二年级上学期语文基础知识积累
部编版小学语文二年级上册期末复习基础知识汇总及试题(全册)
部编本人教版二年级上册期末复习知识点第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
二年级上册语文积累
二年级上册语文积累一、生字词积累。
1. 会认字。
- 课文中的生字，如“宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮”等。
这些字要准确认读，可通过制作字卡，一面写生字，一面写拼音和组词的方式来加强记忆。
- 多音字，例如“行（xíng、háng）”“长（cháng、zhǎng）”，要掌握不同读音下的字义，并能根据语境正确读音。
2. 会写字。
- 重点练习笔画顺序，像“横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖弯钩”等基本笔画在生字中的运用。
例如“波”字的笔画顺序为：点、点、提、横钩、撇、竖、横撇、捺。
- 一些容易写错的字要特别注意，如“己、已、巳”的区别，“晴、睛”的不同。
3. 词语积累。
- 描写景色的词语：“景色宜人、层林尽染、叠翠流金、天高云淡”等，可以用于描写秋天的景色。
- 表示动作的词语：“穿、戴、打、拍、拉、推”等，在描述人物活动时经常用到。
- AABB式词语：“许许多多、高高兴兴、进进出出”，能丰富词汇表达。
二、句子积累。
1. 课本中的优美句子。
- “梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
”（运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写了秋天的丰收景象。
）- “那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
”（比喻句，把巨石比作仙人。
）2. 句式转换。
- 把字句与被字句的转换。
例如：“我把书本放在桌子上。
”可转换为“书本被我放在桌子上。
”- 陈述句与反问句的转换。
如“你不能这样做。
”改为反问句“你怎么能这样做呢？”三、古诗积累。
- 苏轼。
- 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
- 理解诗意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
- 杜牧。
- 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
- 诗意：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云升腾的地方居然还有几户人家。
小学二年级语文知识积累三篇
小学二年级语文知识积累三篇【篇一】一、词语积累:摇头摆尾:出生入死、半信半疑、虎头蛇尾东张西望：天长地久、左顾右盼、有去无回动物成语：画龙点睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一马当先、画蛇添足二、根据意思写词语：1、有点相信，有点怀疑(半信半疑)2、东瞧瞧，西看看(东张西望)3、形容十分得意和傲慢的样子(神气活现)4、比喻依仗别人的势力欺压人(狐假虎威)三、照样子写句子教室里静得鸦雀无声狐假虎威中“假”是多音字，读jia(表示借用的意思)读jia(寒假)四、在括号里填上恰当的冠词一(只)小獾两(把)椅子三(只)苹果一(位)作家一(群)虾一(份)报告一(幅)插图一(本)图书一(种)动物五、照样子写词语1、结结实实：开开心心、快快乐乐、干干净净、密密麻麻、拖拖拉拉、挨挨挤挤、郁郁葱葱2、无边无际：无边无垠、无声无息、无穷无尽、无法无天、无时无刻3、越来越小：越下越大、越来越冷、越跑越快、越走越慢、越开越密4、东张西望：东奔西跑、东躲西藏、东倒西歪【篇二】1、比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。
圆圆的荷叶像一把小花伞。
2、并列句嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
3、……有…… 小河上有座石桥。
河里有许多小鱼。
4、……说…… 小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”我高兴地说：“下雪了!”5、我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给同学们唱一首歌。
