六年级劳动教案
六年级劳动与技术课教案锦集五篇
六年级劳动与技术课教案锦集五篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的六班级劳动与技术课教案锦集五篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
六班级劳动与技术课教案教学目标：1、仔细阅读使用说明书，并根据说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的留意事项，在实际使用过程中能够避开不当操作。
教学预备：1、老师预备：预备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。
有条件的依据同学人数将同学分成6组，预备与小组数距相等的电视机。
每一小组预备一把之一用的皮尺。
2、同学预备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平常观观看电视时离开屏幕的距离。
教学过程：（一）、碳化激趣，导入新课。
老师可以向同学提问：是否喜爱观看电视？平常喜爱看什么节目？让学充分沟通，引发同学的爱好，然后出示本课的教学内容。
（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义引导同学自读课文，在让同学说一说，读了课文后了解到了什么学问。
让同学绽开充分的沟通，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是非常重要的设备。
可以让叙述沟通观看电视增长了那些学问。
（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观观看电视的最佳距离。
可以让同学动手量一量老师里电视机屏幕对角线的长度以增加熟悉。
然后让同学在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观观看电视时离开屏幕的距离有多远。
心情水对比一下肯稳重的表格，看一看自己平常观观看电视机时，与最佳距离是否全都，便于今后调整，老师可告知同学在恰当的距离观看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于爱护视力。
（四）做做、议议、明确做法、把握要领。
让学是以小组为单位学习操作。
指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观观看电视时的操作方法。
学会操作后，要充分调动学社以往的阅历，让同学说说怎样正确使用和保养电视机。
六年级劳动教育教案
六年级劳动教育教案一、教学目标1. 让学生理解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人成长和社会进步的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成劳动习惯，提高劳动技能。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 引导学生树立正确的价值观，尊重劳动者，珍惜劳动成果。
二、教学内容1. 劳动的意义：讲解劳动对个人成长、社会发展和国家繁荣的作用。
2. 劳动技能：学习日常生活中的劳动技能，如整理房间、洗衣做饭、打扫卫生等。
4. 团队合作：通过集体劳动活动，培养学生团队合作精神。
5. 尊重劳动：教育学生尊重劳动者，珍惜劳动成果。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、价值和相关知识。
2. 实践法：组织学生参与实际劳动，培养劳动技能。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享劳动心得体会。
4. 观察法：观察学生劳动表现，及时给予指导和评价。
四、教学准备1. 教室环境布置：设置劳动教育宣传栏，展示劳动成果。
2. 劳动工具：准备相应的劳动工具，如扫把、拖把、洗涤剂等。
3. 劳动任务：提前规划好劳动任务，如班级卫生、校园绿化等。
4. 评价表：制定学生劳动评价表，记录学生劳动表现。
五、教学评价1. 学生劳动态度：评价学生在劳动过程中的积极参与程度、认真负责态度。
2. 学生劳动技能：评价学生在实际劳动中的技能掌握程度。
3. 学生团队合作：评价学生在集体劳动中的协作能力、沟通能力。
4. 学生劳动成果：评价学生完成劳动任务的质量、效果。
5. 学生心得体会：收集学生劳动后的心得体会，了解学生的收获和成长。
六、教学安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
2. 第二周：学习日常生活中的劳动技能，如整理房间、洗衣做饭等。
3. 第三周：培养学生团队合作精神，组织集体劳动活动。
4. 第四周：培养学生的劳动习惯，落实日常劳动任务。
5. 第五周：尊重劳动者，珍惜劳动成果的教育。
七、教学活动1. 观看劳动教育视频，让学生了解劳动的艰辛和快乐。
2024年小学六年级劳动课教案
2024年小学六年级劳动课教案一、教学内容本节课选自《小学劳动》教材第六单元“生活中的智慧”中的第2课时，详细内容主要包括：认识生活中的常见工具，学习使用工具的方法，培养动手操作能力。
二、教学目标1. 了解生活中常见工具的名称、用途及使用方法。
2. 学会正确使用工具，提高动手操作能力。
3. 培养学生的团队协作意识，激发学生对劳动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用工具，进行动手操作。
教学重点：认识生活中的常见工具，了解工具的使用方法。
四、教具与学具准备教具：实物展示工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）、多媒体课件。
学具：每组一套工具（包括螺丝刀、扳手、钳子等），劳动实践材料。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示生活中的工具，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新课（1）教师结合实物，讲解常见工具的名称、用途及使用方法。
