父母的爱阅读答案
云南省昆明市2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案)
2021-2022学年上学期期末检测八年级语文试题卷〈全卷四个大题，共26个小题，共7页：满分100分，考试用时150分钟〉注意事项：1.本卷为试题卷。
考生必须在答题卡上解题作答。
答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交因。
一、积累与运用〈含1-6题，共20分）I.诸将下列拼音所表示的四个汉字写在“旧”字格中。
（2分）国shiing jie责zhi息杀Iii巴巴巴巴2.下列每组都有一个错别字，i窗找出来并改正。
（2分〉①颁发酷似震聋发睽眼花缭乱。
②！罩钝教诲筋疲力尽深恶痛急①改为②改为＠改为④改为3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（〉。
（2分）A.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。
B.为了减少朋友们的麻烦，整整五年，钱学森处在与世隔绝的境地。
c.很多同学经常向老师请教，这种不耻下闷的精神值得提倡。
那一段：恳、在空中的古滕枯干，像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。
4.下列句子没有i:f,病的一项是（〉。
（2分）A随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生溺中。
B一个人学习成绩能不能提高，很大程度上取决于他学习态度的端正。
c.央视“成诺大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。
D.丢失的包里除了妈妈刚给的JOO元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。
5.下列说法不正确的一项是（〉。
（2分〉A《周亚夫军细柳》选自《史i凹，其作者是西汉的司马迁。
《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝II日，无韵之离骚”B.朱德得到母亲去世的消怠后悲痛万分，在《回忆我的母亲》中，他用朴实的文字表达了对峙亲的深切怀念。
c.在《歹l j夫·托尔斯泰》←文中，奥地利作家茨成格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D.在《滕野先生》一文中，以作者的爱国主义思想为明线，以作者与滕野先生的交往为暗线，赞扬了膝野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质，表现了作者对藤野先生的真挚怀念。
六年级上册考试卷语文作文
一、（10分）请以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
二、（20分）阅读下面的材料，按要求作文。
有一种爱，如阳光般温暖，如雨露般滋润；有一种爱，如阳光般照亮前行的道路，如雨露般给予成长的动力。
这种爱，就是父母的爱。
请以“父母的爱”为话题，写一篇不少于500字的作文。
要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
三、（20分）阅读下面的材料，按要求作文。
在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折。
面对挫折，有的人选择放弃，有的人选择坚持。
坚持，往往意味着成功；放弃，往往意味着失败。
请以“挫折与成长”为话题，写一篇不少于500字的作文。
要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
四、（20分）阅读下面的材料，按要求作文。
我国有着悠久的历史，丰富的文化。
作为一名小学生，我们应该了解并传承这些优秀的传统文化。
请以“传承优秀文化”为话题，写一篇不少于500字的作文。
要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
五、（10分）请以“我的理想”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：1.内容具体，感情真挚；2.语句通顺，条理清晰；3.运用恰当的修辞手法；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案：一、我心中的英雄在我心中，有一位英雄，他名叫张海迪。
张海迪是我国著名的残疾人士，他在生活中克服了重重困难，成为了一名优秀的作家。
张海迪出生在一个普通的家庭，但他从小就患有严重的疾病。
尽管如此，他并没有放弃对生活的追求。
在病床上，他刻苦学习，终于考上了大学。
然而，大学毕业后，他因为身体原因无法工作，但他并没有气馁，而是开始写作。
人教新课标五年级上册语文课外阅读练习-第6单元 父母之爱(含答案)
训练1在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。
在离湖边不远处，有一个很深的大坑。
孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。
玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。
其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。
于是，他的第一个反应就是愤怒。
他开始直呼父亲大人的名字。
他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。
结果得到的反应还是沉默。
之后，他不得不自己想办法了。
他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。
他艰难地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。
令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”1、给文章加个合适的题目，并填在文章形状的横线上。
2、儿子发现危险知道解决危机一系列的反应是什么？第一个反应——( )第二个反应——( )儿子最后的办法——( )3、父亲为什么无论孩子怎样的反应都置之不理？他是怎么想的？4、如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？挑书重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。
没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒的要命。
我很清楚父亲此刻的心情。
