尼尔斯骑鹅旅行记
骑鹅旅行记(5篇)
骑鹅旅行记(5篇)骑鹅旅行记(5篇)骑鹅旅行记范文第1篇寒假里，我看了一本童话书《骑鹅旅行记》，它说的是从前，在瑞典，有一个名叫尼尔斯的顽皮小男孩，因戏弄一个小精灵，被小精灵用魔法变成了一个拇指大小的小人儿。
家里原先那些被他追赶、戏弄的小鸡、小猫也来欺侮他。
正在这时，一群大雁从天空中飞过，家里有一只雄鹅也想跟随大雁一起飞行。
尼尔斯为了不让雄鹅飞走，就紧紧地抱住雄鹅的脖子，结果被雄鹅带上了天空。
从今，他跟随着大雁一起游遍了瑞典的各个地方，听说了很多奇异的故事传奇，经受了种种艰辛的磨难……这个小男孩从顽皮、调皮到诚恳、和善、乐于关心别人的故事深深地感动了我，让我懂得了关心别人是很欢乐的。
假如，有这样的机会，我也想去旅行，我想看看森林中高大挺立的大树，听听小鸟悦耳动听的叫声，让小鸟帮我播种，使整个森林都变成树的海洋，花的世界，让各种小动物都能在绿色的家园中欢乐成长……我也肯定会与小动物们相处的很好，我还会把更多的植物种子带回来，在我们的城市中播下更多的种子，种下各种各样的树木，让我们的汽车尾气不再污染空气，让我们的生活更加美妙。
骑鹅旅行记范文第2篇尼尔斯骑鹅旅行记好词摘抄:高高瘦瘦、自言自语、仔认真细、一扫而空、心满足足、特别苦恼、若无其事特别凶狠、有气无力、叽里咕噜、迷模糊糊、一清二楚、非常焦急、渐渐腾腾恶有恶报、叽叽喳喳、欣欣向荣、非常难受、腾空而起、天旋地转、赞美不已越来越远、又大又重、大口大口、清清晰楚、特别兴奋、金光绚烂一模一样、接二连三、无影无踪、挺身而出、齐心协力、善罢甘休提心吊胆、规法规矩、高兴奋兴、无忧无虑、自由拘束、老狡猾实尼尔斯骑鹅旅行记好句摘抄:1、躺在那里喊叫着要吃食。
对不起自己的良心的。
小鹰也只好牵强吃了。
惊叫着逃散了。
高尔果任凭阿卡训斥，四周的群鸟却在一旁讥笑他。
好像要向她发起攻击，但是他终究没那么做。
2、即使他们感到可怕，也不愿将一个病危的人弃之不顾。
当矿业主看到那瞪得圆圆的孩子气的眼睛时，那目光刺痛了他的心。
骑鹅旅行记梗概(十篇)
骑鹅旅行记梗概(十篇)骑鹅旅行记梗概(篇1)尼尔斯是一个14岁淘气的瑞典小男孩儿，他是个善良的孩子，但是他不爱读书，总是调皮捣蛋，喜欢恶作剧。
小说要从尼尔斯冒犯了一个小精灵说起。
小精灵生气了，把它变成一个拇指大的小人，同时具有了可以和动物交流的神奇能力。
当他得知家里的雄鹅要飞走时，着急的抱着莫顿的脖子，却意外骑到了鹅背上，开始了一段奇妙有趣的旅行。
尼尔斯骑在鹅背上，从瑞典南方一直飞到北方，一路上他见到了许多未领略过的风光，听到了一些神秘的故事，遇见了各种各样的伴侣：有善良的度鸦巴塔基，高傲的老鹰高尔果，还有那狡猾的狐狸斯密尔。
奸诈狡猾的狐狸总是想要抓住尼尔斯伤害雁群，但聪明的尼尔斯多次识破狐狸的诡计；厄兰岛之行中，善良的他目睹人类伤害鸟儿的情景，不禁想起了保护动物的想法；在公园里看到自暴自弃的高尔果时，于是费尽力气磨断铁笼，成功帮助高尔果重获自由。
经过几个月的旅行，他从其他动物身上学到了很多优点，找到了变回正常人的方法，健康平安的回到了父母身边，这时他已经不是以前的尼尔斯了，而是一个善良，勇敢，乐观的好孩子了。
骑鹅旅行记梗概(篇2)尹伟成一个小男孩由于总是欺负小动物，还欺负小精灵，小精灵生气的把尼尔斯变成了一个姆指小人。
让我来先向你介绍一下主人公尼尔斯，他起先是一个爱欺负小物的淘气包，自从他变下后，变得越来越懂事了，还了解了动物帮助动物，动物们也从讨厌变成了喜欢。
尼尔斯骑着自己的家鹅跟着大雁一起去北方，一路上尼尔斯可是经历了许多有趣的故事。
