小学数学节方案
小学数学节活动方案及策划
小学数学节活动方案及策划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学数学节活动方案及策划无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。
数学节活动方案(共7篇)
数学节活动方案〔共7篇〕第1篇：数学节活动方案小学部首届数学节活动方案一、指导思想? 数学是学好科学的根底与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和进步理论才能的重要学科之一。
通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、理论的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光荣。
为此，我校特开展首届“数学节”。
二、活动宗旨让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生三、活动时间四、活动内容〔一〕手抄报比赛1.一年级组——钟面制作比赛2.二年级组——“我心中的数学”想象画比赛3.三至六年级组——手抄报比赛〔二〕“我是神算手”计算竞赛五、活动时间与地点时间：地点：六、详细分工及考前须知〔一〕手抄报比赛详细施行由备课组长全面负责。
注：可以利用周末带回家，也可以利用中午时间进展，但必须年级组统一。
〔二〕神算手比赛按照方案详细施行。
〔三〕神算手试卷备课组长穿插进展。
〔四〕为保证比赛的严谨，参赛选手不得重复报名，只能二选一。
数学手抄报评比活动方案一、活动目的为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手才能，进步学生的搜集资料的才能，使数学学习变得更加贴近生活，世纪星学校数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
二、领导小组参谋：领导组长：执行组长：执行副组长：成员：全体数学老师三、活动时间四、活动对象1．钟面制作比赛。
(数学备课组长详细负责)参加对象：一年级全体学生2．“我心中的数学”想象画比赛。
(数学备课组长详细负责)参加对象：二年级全体学生以“我心中的数学”为题，想象作画。
要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。
3．数学手抄报制作比赛。
〔数学备课组长详细负责〕参加对象：三至六年级全体学生比赛规那么：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求标准、整洁、美观，做出个性。
数学节活动方案3篇
数学节活动方案3篇数学节活动方案篇一：小学数学成功节活动方案成功节活动方案（数学）一、活动目的：为了秉承学校的“扬长与成功教育”办学理念，为了让每一个教师，每一个学生都体验到成功的快乐，特举行“特色成功课堂”教学研究活动扬教师之长，开展“成功杯学生系列比赛”活动，扬学生之长。
同时，为了提高学生的综合素养能力，特把培养学生综合素养能力训练与“成功节”相结合，扎扎实实的开展好每一项活动。
二、活动安排：1、书写：学生：结合学校提出的“抓好学生书写质量”这一目标，进行一次家庭作业和课堂练习本展，（家庭作业和课堂练习本每班各选出15名书写认真的学生，5名书写进步的学生），周一下午班会时间在班级中进行，班级之间交换展评，对于书写认真的同学颁发金卡，激发学生书写积极性。
（11周）教师：在每次单元检测卷上设书写分，检测时，级部统一批阅，按学生书写的认真程度打分，三次检测后成绩累加，按照40%评出优胜班级，教师按3:3:4成绩评出一、二、三等奖。
2、口算小竞赛进行口算小竞赛，（主要选取后十名的学生），第十二周分三次进行，一二年级、三四年级、五六年级分别穿插，利用下午第三节课的时间在大阶梯举行，时间5分钟，教研组交换批阅，评出“口算小能手”。
达标的同学颁发喜报，同时，按照达标人数的多少按3:3:4 评出一二三等奖给任课老师加一定的量化积分。
3、操作与表达期中后进行操作与表达闯关比赛。
先以班级为单位，分小组筛选出优秀的学生，每班15名，教研组老师交换考察，模拟视导。
考查成绩按3:3:4评出一二三等奖计入老师个人积分。
三、成功节优胜班级评选对各班级以上几项的成绩进行合计，作为班级积分，按照40%评选优胜班级，计入班级量化积分；教师个人按照单项成绩积分。
四、活动要求：每一项活动的开展都离不开教师的平日训练与积累，请老师们做好平日的教学工作，扎扎实实的进行，让“养成与成功教育“的理念深入每个老师，每个学生心中。
数学节活动方案篇二：数学活动方案“主题式”课例研讨活动方案一、活动主题：学习新理念，感受新课堂二、活动内容：小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。
数学节活动方案优秀7篇
数学节活动方案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学节活动方案（2篇）
小学数学节活动方案____年小学数学节活动方案一、活动主题：探索数学的乐趣，激发学生的数学兴趣与创造力二、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，提高数学学习的积极性；2. 拓展学生的数学思维和创造力，培养他们的问题解决能力；3. 增强学生的数学沟通和合作能力，培养他们的团队合作精神；4. 培养学生的数学观察和实践能力，提高他们的数学思维方式。
三、活动内容：1. 数学竞赛：a. 组织小学生数学脑筋急转弯比赛，鼓励学生灵活运用数学知识解答问题，培养他们的思维敏捷度；b. 举办小学生数学奥林匹克竞赛，提高学生的数学分析和推理能力，培养他们对数学的深入理解；c. 组织小学生数学趣味竞赛，通过游戏方式增强学生对数学的兴趣和学习动力。