（3）教师示范如何正确使用工具，并强调安全注意事项。
3. 实践操作（1）学生分组进行工具使用练习，教师巡回指导。
（2）每组完成一个简单的劳动任务，如组装一个简易的书架。
学生展示自己的劳动成果，分享使用工具的心得体会。
六、板书设计1. 《生活中的智慧——认识工具》2. 主要内容：常见工具的名称、用途及使用方法工具使用技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请每组学生设计一个简单的劳动任务，并使用所学工具完成。
2. 答案：根据实际情况，合理选择工具，安全、规范地完成劳动任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了常见工具的名称、用途及使用方法，动手操作能力得到了提高。
但在实践过程中，部分学生对工具的使用还不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试使用其他工具，提高动手能力。
（2）组织学生参加社区劳动，将所学知识运用到实际中。
（3）开展“我是小小发明家”活动，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：正确使用工具，进行动手操作。
2024年小学六年级劳动课教案
2024年小学六年级劳动课教案一、教学内容本节课选自《小学劳动》教材第六单元“生活小能手”章节，详细内容包括：认识家务劳动的重要性，学习衣物整理与收纳方法，以及掌握简单的清洁工具使用技巧。
二、教学目标1. 让学生了解家务劳动的意义，培养他们的家庭责任感。
2. 使学生掌握衣物整理与收纳的基本方法，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：衣物整理与收纳的方法，以及清洁工具的正确使用。
教学重点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物演示衣物、收纳盒、清洁工具等。
学具：每组一套衣物、收纳盒、清洁工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，引导学生认识到家务劳动的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解衣物整理与收纳的基本方法，以及清洁工具的使用技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以实物演示方式，讲解如何整理衣物、收纳物品，以及正确使用清洁工具。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行衣物整理、收纳和清洁工具使用练习，教师巡回指导。
教师对学生的表现进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 家务劳动的重要性2. 衣物整理与收纳方法分类折叠收纳3. 清洁工具使用技巧拖把扫帚擦窗器七、作业设计1. 作业题目：整理自己的衣柜，并将过程拍成照片。
2. 答案：学生完成作业后，将照片提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对衣物整理与收纳方法的掌握程度不一，需要在课后加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里参与家务劳动，提高生活自理能力，同时开展“我是家务小能手”主题活动，激发学生热爱劳动的热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深入；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思与拓展延伸的落实。
六年级劳动教案(上册)
六年级劳动教案（上册）第一章：了解劳动的意义1.1 教学目标让学生了解劳动的定义和意义。
培养学生对劳动的尊重和热爱。
1.2 教学内容劳动的定义和分类。
劳动的意义和价值。
1.3 教学方法讲授法：讲解劳动的定义和分类，劳动的意义和价值。
讨论法：引导学生讨论劳动对个人和社会的重要性。
1.4 教学步骤引入话题：提问学生对劳动的了解和看法。
讲解劳动的定义和分类。
讲解劳动的意义和价值。
引导学生讨论劳动对个人和社会的重要性。
1.5 作业学生写一篇关于劳动意义的短文。
第二章：学习劳动技能2.1 教学目标让学生学习基本的劳动技能。
培养学生动手能力和自主能力。
2.2 教学内容基本的劳动技能和方法。
劳动工具的使用和维护。
2.3 教学方法实践法：学生动手实践，学习基本的劳动技能。
演示法：教师演示劳动工具的使用和维护。
2.4 教学步骤讲解基本的劳动技能和方法。
演示劳动工具的使用和维护。
学生动手实践，学习基本的劳动技能。
引导学生互相交流和分享学习心得。
2.5 作业学生回家后，尝试使用劳动工具，完成一项劳动任务。
3.1 教学目标让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
3.2 教学内容良好劳动习惯的定义和重要性。
培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3.3 教学方法讨论法：引导学生讨论良好劳动习惯的重要性。
3.4 教学步骤引入话题：讲解良好劳动习惯的定义和重要性。
引导学生讨论良好劳动习惯对个人和社会的影响。
讲解培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3.5 作业学生制定一个培养良好劳动习惯的计划，并坚持执行。
第四章：劳动安全教育4.1 教学目标让学生了解劳动安全教育的重要性。
培养学生遵守劳动安全规则的意识。
4.2 教学内容劳动安全的基本知识和规则。
常见劳动安全事故的预防和管理。
4.3 教学方法讲解法：讲解劳动安全的基本知识和规则。
案例分析法：分析常见的劳动安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
