六年级劳动教案(上册)
六年级劳动教案(上册)
六年级劳动教案（上册）第一章：认识劳动【教学目标】1. 让学生了解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动是实现自我价值的重要途径。
【教学内容】1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动与个人成长的关系。
【教学活动】1. 讲解劳动的定义和种类。
2. 分享劳动的意义和价值。
3. 引导学生思考劳动与个人成长的关系。
【作业布置】1. 写一篇关于自己最擅长的一项劳动技能的短文。
第二章：家庭劳动教育【教学目标】1. 让学生了解家庭劳动的意义和价值。
2. 培养学生热爱家庭劳动的习惯。
3. 引导学生学会承担家庭责任。
【教学内容】1. 家庭劳动的种类和意义。
2. 家庭劳动教育的原则和方法。
3. 家庭劳动与家庭关系的关系。
【教学活动】1. 讲解家庭劳动的种类和意义。
2. 分享家庭劳动教育的原则和方法。
3. 引导学生思考家庭劳动与家庭关系的关系。
【作业布置】1. 制定一个家庭劳动计划，包括每天要完成的任务。
第三章：学校劳动教育【教学目标】1. 让学生了解学校劳动的意义和价值。
2. 培养学生积极参与学校劳动的习惯。
3. 引导学生学会团队合作。
【教学内容】1. 学校劳动的种类和意义。
2. 学校劳动教育的原则和方法。
3. 学校劳动与学长的关系。
【教学活动】1. 讲解学校劳动的种类和意义。
2. 分享学校劳动教育的原则和方法。
3. 引导学生思考学校劳动与学长的关系。
【作业布置】1. 参与学校的一次劳动活动，并写一篇关于活动的体会。
第四章：社会劳动教育【教学目标】1. 让学生了解社会劳动的意义和价值。
2. 培养学生尊重社会劳动的态度。
3. 引导学生学会为社会做贡献。
【教学内容】1. 社会劳动的种类和意义。
2. 社会劳动教育的原则和方法。
3. 社会劳动与个人成长的关系。
【教学活动】1. 讲解社会劳动的种类和意义。
2. 分享社会劳动教育的原则和方法。
3. 引导学生思考社会劳动与个人成长的关系。
六年级上册劳动全册教案
③当面盆里大部分的面粉成为面絮时，用手把面絮往中间挤压成面团。
④面团基本成型时,可以往盆里加一点水，把盆边的干面粉揉进面团里。
⑤继续揉面团，直到面盆边缘干净，面团表面光滑，一块面团就和好了。
（2）说一说，自己和面的过程？
视频：和面的方法。
二、劳动收获
学生2：晒过的被子钻进去，被窝是暖暖的，好舒服啊！妈妈说那是太阳的味道。
3.为什么太阳晒过的被子又松又软？
视频：为什么太阳晒过的被子又松又软。
三、劳动评价
评价内容
自我评价
同学互评
教师/家长评价
了解晾晒被子的方法和最佳时间
能晾晒自己的被子
提高生活自理能力
拓展天地
1.晾晒被子的小建议
①棉被：每周晒两次，每次三四个小时。
水温注意标志，30、40、60、95是温度上限，超过或低于会损坏衣服。
手洗标志
不可熨烫标志
中温熨烫标志
热水机洗标志
低温转融干燥
洗涤漂白标志
不可干洗标志
缓和干洗标志
视频：认识衣服上洗涤标志是什么和衣服上的洗涤标志是什么意思。
说一说，各类衣服的洗涤方法？
视频《各类衣服的洗涤方法》。
手洗衣物和机洗衣物有什么不同之处呢？
（3）说一说，你晒被子的小窍门？
视频：晒被子的小窍门。
劳动收获
1.明天天气好吗？晾晒一下你的被子吧！别忘记拍几张照片记录一下。
出示照片。
2.盖着晾晒过的被子进入梦乡，真是无比惬意！这可是自己劳动的成果。谈谈你的感受吧！
学生1：第一次晾晒被子，由于铁丝太高，我仰得脖子发酸，一直不停地顶、拉弄得我腿脚发软，经过了“千种困难，万般磨炼”，我终于将被子挂在竹竿上。望着我历经重重“困难”才挂到竹竿上的被子，我长长地松了一口气，同时也深深地领悟到――万事开头难，只要我们坚持不懈，就能做好事情。
小学六年级上册劳动技术教案
小学六年级上册劳动技术教案世界知识产权组织在1977年版的《供发展中国家使用的许可证贸易手册》中，给技术下的定义：“技术是制造一种产品的系统知识，所采用的一种工艺或提供的一项服务，不论这种知识是否反映在一项发明、一项外形设计、一项实用新型或者一种植物新品种，或者反映在。
以下是小编整理的小学六年级上册劳动技术教案【3篇】，欢迎阅读与收藏。
小学六年级上册劳动技术教案1 一、基本情况分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