6、……吗? 你把绿铅笔借给我用一用行吗?你的作业写完了吗?7、……吧? 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?现在我们可以一起出去玩了吧?8、……啊! 快看，那片花真漂亮啊! 北京真美啊!9、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小狗是动物，小牛也是动物。
苹果是水果，梨也是水果。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。
他学习认真，我学习也认真。
也：小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
10、造句：可爱的：她是一个可爱的小姑娘。
二年级上册语文必考点
二年级上册语文必考点二年级上册语文必考点包括以下几个方面：基础知识：包括拼音、汉字、词语、标点符号等基础知识。
学生需要掌握汉语拼音的声母、韵母、声调、音节、整体认读音节等基本知识，能够正确拼读、书写汉字，理解词语的含义和用法。
阅读理解：学生需要能够理解简单的文章，提取文章的主要信息，回答阅读理解问题。
这需要学生具备阅读理解的能力，包括理解文章内容、概括中心思想、判断是非等。
口语交际：学生需要能够进行简单的口头表达和交流，能够根据情境和对象，运用恰当的语言进行沟通。
写作：学生需要能够进行简单的写作，包括写话、日记、短文等。
能够正确使用标点符号，语句通顺，意思清楚。
以下是更详细的考点内容：一、基础知识拼音：学生需要掌握汉语拼音的声母、韵母、声调、音节、整体认读音节等基本知识，能够正确拼读、书写汉字。
汉字：学生需要掌握本册教材中的生字词，能够正确书写、运用。
词语：学生需要理解本册教材中的常用词语的含义和用法，能够正确运用。
标点符号：学生需要掌握常用的标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号等，能够正确运用。
二、阅读理解文章理解：学生需要能够理解本册教材中的简单文章，包括文章的主要内容、中心思想等。
信息提取：学生需要能够从文章中提取有用的信息，回答阅读理解问题。
判断是非：学生需要能够对文章中的信息进行判断，回答是非问题。
三、口语交际口头表达：学生需要能够进行简单的口头表达，如自我介绍、讲述故事等。
沟通交流：学生需要能够根据情境和对象，运用恰当的语言进行沟通交流。
四、写作写话：学生需要能够进行简单的写话练习，如看图写话、根据提示写话等。
日记：学生需要能够进行简单的日记写作，记录自己的生活和学习情况。
短文：学生需要能够进行简单的短文写作，表达自己的思想和感受。
部编版二年级语文上册基础知识要点分类归纳
一、多音字1都：① dōu（都是）② dū (首都)2为：① wéi (为人) ② wèi (因为)3降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)4背：① bēi(背包) ② bèi(背诵)5兴：① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)6长：① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)7乐：① lè (快乐) ② yuè (音乐)8曲：① qū ( 弯曲) ② qǔ (歌曲)9、相：① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相)10、难：① nán(困难) ② nàn(灾难)11、还：① hái (还有) ② huán(还书)12、种：① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)13、发：① fā (发现) ② fà (头发)14、转：① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)15、干：①ɡān (干净) ②ɡàn（干活）16、教：① jiāo(教书) ② jiào(教室)17、漂：① piào(漂亮) ② piāo（漂流）18、扎：① zā（扎风筝）② zhā（扎实）19、当：① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当)20、传：① chuán(传达) ② zhuàn(传记)21、角：① jiǎo(角落) ② jué (角色)22、假：① jiǎ (假如) ② jià (放假)23、好：① hǎo (好人) ② hào (爱好)24、少：① shǎo(多少) ② shào(少年)25、行：① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行)26、处：① chù（到处）② chǔ (相处)27、朝：① cháo(朝代) ② zhāo(朝阳)28、中：① zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中)29、重：① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重新)30、奔：① bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月)二、形近字容（容易）壮（壮丽）波（波浪）龙（龙灯）谷（山谷）状（形状）破（破坏）尤（尤其）己（自己）胡（二胡）观（观看）已（已经）湖 (湖水) 现（现在）困（困难）宁（安宁）次（一次）元（元旦）因（因为）宇（宇宙）欠（哈欠）园（公园）极（北极）礼(队礼) 旗（旗帜）及（及格）扎（扎实）棋（下棋）川（四川）争（争取）旁（旁边）尤（尤其）州（神州）筝 (风筝) 傍（傍晚）优（优秀）城 (城市) 国（国家）伸（伸手）诚（诚实）围（包围）申(申请)京(北京) 扬（飘扬）拨（拨开）沿（井沿）惊（惊奇）杨（姓杨）拔（拔草）铅(铅笔) 蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）洼（山洼）言（语言）颗(颗粒)飘（飘浮）狸（狐狸）猴（猴子）植（植物）漂（漂亮）理（道理）候（时候）直（一直）令（命令）礼（礼物）注（注意）今（今天）扎（扎风筝）住（住处）桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）饱（温饱）挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（拥抱）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作业）爱（爱好）富（丰富）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）捡（捡起）要(要求) 至（至少）乎（在乎）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）呼（欢呼）灵（机灵）令（命令）物（动物）护（保护）寻（寻找）领（红领巾）场（操场）户（户口）怕（害怕）丛（丛林）织（纺织）价（价格）拍（拍手）从（从前）帜（旗帜）介（介绍）化（化学）刻（刻苦）心（心情）住（住宿）华（华灯）克（千克）必（必须）往（来往）牢（牢记）围（包围）倒（倒影）器（电器）件（一件）伟（伟大）到（到达）哭（哭泣）航（航空）运（运动）舰（军舰）远（远方）三、近义词美丽—漂亮有名—著名非常—特别秀丽—秀美中央—中心快活—愉快欢乐—欢快美丽—漂亮好像—仿佛勤劳—勤快连忙—急忙挂牵—挂念专心—认真仔细—细心必须—务必观察—观看得意—高兴（骄傲）四、反义词饥寒---（温饱）索取---（奉献）寒冷---(温暖）虚假---(真诚) 仔细---（马虎）冷漠---(热忱）破坏---(保护) 危险---（安全）复杂---(简单) 安静---（热闹）普通---（特殊）熟悉---（陌生）容易---（困难）开始---（结束）快活---（悲伤）好看---（难看）买---（卖）退---（进）快---(慢) 长---（短）正---(反 )美---（丑）贫---(富) 冷---（暖）恨---（爱）细---（粗）远---（近）真---（假）朝---（夕）轻---（重）好---(坏) 单---(双)高---(矮) 哭---（笑）五、词语AA的词型：胖胖的甜甜的香香的绿绿的红红的ABB的词：静悄悄绿油油金灿灿白花花亮晶晶兴冲冲胖乎乎慢吞吞AABB的词：来来往往明明白白开开心心许许多多干干净净高高兴兴ABAB的词：讨论讨论打扫打扫火红火红金黄金黄碧绿碧绿雪白雪白放松放松ABAC的叠词：又说又笑又大又红又香又甜又高又大又细又长又白又胖游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去例：（）极了神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了开心极了可爱极了害怕极了认真极了例：立刻（）立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来立刻叫起来立刻跑起来例：闻了闻听了听看了看瞧了瞧望了望例：一个比一个好一棵比一棵壮一块比一块甜一只比一只大例：一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）六、四字词语(1)与景色或季节有关的：景色宜人山河壮美秀丽神奇山清水秀风景优美春暖花开春华秋实绿树成阴金秋时节五谷丰登层林尽染天高云淡秋高气爽瓜果飘香一叶知秋秋风习习晴空万里奇形怪状金光闪闪(2)与团结有关的：词语：助人为乐雪中送炭团结友爱万众一心齐心协力同甘共苦谚语：人心齐，泰山移。