4.4 教学步骤引入话题：讲解劳动安全教育的重要性。
讲解劳动安全的基本知识和规则。
六年级劳动教案(上册)
六年级劳动教案（上册）第一章：认识劳动一、教学目标1. 让学生了解劳动的含义和重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感。
二、教学内容1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的重要性。
3. 劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的定义、种类和重要性。
2. 讨论法：引导学生讨论劳动的意义和价值。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考劳动的含义。
2. 新课导入：讲解劳动的定义和种类。
3. 讲解劳动的重要性：举例说明劳动对个人和社会的贡献。
4. 讨论劳动的意义：让学生分享自己对劳动的看法和体验。
5. 总结：强调劳动的价值和意义，引导学生积极参与劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第二章：家务劳动一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱家务劳动的情感。
二、教学内容1. 家务劳动的种类。
2. 家务劳动的重要性。
3. 家务劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解家务劳动的种类和重要性。
2. 演示法：展示家务劳动的技巧和方法。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考家务劳动的含义。
2. 新课导入：讲解家务劳动的种类。
3. 讲解家务劳动的重要性：举例说明家务劳动对家庭和个人的贡献。
4. 演示家务劳动的技巧和方法：展示如何做家务。
5. 讨论家务劳动的意义：让学生分享自己对家务劳动的看法和体验。
6. 总结：强调家务劳动的价值和意义，引导学生积极参与家务劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于家务劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第三章：农业生产劳动一、教学目标1. 让学生了解农业生产劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱农业生产劳动的情感。
3. 引导学生积极参与农业生产劳动，体验农民伯伯的辛苦。
二、教学内容1. 农业生产劳动的种类。
2. 农业生产劳动的重要性。
3. 农业生产劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解农业生产劳动的种类和重要性。
六年级劳动下册教案
六年级劳动下册教案第一章：理解劳动的意义1.1 学习目标：让学生理解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。
1.2 教学内容：讲解劳动的意义和价值，分析劳动对个人和社会的贡献。
1.3 教学活动：1.3.1 引导学生思考劳动的意义。
1.3.2 组织学生讨论劳动对个人和社会的贡献。
1.3.3 分享劳动故事，让学生感受劳动的喜悦和成就感。
第二章：学习劳动技能2.1 学习目标：让学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
2.2 教学内容：学习基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理物品等。
2.3 教学活动：2.3.1 演示基本的劳动技能，让学生观看并理解操作步骤。
2.3.2 组织学生进行实际操作，指导和纠正学生的动作。
2.3.3 让学生分组进行劳动实践，培养学生的团队协作能力。
3.3 教学活动：3.3.2 引导学生制定自己的劳动计划，并监督执行。
第四章：爱护劳动工具和环境4.1 学习目标：让学生学会爱护劳动工具和环境，提高学生的环保意识。
4.2 教学内容：讲解爱护劳动工具和环境的重要性，学习如何爱护劳动工具和环境。
4.3 教学活动：4.3.1 引导学生思考爱护劳动工具和环境的意义。
4.3.2 组织学生进行劳动实践，培养学生的环保意识。
4.3.3 分享爱护劳动工具和环境的案例，让学生受到启发。
第五章：劳动与健康5.1 学习目标：让学生了解劳动与健康的关系，培养学生的健康意识。
5.3 教学活动：5.3.1 引导学生思考劳动与健康的关系。
5.3.2 组织学生进行劳动实践，让学生体验劳动的乐趣。
5.3.3 分享保持良好劳动习惯促进健康的案例，让学生受到启发。
第六章：家庭劳动教育6.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的重要性，学会在家庭中承担劳动责任。
6.2 教学内容：讲解家庭劳动的意义，学习家庭劳动的基本技能。
6.3 教学活动：6.3.1 引导学生思考家庭劳动的重要性。
6.3.2 组织学生讨论如何在家庭中承担劳动责任。
六年级(上册)劳动教案
六年级(上册)劳动教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。
4. 培养学生创新意识，学会在劳动中寻找新的解决问题的方法。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 劳动工具的使用和保养3. 劳动技能的学习和实践4. 合作劳动的方法和技巧5. 创新劳动的思考和尝试三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
2. 教学难点：培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务；培养学生创新意识，学会在劳动中寻找新的解决问题的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，劳动工具的使用和保养，劳动技能的学习和实践，合作劳动的方法和技巧，创新劳动的思考和尝试。
