小学数学竞赛活动方案
2024小学数学竞赛活动方案
2024小学数学竞赛活动方案【活动方案】一、活动目的2024小学数学竞赛活动旨在提升小学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养他们的数学兴趣，激发他们对数学学习的热情，提高他们的数学学习成绩。
二、活动时间活动将于2024年春季学期进行，为期半个学期。
三、活动内容1. 学校内初赛（1周）在每个年级内组织小学生参加初赛，选拔出每个年级的数学竞赛代表队。
初赛内容以小学数学课程内容为基础，包括数的认识、数的比较、数的运算、几何图形等，重点考查学生的数学基本知识和计算能力。
初赛评选规则为每个年级选拔出5名参加复赛的选手，根据他们的成绩综合评定，选出本年级的数学竞赛代表队。
2. 学校内复赛（1周）初赛中脱颖而出的选手们将参加复赛，复赛内容比初赛更加复杂和深入，考查学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
复赛评选规则为每个年级选拔出3名参加决赛的选手，根据他们的成绩综合评定，选出本年级的数学竞赛代表队。
”3. 学校决赛（1天）决赛阶段是整个小学数学竞赛的最高级别，将会有各年级的数学竞赛代表队参加决赛。
决赛内容将涵盖小学数学知识点的各个方面，考查的内容包括但不限于数的运算、几何图形、逻辑推理等。
根据每个年级的成绩，评选出本次数学竞赛的前五名，并颁发奖牌和证书。
四、活动实施方案1. 提前宣传在活动开始前，学校应提前宣传，包括利用宣传栏、电子公告等宣传途径，向学生介绍竞赛的内容、目的和奖项，激发学生对竞赛的兴趣。
2. 设置比赛规则规定整个竞赛的计分方式、评选标准和流程，确保竞赛的公平性和公正性。
3. 培训教师为了保证竞赛的顺利进行，学校应提前进行小学数学竞赛教师培训，使教师们对竞赛的规则和要求有充分的了解，能够给予学生正确的指导和辅导。
4. 组织初赛、复赛和决赛学校要组织好初赛、复赛和决赛的具体流程，包括场地安排、试题设计、考务安排等。
5. 配备资料和习题为学生和教师提供相关数学竞赛资料和题目习题，供学生进行备赛和教师进行辅导。
小学数学竞赛活动方案【合集】
小学数学竞赛活动方案【合集】小学数学竞赛活动方案1一、指导思想本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。
我校决定组织20__—20__学年度第一学期的口算竞赛活动。
二、组织领导活动由教导处组织，数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。
三、竞赛时间17周周二——————周五午自习。
四、参赛对象2—6年级每班5人五、竞赛方式时间安排是10分钟内完成（100道口算）。
六、竞赛内容各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的'题量，具有一定的灵活性、科学性。
试题经教导处和科组长审查合格后使用。
七、本次活动的要求1、任务分工：出题人：张瑜（二）、梁晓丹（三）、盛晓瑞（四）、崔云（五）、张彬（六）2、监考评卷：杨超（二）熊海洋（三）、杨晗笑（四）、韩雨婷（五）张新双（六）。
3、题型：口算4、评分要求：口算100分小学数学竞赛活动方案2一、活动目的为了激发我校学生学习、钻研数学的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的'思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养。
我校决定在20__年10月举行数学竞赛活动。
二、参赛对象（一）口算竞赛：三至五年级全体学生（二）趣味数学竞赛：每班选派12名学生三、竞赛时间和地点（一）竞赛时间：1、口算竞赛：20__年10月19日7：40—8：15（7：50开始答卷）2、趣味数学竞赛：20__年10月17日16：05—17：55（二）竞赛地点：1、口算竞赛：本班教室2、趣味数学竞赛：阶梯教室（三）监考教师：1、口算竞赛：本班级当天早读教师（考试结束后卷纸交予班级数学教师）2、趣味数学竞赛：曾宪力、何丽、张辉四、竞赛形式笔试，在规定时间内完成竞赛试卷。
五、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。
六、奖项设置（一）口算竞赛：各班级推选5名优胜学生（二）趣味数学竞赛：三年级一等10名，二等20名四年级一等5名，二等10名五年级一等5名，二等10名七、活动要求（一）请监考教师及时到岗（二）考试结束后卷纸收齐及时交至数学教师小学数学竞赛活动方案3一、活动目的：《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。
小学数学竞赛活动方案
小学数学竞赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学竞赛方案(通用15篇)(小学数学趣味竞赛方案)
数学竞赛方案(通用15篇)（小学数学趣味竞赛方案）同学按时到达考场考试。
（4）、考试后组织评卷评奖并公布。
数学竞赛方案2一、指导思想为了激发学校生学习、钻研数学学问的兴趣，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长。
