小学数学竞赛活动方案97646
2024小学数学竞赛活动方案
2024小学数学竞赛活动方案【活动方案】一、活动目的2024小学数学竞赛活动旨在提升小学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养他们的数学兴趣，激发他们对数学学习的热情，提高他们的数学学习成绩。
二、活动时间活动将于2024年春季学期进行，为期半个学期。
三、活动内容1. 学校内初赛（1周）在每个年级内组织小学生参加初赛，选拔出每个年级的数学竞赛代表队。
初赛内容以小学数学课程内容为基础，包括数的认识、数的比较、数的运算、几何图形等，重点考查学生的数学基本知识和计算能力。
初赛评选规则为每个年级选拔出5名参加复赛的选手，根据他们的成绩综合评定，选出本年级的数学竞赛代表队。
2. 学校内复赛（1周）初赛中脱颖而出的选手们将参加复赛，复赛内容比初赛更加复杂和深入，考查学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
复赛评选规则为每个年级选拔出3名参加决赛的选手，根据他们的成绩综合评定，选出本年级的数学竞赛代表队。
”3. 学校决赛（1天）决赛阶段是整个小学数学竞赛的最高级别，将会有各年级的数学竞赛代表队参加决赛。
决赛内容将涵盖小学数学知识点的各个方面，考查的内容包括但不限于数的运算、几何图形、逻辑推理等。
根据每个年级的成绩，评选出本次数学竞赛的前五名，并颁发奖牌和证书。
四、活动实施方案1. 提前宣传在活动开始前，学校应提前宣传，包括利用宣传栏、电子公告等宣传途径，向学生介绍竞赛的内容、目的和奖项，激发学生对竞赛的兴趣。
2. 设置比赛规则规定整个竞赛的计分方式、评选标准和流程，确保竞赛的公平性和公正性。
3. 培训教师为了保证竞赛的顺利进行，学校应提前进行小学数学竞赛教师培训，使教师们对竞赛的规则和要求有充分的了解，能够给予学生正确的指导和辅导。
4. 组织初赛、复赛和决赛学校要组织好初赛、复赛和决赛的具体流程，包括场地安排、试题设计、考务安排等。
5. 配备资料和习题为学生和教师提供相关数学竞赛资料和题目习题，供学生进行备赛和教师进行辅导。
小学数学竞赛活动实施方案4篇
小学数学竞赛活动实施方案4篇小学数学竞赛活动实施方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
数学小竞赛策划书范文3篇
数学小竞赛策划书范文3篇篇一数学小竞赛策划书范文一、活动主题“展现数学之美，尽显理性魅力”二、活动目的1. 提高学生学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力、创新能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
向各班级发放活动通知，鼓励学生积极参与。
学生在规定时间内到指定地点报名。
2. 比赛阶段：根据报名情况，将学生分为若干小组，每组[X]人。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，考查学生的数学基础知识和解题能力；决赛采用现场答题形式，考查学生的思维敏捷性和团队合作能力。
初赛和决赛的题目由数学教师和竞赛组委会共同制定，确保题目具有一定的难度和挑战性。
3. 颁奖阶段：根据比赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖若干名。
在学校举行颁奖典礼，为获奖学生颁发证书和奖品。
邀请学校领导和数学教师出席颁奖典礼，并发表讲话。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总计：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 比赛过程中要保持公平、公正、公开的原则，确保比赛结果的真实性和有效性。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二《数学小竞赛策划书范文》一、活动背景数学是一门重要的学科，它不仅在学术领域有着广泛的应用，而且在日常生活中也扮演着重要的角色。
为了提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习热情和创造力，我们决定举办一场数学小竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习热情和创造力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，培养学生的综合素质。
小学数学竞赛活动实施方案
小学数学竞赛活动实施方案一、筹备阶段1.确定目标：明确竞赛的目标和意义，提高学生对数学竞赛的认识和重视程度，激发学生的兴趣和热情。
2.组建工作小组：由学校数学教师和其他相关人员组成行政和教学两个工作小组，负责竞赛的筹备和组织工作。
3.制定竞赛规则：制定公平、公正、公开的竞赛规则，保证竞赛的公平性和公正性。
二、比赛阶段1.选拔初赛：根据学生年级和班级设置初赛，并采用笔试形式，选拔出各年级的优秀选手，进入决赛。