三、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学重点、难点1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教学进度安排第一周始业教育第二周电给我们的生活带来了什么第三周安全用电的基本常识第四周怎样阅读家用电器使用说明书第五周做家用电器的主人(1)第六周做家用电器的主人(2)第七周做家用电器的主人(3)第八周做家用电器的主人(4)第九周生活中运用多种材料制作的器物第十周运用多种材料制作作品第十一周让我们的制作件亮起来第十二周电子与电子技术第十三周安全使用工具第十四周小提篮第十五周美丽的桃花第十六周反季节的蔬菜第十七周塑料棚栽培技术小学六年级上册劳动技术教案2 一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
六年级(上册)劳动教案
六年级(上册)劳动教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生热爱劳动的情感，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 认识劳动：让学生了解劳动的定义、种类和意义。
2. 劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 劳动安全：教育学生遵守劳动纪律，注意劳动安全。
4. 劳动实践：组织学生参与学校的劳动实践活动，如打扫卫生、种植花草等。
5. 劳动欣赏：让学生了解一些劳动模范的事迹，培养学生的劳动荣誉感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的劳动意识。
2. 教学难点：如何引导学生热爱劳动，提高学生的劳动积极性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、种类和技能。
2. 示范法：演示基本的劳动技能，让学生跟随操作。
3. 实践法：组织学生参与劳动实践，提高学生的动手能力。
4. 讨论法：引导学生交流劳动心得，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 教学PPT：制作相关的教学PPT，展示劳动的意义、种类和技能。
2. 劳动工具：准备一些劳动工具，如扫把、拖把等。
3. 劳动实践场地：联系学校的劳动实践场地，如操场、花坛等。
4. 劳动模范事迹材料：收集一些劳动模范的事迹，用于教学。
六、教学进程第一周：1. 教学内容：认识劳动2. 教学活动：讲解劳动的定义、种类和意义，让学生了解劳动的重要性。
第二周：1. 教学内容：学习基本的劳动技能2. 教学活动：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行示范。
第三周：1. 教学内容：学习劳动安全2. 教学活动：教育学生遵守劳动纪律，注意劳动安全。
第四周：1. 教学内容：劳动实践2. 教学活动：组织学生参与学校的劳动实践活动，如打扫卫生、种植花草等。
第五周：1. 教学内容：学习劳动模范2. 教学活动：让学生了解一些劳动模范的事迹，培养学生的劳动荣誉感。
六年级上册劳动教案
六年级劳动教案（上册）1 电风扇的使用和保养教学目标：1）知识目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。
2）能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。
3）情感目标：使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。
教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。
教学准备：定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。
教学课时：1课时。
教学过程：一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗你认识几种电风扇二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：1．电风扇的用途。
在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。
2．电风扇的种类。
吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。
）楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。
）落地式风扇、台扇（能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。
）转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。
）3．电风扇的操纵装置。
1）调速开关。
调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。
通常档次越高，风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。
如要风扇停转，按下“0”档键便可。
2）定时开关。
如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关控制。
定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。
如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。
如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。
3）摇头装置。
按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风的效果。
六年级劳动教案(上册)
六年级劳动教案（上册）第一章：了解劳动的意义1.1 教学目标让学生了解劳动的定义和意义。
培养学生对劳动的尊重和热爱。
1.2 教学内容劳动的定义和分类。
劳动的意义和价值。
1.3 教学方法讲授法：讲解劳动的定义和分类，劳动的意义和价值。
讨论法：引导学生讨论劳动对个人和社会的重要性。
1.4 教学步骤引入话题：提问学生对劳动的了解和看法。
讲解劳动的定义和分类。
讲解劳动的意义和价值。
引导学生讨论劳动对个人和社会的重要性。
1.5 作业学生写一篇关于劳动意义的短文。
第二章：学习劳动技能2.1 教学目标让学生学习基本的劳动技能。
培养学生动手能力和自主能力。
2.2 教学内容基本的劳动技能和方法。
劳动工具的使用和维护。
2.3 教学方法实践法：学生动手实践，学习基本的劳动技能。
演示法：教师演示劳动工具的使用和维护。
2.4 教学步骤讲解基本的劳动技能和方法。
演示劳动工具的使用和维护。
学生动手实践，学习基本的劳动技能。
引导学生互相交流和分享学习心得。
2.5 作业学生回家后，尝试使用劳动工具，完成一项劳动任务。
3.1 教学目标让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
3.2 教学内容良好劳动习惯的定义和重要性。
培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3.3 教学方法讨论法：引导学生讨论良好劳动习惯的重要性。
3.4 教学步骤引入话题：讲解良好劳动习惯的定义和重要性。
引导学生讨论良好劳动习惯对个人和社会的影响。
讲解培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3.5 作业学生制定一个培养良好劳动习惯的计划，并坚持执行。
第四章：劳动安全教育4.1 教学目标让学生了解劳动安全教育的重要性。
培养学生遵守劳动安全规则的意识。
4.2 教学内容劳动安全的基本知识和规则。
常见劳动安全事故的预防和管理。
4.3 教学方法讲解法：讲解劳动安全的基本知识和规则。
案例分析法：分析常见的劳动安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
4.4 教学步骤引入话题：讲解劳动安全教育的重要性。
讲解劳动安全的基本知识和规则。
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册一、教学目标知识与技能学生能够掌握各种劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
过程与方法通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度价值观培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容第一单元：卫生与整理1. 第一课：打扫卫生- 教学目标：学生能够掌握打扫卫生的技巧，养成保持环境整洁的习惯。
- 教学内容：扫地、拖地、擦窗户等。
2. 第二课：整理物品- 教学目标：学生能够学会整理物品的方法，提高生活自理能力。
- 教学内容：整理书桌、衣柜、房间等。
第二单元：烹饪与饮食1. 第三课：烹饪基础知识- 教学目标：学生了解烹饪的基本知识，掌握烹饪的基本技巧。
- 教学内容：烹饪工具的使用、食材的选择等。
2. 第四课：制作简单的菜品- 教学目标：学生能够独立制作简单的菜品，体验烹饪的乐趣。
- 教学内容：炒菜、煮饭、炖汤等。
第三单元：手工制作1. 第五课：手工制作基础知识- 教学目标：学生了解手工制作的基本知识，掌握手工制作的基本技巧。
- 教学内容：手工工具的使用、材料的选择等。
2. 第六课：制作手工艺品- 教学目标：学生能够独立制作手工艺品，提高创造力和动手能力。
- 教学内容：编织、剪纸、泥塑等。
三、教学方法采用实践教学法，以学生动手实践为主，教师指导为辅。