接下来让我们和他一起去冒险吧！一天晚上一只狐狸看见大雁都睡着了，正想抓一只大雁吃，可万万没有想到大雁里还有个姆指小人尼尔斯，尼尔斯察觉到不对劲一刻把大雁们惊醒了，最终狐狸的计划没有成功。
后来尼尔斯听说只要做好事就能变回原来的样子，接着他就费劲了心思的想做好事，他帮助了松鼠妈妈逃出笼子，重回树林，救了野鸭，还救了一个小女孩。
最后，尼尔斯是否成功的变回原来自己呢？让我们一起来书中找出谜底吧。
尼尔斯骑鹅旅行记故事概括
《尼尔斯骑鹅旅行记》小朋友们，今天我来给你们讲讲《尼尔斯骑鹅旅行记》的故事。
从前呀，有个小男孩叫尼尔斯。
他不爱学习，还特别调皮捣蛋，经常欺负小动物。
有一天，小精灵出现了，因为尼尔斯的调皮，小精灵把他变得特别小。
这下子，尼尔斯可着急啦。
就在这时，家里的大白鹅要跟着大雁飞走啦，尼尔斯为了不让大白鹅飞走，就一下子跳到了鹅背上。
就这样，尼尔斯开始了他神奇的骑鹅旅行。
他们飞过了好多好多地方。
尼尔斯看到了美丽的山川、河流，还有各种各样的小动物。
在旅途中，尼尔斯遇到了很多困难。
有一次，他们遇到了暴风雨，差点被吹跑。
还有一次，他们没有吃的，尼尔斯就得想办法找食物。
但是，尼尔斯慢慢地变了。
他不再调皮捣蛋，还学会了帮助别人。
他救过受伤的大雁，帮助过迷路的小松鼠。
最后，尼尔斯经过这次旅行，变成了一个勇敢、善良、懂事的好孩子。
小朋友们，尼尔斯的故事是不是很有趣呀？《尼尔斯的奇妙旅行》小朋友们，咱们来讲讲尼尔斯骑鹅旅行的故事哟。
有个小男孩叫尼尔斯，一开始他可调皮啦，总是惹麻烦。
突然有一天，他被小精灵施了魔法，变得小小的。
这时候，他家的大白鹅要飞走，尼尔斯赶紧骑上去。
他们就一起飞呀飞，看到了好多漂亮的风景。
有高高的大山，有长长的河流，还有大大的森林。
一路上，他们遇到好多事儿。
比如有一次，大白鹅受伤飞不动了，尼尔斯就很着急，到处找草药给大白鹅治伤。
还有一次，他们碰到了坏狐狸，尼尔斯勇敢地和狐狸斗智斗勇，保护了大白鹅和自己。
经过这么多事儿，尼尔斯不再是那个调皮的孩子啦，他变得又勇敢又善良。
小朋友，你喜欢尼尔斯的旅行吗？《尼尔斯骑鹅旅行的故事》小朋友们，我要给你们讲尼尔斯骑鹅旅行的好玩故事啦。
尼尔斯是个调皮的小孩，总让大家不开心。
后来呀，他被变小了。
正好他家的大白鹅要跟着大雁去旅行，尼尔斯就骑在鹅背上一起走。
他们飞过了好多地方。
看到了蓝色的湖水，绿色的草地。
有一回，他们遇到了凶猛的老鹰，尼尔斯和大白鹅紧紧抱在一起，可害怕啦。
不过，他们还是逃掉了。
骑鹅旅行记故事概括
骑鹅旅行记故事概括
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话故事，讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩骑鹅旅行的冒险故事。
以下是故事梗概：
书中主人公叫做尼尔斯·蒙格尔森，他很调皮，经常捉弄小动物，结果被小狐仙变成了拇指大的小人。
家里的雄鹅莫顿要与大雁一起飞走去旅行，尼尔斯为了不让它飞走，跳到它背上，于是莫顿就带着尼尔斯在瑞典全境游历了一圈。
他们一起战胜困难，帮助他人，一起饱览风光，尼尔斯开阔了眼界，懂得了做人做事的道理，增长了才干。
阿卡是一只领头雁，她体力充沛，富有智慧，经验丰富，整个游历过程她全程照顾着尼尔斯。
高尔果是一只雄鹰，由一只大雁抚养长大，他知恩图报，成长为一只真正的雄鹰后，虽然“勇敢的声名在外”，但“从未攻击过一只大雁”。
斯密尔是一只狐狸，书中的反派，它一直想方设法谋害尼尔斯和大雁们，一直没有得逞。
最后尼尔斯在一只看门狗的帮助下捉住斯密尔，以后斯密尔也只能做一只看门狗，再也不能为非作恶了。