人教版二年级语文上册基础知识总结A4
人教版二年级语文上册基础知识总结A4二年级上册基础知识总结第一单元小结一、字音、字形1、易读错的字脑袋（dai）捕捉（bǔ）阿姨（yí）乌龟（guī）披着（pī）晾晒（shài）傍晚（bàng）奔跑（bēn）淹没（XXX）冲毁（huǐ）植物（zhí）如果（rú）旅行（lǚ）准备（bèi）小刺（cì）炸开（zhà）观察（chá）知识（shi）宽广（kuān）坏事（huài）迎上去（yíng）2、多音字jiāo（教书）mò（淹没）wèi（因为）dé（得到）gěi（送给）zhǎng（长大）教没为得给长jiào（教育）méi（没wéi（为难）děi（得亏）jǐ（供给）cháng（长短）jiàng（降落）lù（露水）降露xiáng（投降）lòu（露脸）3、辨字组词两（两个）就（就是）哪（哪里）肚（肚皮）傍（傍晚）海（海洋）洋（洋气）作（工作）俩（俩人）惊（惊讶）那（那个）社（社会）旁（旁边）每（每天）样（模样）做（做工）给（给力）带（带动）法（办法）如（如果）法（办法）如（如果）极（极小）娃（娃娃）合（合作）戴（穿戴）砝（砝码）姑（姑娘）去（来去）她（他们）级（班级）洼（山洼）傍（傍晚）作（工作）孩（孩子）跳（跳高）变（变化）毛（皮毛）旁（旁边）昨（昨天）该（应该）桃（桃子）弯（弯腰）手（双手）二、词语1、近义词平常——平时和气——温柔办法——办法如果——假设告辞——告辞游览——旅游宽——广（阔）快活——快乐摆动——甩动雪白——洁白浮躁——急躁灾害——灾难出发——动身已经——曾经奔跑——奔驰仔细——细心急速——赶快（赶快、马上）2、反义词长——短低——高升——降好——坏轻——重温和——暴躁许多——少许粗心——细心仔细——马虎雪白——乌黑出发——回来得到——失去发动——制止粗心——细心摆动——停止帮助——干扰告别——见面快活——难过（苦恼、忧伤）3、词语搭配碧绿的（衣裳）碧绿的（荷叶）碧绿的（湖水）的（脑袋）的（脚印）的（嘴巴）雪白的（肚皮）雪白的（皮肤）雪白的（羽毛）长长的（尾巴）长长的（飘带）长长的（睫毛）灌溉（田地）灌溉（庄稼）淹没（庄稼）淹没（衡宇）发起（机器）冲垮（XXX）（披着）衣裳（鼓着）眼睛（露出）肚皮（甩着）尾巴（披）红袍（飘）雪花（捉）害虫（做）好事4、词语清点快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经天空傍晚花朵平常江河海洋田地发动工作坏事办法如果告别出发皮毛那里知识四海为家5、词语积累【ABAC式】：游来游去越来越低越来越好很多很多打扫打扫研究研究会商会商考虑考虑交流交流【AABB式】：许许多多仔仔细细形形色色马马虎虎欢欢喜喜认认真真纷纷扬扬高高兴兴【含“水”的词语】：山穷水尽山明水秀车水马龙万水千山青山绿水水天一色1、偶然候我很和气，偶然候我却很浮躁。
2024年部编版二年级上册语文基础知识背诵
2024年部编版二年级上册语文基础知识背诵一、古诗词默写二、名言名句1.十年树木，百年树人。
（表示培养人才很不容易）2.树高百尺，叶落归根。
（比喻事物总有一定的归宿）3.树无根不长，人无志不立。
（强调人要有志向，人没有志向就像树没有根）4.己所不欲，勿施于人。
——《论语》（这句话告诉我们，人应该有宽广的胸怀，待人处事时应设身处地替他人着想。
）5.与朋友交，言而有信。
——《论语》（同朋友交往时，说话要讲诚信，要说到做到）6.不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》（比喻做事如果没有一定的准则，就什么事情也做不好）7.世上无难事，只怕有心人。
8.有山皆图画，无水不文章。
（指有山水的地方像图画、文章一样美丽。
形容风景优美，令人赞叹。
）9.白马西风塞上，杏花烟雨江南。
（一群骏马在塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。
10.清风明月本无价，近水远山皆有情。