2.组织决赛：决赛分为个人赛和团体赛，其中个人赛考察学生个体的数学能力，团体赛考察学生协作与团队精神。
决赛设置多轮比拼，其中包括选择题、填空题、解答题等不同类型的题型。
3.确保公平公正：严格执行竞赛规则和考试纪律，采取闭卷考试，防止作弊行为发生，确保竞赛结果公正。
三、总结阶段1.总结经验：对竞赛过程进行总结和反思，查找问题并进行改进，总结经验并进行分享，为以后的竞赛活动提供借鉴。
2.表彰和奖励：按照竞赛成绩设立奖项，表彰优胜者，鼓励他们在数学学习上的进一步努力。
同时，对组织和推动竞赛的教师和相关人员进行表彰和奖励。
3.学生反馈：给学生一个表达意见和建议的机会，收集学生对竞赛活动的反思和感受，为以后的改进提供参考。
4.后续活动：通过对竞赛中出现的典型问题进行梳理和归纳，推动学生参与相关的数学拓展活动，提高他们的数学综合素养。
在竞赛活动实施过程中，还需要注意以下几个方面：1.确保教育性：竞赛不仅是一次考试，更是教育教学的一种手段，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题能力。
2.科学合理性：竞赛的题目要根据学生的认知水平和课程要求科学设置，既要有一定难度，又要保证学生的参与度和成功率。
3.关注参与者：要充分尊重学生的个性差异，让每个学生在竞赛中找到适合自己的发展路径，注重培养他们的自信心和竞争意识。
4.注重评价：竞赛的评价要全面客观，关注学生的优点和潜力，不仅注重结果，更注重过程，给予学生正确的评价和引导。
小学数学竞赛活动方案(热门15篇)
小学数学竞赛活动方案(热门15篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学比赛活动方案
小学数学比赛活动方案一、指导思想为了激发学校生学习、钻研数学知识的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的知识面，提高同学的数学素养，进展同学的性格特长。
我校决断在2022年12月进行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的技能、归纳推理的规律思维技能和探究实践的创新技能。
进一步拓展同学的数学知识面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的'问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象三至六班级每班选派5名同学参与竞赛。
四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：2022年12月8日星期四下午第一节2.竞赛地点：五〔2〕班、四〔1〕班教室五、竞赛形式笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准依据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置按班级评比出一、二、三、四名。
数学教研组20**-12-6学校数学竞赛篇二：学校数学计算技能竞赛方案一、活动目的：进一步激发同学对数学的学习爱好，提高计算技能。
结合学校数学新课程标准，也结合我们学校同学计算技能错误率较高的现象等，特进行一次学校数学计算技能“小小计算王”竞赛。
争取通过这次计算技能竞赛，更好的培育同学平常作业时细心计算的习惯，使我校的同学计算技能有进一步的提高。
二、检测对象：学校1—6班级同学。
三、检测时间：第8周进行。
四、检测内容：以本学段同学已经学习过的内容为依据，中低班级段以口算为主，高班级段适当加入简算。
五、出题：决赛由数学组统一命题。
六、检测方法：均为口算题或笔算题，限时笔试。
七、考试地点：低班级到一班级教室袁明霞监考、中班级到二〔2〕漆占彪监考和高班级到五班级教室刘玉龙监考。
八、阅卷安排：试卷批阅一二班级交换，三四班级交换，五六班级交换。
九、参赛及获奖人员评比：各班选出10人〔一五班级各选二十名〕参与由学校统一组织的竞赛，各班级分别评比出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并获得“小小计算王”的荣誉称号。
小学数学竞赛活动策划方案
小学数学竞赛活动策划方案一、活动概述：本次小学数学竞赛活动旨在激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，同时也为优秀的数学小达人提供一个展现才华的平台。
竞赛以小学数学课程内容为基础，设置多个层次的题目，通过答题竞赛和解题竞赛相结合的方式，使参赛学生在快乐的竞争中提高自己的数学水平。
二、活动目标：1.发展数学兴趣：通过竞赛活动，激发学生对数学学习的兴趣，使他们能够主动参与到数学学习中去。
2.培养数学思维能力：通过设置不同难度的数学题目，帮助学生发展抽象思维、逻辑思维和空间思维能力。
3.提高解决问题的能力：竞赛环境下，使学生在一定的时间内解决数学问题，培养他们的问题解决能力和应变能力。