四、教学评价通过学生的实践活动和作品，评价学生的劳动技能和创造力。
五、教学资源1. 教材：《劳动技术》2. 教具：扫把、拖把、窗户、书桌、衣柜等。
3. 材料：食材、手工工具、材料等。
六、教学进度安排每周一节劳动技术课，共16周，每节课40分钟。
七、教学建议1. 教师要注重示范，引导学生正确进行劳动。
2. 鼓励学生独立思考，发挥创造力。
3. 注重学生的安全，避免发生意外。
4. 定期检查学生的作品，及时给予反馈。
5. 与家长沟通，鼓励学生在家也参与劳动。
以上就是全册小学六年级劳动技术教案上册的内容，希望对您的教学有所帮助。
六年级劳动教案(上册)
六年级劳动教案（上册）第一章：认识劳动一、教学目标1. 让学生了解劳动的含义和重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感。
二、教学内容1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的重要性。
3. 劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的定义、种类和重要性。
2. 讨论法：引导学生讨论劳动的意义和价值。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考劳动的含义。
2. 新课导入：讲解劳动的定义和种类。
3. 讲解劳动的重要性：举例说明劳动对个人和社会的贡献。
4. 讨论劳动的意义：让学生分享自己对劳动的看法和体验。
5. 总结：强调劳动的价值和意义，引导学生积极参与劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第二章：家务劳动一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱家务劳动的情感。
二、教学内容1. 家务劳动的种类。
2. 家务劳动的重要性。
3. 家务劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解家务劳动的种类和重要性。
2. 演示法：展示家务劳动的技巧和方法。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考家务劳动的含义。
2. 新课导入：讲解家务劳动的种类。
3. 讲解家务劳动的重要性：举例说明家务劳动对家庭和个人的贡献。
4. 演示家务劳动的技巧和方法：展示如何做家务。
5. 讨论家务劳动的意义：让学生分享自己对家务劳动的看法和体验。
6. 总结：强调家务劳动的价值和意义，引导学生积极参与家务劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于家务劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第三章：农业生产劳动一、教学目标1. 让学生了解农业生产劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱农业生产劳动的情感。
3. 引导学生积极参与农业生产劳动，体验农民伯伯的辛苦。
二、教学内容1. 农业生产劳动的种类。
2. 农业生产劳动的重要性。
3. 农业生产劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解农业生产劳动的种类和重要性。
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综合实践备课（六年级上册）望京实验学校杨东云第一单元家庭烹饪目录——10课时第一课技术基础——锅的使用方法和保养（2课时）第二课技术实践——鸡蛋的吃法第三课技术实践——焖米饭第四课技术实践——煮面条第五课技术实践——今天我当家——早餐方案（2课时）第六课技术实践——午餐显身手（2课时）第七课技术实践——为家庭宴会添彩第一课技术基础——锅的使用方法和保养（2课时）第一课时了解与调查教学目标:知识与能力：通过各组的调查，进行组组之间的交流，从而能够对锅知识有更加深入地了解。
过程与方法：在交流、讨论、融会的氛围中学习情感态度价值观：学生通过活动，学会了倾听，懂得了如何采纳别人的意见，增强了健康的生活知识。
教学重点：在研究性学习中，教师指导学生对于知识的把握方式的掌握。
教学难点：知识的把握教学准备：1、教师准备：书籍及图片，供教学用演示文稿、网站。
活动研究计划表格2、学生准备：铅笔、书籍教学过程：第二课时交流与展示教学目标:知识与能力：对于各组的调查，进行整理和交流，从而能够对锅知识有更加深入地了解。
过程与方法：在汇报、交流、讨论、融会的氛围中学习情感态度价值观：学生通过活动，学会了倾听，懂得了如何采纳别人的意见，增强了健康的生活知识。