2. 数学展览：a. 学校展览：学生展示自己的数学作品、数学模型和数学研究成果，增加学生对数学的自信心和成就感；b. 校际交流展览：邀请附近小学参观学校的数学展览，促进学生之间的交流与合作，拓宽他们的数学视野。
3. 数学游园会：a. 设立各种数学游戏摊位，如数独、数学拼图、数学迷宫等，让学生通过游戏的方式体验数学的乐趣；b. 组织数学科普讲座，邀请数学专家或教授讲解有趣的数学知识，激发学生对数学的兴趣。
4. 数学剧目表演：a. 学生编写并表演数学题材的小品或舞台剧，激发学生的创造力和想象力，提高他们的表达能力和合作精神；b. 组织数学歌曲创作和演唱比赛，通过音乐的形式让学生深入理解数学概念和性质。
5. 数学实践活动：a. 组织学生进行实地数学观察活动，如测量校园各种物体的大小、重量等，培养学生的观察力和实践能力；b. 带领学生进行数学实验，如探究数学中的概率、统计等知识，培养学生的科学探索精神。
6. 数学书展与阅读活动：a. 举办数学书展，让学生了解各类数学书籍并进行阅读；b. 组织数学阅读角，学生在课余时间阅读数学绘本、数学故事书等，开拓他们的数学思维。
四、活动计划：1月份：筹备阶段- 组织活动筹备小组，明确活动主题和目标；- 确定活动时间和地点，制定详细活动计划；- 准备相关宣传材料，向全校师生宣传活动。
数学学科节活动方案7篇
数学学科节活动方案7篇只有充分准备好活动方案，才能确保活动的圆满成功，只有重视活动方案的制定，我们的活动才能得以顺利开展，以下是作者精心为您推荐的数学学科节活动方案7篇，供大家参考。
数学学科节活动方案篇1一、主题：构建计算练习课教学模式。
二、活动的目的和效果：1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。
但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。
本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。
2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。
3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式。
4、优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。
三、活动的形式：网络研讨和实地研讨相结合四、研讨的地点和对象：（一）网络研讨：地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师群。
人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。
（二）实地研讨地点：xx小学、龙洞小学人员：1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。
五、活动安排：1、第7—11周：（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。
（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。
（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。
（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。
2、第11#16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨3、第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。
2023年小学“快乐数学”文化节活动方案
2023年小学“快乐数学”文化节活动方案活动名称：2023年小学“快乐数学”文化节活动主题：发掘数学的乐趣，培养数学兴趣活动目标：1. 增强小学生对数学的兴趣和积极性，培养他们解决问题的能力和创新思维。
2. 提升小学生的数学知识水平，加深他们对数学的理解和应用。
3. 丰富小学生的学校生活，促进同学之间的合作与交流。
活动内容：一、主题演讲时间：上午9:00-10:00地点：学校演讲厅活动内容：邀请数学教育专家、数学家或相关领域的知名人士进行数学主题演讲，介绍数学的应用和意义，激发学生们对数学的兴趣。
二、数学知识展示时间：上午10:00-11:00地点：学校展示区活动内容：1. 以展板、实物、模型等形式展示数学知识，包括数学公式、数学定律、数学历史等，让学生们通过观察和思考加深对数学知识的理解。
2. 设置数学游戏区，可以设计一些趣味数学游戏，如数独、数学迷宫等，让学生们在游戏中学习和巩固数学知识。
三、数学竞赛时间：上午11:00-12:00地点：学校操场活动内容：组织小学生进行数学竞赛，分为个人赛和团体赛。
个人赛以答题形式进行，题目难度适中，旨在检验学生的数学水平。
团体赛以小组合作形式进行，要求学生们协作解决数学问题，培养团队合作精神。
四、数学体验课时间：下午14:00-15:30地点：各个班级的教室活动内容：邀请数学教育专家或老师进行数学体验课，通过趣味的实例和互动讲解，让学生们感受到数学的魅力和趣味。
课程内容可以包括数学思维训练、数学趣味问题解析等。
五、数学艺术表演时间：下午15:30-16:30地点：学校礼堂活动内容：学生们可以通过数学的艺术表演形式展示他们对数学的理解和创意。
可以举办数学舞蹈、数学诗朗诵、数学歌曲等表演，让学生们在艺术中感受到数学的美。
六、数学思维讲座时间：下午16:30-17:30地点：学校多媒体教室活动内容：邀请数学教育专家进行数学思维讲座，介绍数学思维的重要性和培养方法，让学生们了解到数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。