（清风、明月到处都有，但都是无价的，近处的水和远处的山本是无情之物，但在诗人眼里，都成了有情之物。
11.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
（大雾弥漫，看不清远处的山峰，水面开阔，在尽头与天相接。
12.有志者事竟成。
——《后汉书》（有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
）13.志当存高远。
——诸葛亮（人应当怀抱高远的志向。
）14.穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃（遭遇困境时，意志应更加坚定，不放弃自己的凌云之志。
）15.书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基三、日积月累（1）与动物有关的词语狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水（2）与言语有关的词语不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语应用：这件事情很复杂，三言两语也说不清楚。
纵使千言万语也表达不了我对你的爱。
（3）春天的词语：含苞欲放、百花争艳、花红柳绿、春色满园仿写：穷尽——山穷水尽层叠——层林叠翠烟云——烟消云散火越（烧）越（旺） 树越（长）越（高） 雪越（下）越（多）冻得（直打哆嗦） 热得（直冒汗） 急得（团团转） 吓得（直发抖）（4）词语积累风景如画 一枝独秀 名不虚传 群山环绕 山清水秀 蒙蒙细雨 点点灯光 流连忘返 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 和风细雨 风和日丽（5）关于颜色白色——雪白 米白 奶白 红色——火红 桃红 枣红 酒红 黄色——土黄 鹅黄 金黄 绿色——草绿 翠绿 墨绿 碧绿（6）动词搭配（弹）钢琴 （唱）京戏 （下）围棋 （画）图画 （练）舞蹈（捏）泥人 （滚）铁环 （荡）秋千 （滑）滑梯灌溉——田地 发动——机器 淹没——庄稼 冲毁——房屋挑着——粮食 穿着——草鞋 戴着——斗笠（7）量词搭配一（方）鱼塘 一（丛）翠竹 一（座）石桥 一（把）铜号 一（幅）画 一（条）小溪 一（块）稻田 一（片）乌云 一（顶）帽子 一（支）笔一（只）海鸥 一（架）飞机 一（阵）台风 一（份）礼物 一（封）信（8）拟声词小鸟——叽叽喳喳 木门——吱呀吱呀 泉水——哗啦哗啦雷声——轰隆轰隆（9）易错字 傍b àng 晚w ǎn 名m íng 胜sh èng 古g ǔ 迹j ì 纸z h ǐ 船chu án 秤ch èng 杆g ǎn城ch éng 市s h ì 熊xi óng 猫m āo 散s àn 步b ù 唱ch àng 歌g ē 辛x īn 苦k ǔ四、多音字区分朝 cháo （朝向） 重 zhòng （重要、重量） 结 jiē（结实）zhāo （朝霞） chóng （重新、重复） jié（结束）好hǎo（好人）种zhǒng（种子）干gān（干净）hào（爱好）zhòng（种花）gàn（干活）分fēn（分开）为wéi（四海为家、成为）教jiào（教师）fèn（水分）wèi（为什么、为了）jiāo（教书）没méi（没有）场cháng（打场）称chèn（称心）mò（淹没）chǎng（操场）chēng（称赞）杆gān（栏杆）铺pù（床铺、店铺）盛shèng（盛开、盛会）gǎn（秤杆）pū（铺好、铺路）chéng（盛饭、盛满）难nán（难忘）转zhuàn（转圈、一转）闷mēn（闷热）nàn（灾难）zhuǎn（转向、转眼）mèn（闷闷不乐）都dū（首都）当dāng（每当）dōu（都是）dàng（当作）五、形近字区分及（及时）那（那里）园（公园）渴（口渴）邻（邻居）急（急忙）哪（哪里）圆（圆形）喝（喝水）领（带领）戴（爱戴）已（已经）进（进入）底（底部）气（气球）带（带领）以（以后）近（远近）低（低头）汽（汽水）站（站住）状（形状）漂（漂流）战（战士）壮（壮丽）飘（飘雪）蜂（蜜蜂）慕（爱慕）吵（吵闹）峰（山峰）墓（扫墓）炒（炒菜）锋（刀锋）幕（开幕）抄（抄写）六、照样子，仿写（1）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿地，五光十色，美丽极了。
二年级上语文知识梳理
二年级上语文知识梳理二年级上语文主要涉及以下内容：课文阅读、字词语法、写作、古诗词、修辞手法等。
下面将对这些内容逐一进行详细介绍。
