部编版语文五年级上册第四单元主题训练卷(含答案)
第四单元主题训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。
(22分)1．给句中加点词选择正确的解释，把字母填在括号里。
(6分)(1)九州生气．．恃风雷()A.因不合心意而不愉快。
B．指朝气蓬勃的局面。
(2)我劝天公重抖擞．．()A．振作精神。
B．抖动或振动。
(3)暖风．．熏得游人醉()A．温暖的风。
B．既指春风，又指社会上的颓废之风。
2．找出每组中不是同一类的词。
(4分)(1)太平盛世国泰民安诗情画意安居乐业()(2)生灵涂炭哀鸿遍野家破人亡丰衣足食()(3)兴高采烈精忠报国赤胆忠心名垂青史()(4)卖国求荣鞠躬尽瘁丧权辱国里通外国()3．读句子，选择合适的关联词填空。
(4分)不但……还……无论……都……不是……而是……之所以……是因为……(1)()今日之责任，不在他人，而全在我少年，()少年智则国智，少年强则国强。
(2)圆明园()建筑宏伟，()收藏着最珍贵的历史文物。
(3)妈妈()不关心我，()要培养我独立生活的能力。
(4)()在多艰难的环境中，我们()要铭记自己是中国人。
4．根据语境，在横线上填入恰当的诗句。
(8分)古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死？________________________”；陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，________________”；王昌龄抒发了“但使龙城飞将在，____________________”的满怀豪情。
而林升在人间天堂杭州却这样感慨：“山外青山楼外楼，____________________。
”二、主题探究。
(14分)1．选一选。
(8分)(1)对“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“游人”的说法不正确的一项是()A．一般游客B．游泳的人C．忘了国难，寻欢作乐的南宋统治阶级(2)《示儿》中作者临终前的遗憾是()A．但悲不见九州同B．死去元知万事空C．家祭无忘告乃翁(3)队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”对这句话理解正确的是()A．队长不欢迎将军在岛上吃饭B．队长故意装作不欢迎将军的样子C．队长欢迎将军在岛上吃饭，可又担心将军的身体，因此很矛盾(4)“红日初升，其道大光”象征着()A．少年中国已经崛起B．少年中国的巨大声威C．少年中国灿烂的前程2．按要求填一填。
(6分)(1)《少年中国说(节选)》中以龙喻中国的句子是“______________________________”。
文中有关“干将莫邪”的典故的句子是“______ ______________________________________________________”。
(2)《己亥杂诗》是清朝的________写的，诗中有两个成语是__________________、__________________，名句是：__________ ________________________________________________________。
三、主题讨论。
(4分)我们通过《圆明园的毁灭》一文，欣赏了昔日辉煌的圆明园，了解了它的毁灭过程；我们从《少年中国说(节选)》中看到了梁启超心中少年中国的美好形象。
作为一名中国少年，你感受最深的是什么？你想说些什么？________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________阅读大舞台(30分)四、课文片段阅读。
(15分)圆明园中，有()的殿堂，也有()的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着()的山乡村野。
园中许多景物都是()各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的()建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在()，饱览着中外()；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种()。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．把选文补充完整。
(4分)2．用简练的语言概括这两段文字的主要内容。
(3分)_______________________________________________________ 3．画“____”句子的作用是____________________________________ ____________________________________。
(2分)4．第二段中作者介绍文物采用的是________________的结构。
(2分) 5．从全文看，这两段文字是否多余？为什么？(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、主题阅读拓展。
(15分)我是中国人我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。
每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué()地向别人介绍他们的国家。
我就是这个典型。
我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市、拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。
那时候，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。
我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。
内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。
老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。
“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。
“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。
“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。
“Oh！”老师huǎng rán dà wù()，笑了笑，踱走了。
我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。
就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。
有一次发生的事实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。