中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转学到滇东南就读。
六年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。
今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最后放弃了在昆明一报社工作的机会，到了离别多年的家乡。
这一决定做出后，最高兴的当然是父亲了。
部编人教版五年级语文上册口语交际《父母之爱》精品教案+练习题(含答案)
口语交际父母之爱【教学目标】1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。
2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，能感受父母的爱,建议父母改进对孩子的爱的方法。
3.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。
倾听他人说话要认真，有耐心，与人交流能尊重、理解对方。
【教学重点】1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进对孩子的爱的方法。
2.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，把要讲的话说得清楚、明白，认真听别人讲话，同时了解讲话的主要内容，与人交流能尊重、理解对方。
【教学难点】在交流与沟通中知道真正的父母之爱，建议父母改进方法，提高口语交际的能力。
（二）阅读故事，交流见解。
1.谈话引导：同学们，每一位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。
请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。
说说你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？2.课件出示三个小故事：（1）李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。
批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。
”（2）王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。
有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
（3）陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
3.学生自由阅读。
4.小组交流。
学生先自由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。
5.全班交流。
选派有代表性意见的同学在全班发表见解。
教师在交流过程中穿针引线，引导学生对三个故事谈看法，广开言路，畅所欲言，充分交流。
同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕某一主题进行交际，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。
6.教师评议，相机引导：（1）故事1：李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。
父母的爱 阅读理解 答题方法
父母的爱阅读理解答题方法一、父母的爱父母的爱是世界上最伟大的爱之一。
无论在何时何地，父母总是默默无闻地为孩子们付出着，他们的爱是无私的、坚定的，是孩子们成长过程中最坚实的后盾。
1.1 父母的爱是无私的父母的爱，首先体现在他们对孩子们的无私奉献上。
无论是在孩子成长初期，还是成年之后，父母总是为孩子们默默地付出着。
无论是物质上的支持，还是精神上的关怀，父母总是尽心尽力地满足孩子们的需求。
而且他们不求任何回报，只希望孩子们健康成长，幸福快乐。
1.2 父母的爱是坚定的在孩子成长过程中，父母是孩子们最坚实的后盾。
无论在学习、生活还是工作上，父母都会给予孩子们最坚定的支持和鼓励。
他们在孩子们遇到困难时，总是坚定地站在他们的身后，为他们遮风挡雨，给予他们力量和信心。
他们的爱是坚定不移的，是永远不会变的。
1.3 父母的爱是孩子心灵的家园父母的爱是孩子心灵的家园。
无论是在哪里，在父母的怀抱里，孩子们总是能感受到无限的温暖和安全感。
父母的爱是孩子们成长路上最温馨的港湾，是孩子们心灵的家园。
二、阅读理解的重要性阅读理解是指通过阅读对所阅读的文本内容进行理解、分析和评价。
阅读理解是一种综合性的能力，对提高学生的语言表达能力、分析能力、综合运用能力和判断能力等方面具有重要作用。
2.1 提高语言表达能力阅读理解能帮助学生更好地理解文章的主题、观点，对文章进行归纳、总结，从而提高语言表达能力和写作能力。
2.2 培养分析、推理能力通过阅读理解，学生可以培养自己的分析、推理能力，理解文章的深层含义，能够综合运用所学的知识，进行推理和分析。
2.3 提高判断和评价能力阅读理解可以帮助学生提高自己对文章内容的判断和评价能力，深刻理解文章的内涵，对文章作出客观、准确的评价，培养学生独立思考、明辨是非的能力。
2.4 开阔视野，拓展知识面通过阅读理解，学生可以接触到各种类型的文章，了解不同的观点和见解，开阔自己的视野，拓展自己的知识面，丰富自己的思想，增强综合素质。
父母爱子,则为之计深远(高中文言文阅读)
父母爱子，则为之计深远左师触龙言愿见太后。
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖。
而臣衰，窃爱怜之。
愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
没死以闻。
”太后曰：“敬诺。
年几何矣？”对曰：“十五岁矣。
虽少，愿及未填沟壑而托之。
”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。
”太后笑曰：“妇人异甚。
”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
”曰：“君过矣，不若长安君之甚。
”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。
媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。
已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反!’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。
”左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。