教学重点：在研究性学习中，教师指导学生采取不同的形式进行展示。
教学难点：知识的把握的准确性教学准备：空白的纸张各种材料教学过程：第二课技术实践——鸡蛋的吃法教学目标:知识与能力：初步掌握鸡蛋的集中吃法，了解几种吃法的不同营养价值，从而选择恰当的时机选用不同的吃法。
过程与方法：在调查与知识的溶解中学习。
情感态度价值观：学会根据问题进行调查，并且明确各种吃法的做法。
教学重点：如何进行操作教学难点：操作教学准备：计算机房进行教学。
教学过程：第三课技术实践——焖米饭教学目标:知识与能力：初步掌握焖米饭的方法，了解米饭具有的营养价值过程与方法：在调查与知识的溶解中学习。
情感态度价值观：学会根据问题进行调查，并且培养学生的创新意识。
教学重点：如何进行操作教学难点：操作教学准备：计算机房进行教学。
教学过程：第四课技术实践——煮面条教学目标:知识与能力：初步掌握面条的几种做法，了解面条具有的营养价值过程与方法：在调查与知识的溶解中学习。
情感态度价值观：学会根据问题进行调查，并且培养学生的创新意识。
教学重点：如何进行操作教学难点：操作教学准备：计算机房进行教学。
教学过程：第五课技术实践——今天我当家——早餐方案（2课时）第一课时了解与调查教学目标:知识与能力：通过现在的调查，了解家庭早餐的食用情况，从而生成新的问题。
过程与方法：学生们在交流中进行融通，以至于问题的生成。
情感态度价值观：学生通过活动，学会了倾听，增强了健康的生活知识。
教学重点：教师指导学生进行自主学习方式的研究。
教学难点：自主学习的方式教学准备：1、教师准备：书籍及图片，活动研究计划表格2、学生准备：铅笔、书籍教学过程：第二课时交流与展示教学目标:知识与能力：对于各组的调查，进行整理和交流，从而能够对锅知识有更加深入地了解。
过程与方法：在汇报、交流、讨论、融会的氛围中学习情感态度价值观：学生通过活动，学会了倾听，懂得了如何采纳别人的意见，增强了健康的生活知识。
教学重点：在研究性学习中，教师指导学生采取不同的形式进行展示。
教学难点：知识的把握的准确性教学准备：空白的纸张各种材料教学过程：第六课技术实践——午餐显身手（2课时）第七课技术实践——为家庭宴会添彩蔬菜雕刻教学目标：1、使学生对蔬菜雕刻有所了解。
2、学习百合花的雕刻方法。
3、培养学生动手能力和热爱学习，热爱生活的情趣。
教学重点：百合花的雕刻方法。
教学难点；雕刻花瓣。
课前准备：水果刀，胡萝卜，辣椒。
教学方法；教师指导刀法，学生动手操作。
教学过程：1、导入。
（出示百合花样）谁知道这是什么？喜欢吗？喜欢。
那么这节课我们一起来学习蔬菜雕刻。
——板书课题2、讨论。
观察：你能得出这种雕刻方法吗？（学生大胆尝试）3、讲解。
制作花：用胡萝卜削成正五角形，尖端切开，顺底部削出五个花瓣，削切刀尖端部分1-2厘米处，不要切开，两手各拿着一端，逆方向轻轻转动，扭断中间部分，花瓣即脱落。
制作花瓣：方法一：刀子把小辣椒切分成四份。
讨论：你还能想出别的办法吗？4、实践。
要求：（1）两人一组，分别实践（2）注意安全，刀法的使用（3）保持桌面干净5、展评、小节。
（1）比一比，谁雕刻的好（2）在菜肴旁边加上雕刻的花蕾，可以使人增加食欲。
6、作业。
雕刻几种百合花。
7、板书设计。
6蔬菜雕刻步骤：1 2 3要求：美观第二单元小木工目录——8课时第一课技术基础——木材的来源和用途（2课时）第二课技术基础——木材的种类第三课技术基础——节约木材保护环境第四课技术实践——小挂件的制作第五课技术实践——相片框的制作第六课技术实践——工艺小茶几的制作第七课技术实践——课程表架的制作第一课技术基础——木材的来源和用途（2课时）第二课技术基础——木材的种类第三课技术基础——节约木材保护环境第四课技术实践——小挂件的制作第五课技术实践——相片框的制作第六课技术实践——工艺小茶几的制作第七课技术实践——课程表架的制作第三单元小金工目录——8课时第一课技术基础——金工工具及其使用方法（2课时）第二课技术实践——晾衣架的制作第三课技术实践——小锥子的制作第四课技术实践——小烛台的制作第五课技术实践——食品雕刻磨具的制作与拓展（2课时）第六课技术实践——活动书画挂钩的制作第一课技术基础——金工工具及其使用方法（2课时）第二课技术实践——晾衣架的制作二教学目标：1 使学生了解做晾衣架的技术要领。
学会做一个晾衣架。
2 使学生学会用钳子弯折铁丝的技术。
3 培养学生自己设计制作新颖、实用的晾衣架的能力，发展他们的创造精神。
三教学重点：让学生学会做晾衣架。
四教学难点：用钳子把长的一端铁丝弯成问号形状的挂钩。
五教学准备：粗铁丝、钳子、锤子、圆木棍、尺子等。
教学录像片。
六教学时间：1课时七教学过程：导入：1 教师：展示晾衣架，提问：它是什麽？有什麽用途？2 学生观察、汇报。
3 谈话引出课题。
目的：激发学生学习兴趣。