一、课文阅读：课文阅读是语文学习的基础，通过阅读课文可以提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二年级上语文课本中的课文包括了生活故事、寓言、童话等多种文体。
在阅读课文时，学生需要注意理解课文的内容，掌握课文的主题和结构，并能够用自己的语言表述出来。
二、字词语法：字词语法是指学习汉字的基本知识和用法，包括字形、音韵、义项、偏旁部首等方面。
在二年级上，学生需要学习认识常用汉字，并能正确书写和运用这些字。
同时，学生还需要学习一些基本的词语搭配和常用的词义转换，提高对字词的理解和运用能力。
三、写作：写作是培养学生语言表达能力的重要环节。
在二年级上，学生开始学习写作短文。
他们需要学习如何组织语言，使用正确的语法和标点符号，写出清晰、连贯的文章。
同时，学生还需要培养观察、思考、想象和表达的能力，以及良好的写作习惯。
四、古诗词：古诗词是中华文化的瑰宝，也是语文学习的重要内容之一。
在二年级上，学生需要学习一些简单的古诗词，了解古诗词的基本特点和韵律规律，并能背诵并朗读这些古诗词。
通过学习古诗词，可以提高学生的审美情趣、语感和语言表达能力。
五、修辞手法：修辞手法是指用一种特殊的方式表达思想和情感。
在二年级上，学生会学习一些基本的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，通过学习和运用这些修辞手法，可以使文章更加生动有趣，增强表达的效果。
六、文言文阅读：文言文是中国古代的书面语言，也是语文学习的重要组成部分。
在二年级上，学生开始接触一些简单的文言文课文，学习一些常用的文言文词汇和句式结构，了解古代人们的思想和文化。
通过阅读文言文，可以培养学生的语感和对古代文化的理解。
七、阅读理解与写作：在二年级上学期的语文学习中，阅读理解与写作是相辅相成的重要环节。
通过阅读理解，学生可以加深对课文和其他阅读材料的理解，并能提取关键信息，回答问题，形成对文章整体意义的把握。
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二年级上学期语文基础知识积累一、词语积累1.词语接龙看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向2 照样子写词语(1)例:做作业(是一个动词加一个名词的意思哦!)吃饭打球折纸挑水扫地读书倒水植树看戏叹气扎风筝穿衣服晒衣服织毛衣画图画养金鱼做航模做游戏观天气弹钢琴tī足球拉二胡下象棋cā桌子(1)AABB 红红火火开开心心高高兴兴弯弯曲曲吞吞吐吐(2)ABAB 金黄金黄雪白雪白bì绿bì绿火红火红乌黑乌黑(3)ABB 绿油油金闪闪胖乎乎静悄悄笑哈哈亮晶晶(4)AAB 怦怦跳哇哇叫轻轻唱(5)无无无边无际无声无息无影无zōng(注意zong没翘舌)(6) 极了开心极了可爱极了高兴极了奇怪极了伤心极了(7) 了看了看想了想听了听闻了闻(8) 了又看了又看想了又想闻了又闻(9)一比一一个比一个好一山比一山高一棵比一棵壮一次比一次多一排比一排齐一盆比一盆清(10) 来去看来看去想来想去跑来跑去飞来飞去飘来飘去（11）数量词搭配一支笔一句话一fú画一棵树一颗星星一件事情一sōu小船一声鸟叫一片天空一座果园一片花香一场电影一片片叶子一棵棵树一条条鱼一只只兔子一双双小手一把把扇子一块块石头一座座大山一本本书一朵朵花（12）立刻起来立刻欢呼起来立刻叫起来立刻跑起来立刻唱起来立刻哭起来立刻笑起来立刻站起来立刻想起来（13）又？又？又大又红又香又甜又细又长3词语搭配的翻滚的云海可爱的笑容漂流的纸船好吃的谷粒机灵的小鸟cuì绿的树苗美丽的景象快乐的节日心爱的裙子健康的身体xiàn mù的眼光难忘的日子火红的太阳诚实的孩子地大声地叫仔细地看亲切地问赞许地说不住地点头沉着地操纵仔细地观chá顺利地完成紧紧地拥抱深深地吸气快活地成长得穿得美跑得快吃得饱笑得甜睡得香急得哭了兴奋得跳起来吓得跑了打得疼写得整齐读得流畅唱得动听4.