书中不但有雄鹅莫顿与小雁邓芬的爱情故事，还塑造了一个乌普萨拉的大学生的形象，他不小心将老留级生交给他的书稿弄丢，后来勇于认识错误，在尼尔斯的帮助下，将书稿寻回。
书中还有放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨的故事，瘟疫肆虐，奥萨的母亲和五个兄弟姐妹先后死去，父亲承受不了打击离家出走。
奥萨领着小马茨出去找父亲，过程中小马茨也不幸死去。
奥萨很坚强，没被苦难打倒，为小马茨办了体面的葬礼，最后终于弄清了一连串死亡的原因，还找回父亲，重新过上安定幸福的生活。
这个故事告诉我们，要学会勇敢面对困难，帮助他人，学会成长和担当。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读书笔记(15篇)
《尼尔斯骑鹅旅行记》读书笔记(15篇)《尼尔斯骑鹅旅行记》读书笔记1放假了，我和妈妈一起读《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书特别好玩。
尼尔斯是个不爱读书，特别顽皮、粗野，喜爱恶作剧，欺侮小动物的坏孩子，由于戏弄小精灵，被变成小人儿。
从今，他和雄鹅、大雁一起开头了一次难忘的旅行，旅行中他遇到许多困难和麻烦，但靠他的聪明、和蔼、乐于助人的精神，解决了一个一个难题，最终也使自己重新变回了人。
我也和小尼尔斯一起参与了旅行，懂得了许多学问，明白了每个人都要以一颗和蔼的心对待别人，关心别人，就肯定会有好的结果。
假设我变成小人儿，我也会去努力查找使我变回人的那个精灵，想方法通过自己的努力将自己变回人。
中间确定会有许多困难，但为了爱我的妈妈、爸爸我肯定努力克制，使自己变成一个懂事、听话的好孩子。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读书笔记2《尼尔斯骑鹅旅行记》这篇童话是塞尔玛拉格洛芙写的。
这是一篇令人感动的童话!令人深思的童话!童话中有一个淘气的小男孩儿，仗着自我力气大，对家禽很凶狠，常常耍弄、欺侮家禽。
于是，小精灵就惩办他，把他变成了一个柔弱无力的很小很小的人，他再也无力欺侮家禽。
之后，他骑着雄鹅去旅行，途中和雁群结下了深厚的友情，共同应付凶狠的狐狸一一斯密尔，找到了很多伴侣：小狗卡尔、大雕高尔果、渡鸦巴塔基等。
从那以后，他便喜爱上了动物。
最终，经过努力，他们完毕了旅行。
由于他对动物的看法完全变了，小精灵又把他变回了正常的模样。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读书笔记3一个小男孩叫尼尔斯，他很淘气，学习成果也不抱负。
一次，他在写作业，突然，他觉察箱子自己翻开了，从里面跳出一个小人来，由于过于淘气，他被小精灵变小了!他走到农场，一只鹅观察一群雁从它头上飞过，于是，它扑了扑翅膀，尼尔斯不想让它飞，于是爬上它的背，可是，它已经起飞了……奇异之旅开头了!我觉得这本书惊险、刺激。
英勇的小男孩用他的才智和力气制造了一个个奇迹。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读书笔记4今日，我看了一本好书，叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。
尼尔斯骑鹅旅行记告诉我们的道理
尼尔斯骑鹅旅行记告诉我们的道理
《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部经典的儿童文学作品，讲述了一个顽皮的男孩尼尔斯因为捉弄动物而被变成了小人，然后跟随一群鹅一起展开了一段奇妙的旅行之旅。
