语气。
3. 介词：用来表示空间、方向、方式等关系。
4. 连词：连接句子成分，在句子中起到衔接、转折等作用。
二、虚词在文言文中的常见用法与意义1. 助词①能：表示“可能”的意思，有可能会发生某事情。
例如：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。
”（《离骚》）在这个句子里，“能”表示可以根据天候条件而导致海上航行困难。
②得：表示能够完成某种动作或者达到某种状态。
例如：“夜来风雨声，花落知多少。
”（《花底·登鹳雀楼》）这句诗中，“得”表示通过在楼上观赏风景能够了解雨中花落的情况。
2. 语气助词①啊：表示感慨、援引事实或确认等。
例如：“燕于飞也，时哉乎！舍昆仑之巅而下者三万六千岁矣！”（《拟刘琨书》）这段话中，“啊”表示对燕子的神奇飞行做出感慨。
②哉：用于疑问句和感叹句，表达一种思考或对事物的震惊、赞美等情感。
例如：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”（《世说新语·任诞篇》）这段话里，“哉”表示对生死的思考，深化了此言论。
3. 介词①於：表示时间、方位、动作等。
例如：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”（苏轼《浪淘沙·滚滚长江东逝水》）这句词中，“於”表示向、往的意思。
②乎：表示疑问，常用在句末，表达对事物的怀疑或询问。
例如：“今聪者听之若座中人出言也；愚者听之若隔室中人出言也。
”（司马迁《报任少卿书》）这段话里，“乎”表示对前面所说的情况进行确认或呼应。
4. 连词①而：连接并列成分、转折、衔接等。
例如：“秣陵虽好，吾不能老骥美焉。
”（刘禹锡《陋室铭》）这句话中，“而”表示内容上存在一种递进与反差的关系。
虚词的用法和举例现代汉语
虚词的用法和举例现代汉语一、虚词的定义和基本特点在现代汉语中，虚词是指在句子中起连接作用、标识语法意义、表达语气或修饰其他成分的词类。
它们通常不具有实际含义，但却在句子中起到至关重要的作用。
本文将从功能、分类和举例三个方面来讨论虚词的用法和举例。
二、虚词的功能1. 虚词的连接作用虚词能够将句子中的各个成分连接起来，使其构成一个完整且逻辑连贯的句子。
例如，“和”可以连接两个并列主语、“就”可以连接条件与结果等。
2. 虚词的标识语法意义虚词能够标记出不同成分在句子中所扮演的角色，如“是”可以表示主谓关系、“了”可以表示动作完成等。
3. 虚词的表达语气虚词可以表达说话人对某种情感或态度，如“啊”表示惊奇、“吧”表示推测等。
4. 虚词的修饰作用虚词还可修饰其他成分，使其更加精确或丰富，在句子中起到修饰的作用。
比如，“很”可以修饰形容词或副词，表示程度。
三、虚词的分类根据其功能和语法特点，虚词可以分为多种类型，下面将介绍几种常见的虚词类别。
1. 助词助词是汉语中最基本的一类虚词，它的主要作用是在句子中表达一些文法意义和功能关系。
如：“的”可用于形容词前后修饰名词、“得”可用于动词后修饰程度、“地”可用于副词前修饰动作等。
2. 介词介词通常与名词或代词等成分连用，表示时间、地点、方式、目的等关系。
比如：“在”表示发生地点、“对”表示动作对象、“以”表示手段方式等。
3. 连接词连接词能够连接各个句子成分或短语，并在句子之间建立联系。
如：“而且”连接两个并列句、“因为”引导原因状语从句等。
4. 语气助词语气助词主要表达说话人情感色彩和态度，使句子更加生动有力。
如：“呢”表示疑问而不确定、“啊”表示感叹或命令等。
四、虚词的举例1. 助词的举例（1）我昨天买了一本很好的书。
这里的“了”起到表示动作完成的助词作用。
（2）他把自己的钱包丢在了电影院。
这里的“在”起到表示行为发生地点的助词作用。
2. 介词的举例（1）我正在图书馆学习。