新授；一提问：1 用晾衣架晾衣服有什麽好处？2 制作晾衣架的材料和使用的工具是什麽？3 晾衣架的制作过程和方法是什麽？二学生自学看书。
目的：突出学生主体地位培养自学能力，发展思维，锻炼表达能力。
1 分组讨论。
2 汇报。
三提出要求。
四学生动手实践，教师巡视指导。
五小结。
六布置做业。
选用不同材料、自己设计制作一个晾衣架。
课后小结；板书设计：15 做晾衣架方法：砸直——量画——弯折——拧紧——弯钩第三课技术实践——小锥子的制作自制小锥子一、教材说明：本课是教学生自制小锥子的方法，全文分为四部分：第一部分，启发学生自己动手制作一个小锥子。
第二部分，是介绍做小锥子的工具和材料。
第三部分，具体讲述小锥子的制作步骤和方法。
安排了插图，分别介绍了制把儿、磨锥尖和淬火三部分内容。
第四部分，试让学生自己利用废旧物品制做一件小工具。
二、教学目标：１、通过本课教学，使学生了解制作小锥子的方法，学生自己制作一把小锥子。
２、培养学生动手动脑的能力和勤俭节约的好品质。
三、教学准备：制好的小锥子、劳动材料、锤子、钳子。
四、教学形式：教师讲解、演示，学生课堂实践。
五、教学重点：自制小锥子的方法。
六、教学难点：锥尖的磨制。
七、教学时间：一课时八、教学过程：1、导入新课：谈话：在学校开展科技兴趣小组活动中，不少同学制作工具、玩具和科技小制作等。
在制作中，除了需要一些材料之外，还要一些小工具，如果花钱去买，会增加家长的负担。
今天我们利用废旧物品，自己动手自制一件小工具。
（板书课题）１２、自制小锥子２、讲授新课：指导学生阅读课文，思考：（１）制作小锥子需要什么工具和材料？（２）制作锥子的过程是什么？（３）怎样制作锥子把儿，怎样磨尖和淬火？（学生学习完后回答问题）（教师板书）１、制把儿２、磨锥尖３、淬火３、教师讲解：（１）小锥子的把儿可以是三角形的也可以是圆形的，不管是哪一种都是从把儿的一端向锥尖方向去弯折，方法反了会出现大小不合适，造成合拢的困难。
（２）磨尖有两种要求，一种是圆锥形的锥尖，一种是三棱形的锥尖。
加工的时候可以用钢锉，也可以用废砂轮磨。
用钢锉锉削时锥尖在下面，右手握钢锉锉，推时用力下压，回锉不用力；用砂轮磨时，锥尖在上，可以双手握锥，右手握把，左手扶杆，向前推动，如果砂轮块小，左手要扶住砂轮，使其不能前后移动。
这时千万注意不要使锥尖扎到扶砂轮的左手。
（３）淬火：将锥尖立即放入凉水中，使其迅速冷却就可以增强锥尖的硬度就可以了。
这是热处理的一种简便方法。
４、学生实践：本课有制作材料，每人一份，同学们动手进行练习制作小锥子。
要求：（１）方法正确，按顺序操作；（２）注意安全（用锉、用火）；（３）随手收拾好工作面，工具放回原处。
５、评议、小结：（１）通过实物投影展示作品，让学生互相比较谁做的更好。
（２）选出圆锥形的锥子和三棱形的锥子分别扎眼试一试，对比比较一下效果，看哪一种更好使，扎眼更快、更省力。
（３）今天我们自己动手制作了一件小工具，你有什么想法，说一说？（４）把制作好的小锥子都干什么？九、布置作业：（１）利用废旧物品制作一件小工具，可以自己设计制作，也可以改制和创制。
例如：制作小锤子、小改锥、小刻刀、小钢锯等。
（２）准备：门窗拉手、木螺丝钉、木板、木锥、螺丝刀。
十、板书设计：１２、自制小锥子步骤：１、制把儿２、磨锥尖３、淬火第四课技术实践——小烛台的制作第五课技术实践——食品雕刻磨具的制作与拓展（2课时）第六课技术实践——活动书画挂钩的制作安装衣帽钩教学目标：思想：培养学生尊重他人，珍惜他人劳动成果的思想。
知识：１、组织学生用螺丝刀拧木螺丝，掌握螺丝刀的使用方法。
２、在学生初步掌握螺丝刀的使用方法的基础上，把衣帽钩拧在木板上。
能力：初步的实践能力。
教学重点：螺丝刀的使用方法。
教学难点：手握螺丝刀的方法和拧螺丝钉的要领。
教学方法：学生先尝试，师生共同总结方法，然后学生再完成操作内容。
教学媒体：实物教学过程：单元四缎带绣的制作目录——10课时第一课知识基础（1课时）第二课知识基础_技术方法的运用（1课时）第三课技术实践_小菊花（2课时）第四课技术实践_郁金香（2课时）第五课技术实践_设计与制作_玫瑰花（2课时）第六课设计与创新（2课时）前两个主题以研究和宣传为主,每两组研究一个主题,进行擂台赛,做出评价的内容与方法.后两个主题以操作和实践为主,主要发挥学生的自主学习和协作学习的能力,培养学生的实践能力.主题一中韩文化的交流_服装（7课时）单元一中韩文化大回顾（1课时）单元二中韩服装欣赏（2课时）单元三改进与创新（2课时）单元四设计与制作（2课时）主题二中韩文化的交流_旅游（6课时）单元一中韩旅游欣赏（2课时）单元二景点分类介绍（2课时）单元三我是小小的go（2课时）主题三中韩文化的交流_饮食（6课时）单元一锅的研究（2课时）单元二饮食的对比（2课时）单元三我的早餐我设计（2课时）主题四资源的利用（7课时）单元一木材资源的调查（2课时）单元二铝制品的利用（2课时）单元三废旧报纸的游戏功能（3课时）。