快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(选择题)交上去，那时，我还不知道“multiplied”是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。
测验成绩在我的tǎn tè bù ān()中发下来了。
“C”，这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。
我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。
一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。
老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？为什么不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。
我下了决心……这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。
得“A”的人寥寥无几。
我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。
我觉得很自豪，很扬眉吐气。
1．根据拼音在文中括号里写词语。
(6分)2．根据短文内容填空。
(3分)(1)本文的作者是________(国籍)人，__________是作者的故乡。
(2)“我”在黑板上写中文，是因为____________________________________________________________________________________。
3．“我爱你——中国”中破折号的作用是()(2分)A．表示意思转折B．表示解释说明C．表示声音延续4．“我觉得很自豪，很扬眉吐气。
”是什么使得“我”觉得很自豪，很扬眉吐气？这表达了作者什么样的思想感情？(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________习作新视角(30分)六、习作展示。
社会不断进步，科技领域不断取得新成果。
未来的中国会是什么样子的呢？请你大胆地展开想象，以“未来的中国”为题写一篇作文。
要求：想象的内容要新奇而有趣。
第四单元主题训练卷一、1.(1)B(2)A(3)B2．(1)诗情画意(2)丰衣足食(3)兴高采烈(4)鞠躬尽瘁3．(1)之所以是因为(2)不但还(3)不是而是(4)无论都4．留取丹心照汗青家祭无忘告乃翁不教胡马度阴山西湖歌舞几时休二、1.(1)B(2)A(3)C(4)C2．(1)潜龙腾渊，鳞爪飞扬干将发硎，有作其芒(2)龚自珍万马齐喑不拘一格我劝天公重抖擞，不拘一格降人材三、示例：我感受最深的是落后就要挨打。
我想说作为一名中国少年，我们不能忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。
四、1.金碧辉煌玲珑剔透田园风光仿照诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝2．介绍了圆明园内风格各异的建筑以及珍贵的历史文物。
3．承上启下4．总——分——总5．示例：不多余。
这两段文字再现了昔日辉煌，能够使人们记住历史耻辱，从而增强人们的民族使命感，激发出热爱祖国灿烂文化的感情。
五、1.滔滔不绝恍然大悟忐忑不安2．(1)中国上海(2)“我”爱中文，并能从中获得享受与乐趣3．B4．作者在这以后，每次小测验都得了满分，第二次大测验得了“A”，而且得“A”的人寥寥无几。
作者超过了美国人。
这表达了作者深深的爱国之情。
六、【思路点拨】这是一篇想象作文，写的时候可以联系我国现在的实际情况，从自然、人们的生活、人与人之间的关系、科技等方面展开想象。
注意想象要合情合理。
例文略。
部编人教版五年级语文上册第四单元检测试卷(含答案)
第四单元达标检测卷基础百花园(38分)一、根据拼音写句子，注意把字写美观，写工整。
(7分)二、按查字典的要求填空。
(4.5分)1．“殿”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )，用部首查字法应先查部首( )，再查( )画，组词：( )。
2．“销”用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。
“销”的意思有：①卖；出售(货物)；②除去；③花费，开支；④熔化，烧掉。
“报销”中“销”的意思应选( )，“花销”中“销”的意思应选( )。
三、下列词语中没有错别字的一组是( )(1分)A ．举世闻明 处心积虑 兵慌马乱 民不聊生B ．路不拾遗 玲珑剔透 惊天动地 人寿年丰C ．生灵涂碳 兴高彩烈 多事知秋 流离失所D ．哀宏遍野 得意忘形 诗情画意 金碧辉煌四、比一比，再组词。
(8分)⎩⎪⎨⎪⎧替（ ）潜（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧境（ ）镜（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧胎（ ）抬（ ）⎩⎪⎨⎪⎧恃（ ）待（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧杭（ ）抗（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧亥（ ）该（ ）⎩⎪⎨⎪⎧式（ ）试（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧供（ ）拱（ ） 五、下列加点词的解释正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”，并在横线上改正过来。
(4分)1．死去元．(元月)知万事空 ( )________________________________2．家祭无忘告乃翁．．(你们的父亲) ( )________________________________3．西湖歌舞几时休．(休息) ( )________________________________4．故今日之．(的)责任 ( )________________________________六、按要求把成语补充完整，再完成练习。
(5.5分)①____忧____患(填意思相反的字)②____智____谋(填意思相近的字)③________远扬(坏名声)④________多端(狡诈的计策)1．以上各词中是褒义词的有：________，是贬义词的有：____________。
期末素养能力调研评估卷(试题)2024-2025学年统编版语文五年级上册
期末素养能力调研评估卷(一)时间:90分钟满分:100分基础训练营一、积累运用。
(30分)1.读拼音,写词语。
(6分)绿水青山是大自然给我们的ēn huì( ),我们lǐ suǒdāng rán( )应该珍惜。
可měi zhōng bù zú( )的是，随着工业发展，越来越多破坏生态píng héng( )的行为在发生。
这导致bù kě jì shǔ( )的动物、植物被huǐ miè(),损失惨重。