虚词的用法举例分析
虚词的用法举例分析虚词是在语法上没有或只有很少实际意义，并且在句子中起到连接其他词或短语的作用的词语。
以下是一些常见的虚词及其用法的举例：1. 介词（Preposition）：用来表示位置、方向、时间等概念的词语。
- in（在）：I live in a house.（我住在一座房子里。
）- on（在/在上面）：The book is on the table.（书在桌子上。
）- at（在/在...时）：She is at the park.（她在公园里。
）2. 连词（Conjunction）：用来连接词语、短语、从句等的词语。
- and（和）：I like apples and oranges.（我喜欢苹果和橙子。
）- but（但是）：I want to go, but I can't.（我想去，但是我不能。
）3. 助词（Auxiliary verb）：用来构成各种时态、语态、情态的辅助词语。
- do（做/助动词）：I do my homework every day.（我每天做作业。
）- can（能）：She can speak three languages.（她会说三种语言。
）- will（将要/助动词）：It will rain tomorrow.（明天会下雨。
）4. 代词（Pronoun）：用来代替名词或名词短语的词语。
- I（我）：I am happy.（我很开心。
）- you（你）：Can you help me?（你能帮我吗？）- it（它）：The cat is sleeping. It looks cute.（那只猫在睡觉。
它看起来很可爱。
）需要注意的是，虚词在句子中虽然没有实际意义，但它们对于句子的结构和语法是至关重要的。
通过学习和理解虚词的用法，可以更好地理解和运用语言。
虚词的用法和意思总结
虚词的用法和意思总结一、介绍虚词及其作用（200字左右）虚词是语法学上的一个重要概念，在句子中起到连接、修饰和衔接各个成分的作用。
虚词包括了介词、连词、助动词以及语气助词等。
在句子中，虚词起到辅助性的作用，帮助我们准确表达思想和意义。
二、介绍虚词的分类和常见用法（600字左右）1. 介词：介词是一种表示关系的虚词，常常出现在名词或代词前面，表示人与物之间、事物之间以及时间和空间关系等。
例如，“in”表示在内部，“on”表示在外部，“for”表示为了。
“with”表示伴随，“by”表示借助，“from”表示来源等。
2. 连词：连词可以将两个或多个单句连接起来，构成复合句或并列结构。
常见的连词有“and”，“but”，“or”，“so”等。
“and”表示并列关系，“but”表示转折关系，“or ”表示选择关系，“so ” 表示因果关系。
3. 助动词：助动词位于实义动词之前，用来帮助构成各种时态、语态和情态。
助动词包括“be”，“do”，“have”等。
“be”用来构成进行时、被动语态，“do”用来构成疑问句和否定句，“have”用来构成完成时等。
4. 语气助词：语气助词可以表达说话人的感情或态度，常见的有“啊”、“呢”、“了”等。
例如，“好啊！”表示兴奋、“你呢？”表示询问、“我明白了。
”表示理解。
三、解释虚词在句子中的功能（600字左右）1. 连接作用：虚词起到连接不同成分、句子和段落的作用。
通过使用适当的连词，可以使得表达更加流畅、清晰。
例如，“and”能够连接并列的名词或句子，“but”能够将两个意思相反的观点进行对比。
2. 衔接作用：虚词不仅连接各个成分，还承担着衔接各个层次的任务。
例如介词“in”，可以引导时间或地点的表达方式，并与其他成分紧密结合，形成完整的句子。
3. 修饰作用：虚词可以修饰名词、动词以及形容词等。
通过使用适当的介词和副词，可以使得句子更具表达力、准确性。
例如，“with”可用来修饰名词，“always” 可以修饰动词。