我校准备在20xx年11月进行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的力气、归纳推理的规律思维力气和探究实践的创新力气。
进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发同学学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象一至六班级每班选派5名同学参预竞赛。
四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年11月20日（星期二）下午第三节课2、竞赛地点：一（1）班、一（2）班教室五、竞赛内容本次数学竞赛由教务处统一命题。
以学校各班级数学课本为基础，以训练思维、提高竞赛力气、全面提高学校生素养为目的。
六、竞赛形式1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。
2、答卷参赛选手必需遵守竞赛规章，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二班级用铅笔及预备颜色笔，三班级以上班级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及预备直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一供应。
3、评卷由教务处组织老师组成评委会进行评审。
七、竞赛标准依据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置按班级评比出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校赐予表彰嘉奖。
注：若班级弃权者，扣班级管理分5-10分。
数学竞赛方案3一、指导思想为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发同学学习数学的兴趣，把握迅速而灵敏的解题技巧，启发同学思维，开发同学智力；通过竞赛，让同学学会思索，培育同学迅速而灵敏运用学问解决生活中的实际问题的力气，进一步提高同学的思维水平。
2024年小学数学活动周比赛方案
2024年小学数学活动周比赛方案
如下：
为促进小学生数学学习的兴趣和能力，我校将举办一项精彩的数学比赛活动，希望能激发学生们对数学的热爱，提高他们的数学技能和思维能力。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，具体安排如下：初赛阶段将在校内进行，分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛将包括数学知识考查和计算题两个板块，要求学生独立完成，注重基础知识和运算能力。
团体赛则要求学生在小组内合作完成一系列数学难题，通过团队合作展示团队凝聚力和解题能力。
决赛阶段将选拔初赛中表现突出的个人和团体进行比赛。
决赛将包括个人赛和团体赛两部分，题目难度适中，注重学生的综合应用能力和思维能力。
比赛将运用计分系统，最终将评选出个人和团体的优胜者，并颁发奖项和荣誉证书以鼓励他们的学习热情和表现。
通过这次数学比赛活动，我们希望激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，促进学生在数学领域的全面发展。
希望全体学生积极参与比赛，展现自己的才华和潜力，享受数学学习的乐趣。
期待这次数学活动周比赛能为学生带来一次难忘的数学盛宴！
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小学数学速算竞赛方案
小学数学速算竞赛方案•相关推荐小学数学速算竞赛方案（通用10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的小学数学速算竞赛方案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学速算竞赛方案篇1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象一至六年级每班选派10名学生参加竞赛四、竞赛时间和地点竞赛时间:五、六年级11月2日上午9:00--9:40一、二年级11月2日下午13:40--14:10三、四年级11月2日下午14:50--15:30监考人:五、竞赛形式按规定时间笔试完成竞赛试题六、竞赛标准根据卷面等级评出各类奖项七、奖项设置一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名八、考号安排各年级从一班开始排序一班:1至10号二班:11至20号三班:21至30号四班:31至40号五班:41至50号六班:51至60号七班:61至70号九、注意事项1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。
2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。
小学数学速算竞赛方案篇2一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。
小学数学能力竞赛活动方案