2.下面是多音字“强”在字典中的解释，根据要求回答问题。
(6分)强(*強、*彊) qiǎng 强(*強、*彊) jiàng❶硬要,迫使: ~迫|~词夺理❶强(qiáng)硬不屈: 倔~。
|~人所难。
❷勉强: 牵~|~ ❷同“犟”。
颜欢笑。
(1)“在《将相和》一文中，秦王企图强逼蔺相如交出和氏璧。
”这句话中，“强”的读音是，意思是。
(2)“长征路上的小红军性格非常强，宁死也不愿拖累别人。
”这句话中，“强”的读音是，意思是。
(3)这个字还有一个读音，请写出来，并组一个词语。
读音: 。
组词: 。
3.下列各组词语中都可以用来赞美社会环境或人物品质的一项是( )。
(3分)A.太平盛世政通人和夜不闭户多事之秋B.国泰民安民不聊生兵荒马乱人寿年丰C.路不拾遗安居乐业舍己为人大公无私D.精忠报国赤胆忠心拾金不昧忘恩负义4.用词语概括下列句子的意思，正确的是( )。
(3分)陶渊明辞官回乡后，过着闲适的生活。
他每天在菜园子里种菜、饮酒，生活得非常自在。
A.游手好闲B.成家立业C.悠然自得D.不思进取5.“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
”这两句话采用了什么描写方法?朗读时要带着怎样的感情?下列说法最恰当的一项是( )。
部编版四年级语文上册第1-4单元主题训练卷(含答案)
第一单元主题训练卷课文主题感悟(44分)一、自然景观。
(12分)1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。
(6分)远观：午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像__________滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条________。
近看：只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
那声音如同__________________，好像大地都被震得________起来。
2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。
(3分)()涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
()杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
()东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。
3．诗文相融。
(3分)唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动的描述。
其中诗句“八月涛声__________，____________触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。
(22分)1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。
(8分)()的点苍山()的月光()的小路()的溪水()的鹅卵石()的小水塘()的果园()的小星星2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。
(10分)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：__________________________、______________________、____________________、__________________。
从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。
3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。
(4分)()的芦苇()的梨子()的葡萄()的稻子三、人与自然。
(10分)1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”______，感受到了________、________和浓浓的亲情。
部编版六年级下册语文第四单元 主题训练卷(附答案)
第四单元主题训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。
(29分)1．读拼音，写词语。
(8分)sīmǎqiān( )曾说：“人固有一死，或重于tài shān( )，或轻于鸿毛。
”无数gémìng( )志士为了战斗的胜利，光荣地xīshēng( )了，他们的死是有意义的。
如李大钊面对móguǐ( )般的敌人，即使受了kùxíng( )也镇定自若，最后被jūn fá( )pòhài( )至死。
2．照样子，写词语。
(5分)(1)热气腾腾(ABCC式) _______________ ______________(2)三长两短(含反义词) _______________ ______________(3)五湖四海(含数字) _______________ _______________(4)奄奄一息(AABC式) _____________ _______________(5)死得其所(褒义词) ________________ _______________3．把下面每组词语中不同类的一个画上横线。
(3分)(1)披散的长发苍白的脸纷乱的喊叫高高的颧骨(2)怒气冲冲不慌不忙喜出望外活蹦乱跳(3)局势严重收拾行李工作紧张环境恶劣4．感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。
(3分)在我们面前，他是一个慈祥而并不()的父亲。
局势越来越()，父亲的脸上总是一副()的神情。
面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的()态度，即使面对()拷打，他也要()党的秘密。
5．把下面诗句补充完整，并写一写诗人以什么来喻人。
(10分)(1)何当_____________脑，快走踏_____________。
()(2)___________浑不怕，要留___________在人间。
()(3)_____________还坚劲，任尔_____________风。
五年级下册语文试卷 第四单元 主题训练卷(含答案)部编版
第四单元主题训练卷主题百花园(43分)一、主题达标。
(26分)1.选择题。
(填字母，4分)(1)“青春作伴好还乡”中“青春”的意思是()A.青年时期B．春天的景物C．春天(2)下列不属于边塞诗的一项是()A.《闻官军收河南河北》B．《从军行》C．《凉州词》(3)与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”意思相同的一项是()A.思乡之情B．吾欲之南海C．置之度外(4)“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指()A.李白B．孟浩然C．故乡的朋友2.把下列词语补充完整，并完成练习。