现代汉语虚词的意义和用法
现代汉语虚词的意义和用法现代汉语虚词虽然不是很多，但它在汉语中，使用的频率却是相当之高。
据《现代汉语频率词典》的统计，虚词“的”和“了”，在汉语所有词的使用中，是使用最多的两个。
怎样来划分实词和虚词呢？这在汉语研究中，意见还不一致。
总的来看，认为名词、动词、形容词是实词；介词、连词、语气词、助词、叹词是虚词，意见比较一致。
对副词分歧较大，对代词、数词、量词也有分歧。
这是因为人们对实词和虚词的看法和分类标准的不同所造成的。
有人从词的意义出发来划分，认为凡是能表示一种概念的词就是实词，否则就是虚词。
有人从语法功能角度出发进行划分，认为能不能有语法作用是主要标准。
也有人把二者结合起来划分。
虚词有哪些特点呢？我想大致有以下几点：第一，虚词不表示具体概念，意义比较虚灵。
实词中像名词，它表示人或事物；动词表示动作或行为；形容词表示事物的形状或性质。
这些词的意义很具体、很实在，使人容易想象和捉摸。
虚词就不是这样了，它的词汇意义已经虚化，它主要是语法意义。
第二，虚词主要以其语法意义左右着句子结构，影响着人们的思想表达。
我们从下面这个例句中，可以看到虚词的语法作用。
“李强老师去买报”这句话，全是实词，没有虚词，由于它按照一定的词序排列，所以表达了一定的意义。
如果我们加上不同的虚词，它的意义就变了。
文言文虚词常考的共有18个，分别是之、乎、者、也、因、其、所、与、而、且、乃、于、若、为，则、何、以、焉！其用法和意义如下：之(一)代词1.第三人称代词：他、她、它(们)。
有时灵活运用为第一人称或第二人称。
例：(1)太后盛气而揖之。
(《触龙说赵太后》)(2)不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)(3)然语之，又恐汝日日为吾担忧。
(《与妻书》)2.指示代词：这，此。
(二)助词1.相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
例：虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
虚词的作用及其辨析(现代汉语教学)
（二）连词 2.连词的种类
只连接词和短语的： 和、跟、同、与、及、或等
只连接分句和句子的 即使、既然、尽管、宁可、要么等
既能连接词或短语，又能连接分句或句子的 并、并且、而、而且、或者、只有、因为等Leabharlann （三）助词 1.助词的语法功能
助词共同的特点是：黏着在词或短语上面，表示附加 意义，附着在后面的一律读轻声。
2 时态助词：了、着、过
用在动词或形容词后面，表示动作的完成或状态、变化的
了 实现。
如：看了两本、短了一截。
用在动词后面，表示动作的进行或状态的持续。
着
如：唱着、写着、飞着。 用在部分单音节形容词后面表示性状的持续。
如：忙着、闲着、亮着。
过
用于动词或形容词后面，表示经历过某种动作或变化。 如：说过、来过、年轻过。
虚词的作用及其辨析
现代汉语教学
学习要点
一 汉语的虚词系统 二 虚词的辨析与使用
一、汉语的虚词系统
（一）介词
1.介词的语法功能
引进跟谓词有关的对象，跟名词组合成介词短语，主 要作状语，也可以作补语。
• 从：从北京（来） • 在：（坐）在椅子上
用：用笔（写） 向：（走）向世界
（一）介词 2.介词的种类
介引受事、施事、伴随、对象的介词 拿、把、将、连、替、被、让等
介引方式、工具、材料、目的的介词 照、依、据、凭、靠、用、以、根据等
介引处所、时间的介词 在、于、当、临、趁、到、自等
（二）连词 1.连词的语法功能
连词的作用是把两个词、短语、分句或句子连接起来， 以显示二者的语义关系。