2. 演示法：展示劳动工具的使用方法，示范劳动技能的操作步骤。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高动手能力和实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论合作劳动的方法和技巧，分享创新劳动的经验和心得。
五、教学准备1. 劳动工具：如扫把、拖把、清洁剂等。
2. 劳动材料：如纸张、剪刀、胶水等。
3. 教学课件：包括劳动的意义和价值，劳动工具的使用和保养，劳动技能的学习和实践，合作劳动的方法和技巧，创新劳动的思考和尝试等内容。
4. 教学场地：教室、实验室或户外劳动场地。
六、教学过程1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引起学生对劳动的兴趣和重视。
2. 新课导入：讲解劳动工具的使用和保养，劳动技能的学习和实践。
3. 实践环节：让学生亲自动手实践，体验劳动的过程和乐趣。
4. 合作劳动：分组进行合作劳动，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 创新劳动：鼓励学生在劳动中寻找新的解决问题的方法，培养创新意识。
七、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生明确劳动的意义和价值。
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六年级上册劳技教学计划小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
本学期我任教六年级2班劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。
我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
一、教材分析：本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习蛋壳制品、石头画、种植、船模、健康粥、营养汤等的制作方法。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
二、教学重点、难点：1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
三、教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
四、具体模式：（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。
（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
第一课时教学内容：注意劳动安全学会自我保护教学时间：一、教学目标通过进行归纳、总结的学习，让学生增强劳动时的自我保护意识和明确劳动时必须注意安全的一些具体内容，并进一步理解劳动的伟大意义。
二、教材分析重点：学会劳动安全，注意自我保护。
教具：有关劳动安全的文字，图片、音像资料。
三、教学过程（1）教学开始时，通过师生之间的谈话，引导学生回忆小学阶段学习过的一些劳动项目，并让学生说说自己所知道的劳动安全知识。
<1>使用刀削水果皮时，你知道怎样做才能不会弄伤手？<2>在蒸鱼时，有哪些要注意的安全事项？<3>在教完进行清洁劳动时，怎样才能做得又快又好又安全？（2）利用学生说出的例子进行归纳、总结、劳动的种类。
<1>公益劳动。
<2>简单的生产劳动。
<3>家务劳动。
<4>自我服务劳动。
（3）劳动时，有哪些应该注意安全，加强自我保护意识的内容。
<1>使用刀具时。
<2>用火。
<3>用电。
<4>防烫。
<5>搞清洁。
<6>在水边劳动时。
<7>使用铁锤等工具。
（3）利用图片等有关资料，进行劳动安全教育。
第二课时教学内容：自己动手学插花教学时间：教学目标：1、学习插花艺术，自己动手进行插花的实践活动。
2、培养学生的观察、思维、想象能力，陶冶美的情趣。
重点：插花实践活动教学过程：一、组织学生进行收集有关照片、插花用品。
二、通过讲述和阅读课文，让学生知道：1、插花的用品有哪些？2、插花的方式有哪些？3、怎样才算把花插得好。
三、分发图片、照片，让学生观看和谈谈感受。
四、分组进行插花竞赛。
五、进行评选活动。
第三课时教学内容：种玉米教学时间：教学目标：1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。
2、让学生尝试自己动手种植玉米，体验劳动的甘苦。
重点：学到一些种植玉米的知识。
教学过程：一、利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。
1、知道玉米的种子和植株的样子。
2、知道玉米有什么用途。
3、了解我省适宜在什么时候种玉米。
4、懂得怎样施肥。
5、懂得怎样选种。
6、懂得怎样松土、整地。
7、了解播种方法。
8、掌握田间管理方法。
9、学会人工辅助授粉。
二、布置学生进行种植实践活动1、可分发种子让学生回家用花盆活动。
2、有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。
第四课时教学内容：电给我们的生活带来了什么？教学时间：一、教学目的：1、通过本课的教学，使学生初步认识电。
2、在教学中培养学生节约用电的意识。
二、教学重点、难点：知道电是从哪里来的三、教学过程：（一）看看说说电与我们的生活观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
（二）读读议议1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。
发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？（四）做一做第五课时教学内容：安全用电的基本常识教学时间：一、教学目的1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