4.展示才华：为具有优秀数学素养的小学生提供一个展示才华的舞台，鼓励他们更加努力地学习数学。
三、活动时间：为确保学生充分准备，最好将活动时间安排在学期末或暑假期间进行。
整体活动时间约为1-2个月。
四、活动分组：本次竞赛分为不同年级的组别，每个组别设置不同的题目和规则。
根据学生的数学水平和能力，可以分为初级组、中级组和高级组。
五、活动流程：1.报名阶段：向学校宣传推广活动，发放报名表，鼓励学生积极报名参加。
报名表上需填写学生姓名、年级、班级等基本信息，以及参加的组别。
2.初选赛：初选赛可以设立在学校内进行，使用填空题、选择题等形式，时间约为20分钟。
根据初选赛的成绩，选出进入决赛的学生。
3.决赛：决赛可以设立在学校内或者分校间进行，决赛的题目应该更具挑战性，可以设置较多的应用题或解答题。
决赛时间约为1小时。
根据决赛的成绩，评选出获奖学生。
6.颁奖典礼：在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，鼓励他们保持优秀的学习态度，并激励其他学生向他们学习。
七、活动宣传：1.宣传推广：通过校内宣传栏、班级通知、家长会等途径，宣传活动内容与形式，吸引更多的学生积极参与。
2.海报与手册：制作活动海报，张榜展览，向学生宣传活动的目标与意义。
2024年小学数学竞赛活动方案
2024年小学数学竞赛活动方案活动方案：2024年小学数学竞赛一、活动背景数学是一门重要的科学学科，也是培养学生逻辑思维能力和创新精神的重要途径。
为了激发小学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学能力，我们决定举办2024年小学数学竞赛。
通过竞赛的形式，激发学生的学习动力，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，提高他们的数学成绩。
二、活动目标1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，激发他们主动学习数学的动力。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生的创新精神和团队合作意识。
4. 培养学生的竞争意识和应试能力。
三、活动内容1. 比赛形式小学数学竞赛将采用闭卷书写的方式进行。
根据不同年级的特点和学生的数学水平，设置不同难度的题目。
2. 比赛内容（1）初赛初赛将分为三个年级进行，每个年级设置30道选择题和2道解答题。
题目涉及数与代数、几何、统计与概率等内容，注重考查学生的应用能力和思维能力。
（2）复赛初赛结束后，根据初赛成绩，选拔出每个年级的前10名学生进入复赛。
复赛将更加注重学生的解题能力和创新思维，设置20道解答题和2道实际应用问题。
（3）决赛复赛结束后，根据复赛成绩，选拔出每个年级的前5名学生进入决赛。
决赛将设置少量的难题，考查学生的综合能力和应对高难题的能力。
3. 比赛时间和地点初赛将在每个学校内进行，根据学校的安排确定具体的时间。
复赛将在一个大型活动场地进行，决赛将在一所中学内进行。
4. 比赛奖励（1）初赛根据初赛成绩，对每个年级的前10名学生颁发证书和奖品。
（2）复赛根据复赛成绩，对每个年级的前5名学生颁发证书和奖品。
（3）决赛根据决赛成绩，对每个年级的前3名学生颁发证书和奖品。
另外，对整个决赛选拔出的优秀选手颁发特别奖。
（4）总成绩根据初赛、复赛和决赛的成绩综合评定，对各年级的前三名学校颁发奖杯和荣誉证书，并对他们进行表彰。
四、活动准备1. 筹备团队成立一个小学数学竞赛筹备团队，包括数学教师、学校管理人员和志愿者。
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博望镇中心校小学数学竞赛
活动方案
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
根据县教体局有关精神，结合本学年业务工作历，经中心校研究决定在2017年11月下旬举行1---6年级数学学科竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
全镇一至六年级每个学片选派5名学生参加竞赛，其中镇区学校为独立参赛单位每个年级选派5名学生参加竟赛。
四、竞赛时间和地点
1. 竞赛时间：2017年11月23日星期四上午9：00---10:30
2. 竞赛地点：博望镇第二小学
五、竞赛形式
笔试，1---2年级60分钟，3年级80分钟，4---6年级90分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。
其中，一等奖六名，二等奖十名，优胜奖若干名。
八、出题、监考、阅卷教师
出题：李善东杨东坡崔朝生张强第冯菊赛梁建国
主考：杨松润
巡考：程海张付军姬建东赵保青
监考：吴永峰房柯见师春凤宋江华董巍张胜义张亚兵
阅卷：有中心校从一初中数学组抽调教师评卷。
博望镇中心校
2017-11-6
博望镇中心校小学数学竞赛
活动方案
主办：博望镇中心校
承办：博望镇第二小学
2017-11-6。