• （1）小张、小李都来了。——小张和小李都来了。（并列关系） • （2）小张、小李谁都行。——小张或小李谁都行。（选择关系） • （3）因为你说，所以我就说。（原因-结果关系） • （4）如果你说，那么我就说。（假设-推论关系）
十八个虚词的用法和例句
十八个虚词的用法和例句虚词是语法中的一类词类，它们在句子中通常用来表示句子的结构和语义关系。
以下是十八个常见的虚词及其用法和例句：1.谓词助动词：用来构成各种时态、情态和语态。
- am, is, are, do, does, did, has, have, had, will, would, shall, should, can, could, may, might, must, ought to 例句：They are going to the concert tonight.（他们今晚要去音乐会。
）2.冠词：标记名词的特定性或泛指性。
- the, a/an例句：I saw a dog in the park.（我在公园里看到了一只狗。
）3.代词：代替名词，指示特定事物或进行成分的替换。
- he, she, it, they, we, you, me, him, her, them, us, my, mine, your, yours, his, her, its, our, ours, their, theirs, which, who, whom, whose例句：She is my best friend.（她是我最好的朋友。
）4.内容辅助词：用于连接句子和短语之间的关系。
- and, but, or, nor, for, yet, so例句：I want to go to the store, but I don't have any money.（我想去商店，但我没有钱。
）5.连词：用于连接词、短语、从句等。
- because, although, since, while, when, if, unless, whether, than, as, that, as if, as though例句：I will go to the party if I finish my homework.（如果我完成作业，我会去参加聚会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
虚词“了”的用法分析摘要：现代汉语中，虚词“了（le）”不论是在口语中，还是书面语中，使用频率都比较高。
虚词“了”有两个，语气词“了”和助词“了”。
两者字形、读音相同，但具体用法和语法作用却不相同。
关键字: 虚词“了”、语气词、助词、具体用法、语法作用正文：注意：语气词“了”和助词“了”可同在句末。
且都在句子末尾，可能是助词“了”，也有可能是语气词“了”，但意思有区别。
如：她写了。
（“了”若是语气词，则表示动作在进行，若“了”是助词，则表示动作已经完成）一、助词“了”。
1.紧跟在动词之后，表示动作的完成。
如:1)王春生从来没有忘了他爹的惨死跟妈的眼泪。
（周立波《暴风骤雨》）2）还没有等到发榜，全国高校统考开始了，我当然还应该参1《谈谈句末的“了”》张兰英-《东岳丛林》-2005加。
（余秋雨《霜冷长河》）也可以表示将要发生的事情或假设可能发生的事情的完成。
如：跟他们谈话就是我的工作，你要有什么话等我闲了再谈吧。
（《赵树理选集》）2.如果动词之后紧跟着另外一个动词或形容词作补语时，“了”就放在了补语之后。
如:1) "祥哥！"她往前凑了凑，"我把东西都收拾好了。
"（老舍《骆驼祥子》）2）他决定去拉车，就拉车去了。
（老舍《骆驼祥子》）3) 整整的三年，他凑足了一百块钱！（老舍《骆驼祥子》）3. “了”放在由两个动词构成的并列词组后面（表示两个动词同时或者连续完成）。
如：这项政策的实施进一步巩固和加强了海内外中华儿女大团结。
4. 连谓句、兼语句中，助词“了”一般用在后一动词之后2。
