六年级劳技课教案

六年级劳技课教案

教学目标：

1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；

2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术；

3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。

二、课前准备：

1、学生收集自己喜爱的纸花的造型；了解纸材料的特性。

2、老师制作一个纸花的课件。

三、教学过程：

（一）趣味导入：

1、出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点

2、提出学习任务：你想做哪个纸花造型？

（二）设计引导：

请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型

（三）技术学习

1、请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。

2、学生自己尝试卷、折。

3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。

（四）了解制作的材料、工具：

1、学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。（绉纸）

2、需要哪些工具？

（五）合作操作：

学生个人或小组分工合作操作。（老师巡视）

老师巡视关注点：

●学生技术要点的掌握情况。

●学生技术创新的情况：卷、粘

●学生合作的效果。

（六）展示评价：

1、学生展示自己做好的作品。

2、师生互相评价作品的优点，提出改进的意见

（七）拓展学习：

1、学生修改自己的作品，使作品更精致。

2、尝试制作其他的动物。

3、把作品作为礼物送人或义卖

教学小记：学生制作时，一节课时间虽然学生合作，但还是来不及，制作的卷、粘技能学生都能掌握。而且兴趣很大，部分学生制作的作品效果很好。

别致的小包

●教学目标：了解包的特征，能设计出合理的包，按要求进行设计盘贴，并能进行装饰。

6 漂亮的花瓶

●教学目标：了解包的相关知识，知道包与人类生活的关系，能自行设计制作一只工艺背包。

课后记:学生能自主设计出合理的鞋，并按要求进行设计盘贴，还能进行装饰。很有创意。在展示过程中学生能从她人的作品中吸取经验，总结自己的不足，从而改善自己的作品，效果很好！

注意事项：

1、纸花的制作一定要平整、紧密、色彩尽量丰富。

2、课前要求学生备好纸绳，平面粘贴以单色为主，立体制作可自行安排，每次要求准备3米以上。

3、在制作中应鼓励学生合作与创新，教师也可以自行调整教学内容，不求统一。

1、注重优秀作品的收集与整理。

种蚕豆

一、教学目标：

1、初步了解秋播经济作物蚕豆。

2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。

3、通过播种劳动，养成爱惜劳动成果、爱护庄稼的良好习惯。

二、教学的重点、难点：

1、教学重点：蚕豆穴播操作方发法

2、教学难点：铲子挖穴操作。

三、教学准备：

1、百宝箱中的工具和器材。

2、花盆、木箱、竹筐、菜园土等。

四、教学建议：

●使用的铲子，各地有所不同，根据当地实际使用的铲子进行教学，挖穴的方法随着铲子的

不同有所变化，要因地之宜进行教学。

●关于穴土表面施草木灰问题，有条件的要施，因为草本地是钾肥，有利于蚕豆根系的生长，另外草木灰还有越冬抗赛作用。没有条件可以不施。

●本课在内容上适合于农村大田播种，城区的学校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽进行教学，把蚕豆苗容器放在阳台等向阳处，生长期、开花期、结果前期，还具有一定的观赏性，栽在

容器中的蚕豆，只要培育管理得当，也有收获。

●金点子中还可以播在哪里，农村还可以播种在田间小路边、水沟边，向阳的墙脚边等处；

城区也可播种在花坛、花盆、木箱、竹筐、包装袋等处。

●聪明泉中农作物的合理密植问题，过密蚕豆生长不良，影响产量，过稀土地利用率不高，

也影响产量，使学生了解只有合理密植，农作物才能丰产、高产。

课后记：学生了解秋播经济作物蚕豆，体验了植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。而且通过播种劳动，养成爱惜劳动成果、爱护庄稼的良好习惯。

《缝布袋》

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）知道手工缝纫是人生活中的基本技能之一。这种劳动可以为我们生活带来方便，也可

以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

（1）学生知道缝纫发展到现在已成为一种重要的加工业。它常用工具是针，

材料主要是线与各种纺织原料和皮麻产品。

2、能力目标：

（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

（2）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改意见。形成初步的技

术作品鉴赏能力。

3、情感目标：

（1）根据自己经验，从看父母长辈缝制到自己亲自制作小布袋，体验自己已经很能干。（2）通过自己的设计、制作一件小作品，感受到自己能缝纫作品为家人服务的情感。（3）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

二、重点、难点：

重点是用平针法缝制小布袋，难点是缝制布袋的方法。

三、教学设计：

（一）谈话导入

师：同学们，你平时缝过东西没有？（你见过家里人缝纫吗？）能不能告诉大家缝纫时常用的工具是什么？

生：回答

师：今天我们要用平针法缝一个小布袋。（揭题）

（教育应从儿童的现实生活出发，扎根于儿童的生活，与儿童的现实的生活境遇发生关联，谈话内容从生活入手，唤起学生的生活体验，是引导学生走进教材的重要方法。）

（二）设计学习

1、了解工具、材料

师：谁能说说缝制一个小布袋需要哪些材料和工具。

生：答，师板书：

工具：针、剪刀、划粉……

材料：线、布、细带子……

2、学习设计