这部作品中蕴含了很多道理，下面就让我们来看看《尼尔斯骑鹅旅行记》告诉我们的道理。
1. 尊重动物
在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，作者给予动物以极高的尊重，他们具有人性化的形象，有情感，有思考，有行动能力，是值得我们尊重的生命。
因此，我们应该尊重动物，爱护动物，在我们的日常生活中，切勿虐待或者折磨动物。
2. 学会珍惜眼前人和事
在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，尼尔斯一开始并没有珍惜身边的人和事，直到他自己被变成了小人，才开始认识到身边的一切是如此的美好和重要。
因此，我们应该珍惜眼前人和事，不要抱怨不满，要学会感恩和珍惜生活中的点滴。
3. 勇敢面对困难
在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，尼尔斯遇到了很多困难和挑战，但是他从来没有退缩过，一直勇敢前行。
因此，我们应该学会勇敢地面对困难和挑战，在逆境中不要轻易放弃，要坚持不懈地追求自己的目标。
4. 和谐共处
在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，不同种族的动物和谐相处，形成了
一个和美的世界。
因此，我们应该学会和谐相处，尊重他人，包容不同的声音和观点，创造一个和美的社会环境。
总之，《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部既有趣味性又有教育意义的童话，通过描述尼尔斯的成长历程，让我们深刻地认识到了生命的尊严、珍视眼前人和事、勇敢面对挑战、和谐共处等重要道理，希望我们能够在日常生活中更加注重这些方面，成为真正有爱心和拥有良好品德的人。
尼尔斯骑鹅旅行记第一章内容原文
尼尔斯骑鹅旅行记第一章内容原文从前有一个男孩，大概十四岁左右，身体很单薄，是个瘦高个儿，一头淡黄色的头发。
他没有多大出息，最乐意睡觉和吃饭，再就是很爱调皮捣蛋。
这个男孩叫尼尔斯。
他家住瑞典南部的一个农庄里。
他的父母都是善良、勤劳的庄稼人，可是尼尔斯却非常顽皮，对读书毫无兴趣，专爱搞恶作剧，捉弄小动物。
一个星期天的早晨，尼尔斯的父母准备到教堂去做礼拜，尼尔斯因为淘气被留在家里。
他穿着一件衬衫在屋里百无聊赖地走来走去，心想这一天该怎么打发。
当他走到镜子前面的时候，他突然发现了一个小精灵。
小精灵正站在镜子边缘，穿着黑色的长外套，戴着宽边的黑色帽子。
尼尔斯从未见过这样的小生灵，他感到非常好奇。
尼尔斯想抓住小精灵，小精灵却请求他放过自己，还说如果尼尔斯放了他，他会给尼尔斯一个银勺子和一块金币。
但是尼尔斯不听，他一心只想抓住小精灵，觉得这是一个非常有趣的小玩意儿。
于是他伸手去抓小精灵，小精灵左躲右闪，可是尼尔斯紧追不舍。
最后小精灵实在没有办法了，他说：“好吧，既然你不肯放过我，那我就成全你。
”小精灵施展魔法，尼尔斯立刻觉得自己的身体在变小，变得越来越小，最后小得和一只松鼠差不多大。
尼尔斯惊恐地看着自己的身体，他不明白发生了什么事情。
这时，他听到外面传来一阵鹅的叫声。
原来是他家的一群大白鹅要跟着一群大雁飞走了。
尼尔斯想要去阻止它们，因为他知道这些鹅如果飞走了，家里会遭受损失。
可是当他跑到院子里的时候，他发现自己已经不能像以前那样正常地走路和说话了。
他只能发出一些奇怪的声音，而那些鹅根本就不理会他。