近义词与反义词（1）近义词壮美-壮丽美丽-漂亮著名-有名中央-中心非常-十分盯着-注视惊讶-惊奇雪白-洁白欢快-欢乐假如-如果喜爱-喜欢牵挂-挂念仿佛-好像立刻-马上宁静-安静渐渐-慢慢缓缓地-慢慢地不住地-不停地纹丝不动-一动不动（2）反义词买-卖退-进快-慢反-正美-丑贫-富冷-暖恨-爱静-动笑-哭深-浅阴-阳重-轻阴-阳长-短对-错生-死紧-松矮-高朝-夕方-圆借-还收-放作-息危险-安全复杂-简单虚假-真诚冷漠-热忱寒冷-温暖进步-落后骄傲-谦虚失败-成功雪白-漆黑粗糙-光滑痛苦-幸福难过-开心索取-奉献紧张-沉着细心-粗心饥寒-饱暖马虎-认真白天-黑夜肮脏-干净保护-侵犯闷热-凉爽普通-特别笔直-弯曲暴躁-温和困难-容易喜欢-讨厌敌人-朋友开始-结束难听-好听黑暗-光明热腾腾-冷冰冰一心一意-三心二意5词语积累(1)与景色或季节有关的:景色宜人山河壮美秀丽神奇依山傍水山清水秀风景优美风景如画风光秀丽一饱眼福春暖花开春华秋实春花秋月绿树成阴鲜花盛开春色满园花红柳绿金秋时节五谷丰登层林尽染天高云淡秋高气爽瓜果飘香一叶知秋秋风习习晴空万里大雪纷飞奇形怪状金光闪闪(2)与团结有关的:助人为乐雪中送炭团结友爱万众一心齐心xié力同甘共苦(3)与人有关的:和蔼可亲平易近人满面笑容与人为善欢歌笑语兴致勃勃得意洋洋人如海,歌如潮胸有成竹奇思怪想满不在乎自言自语议论纷纷叫苦连天迫不及待指手画脚四海为家目不识丁心直口快张口结舌目不转睛有口无心(4)其他女娲补天后羿射日精卫填海嫦娥奔月拔苗助长尺有所短寸有所长取长补短独一无二非比寻常引人注目惊天动地层出不穷川流不息力拔山河功成名就乘风破浪青云直上言外之意来之不易言听计从丰衣足食饱食终日自由自在天长地久成双成对顺水推舟操之过急（5）带有数字的成语 (好好读读背背,其他难的不要写了哦!)一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百花齐放千军万马万众一心(附其他要掌握的三字词) 灭火器半山腰红领巾游泳池游乐场怦怦跳二句子积累（一）照样子写句子 1、湖水像一面镜子。
_____________ 像 ______________________________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________ 3、小河上有座石桥。
___________有_______________________ 4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” ______________________说:______________________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给：__________________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ ________________________________吗？ 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？ __________________________________吧？ （二）改写句子 例一：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治。
1、 有几个虫子怕什么！ _________________________ 2、学习上遇到困难怕什么？ ________________________ 3.难道你没有明白他的意思? 4.你是小学生,你不懂得礼貌? 例二：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1.他是王宁的哥哥。
。
3.天空是白云的家。
4.小明是育华小学五年级一班的班长。
______________ 例三：我把茶杯洗干净了。
茶杯被我洗干净了。
1.我把礼物送给好朋友了。
2.红旗被辅导员收起来了。
3.那一封沉甸甸的信被他精心着保存。
4.二年级的老师已经把复习资料准备好了。
5.他把崭新的语文书整坏了。
6.昨天，小明把老师布置的作业完成了。
_______________________ 三.课文内容记得牢 1、秋天来了，梨树挂起（ ）的灯笼，（ ）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（ ），高梁举起燃烧的（ ）。
2、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（ ），帮您（ ）一天的疲倦。
老师-----（ ）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（ ）。
（ ）深了，星星（ ）眨眼，老师，（ ）吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是（ ）。
4、假如我有一枝马良的（ ），我要给窗前的小树，画一个（ ）的太阳。
让小树在冬天也能（ ）地成长，不会在（ ）的北风里缩着身子，轻轻（ ）。