[(1)、(2)题填序号，14分]①坚强()() ②()()镇定③黯然()()④()胆()心⑤()己()公⑥()()成怒⑦两袖()() ⑧大公()()(1)描写人物精神品质的词语：_____________________________描写人物神态、心情的词语：__________________________(2)通过本单元的学习，我们认识了________的方志敏，了解了________的刘伯承，还体会到了__________的毛主席因失去儿子而__________的心情3.把下列爱国古诗句和名言补充完整，并选择填空。
[(1)、(2)、(3)题填序号，8分]①黄沙百战穿金甲，__________________________。
②__________________________，家祭无忘告乃翁。
③人生自古谁无死，__________________________。
④天下兴亡，__________________。
⑤为中华之崛起__________________。
(1)作为一个小学生，不要觉得国家大事与自己无关，因为________。
(2)面对国方兵士的威胁，方志敏毫不畏惧，他笑着对兵士说：“人总是要死的，但死得有意义就好！”正所谓：________。
(3)我们现在努力读书，不仅要获得丰富的知识，还要树立________的远大理想。
部编人教版五年级语文上册口语交际《父母之爱》精品教案+练习题(含答案)
口语交际父母之爱【教学目标】1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。
2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，能感受父母的爱,建议父母改进对孩子的爱的方法。
3.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。
倾听他人说话要认真，有耐心，与人交流能尊重、理解对方。
【教学重点】1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进对孩子的爱的方法。
2.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，把要讲的话说得清楚、明白，认真听别人讲话，同时了解讲话的主要内容，与人交流能尊重、理解对方。
【教学难点】在交流与沟通中知道真正的父母之爱，建议父母改进方法，提高口语交际的能力。
（二）阅读故事，交流见解。
1.谈话引导：同学们，每一位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。
请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。
说说你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？2.课件出示三个小故事：（1）李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。
批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。
”（2）王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。
有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
（3）陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
3.学生自由阅读。
4.小组交流。
学生先自由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。
5.全班交流。
选派有代表性意见的同学在全班发表见解。
教师在交流过程中穿针引线，引导学生对三个故事谈看法，广开言路，畅所欲言，充分交流。
同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕某一主题进行交际，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。
6.教师评议，相机引导：（1）故事1：李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。
最新部编版五年级语文上册第一、二单元测试卷(附答案)
部编版小学语文五年级上册第一、二单元综合测试卷时间:90分钟（第一单元）总分:100分题号一二三四五六七八九十总分分数一、补全古诗《蝉》,并完成填空。
(7分)垂緌______________,流响_______________。
居高______________,非是_______________。
这是一首咏物诗,从_________、_________、_________三个方面写了蝉的特点。
(3分) 二、下列加点字注音完全正确的一项是( )。
(3分)三、选择恰当的字词画上“”。
(6分)1.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一(副幅)嵌在玻璃(筐框)里的画面。
2.三个月后,那一团越发(繁茂茂密)的绿蔓里边,发出一种尖细又(娇弱娇气娇嫩)的鸣叫。
3.母亲把花生做成了好几样食品,还(叮嘱吩咐)就在后园的(矛茅)亭里过这个节。
四、在括号里填上恰当的关联词语。
(5分)1.花生( )不好看,( )很有用。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些,而且太不寻常了。
3.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
4.( )不来台风,我( )可以收几大箩。
5.我( )不掀开叶片往里看,( )不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
五、下列句子没有使用比喻修辞的一项是( )。
(3分)A.白鹭是一首精巧的诗。
B.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
C.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
D.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
六、按要求完成句子练习。
(14分)1.根据要求写句子。
(6分)(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)___________________________________________________________________(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(改为肯定句)___________________________________________________________________(3)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人教部编版曹县五年级上册语文白皮卷答案