小学数学能力竞赛活动方案一、竞赛目的小学数学能力竞赛活动是为了激发学生对数学学科的兴趣，培养学生对于数学的观察、思考和分析能力，提高学生在数学运用、推理和判断方面的水平。
同时，也可以调动教师的教学热情，对学生进行系统及针对性的全面训练，来更好地促进学生的个性化发展。
二、竞赛对象小学三年级至六年级的学生。
三、竞赛形式小学数学能力竞赛活动采用以下两种赛制。
1. 快乐闯关赛快乐闯关赛主要是针对三年级和四年级的学生，采用团体赛的形式。
每个团队由4名同学组成，挑战共分3轮，各轮竞赛形式如下：第一轮：跑赛比赛形式为抢答式，每个抢答题答对获得1分，团队的得分为个人得分之和。
第二轮：飞跃比赛形式为填空式，每道题共有3个空格，每正确填一个空格可获得2分，如果团队答对共计9个空格，则将获得10分附加分。
第三轮：火速匹配比赛形式为匹配式，每个匹配题答对获得2分，团队的得分为个人得分之和。
比赛结束后，根据团队总得分进行排名，前三名团队将可获得奖励。
2. 思维挑战赛思维挑战赛主要是针对五年级和六年级的学生，采用个人赛的形式。
每个同学单独参赛，挑战共分3轮，各轮竞赛形式如下：第一轮：数学大师抢答比赛形式为抢答式，每个抢答题答对获得2分，答错扣1分，时间限制30秒。
第二轮：逻辑思维大赛比赛形式为选择式，每道题共有4个选项，每正确选择一个选项可获得3分，共计10道题。
第三轮：数学竞速大战比赛形式为填空式，共计10道题，每道题限时2分钟，每题每正确填一个空格可获得3分。
比赛结束后，根据个人总得分进行排名，前三名同学将可获得奖励。
四、竞赛时间小学数学能力竞赛活动设置2个阶段。
1. 阶段一时间：每年10月下旬竞赛对象：三年级和四年级的学生赛制：快乐闯关赛2. 阶段二时间：每年11月下旬竞赛对象：五年级和六年级的学生赛制：思维挑战赛五、竞赛考核标准小学数学能力竞赛采用以下评分方式：1. 快乐闯关赛每个团队总得分为个人得分之和，根据得分高低进行排名。
2024小学数学竞赛活动方案
2024小学数学竞赛活动方案一、活动背景数学是一门重要且基础的学科，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力对于他们的学习和未来发展都起着至关重要的作用。
为了激发小学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学思维和解决问题的能力，我们计划举办2024小学数学竞赛活动。
二、活动目标1. 激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维能力。
2. 提高学生解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和创造力。
3. 推动小学数学教育的改革与创新，促进教师专业发展。
三、活动内容1. 形式多样的竞赛项目设计多个不同形式的竞赛项目，包括口头答题、笔试、团队比赛等，以满足不同学生的需求和特长。
2. 分学段、年级进行比赛比赛按照小学不同学段和年级进行分组，每个年级设置相应的竞赛项目，确保比赛的公平性和合理性。
3. 示范性教学活动在竞赛之前，举办数学教育研讨会和教师培训班，邀请数学教育专家和优秀教师进行示范性教学活动，分享他们的教学经验和成功案例，提高教师的教学水平。
4. 赛前培训和辅导在竞赛之前，组织专业老师对参赛学生进行赛前培训和辅导，帮助学生熟悉比赛内容和解题技巧，提高他们的竞赛水平。
5. 比赛现场展示在比赛现场设置展示区域，展示学生的作品和解题过程，鼓励学生之间的交流与分享，提高他们的学习兴趣和动力。
6. 优秀作品展览在比赛结束后，选取一些优秀的作品进行展览，让更多的学生和家长了解到参赛学生的学习成果，激发他们的学习兴趣和动力。
7. 颁奖典礼在比赛结束后举行盛大的颁奖典礼，表彰优胜者并给予奖励，同时对参赛学生和教师进行嘉奖，激发他们的学习和教学热情。
四、活动时间安排1. 活动筹备阶段：2023年10月-2024年3月期间组织活动筹备小组，制定详细的活动方案和计划，并进行宣传和报名工作。
2. 教师培训和示范性教学活动：2024年4月-2024年6月安排教师培训和示范性教学活动，提高教师的教学水平，为参赛学生提供更好的指导和辅导。
3. 赛前培训和辅导：2024年7月-2024年8月组织赛前培训和辅导，帮助参赛学生熟悉比赛内容和解题技巧，提高他们的竞赛水平。
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中方县城北小学数学竞赛活动方案
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在2016年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1. 竞赛时间：2016年12月22日星期四下午第一节
】
2. 竞赛地点：多媒体教室
五、竞赛形式
笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
一、二年级口算竞赛，三、四年级思维竞赛，五、六年级综合能力竞赛。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按年级评选出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
《
城北小学数学教研组
2016-12-5。