一只年轻的雄鹅看到尼尔斯变得这么小，还以为他也是一只小鹅，就问他愿不愿意一起跟着大雁飞走。
尼尔斯一开始很害怕，他不想离开家，可是当他看到那只雄鹅跃跃欲试的样子，他又担心雄鹅飞走了，家里会生气，于是他就跳到了雄鹅的背上。
就这样，尼尔斯开始了他的骑鹅旅行。
他紧紧地抓住雄鹅的羽毛，随着雄鹅和大雁们一起飞向了天空。
他的心中充满了恐惧和不安，不知道自己将会面临什么样的命运。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感15篇
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感15篇《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感1《尼尔斯骑鹅旅行记》是五年级的推荐书目，一开始，我就被这本书的名字吸引住了。
在阅读之前，我对这本书有很多疑问：尼尔斯是谁?为什么要骑鹅旅行?他去过哪些地方?尼尔斯能骑上鹅吗?所以，在五、一节假期中，我便把这本书读完了，书一读完，也解了我心中许多疑惑。
尼尔斯一开始是一个粗野、顽劣的捣蛋鬼，他总爱戏弄家畜。
一个小精灵为了惩罚尼尔斯，便把它变得比家畜还小。
尼尔斯变小以后，去找家畜来帮忙，而家畜们因为尼尔斯没变小以前老是捉弄他们，所以家畜们都不愿意帮助他。
这时，大白鹅莫丁被天上的大雁迷住了，想与大雁一起飞，尼尔斯想要拦住它，却因为自己变得又小又轻，被莫丁带上了天空，开始了旅行。
我想，这应该就是书名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的原因了吧。
在旅行的路上，尼尔斯变得不再欺负弱小，而是尽自己最大的力量去帮助弱小。
从此，尼尔斯骑鹅旅行便在动物中传开了。
在旅行中，尼尔斯结识了许多好朋友，从前对尼尔斯很讨厌的动物们也都改变了对他的看法。
虽然尼尔斯一开始顽劣粗野，但在旅行当中，他为救出的朋友舍生忘死，他为帮助朋友奋不顾身。
最后，小精灵说只有让尼尔斯的父母杀了大白鹅莫丁他才能变回来。
可毕竟尼尔斯和莫丁一起去了很多地方，建立起了深厚的友谊。
尼尔斯努力劝服了父母不杀白鹅莫丁，大白鹅没有死掉，尼尔斯也变了回来。
《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书的故事就到此结束了。
通过读这本书，我知道了，我们要珍惜友情，文中的尼尔斯虽然顽劣，但有着一颗乐于助人的心。
这一点，是我们所有人都要向他学习的。
动物是我们的好朋友，我们都要保护它们，朋友之间我们还要互相关心，这就是我读这本书之后的收获。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感2在这个寒假我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书,让我的生活更加地丰富多彩！看到这本书的名字，你可能已有了疑惑，人这么大,鹅这么小，这不是太哗众取宠了吗?哦!原来是一个十分调皮的小男孩叫作尼尔斯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课时教学目标:1、通过观看动画片片段，想象故事情节；2、快速浏览，了解文章大意；3、通过阅读文章内容，能对人物建立初步印象；4、能对人物性格进行简单评价。
教学重点、难点：1.通过阅读，指导学生学会、读懂童话。
通过阅读激发学生读书的兴趣。