假如我有一枝马良的（ ），我一定给（ ）的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（ ）。
他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在（ ）上奔跑，在草地上（ ）。
5、（ ），林中谁最快乐？是（ ）的小鸟，叽叽喳喳，（ ），一会儿（ ），一会儿梳理蓬松的（ ）。
（ ），林中谁最活跃？是（ ）的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉（ ），（ ）翠绿的树苗。
（ ），林中谁来得最早？是“（ ）”来来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请（ ）小鸟！”小鸟在枝头高唱：“（ ）”真好！ 6、孩子如果（ ）长大，就得告别妈妈，（ ）。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（ ）。
（ ）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（ ）。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的（），孩子们就能去田野，（）。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。
那里有许许多多的（），粗心的小朋友就得不到它。
7、田野献上( )( )的果实，( )( )举起( )( )的旗帜，蓝天( )( )( )( )的鸽子，大海( )( )( )( )的乐曲。
( )( )亿孩子( )( )这( )( )的日子，( )月( )日——祖国妈妈的( )( )。
8、北京是我国的( )( )，是一座( )( )的城市.( )( )( )在北京城的( )( )，( )墙、( )瓦，又( )( )，又( )( )。
天安门( )( )是宽阔的( )( )，广场( )( )矗立着( )( )( )( )( )( ) ( )。
北京有许多( )( )( )( )的柏油马路。
道路两旁( )( )( )( )，( )( )( )( )。
北京新建了许多( )( )( )。
立交桥的( )( ) 有绿毯似的( )( )和拼成图案的( )( )。
各种车辆在桥上桥下( )( )( )( )，( )( )( ) ( )。
9、我会( )。
太阳一晒，我就变成( )。
升到天空，我又变成( )( )极小极小的点儿，连成一片，在空中( )( )。
有时候我穿着( )( )( )，有时候我穿着( )( )( )，( )( )和( )( )我又把( )( )披在身上，人们管我叫“( )”。
10、我在空中( )( )着，碰到( )( )，就变成( )( ) 落下来。
人们就管我叫“( )”。
有时候我变成( )( )( )( )下来，人们就管我叫“( ) ( )”。
到了冬天，我变成( )( )( )( )下来，人们又管我叫“( )”。
11、平常我在池子里( )( )，在小溪里( )( )，在( )( )里( )( )，在海洋里( )( )、( )( )，( ) ( )( )。
12、小洁一边吃面包，一边( )( )两岸的( )( )。
看，那边的山石像一只( )( )( )( )的( )( )，这边的山石像一只( )( )( )( )的( )( )，半山腰( )( )、( )( )，好像正在赛跑呢。
小洁看得( )( )( )。
她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里( )( )的( )( )( ) ( )住了，湖水像一面( )( )，映出了( ) ( )、( )( )，还有变幻的( )( )。
她觉得自己像在( )( )( )，又像在( )( )( )。
13、荷（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜( )。
（）（）（）（）君（）（），（）（）橙（）橘（）。
这首诗是（）写的《__________》。
（）（）离家（）（）（），（）（）无改鬓毛衰。
儿童（）（）（）（）（），笑问（）（）（）（）（）。
这首诗是（）写的《__________》。
（）（）（）（）将欲行，忽闻（）（）踏（）（）。
（）（）潭（）深（）（），（）（）（）伦（）（）（）。
这首诗是唐代大诗人（）写的《__________》。
14、（）不是春，（）春满园。