如：她找我借了两本书。
连谓句强调前一动作完成后才开始后一动作时，兼语句前一动作完成时，助词“了”可在前一动词后。
如：临时组织了一些人去支援五车间。
5. 有些动词后面的助词“了”表示动作有了结果，即加在动词后面的“掉”很相似。
这类动词有：泼、扔、放、碰、砸、捧、磕、撞、踩、伤、杀、宰、切、冲、卖、还、毁、忘、丢、关、喝、吃、咽、吞、涂、抹、擦等。
这个意义的“了”可以用在命令句和‘把’字句。
2吕叔湘《现代汉语八百词》（1981商务印书馆）第315页。
还可以在动词前加助词。
如：你应该忘了我。
你把它扔了。
6. 形容词带“了”表示性质变化的实现，后也往往带数量词宾语。
如：1）跟着虎妞的棺材往城外走，他这才清楚了一些，可是心里还顾不得思索任何事情。
（《骆驼祥子》）2）这个下午，我是和丁霸槽喝淡了一壶茶，他啬皮不肯再添茶叶了，我就去文化站看夏雨他们搓麻将。
（《秦腔》）有时也不表示变化，只表示某一性质偏离标准的程度。
如：这件衣服大了一号，我穿不了（liao）3。
7. 如果动词之后不带任何宾语，“了”可以放在分句句尾，这种句子里的动词通常在意念上是有宾语的只是把宾语省去了或放在其他位置。
如：你哥的歌声不错，我听了。
8. 动词后不带宾语,直接加“了”。
不独立成句，有后续小句，表示这个动作完成后出现另一动作或出现某一状态。
4如：这块布可以剪了做围裙也可以表示后一情况的假设条件。
如：写完论文了心里才踏实。
9. 句内有量词短语时，有两种情况5：3《句末“点儿”的语法动能与认知模式分析-豆丁网》-互联网数据-2013-01-244《原创：凉伞方言的体貌标记“该”字的语法功用》-互联网数据-2012-05 135吕叔湘《现代汉语八百词》（1981商务印书馆）第315页:句内有时量短语时，也有两种情况。
1）独立成句，表示动作完成的量。
如：○1我爹是给夏天义当了一辈子副手. （《秦腔》）○2这本书我看了三天。
2）不独立成句时，且有后续小句，表示前一动作完成了若干量之后开始了后一动作或形成某一状态。
动词前常加“刚、才”。
6如：戏是演到半夜了才结束。
（贾平凹《秦腔》）10. 放在重叠式中间，表示一次性的动作，不重复。
7如：1）他点了点头，顾不及谢谢她；悲哀中的礼貌是虚伪。
（老舍《骆驼祥子》）（只点一下头）2）我想了想还是应该要继续做下去。
上面的“点了点、想了想”可以换成“点了一点、想了一想”11. 表示完成，并非非用“了”不可，用不用“了”，跟前面的动词及相关成分在句子中的地位作用有关，比如“他们三天就完成了任务”，“完成了任务”是全句的谓语，“他们完成了任务以后，又接了另一项任务。
”中“完成任务”是全句状语，说明时间12. 宾语为动词时，前面的动词加助词“了”和不加助词“了”有很大区别。
8如：6《山东方言动词的完成体》唐娟华-北京语言大学硕博论文-20047《现代汉语虚词释例》：放在重迭式中间，表示动作历时不久。
1986年国家语委公布的《简化字总表》将”重迭”改为“重叠”8吕叔湘《现代汉语八百词》（1981商务印书馆）第315页：宾语为动词时，前面的动词不能加了。
（了11即本文所说的助词“了”）1．她决定明天动身了。
这句话可以介入英语语法知识进行分析: ○1.她决定明天动身了She decided to start off tomorrow（这是一个单句）○2.她决定了,明天动身.she decided that she starts off tomorrow.（这是个复句，有逗号是一般的复句，无逗号是紧缩复句）2.她答应了就去。
可以设想一个对话：a：你到底去不去帮她？b：她还没答应我的条件呢？她答应了就去。
13.不用助词“了”的情况1）.一般地，动词不表示变化，无所谓完成时，不能加助词“了”。
如“是、姓、好像、觉得、认为、希望、属于、需要、作为……”9比如：1）如今他姓了李，完全忘记了生他养他的老王家。