”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。
”“此其近者祸及身，远者及其子孙。
岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。
今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。
”太后曰：“诺。
恣君之所使之。
”于是为长安君约车百乘质于齐，齐兵乃出。
1.对下列句中加点的词的意思判断正确的一项是（）①臣衰，窃爱怜之②老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君③丈夫亦爱怜其少子乎?④父母爱子，则为之计深远A．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思也相同。
B．两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思也不同。
C．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思不同。
D．两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思相同。
2.对下列句中“之”的意义和用法，判断正确的一项是（）①窃爱怜之②父母之爱子③持其踵为之泣④祭祀必祝之A．①②句相同，③④句不同。
B．①②句不同，③④句相同。
C．①②句不同，③④句也不同。
D．①②句相同，③④句也相同。
3.与选文内容不符的一项是（）A．左师公请求太后，让其少子补黑衣之数，其目的是以此为话题，委婉劝谏太后。
《父爱陷阱》阅读答案
父爱陷阱阅读答案第一篇文章：《父母的爱，让孩子真正获益的是……》这篇文章主要阐述了家长们应该用正确的态度对待孩子的成长和教育，不要将自己的愿望和期望强加给孩子，相反应该给予他们实际和恰当的支持，引导他们逐渐成长和独立。
文中指出，父母的爱虽然是无私的，但其实常常会陷入爱的陷阱中。
父母期望孩子优秀，但常常忽视了孩子真正的需求和感受，忽略了孩子对于自己生活的渴望和追求。
在孩子的成长过程中，父母应该尊重并鼓励孩子的自我表达和自主思考，不要一味地强调自己的观点和价值观。
文章结尾，作者表示，父母的爱应该是积极的、适度的，而不是过于溺爱或过于苛刻。
家长们应该教会孩子理解世界和学会自我掌控，通过正确的引导和支持，让孩子成为一个独立、自信、有责任感的人。
第二篇文章：《父爱陷阱：等待孩子走出来》这篇文章从一个个案开始，以一个父亲为例，描绘了一个孩子不断逃避、父亲不断担忧的亲子关系。
父亲尽管意识到自己的错误，但仍难以挣脱“父爱陷阱”，依然在孩子的人生道路上充当着不良的引导者。
文章中通过这个具体的案例反映出，爱虽然是美好的，但爱也可以是陷阱。
父母在孩子教育中应该抵制以自己的意愿强迫孩子成长的冲动，父亲应该给孩子更多的自主权，让他们从失败中学会成长和进步。
文章结尾作者指出，父母对于孩子的未来应该有明确的期望和支持，但不应该过度干预孩子的人生规划和成长进程。
爱是一种美好的情感，但真正的爱应该是指引孩子成长的灯塔，而不是束缚孩子成长的铁链。
第三篇文章：《从孩子的“心声”看父母的爱与陷阱》这篇文章结合了一些家庭教育的案例，通过孩子们的真实反应，分析了“父爱陷阱”在教育中的表现和影响。
文章认为，当父母把自己的愿望强加给孩子的时候，他们其实已经把自己的自尊心挂在了孩子的脸上，而不是真正关心孩子的成长和培养。
这种行为，往往会导致孩子情绪压抑，进而影响到他们的身心健康和人生成长。
文章呼吁家长们倾听孩子的心声，积极支持并引导他们在自己的兴趣和天赋方面开展自己的人生。
五年级群文阅读《父母之爱》教案
1.学生汇报：
这四篇文章分别写了什么？
2．由学生汇报引出主题并概括主要内容：
五年级群文阅读《父母之爱》教案
备课内容
《父母之爱》群文阅读教学
主备人
备课过程
一、创境激疑，导入新课
齐读第六组课文的单元导读内容。（生读）读了导读的内容，你了解到了些什么？（本单元的课文都是讲父母的爱；阅读本单元课文，要把握主要内容；要学习作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。）
看，通过读短短的一个单元导读，我们就能了解到这么多有用的信息。接下来我们在交流的时候，就可以讲讲几篇文章的主要内容，还可以抓住那些描写人物外貌、语言和动作的语句来谈自己的阅读体会。
重点引导学生抓住写人物的内心感悟的语句，体会父母两种不同评价中饱含的爱
1、提出学习要求：现在，我们先在小组内交流交流，大家相互解答疑问。如果在小组内还不能解答，就请待会儿提出来全班讨论。
2、小组讨论
3、全班交流：你们组还有哪些疑问？
预设：
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
（1）请说说这句话让你感动的原因，并想想自己是从这句话中的哪些词句感受到的。
（2）读了这句话，你们能想象出父亲在36小时中是怎么挖掘的吗？谁来说说？
（3）小结：刚才我们抓住对父亲外貌描写的这句话谈了体会。（板书：外貌）
痴心石 阅读答案
痴心石阅读答案痴心石阅读答案1痴心石①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。
树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。
就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。
那个人笑着看了我一眼，说:“只要你拿得动，就拿去好了。
”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。
我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。
他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。
我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。
结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。
全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。
半醒了，我只挥一下手，说:“不去。
” 醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。
妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说:“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。
”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。
