初中语文 课外古诗词诵读( 教案)

课外古诗词诵读

【教学目标】

1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主要内容。

2.结合朗读展开想象，理解诗人表达的情感。

3.在初步分析欣赏的基础上，背诵诗歌。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、导入，明确学习目标

同学们，今天我们要学习的四首唐诗都是绝句。这四首诗像四幅画卷，在我们面前展示了唐朝由盛到衰的过程，下面我们一起走进诗歌，透过文字，欣赏诗人描述的画面，领略诗人的情怀，感受诗歌的魅力。

（板书：课外古诗词诵读）

【设计意图】本环节用简短直白的语言导入，让学生快速明确学习这四首诗歌的切入点和需要达成的目标。

二、诵读诗歌品韵味

1.读准字音

自由朗读这四首诗歌，结合注释及资料，读准字音。

（生自由读诗后交流生字）

课件出示：

平羌．（qiānɡ）渝．州（yú）岐．王（qí）岑参

．．（cén shēn）芦．管（lú）

2.读出节奏

（1）自由朗读，体会节奏。

（2）根据指导，读出节奏。

课件出示：

五言诗节奏：五言诗按“二三”格式或者“二二一”格式朗诵，如“举头/望明月”“离离/原上/草”。

七言诗节奏：按意义可划分为“四三”格式，如“两岸猿声/啼不住”。按节奏也可

划分为“二二三”格式，如“春风/不度/玉门关”；或“二二一二”格式，如“人生/自古/谁/无死？留取/丹心/照/汗青”。

（3）听读，明确节奏。

（听名家朗读录音，学生标注出朗读节奏，并尝试朗读）

课件出示：

峨眉山月歌

峨眉山月/半轮秋，影入平羌/江水流。

夜发清溪/向三峡，思君不见/下渝州。

江南逢李龟年

岐王宅里/寻常见，崔九堂前/几度闻。

正是江南/好风景，落花时节/又逢君。

行军九日思长安故园

强欲/登高去，无人/送酒来。

遥怜/故园菊，应傍/战场开。

夜上受降城闻笛

回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。

不知何处/吹芦管，一夜征人/尽望乡。

（4）齐读，体会节奏。

3.读出韵味

古诗的音韵美体现在节奏上，体现在音韵和谐中，也体现在韵脚上。根据我们已经学过的知识，我们一起完成下列任务：

（1）标注、认识韵脚。

课件出示：

A.用“○”标示出这四首诗的韵脚。

B.写出每首诗所押的韵。

C.韵脚在朗读的时候，是有拖音的。试读出每首诗的韵脚的韵味来。

（2）教师范读，体会韵味。

（3）学生赛读，读出韵味。

师小结：同学们通过诵读，读准了字音，读出了韵味。古人说：书读百遍，其义自见。

你读出诗歌的意思了吗？下面让我们一起去探讨诗歌的内容。

【设计意图】本环节落脚点在韵味上，从诵读诗歌切入，利用学生已有知识，结合这四首诗歌具体落实朗诵。针对七年级的学生来说，从感受入手，没有难度，易于接受，能调动学生的学习兴趣。

三、译读诗歌知内容

根据课文旁边的注释，结合每首诗下面的解说，尝试用自己的话理解每首诗的意思。

（1）结合注释及诗歌下方的解说，独立译读诗歌。

（2）同桌间互相比较译读诗歌。

（3）教师指名译读诗歌。

课件出示：

《峨眉山月歌》：半轮明月高高地悬挂在峨眉山头，青衣江澄澈的水面倒映着月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，只能依依不舍顺江而下去往渝州。

《江南逢李龟年》：当年我经常在岐王府里与崔九的堂前见到你并听到你的歌声。现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春时节再次遇见了你。

《行军九日思长安故园》：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。怜惜远方长安故园中的菊花，这时应该正寂寞地在战场旁边盛开。

《夜上受降城闻笛》：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色犹如深秋白霜。不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。

师小结：诗歌是优美的，语言凝练，原本不可以用直白的现代汉语译读。但是同学们的不同的译读结果，让我们领略到不同角度的诗意美。

【设计意图】诗歌本不易直译或者不需要译成现代汉语，但为了在学生心里有直观的认识，与学生现有认知对接，故采用了较为灵活的自由译读的方法。不求统一答案，着眼点在是否明白诗歌内容上。

四、品读诗歌晓手法

师：这四首诗是四幅画、四段情，一幅幅，一段段，徐徐展开，诗人是怎样叙写的呢？结合每首诗歌下面的解说，赏析诗歌，思考下面的问题：

（1）这四首诗分别描绘了怎样一幅画面？

预设《峨眉山月歌》：峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，离友人愈远，就愈加想念。

《江南逢李龟年》：“岐王宅里”“崔九堂前”，都是当年名流骚客聚集的场所，一提到这些地点就不免勾起人们对过往岁月的美好回忆。当年出入其间，与李龟年这样风光无限的乐师交往，是很“寻常”的。万万想不到的是，在江南暮春时节，年老病衰的诗人竟又和故人重逢！

《行军九日思长安故园》：处于军旅之中，又逢战乱，诗人“强欲登高”，感叹“无人送酒”。遥想故园的菊花，它们在沦陷的都城，应该是一幅怎样的景象呢？——长安城中战火纷飞，血染天街，断壁残垣间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。

《夜上受降城闻笛》：夜晚登城远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着一座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。在万籁俱寂中，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声。在这漫长的边塞之夜，征人们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠、如霜的月地，久久凝视着远方。

（2）这四首诗分别表达了诗人怎样的感情？

预设

《峨眉山月歌》：诗人离开故乡独行闯荡，内心有憧憬和喜悦，也流露出对友人的思念之情。

《江南逢李龟年》：寄寓了诗人对世道衰落的感慨。

《行军九日思长安故园》：寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

《夜上受降城闻笛》：表现了征人置身边塞绝域的孤独和生发出的思乡情愫。

（3）这四首诗的诗句中，你最喜欢哪一句？为什么？

预设《峨眉山月歌》：

峨眉山月半轮秋：诗从“峨眉山月”写起，点明远游的时令是在秋天。秋高气爽，月色特别明亮。又以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。

《江南逢李龟年》：

正是江南好风景，落花时节又逢君：眼下正是江南暮春时节，风光大好，没有想到在此落花时节能巧遇你这位老相识。昔日不再，梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。这两句抒发了对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了玄宗时期社会的沧桑巨变。“正”和“又”这两个虚词，一转一跌，在字里行间蕴藏着无限感慨。

《行军九日思长安故园》：