二、教学重点难点掌握安全用电的基本常识三、教学过程（一）导入新课电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
（二）判断下面的做法是否正确通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
（三）做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项1、学生自己拟定安全用电注意事项2、同学交流补充（四）认识警示标志让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理第六课时教学内容：怎样阅读家用电器使用说明书教学时间：一、教学目的1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
二、教学重点难点让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三、教学准备四、教学过程（一）谈话揭题同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书。
（二）阅读的重点1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）2、操作步骤（1）选择制冷运转（2）设定室温（3）设定风扇速度（4）按下开始/停止按钮3、注意事项（三）动手实践学生动手练习使用空调遥控器第七课时教学内容：做家用电器的主人教学时间：一、教学目的通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器。
二、教学重点难点学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、教学过程（一）谈话引入，激发兴趣同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（二）讲解方法，操作演示操作过程：2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
（五）电饭煲和微波炉的使用让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第八课时教学内容：生活中运用多种材料制作的器物教学时间：一、教学目的了解在我们的生活中的器物大多是运用多种材料制作的。
二、教学重点难点了解我们生活中的器物大多是涌多种材料制作而成的。
三、教学过程（一）激发兴趣，导入新课同学们，我们周围有许多物体多是有多种材料制作而成的，出示课题。
你能说说他们是用哪些材料制作的吗？（二）学生讨论让学生以身边的物体为例说说它们的制作材料。
（三）想一想、议一议1、你身边还有那些东西是用两种以上材料做的？2、你见过造房子吗？说说，造房子要运用哪些材料？这些材料各有什么用途？第九课时教学内容：刮鳞器教学时间：一、教学目的1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。
2、掌握制作刮鳞器的方法3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
二、教学重点难点掌握制作刮鳞器的方法。
三、教学过程（一）激发兴趣，导入新课同学们吃过鱼吗？你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。
出示课题。
（二）讲授做刮鳞器的方法图片出示，说明制作刮鳞器的过程。
相机板书：1、画记号。
2、打洞眼。
3、旋螺丝口。
4、固定金属片。
5、试用。
三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。
教师巡视指导，组织好纪律。
四、布置作业。
回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。
第十课时教学内容：风向标教学时间：一、教学目的：1、使学生了解制作风向标的方法。
2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
3、通过制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。
二、教学重点难点：掌握制作风向标的方法。
三、教学过程㈠学习风向标的制作1、讲解制作的方法，步骤。
（1）锯边长5厘米的方木块一块，长15厘米和22厘米的细金属丝各一根。
（2）将两根细金属丝弯成需要的形状，串起来。
（3）剪一块5.5×10厘米的铝片，在以便折起0.5厘米的折边后，距对边2.5厘米出剪一条4厘米的缺口，作出指示标的尾部。
（4）将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角形状做成指示标。
（5）将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。
（6）将印有方向知识的卡纸剪下，粘在木块底部完成。
指示标受风吹，便会动起来，因而风向就呈现了。
㈡学生制作教师巡视注意纪律。
第十一课时教学内容：小帆船教学时间：一、教学目的通过制作让学生了解帆船驶动的原理。
二、教学重点难点制作小帆船的过程三教具准备：工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。
材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。
四、教学过程：（一）学习制作过程1、按画的轮廓线锯出船头。
2、用砂纸磨光。
3、刻出安装尾舵的槽口。
当心手。
4、钻出桅杆的洞眼。
5、用线把帆固定在桅杆上。
把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。
（二）完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。
第十二课时教学内容：翻盖垃圾桶教学时间：一、教学目的1、使学生学会制作“翻盖垃圾桶”。