（姓，动作有变化，有完成，所以可以加“了”）2）．动词表示经常性动作时，不能加“了”。
如：他经常欺负（了）他弟弟。
二、语气词“了”。
语气词的作用在于表示语气。
主要用在句子的末尾，有时用9《菲律宾学生的“是”字句偏误分析》-互联网数据-2013-12-28在句中主语、状余后有停顿的地方，本身念轻声。
10表示新情况的出现，起到成句煞尾的作用11。
如：1）树叶黄了。
（陈述语气）2）别说话了！（祈使语气）1、放在句尾，表示一种肯定确定的语气，而又着重说明变化，即着重说明一种情况的一种发生。
如“下雨”是单纯说明一种事实，“下雨了”就表明以前没有下雨，现在出现了新的情况：下雨。
“雨大了，雨停了”包含了与由小到大或由下到不下的这个变化。
如：小明也会跳舞了。
12也常用来表示事态将有变化，前面常有副词“快”或助动词。
13如：要下雨了！快到家了.。
语气词“了”放在形容词后，只肯定已经出现的情况，不表示有过什么变化。
如：你人最好了！因为语气词“了”着重说明变化，所以往往和表示变成的时态助词“了”配合使用。
在一个句子里，时态助词“了”和语气词“了“同时出现时，它们的分别就更为明显了。
如：这就算见了你了。
2、“要……了”表示肯定发生某事。
“要是……了”表示假设某事已经发生，没有“了”，只表示假设。
3.在表示禁止或劝阻时，也常用语气词“了”。
如：你可别太大意了。
10《现代汉语》（第五版）（下册）第32页11《现代汉语》（第五版）（下册）第31页12《<红楼梦>语气词研究-豆丁网》-互联网数据-2012-06-0713《（汉语言文字学专业论文）试论句尾“了”的语法意义》互联网数据-2012-06-08（《赵树理选集》）4．语气词“了”后还可有别的语气词。
如：就这样算了吧。
语气词“了”可以变成“啦”，这个“啦”是“了”和“啊”的合音，在时态助词“了”和语气词“了”同时出现的句子中，“了”换成“啦”，语气更肯定恳切。
如："祥子！"她往近凑了凑："我有啦！"（《骆驼祥子》）5. 此外，有些语气词还有成句的作用。
一般说来，大多数实词和短语加上语调就能成为句子。
但是有时还需要加上语气词才可以独立成句。
比如“开学”，不加语气词“了”它只是个短语，加上语气词“了”就是一个句子:“开学了！”14三、助词“了”与语气词“了”同时出现。
1、助词“了”与语气词“了’同时出现，既表示动作已经完成，又表示事态有了变化15。
1）、一般情况：如：○1我已经写了回信了。
○2我已经告诉过她我喜欢她了○3别傻了，她的孩子都上了学了。
14《语气词研究-免费下载-百度文库》互联网数据-2011-11-2615《”了”语气词与动态助词区别-豆丁网》互联网数据-2011-11-162）、句内有有量词词语时，只表示动作从开始到目前为止经过的时间，不表示整个动作的完成。
这个动作可能要继续下去，也可能不继续下去。
16如：这本书我看了三天了。
3）、动词表示结束性动作时，助词“了”常可省略。
17如：他已经报（了）名了。
2、有时助词“了”和语气词“了”在句末连用，根据同音删略的原则，删了一个，剩下一个，，兼有语气词和动态助词两种功用18，如：自行车他骑走了。
19参考文献：[1]吕叔湘.《现代汉语八百词》[M].北京：商务印书馆，1981.[2]北京大学中文系1955 1957级语言班.《现代汉语虚词例释》.[M]北京：商务印书馆，1982.[3]黄伯荣，廖序东.《现代汉语：增订本.下册》.[M].北京.高等教育出版社.2011.16《外国学生“了”习得考察及相关问题研究》丁崇明-《云南师范大学学报-对外汉语教学与研究版》-2012 17《第十二讲助词-百度文库》互联网数据-2010 06-0518《现代汉语》（第五版）（下册）第34页19《看这“了”字如何了得》吴建萍-《西昌学院学报：社会科学版>-2009。