小学数学节活动方案
小学数学节活动方案小学数学节是学校中一个很特别的活动，它不仅能为学生带来快乐和正面的学习态度，还能帮助他们发展数学能力和创造力。
下面是一份适用于小学的数学节活动方案，以供学校参考。
一、数学美术展数学美术展是一种有趣且有意义的活动，它能帮助学生将数学和艺术结合起来。
学生们可以创作各种数学题目的图像、模型或海报，展现他们对数学的理解。
学生可以将几何学、代数学、统计学等不同的数学主题融入到他们的作品中。
此活动可以更好地创造数学的味道和氛围，有助于节日期间提高学生的数学学习积极性和兴趣。
二、数学迷宫数学迷宫是另一种有趣的数学节活动，它可以使学生迎接面临数学问题挑战并全神贯注地解决问题。
学生们参加此活动可以按照题目难度设置不同等级的迷宫，在每个迷宫中解决数学问题，通过解决问题来找到正确的出路。
此活动可以更好地发展学生的逻辑思维和解决问题的技能。
三、数学知识竞赛数学知识竞赛是一种经典的数学节活动，它是一种有趣、富有挑战性的比赛形式，让学生们展示他们的数学知识和对数学的理解。
参加此比赛的学生可以组成小组进行竞赛，学生可以根据年级和能力水平分组，比赛项目可以是一些数学题目和阅读理解题，同时也包括一些启蒙性的问题和趣味性的难题。
四、数学实验室数学实验室是一个让学生自由探索数学的场所。
在实验室内，学生可以使用数学模型、工具和技术来探索数学问题。
学生可以在此尝试不同形式的数学实验，如在三角形内部绘制图案或通过乐高组建几何图形。
此活动可以激发学生的好奇心和创造力，让他们从数学的不同角度更好地发现数学的美丽。
五、数学家庭作业展数学家庭作业展是让学生自主学习并展示他们的成果的场所。
学生们将自己的数学家庭作业作品展示在展览室，让其他学生和老师们了解并学习自己的学习方法。
此活动可以增强学生的自学能力和自信心，并促进与家长之间教育的交流。
总之，这些数学节活动方案是可以激发小学生对数学学习的兴趣的好方法，之所以有这些活动，这是因为数学不仅仅是一个学科，它还是一项非常有趣的艺术。
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小学数学节方案篇一：第三届小学数学节活动方案XX望里镇第二小学“智慧数学月”活动方案望里二小苏小容一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。
我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。
三、活动主题与口号：让快乐与数学同行四、活动内容：1、骰子游戏2、数学创意幻想画3、口算及速算4、数独5、数学思维竞赛五、参加人员：学校全体教师及学生六、活动时间：1、第12周至第17周七、活动方式各班级组织预赛，选出一定数量的参加决赛的选手再参加学校进行决赛。
活动具体安排：一|准备阶段：第12周开幕式二、实施阶段：第一阶段：数学趣味活动 1、一年级：骰子游戏。
要求：每班自行组织比赛，选出优秀的6各选手参加学校的对决赛。
18名选手各自抽取对手，两两对决赛，胜者再参加下一轮对决赛，依此类推，最后评出优胜奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，鼓励奖6名。
规则：用三个骰子随意扔求和，最快报出得数的算赢，赢一局记1分，10局内分数高者获胜。
2、一年级：四宫格数独比赛。
要求：每班自行组织比赛，选出前10名参加学校比赛。
规则：规定时间内完成的多者，分数高的为胜。
3、二、三年级：六宫格数独比赛。
4、四、五年级：九宫格数独比赛。
第二阶段：数学创意思维比赛。
1、二年级对称或旋转图形制作利用对称或旋转画与剪出漂亮的图案。
2、三年级：趣味钟面制作。
根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。
各班选取5幅作品参加展示，进行评比。
(作品上要注明班级和姓名) 3、四年级：数学想象画以“我心中的数学”为题，想象作画。
要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。
各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。
评选出的优秀作品参加全校展览。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” 4、五年级数学手抄报制作比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记??等。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”第三阶段：数学素养检测及展示活动算：面向一至六年级 1、口算：细心大比拼。
按数学课程标准对学生提出的口算要求，在10分钟内完成100道口算题，全对的评出“细心百分百”。
2、速算各班选出10名参加学校年段竞赛，规定5分钟内完成多并对者获胜。
评出优胜奖1名，一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
思：面向四到六年级3、数学思维竞赛。
每班选10名学生参加学校的竞赛。
三、总结阶段。
颁发相应的奖状。
八、注意事项：1．活动中各教师要积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。
活动过程中，教师要对学生志愿者进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。
2．在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。
3、活动中要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。