2019年秋小学语文五年级上册单元训练题参考答案第一单元一、1.xián 2.pián 3.jìn二、寻常适宜清晨爱慕榨油泡茶播种精巧孤独悠然三、1.B 2.C 3.C四、1.我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本等文具。
2.指南针是我国古代的四大发明之一。
3.我知道一些有关长江、黄河、东湖这三条河流的知识。
4.战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质值得我们学习。
5.《忆江南》这首词的作者是白居易。
五、1.无论……都…… 2.即使……也……3.如果……就……4.因为……所以……六、1.略 2.村子浸在香气里。
3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
4.这里的桂花再香，怎能比得上家乡院子里的桂花？七、1.许地山有用只讲体面而对别人没有好处 2.白鹭垂钓图白鹭瞭望图白鹭低飞图内在美平凡中的高洁而朴素八、(一)1.仰慕辨别珍贵渴望 2. 矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
3.C 4.石榴苹果默默无闻无私奉献 5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。
(二) 1.十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
2.海阔凭鱼跃 3.√√×4.探险者举行隆重的放飞仪式，说明了对生命的尊重。
5. 告诉我们要尊重生命，保护环境，保护动物。
九、略一、1. 常年不断 2.完好无缺3.负荆请罪4.难以置信冠军 5.协调平衡二、直壮所然绝提心协协序机智1.理所当然2.同心协力3.理直气壮三、1.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。
秦王不答应,他就跟秦王拼了!2.示例:一百三十万个地球才抵得上一个太阳。
3.示例:我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。
四、1.大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。
2.下雨了，五颜六色的伞成了一道风景线。
3.万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹。
4.我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。
五、(一) 1.duò chuò 2.如果无论只要如果就 3.动作协调有序声音嗒嗒清波漾漾人影绰绰画一般 4.紧走搭石慢过桥。
期末高频考点检测卷(试题)部编版语文五年级上册
五年级上册语文统编版期末高频考点检测卷一、选择题（共12分）1．下列加点字的注音全都正确的一组是（）A．梭．子（sā）瞌．睡（kē）B．挨．着（āi）拗．不过（niù）C．牺．牲（xī）筛．子（shī）D．依偎．（wèi）珊瑚礁．（qiáo）2．下面的词语书写有错的一项是（）A．平稳称赞B．家尝猪豹C．迷惑坚持D．山洪陆地3．下列加点字的解释错误的一项是（）A．酬．谢（酬：用财物报答）B．崩塌．（塌：倒，下陷）C．千年酿．的葡萄酒（酿：美酒）D．无拘．无束（拘：限制）4．下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（）A．用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。
B．对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
D．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。
”5．下列标点使用正确的一句是（）A．我一直想买一本我梦寐以求的长篇小说——《草房子》。
B．不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还少吗？”D．这里的野花总是那么灿烂：红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。
6．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是：（）A．那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
B．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。
C．忽然，像被一阵风吹来似的，天空中掠过一群小鸟。
D．清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。
二、填空题（共18分）7．同音字组词。
（1）jìn 沉( ) 远( ) 使( ) ( )心（2）gāo ( )点牙( ) 羊( ) ( )兴（3）chá 检( ) 喝( ) 观( ) 找( )8．填字成词。
哀( )遍( )路不( )生灵( )民不( )内( )外( )兵( )马( )金碧( )( )星( )月( )天动( )9．根据你的积累填空。
人教部编版五年级语文上册四单元第13课《少年中国说(节选)》
第四单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“浓浓家国情”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》、《少年中国说》和《圆明园的毁灭》三篇精读课文，以及1篇略读课文《无名岛》组成。
《古诗三首》分别记录了宋代陆游的《示儿》、林升的《题临安邸》以及清代的龚自珍的《己亥杂诗》中的一首，三首古诗体现了诗人满满的爱国情怀；《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神；《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
《无名岛》主要讲了将军上岛后发生的事情，表达了战士们对祖国领土的热爱，抒发了他们强烈的爱国主义情怀。
教学时，要引导学生通过查找资料，体会课文表达的思想感情。
2.单元重点：（1）阅读时，学习借助相关资料理解课文。
这是本单元的语文要素，旨在引导学生在阅读课文的基础上，通过查找相关资料，进一步感受作者要表达的思想感情。
《古诗三首》的学习中，要鼓励学生去查找写作的背景，了解诗人，了解诗人所处的社会环境。
如当时宋代的社会环境等；《无名岛》一文鼓励学生去查找我国海岛战士生活的相关资料。
教学时，要引导学生通过查找相关资料深入理解和感受文中的含义和包含的情感，学会积累，学习拓展运用。
（2）学习列提纲，体会习作的乐趣。
本单元安排了习作《二十年后的家乡》。
这次习作中，要求学生大胆想象，激发学生热爱家乡、长大后建设家乡，造福家乡的美好愿望，通过列写作提纲，让学生分段叙述，将文章写清楚。
【学情分析】五年级学生学习了一定的网络技术，能通过计算机查找资料，有一定查找资料的基础，但有针对性的查找和筛选需要的材料的能力较弱，还需要训练。