教学准备：多媒体教学过程:一、激趣导入齐读课题，说说读题后你想知道什么？指导阅读文章第一部分A1．请大家带着问题快速阅读文章的第一部分（1）你读懂了什么？（2）画出文中相关语句，说说尼尔斯是一个什么样的男孩子？2．学生汇报交流，老师点拨指导。
三、引导阅读文章第一部分B1．尼尔斯睡得香甜的时候，身后发出来的响声却把他惊醒了。
会是什么声音呢？假如你是尼尔斯，你会怎么想、怎样做？2．带着自己的猜想阅读文章的第一部分B读一读，想一想：尼尔斯给你留下怎样的印象？3．学生汇报。
四、引导阅读文章第一部分C1．尼尔斯被小精灵打得昏倒过去，读到这里，你最想知道什么呢？2．带着自己提出的问题，自由地阅读“这个男孩子”的最后一部分。
3．生汇报。
五、自主阅读文章第二部分――大雁1．看动画。
(动物们欺负变小后的尼尔斯的情景)结合你对尼尔斯已有的了解，猜猜片中发生了什么事？2．带着自己的猜测来阅读文章的第二部分――大雁。
（作批注，做交流）3．看动画。
(尼尔斯以往欺负小动物的情景)对比文本与影音资料的区别。
4．交流评价尼尔斯的性格特征。
六、放动画结尾，作出阅读期待。
1．播放动画，引导想象尼尔斯随雄鹅飞上天空后将会发生什么事？2．教师总结第二课时教学目标:1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。
2、带领学生走进图书馆重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。
教学过程：一、交流精彩片段师：我们知道，拉格洛芙因为《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书而获得了诺贝尔文学奖，这本书不但在瑞典家喻户晓，上至国王首相，下至平民百姓，几乎每个人都读过，而且它还被译成50多种文字，受到世界各国人民的喜爱，由此可见这部作品的经典。
我想你们在读的时候，一定也感受到了这部经典名著的魅力。
下面老师就请同学们把你认为精彩的片段，用你精彩的朗读和大家交流。
（生有感情地朗读自己喜欢的片段。
）师：我觉得同学们挺会欣赏的。
找的片段都很精彩。
老师建议你们把这样精彩的片段积累下来，摘抄在《摘抄本》上或背诵下来，记在脑子里。
（板书：积累）二、交流读书后的收获师：读完这本书，我想同学们一定有很多收获。
愿意把你的收获和大家分享吗？你可以参照老师给你的提示，用一句话或几句话说一说。
读完这本书,我知道了。
读完这本书,我明白了。
读完这本书,我了解了。
读完这本书,我想到了。
读完这本书,我积累了。
读完这本书,我懂得了。
）（提示：生1：读完这本书,我知道了不能捉弄小动物，不能欺负比自己弱小的人。
生2：读完这本书,我懂得了做错了事要勇于改正错误。
生3：读完这本书,我想到了我应该像尼尔斯那样做一个勇敢的人。
生4：读完这本书,我积累了一些好词好句。
例如：惟妙惟肖、异想天开等。
……师：看来你们的收获还真不少。
我建议同学们每读完一本书，都应该把自己读书后的收获、体会进行读后整理。
可以把对书中人物、事件的看法写成评论；也可以积累自己喜欢的句、段；还可以写读后感或制作读书卡、好书推荐卡。
（板书：写读后感、制读书卡或好书推荐卡）三、了解这本书的写作特点师：同学们，在这本书的序言中，还为我们介绍了这本书的写作方面的特点。
请同学们听老师读，边听边结合书中的描写，对号入座，体会哪里体现了这引些特点。
（师读特点）师：俗话说没有对比，就没有区别。
和这本书类似的，以游记为题材的书还有很多，比如《绿野仙踪》、《格列佛游记》等。
同学们可以读一读。
读后你就会发现这本书和别的书在写法上、在布局某篇上有什么不同之处。