4、活动期间，请充分做好预案，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。
篇二：小学数学节活动方案小学数学节活动方案一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。
我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动事项活动主题：传播数学文化,展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：XX年X月X日- X月X日1. X月X日升旗仪式数学节活动开幕式月X日活动小结 (发活动中一些奖品，数学组全体老师负责) 活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。
2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
三、活动领导小组组长：xxx组员：xxxxxx、各年级数学教研组长四、活动对象:1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排:学生活动：(一) 数学手抄报、数学日记评比(第四周)负责人：xxxx参加对象：三--六年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)??。
2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。
3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。
(数学日记用统一稿纸书写) 注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。
(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：xxxx 参加对象：一、二年级比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。
篇三：XX年小学数学节活动方案创新数学实践传播数学文化展现数学魅力―――湖里区教师进修学校第二附属小学第二届“数学节”活动方案一、指导思想为了浓厚数学学习氛围，展示学校数学课程改革成果，促进学校的特色建设。
本次数学节以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨，以一系列数学活动为载体，搭建学生展示数学智慧的平台，启迪学生数学思维，激发学生学习数学兴趣，让学生通过数学节活动，真正走进数学，感受数学，喜欢数学，感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，从而提升数学素养，获得积极的数学学习情感体验，推进我校数学文化建设。
二、活动主题创新数学实践传播数学文化展现数学魅力三、活动氛围营造宣传标语1.学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身；2.感受数学魅力，享受学习乐趣；3.欢乐数学节，思维大碰撞；4.创新数学实践传播数学文化四、领导小组组长：陈步华副组长：龙月琴陈登连吴娟娟组员：全体数学老师五、活动时间、对象时间：XX年2月18日－3月21日对象：1－6年级全体学生1.活动标语负责人：陈钟宇陈登连2.器材：各年级组自行准备附：具体安排一、启动（前期工作）（2月18日－2月19日）讨论、修改数学节活动方案，拟定活动方案。
二、开幕式（2月23日（周一）升旗仪式）负责人：陈登连三、比赛项目及相关说明 1.“平面图形拼摆”比赛参加对象及要求：一年级学生。
由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。
以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。
评委：一年级数学教师 2.“剪拼轴对称图形”比赛参加对象及要求：二年级学生。
由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。
以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。
评委：二年级数学教师 3.思维能力竞赛参加对象及要求：三年级学生。
择优评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
评委：三年级数学教师 4.巧算“扑克24”竞赛参加对象及要求：各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。
评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
评委：四年级数学教师 5.制作长方体、正主体参加对象及要求：五年级各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。
评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
6、纸牌搭高比赛参加对象及要求：六年级各班学生参加数学奥林匹克知识竞赛，各班择优推荐3名选手参加比赛。
评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
四、闭幕式：（3月21日周一上午升旗仪式）进行数学节活动总结，并对获奖者进行表彰。
对各项目一等奖获得者进行“数学之星”颁奖。
五、相关事项说明1.各项目负责教师做好活动过程材料的收集与整理，并写好活动简讯于活动后第二天下午放学前交教研组长。
数学教研组XX年2月18日。