过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说:“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆!”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的.画面。
兴城市某小学五年级语文上册 类文阅读 第六单元 18 父爱之舟训练 新人教版五年级语文上册类文阅读
18 父爱之舟（一）父亲的画面（节选）刘墉人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前。
最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。
每天下班才进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头,再顺着他的腿溜到地下。
母亲常怨父亲宠坏了我,没有一条西装裤不被磨得起毛.当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。
一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。
也正因此,在我的童年记忆中,“踏雪无痕"和“浪里白条”,比白雪公主的印象更深刻。
父亲不擅画,但是很会写字,他常说些“指实掌虚"、“眼观鼻，鼻观心” 之类的话,还买了成沓的描红簿(bóbù）子,把着我的小手，一笔一笔地描。
直到他逝世之后，有好长一段时间,每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影,站在我的身后……父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。
他的照片至今仍挂在母亲的床头。
八十二岁的老母常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿! 那么年轻，不像丈夫,倒像儿子了！"然后总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候,不知被宠成了什么样子!”是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。
尤其记得有一次蚊子叮他,父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血,才打。
母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了,才打得到.”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！"三十二年了,直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷（yīn yān)红的血迹……1.用“\"划去括号里不正确的读音.2.“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气．候．，不知被宠成了什么样子！"这句句中带点的词语“气候”的意思是（）。
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父母的爱阅读答案
父母的爱
[甲] 父母的爱是天地间最伟大的爱。
一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳。
稍长，令之就学，督之课之，惟恐不逮。
及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀。
父母的爱没有终期，而且无时或弛。
父母的爱没有差别，看看自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。
眉目清秀的可爱，浓眉大眼的也可爱，天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱，聪颖的可爱，笨拙的也可爱，像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子未尝不可爱，只要是自己生的。
父母爱子女，子女不久长大也要变成为父母，也爱其子女。
所以父母之爱像是连锁一般，代代相续，传继不绝。
易云：“天地之大德曰生。
”维护人类生命之最大的、最原始的、最美妙的、最神秘的力量莫过于父母的爱。
[乙]我们班有很多小朋友家里买了钢琴。
和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴，从早上九时到晚上九时，拉得她小小年纪就喊着活着没意思，经常有人问我妈：“你儿子学什么？”妈妈回答：“学玩。
”妈妈总说要我有个快乐的童年，她和爸爸都不要我成为神童什么的。
我有段时间爱画画，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。
我仍下画笔去剪纸，妈妈又给我买小剪刀和彩纸。
再后来我迷上了足球，妈妈就辛辛苦苦陪练，当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，居高临下把妈妈的脚法批评的一无是处。
来家的叔叔们常问我长大了干什么？像妈妈当个诗人？我才不呢！当作家整天趴在桌上多没意思，我要当司机。
妈妈爸爸听了都高兴起来。
妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。
现在我的机动车辆有六七十种。
妈妈说等够一百部了，就开个汽车博览会。
1、给括号前带点的字注音：
呱呱（）坠地不辞劬（）劳
2、甲文和乙文都是表现的，两文的内容可用甲文的一句话概括，这句是：
3、从内容和材料运用角度来说，甲文是写，写的是天下父母对子女的爱；乙文是写，从一个家庭折射父母对孩子的亲情与关爱。
4、甲文和乙文都用了对比手法，各举一例。
5、乙文从等方面表现了“我”童年的“学玩”，文中有一句话说明了父母这样做的原因，把它找出来，在底下画线。
6、从语言上说，甲文显得有点，乙文则显得。
7、模仿下面的句子，再写一个比喻句。
父母之爱像是连锁一般。
模仿句：父母之爱像。
8、乙文所写的内容是什么？
①从我的角度概括为：
②从妈妈的角度概括为：
9、甲文结尾连用了四个带“最”字的词语来表述父母之爱，请你再用两个带“最”字的词语来修饰“父母之爱”，完成下列句子。
世界上最、最的爱是父母之爱。
《父母的爱是天地间最伟大的爱……》答案
1、gūgū、qú
2、父母亲情；甲文第一句话。
3、概括（泛）；具体。
4、[甲]第一节几处“可爱”的对比；[乙]中小表姐苦拉小提琴与“我”快乐的童年对比。
5、画画、剪纸、踢球；妈妈总说……不要我成为神童什么的。
6、深奥；通俗易懂。
7、接力棒一般（或高山流水一般）。
8、①我快乐的童年；②妈妈的教育方式。
9、如：最博大、最宽广、最无私等。
搜集整理仅供参考。