四、总结下课师：这节课，我们进行了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书的读后交流，在交流中，我们加深了对这本书的了解。
同时也学到了读整本书的方法。
（结合板书总结）读一本书，我们要先读一读序言，对全书有个总的了解，再品味其中的情节和人物，读书后，要将自己的收获进行整理。
师：最后，老师将易中天教授的一句话送给同学们，希望你们多读书，读好书，好读书——中外名著，像是为我们的心灵打开一扇又一扇窗户，让我们看见外面那五彩缤纷的世界。
在你们这个时候，读到什么并不重要，读懂多少也不重要，重要的：是读，是想读，是读个没完。
第三课时一、教学目标：1．了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节。
2．激发学生课外阅读的兴趣。
3．学会阅读名著类课外读物的方法4．开启“跟着尼尔斯去旅行”的三年级IC主题项目学习课程二、教学重难点：1．激发学生阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣2．在教学过程中指导学生如何阅读一本课外读物三、教学准备：课外阅读书《尼尔斯骑鹅旅行记》，ppt四、教学过程：一、谈话导入。
1.同学们，听任老师说，你们的识字量特别大，读过不少书，谁能说说你都读过那些书？2．看来你们的阅读量真不少，这么多书都给你们带来了哪些益处？二、猜书名。
1．师：是啊，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之可以医愚。
”今天这节课，我要向大家推荐一本特别值得阅读的好书。
我不说大家也能猜出来？什么呀？2．师：《尼尔斯骑鹅旅行记》就是我今天要给你们推荐的书。
其实啊，今天我还有一件重要的事情要宣布，那就是，随着这本《尼尔斯骑鹅旅行记》的阅读，我们也将与尼尔斯和他的鹅及大雁成为好朋友，一起踏上IC 课程“跟着尼尔斯去旅行”的学习之旅。
板书：跟着尼尔斯去旅行三、观察封面。
1．师：拿到一本书时，我们会最先看到这本书的封面。
请你们仔细地观察这本书的封面，你会从中获取到哪些信息？师：这是作者的简介，谁来读一读？师：《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
迄今为止，在世界各种文学奖中，还没有哪一个奖项可以和诺贝尔文学奖的知名度和权威性相比，因此各国作家无不以获得诺贝尔文学奖为殊荣。
如果哪位作家获得了诺贝尔文学奖，他的祖国都会为之而骄傲。
同学们知道什么是诺贝尔奖、诺贝尔文学奖吗？课下可以去了解。
板书：诺贝尔奖（文学奖）同学们，塞尔玛•拉格洛芙虽然患有腿疾，但为了完成这本书的创作，她独自一人忍着病痛走完了瑞典的大江南北，所以书中主人公旅行过的每一个地方都有塞尔玛•拉格洛芙的足迹。
因此，人们又将《尼尔斯骑鹅旅行记》称为塞尔玛•拉格洛芙的旅游日志。
谁知道瑞典在哪里？（瑞典位于北欧斯堪的纳维亚半岛东部。
东北部与芬兰接壤，西部和西北部与挪威为邻，东濒波罗的海，西南临北海，并与丹麦隔海相望。
）课件出示世界地图，师说瑞典的地理位置，让学生上来找一找。
——要去旅行，就要学会看地图，课下，同学们都可以去看一看世界地图，了解一下瑞典及其它。
这也是我们这个主题课程要学习的技能之一—板书：IC技能课（学会看地图、还将学会旅行、学会绘制旅行图、手工制作）。
2．师：大家再来看看这个书名，告诉我书中的主人公是谁？3．师：对了，就是这个男孩子，猜猜他有多大？师读课件对他的描述4．师：你们身边有调皮捣蛋的人吗？他都做过那些调皮捣蛋的事？那这个尼尔斯到底有多么的调皮捣蛋呢？来看看一只叫五月玫瑰的奶牛对他的控诉吧。
（ppt出示书中片段，指名读——师指导朗读）5．师：我告诉你们，尼尔斯干过的坏事可远不止这些。
他曾扯过他家公鸡的鸡冠，揪过他家猫咪的尾巴，除此之外，他为了好玩竟然吊在奶牛的犄角上跳舞，为了解气，他用木头鞋揍一只叫小星星的奶牛……他做过的坏事多不多？难道不会受到惩罚吗？6．师：一只小精灵实在看不下去了，他决定惩罚惩罚尼尔斯，于是他就将尼尔斯变成了一个小人。
这个小人在一次偶然之下骑上了鹅背，开始了自己的旅行。
四、读目录。
1．师：你们知不知道尼尔斯骑着鹅都去了哪些地方？我们一起来看看这本书的目录。
（ppt出示书的目录）2．师：目录是一本书的缩影，通过目录我们可以了解到这本书的主要内容，看着这本书的目录，谁能看出来尼尔斯都去过哪些地方？这就是瑞典地图（板书瑞典地图，并标上地点），学生对照目录，两名学生在地图上找位置，并用小圆圈标出。
3．你们真厉害，通过目录和地图了解了尼尔斯旅行过的一些地方。
你们想不想去这些城市参观参观，看看这些城市的风光？4．师：尼尔斯在旅途中见识到了斯戈耐那像大方块布一样的土地；当他来到乌普萨拉时，他可没忘了去世界著名大学乌普萨兰大学感受深厚的文化底蕴；环游瑞典的旅行又怎么会少了首都斯德哥尔摩市呢？在拉普兰他欣赏到了美丽的极光现象；在韦姆兰的旅途中，最让尼尔斯难忘的是那广袤的大森林；当尼尔斯在上空中俯瞰达尔斯兰时，那弯弯曲曲的河流就像明亮的绸带一般……尼尔斯的旅行可真精彩啊，我们跟着他去旅行一定也会一饱眼福的。
哎，同学们，假如尼尔斯来到了我们这儿，我们将如何向他介绍我们的济南和学校呢，所以，我们要先去探究一下我们可爱的家乡学校及周围呀——IC探究课（泉、山、文化、学校及周围）五、片段赏析（一）卡尔斯克鲁纳1．师：这节课我要先带着你们一起去书中一个特殊的城市看看。
（ppt配乐播放卡尔斯克鲁纳的图片，师解说。
）卡尔斯克鲁纳是瑞典东南部的一个城市，是瑞典唯一的海军基地，也是现今保存最完好的一座军港基地。
2．师：你们看到了什么？尼尔斯在鹅背上看到的卡尔斯克鲁纳和你们看到的一样吗？请几位同学来为我们读读书中的描述。
（ppt出示书中片段，请一组同学逐句朗读）3．师：尼尔斯眼中的卡尔斯克鲁纳神秘吧，多么光怪陆离啊，想不想知道尼尔斯在鹅背上俯瞰其它城市时看到的又是怎样一副景象？那就去看这本书吧，书中的描述一定不会让你失望。
（二）厄兰岛1．师：说到这儿，我有一个问题要问问你们，在你们的旅途中，你们除了会欣赏到美景还会收获什么？2．师：是啊，尼尔斯也和你们一样，他在旅行中除了领略到瑞典的美丽风光，也增长了许多的知识。
3．师：尼尔斯在旅途中了解到瑞典是一个靠近北极圈的北欧的一个沿海城市，斯堪的纳维亚山脉将瑞典和挪威分割开来。
师：一路上气候的变化使得尼尔斯发现瑞典的南北气候虽然都是四季分明，但气温差异非常大。
学到这里，同学们，结合我们的生活的环境和气候，你有什么问题想问尼尔斯吗？我想尼尔斯也有同样的问题想问你们呢？在本主题IC课程里，我们将对瑞典和中国、济南气候和环境进行探究和对比的研究，看一看我们能向瑞典学到什么，我们能告诉尼尔斯些什么，我们能做到些什么，好不好。
知我家园、爱我家园——板书：IC实践课（保护环境系列主题实践活动）4．师：除了这些地理知识，尼尔斯在旅途中还听说了许许多多的历史传说，比如这个厄兰岛。
（ppt出示厄兰岛图片）想听吗？（师读书中厄兰岛的传说配乐）5．师：神奇吧！想不到风景秀丽的厄兰岛还有这么动人的传说。
其实，除了厄兰岛，有些岛屿也有一些离奇的传说，想不想知道？这本书会告诉你。