数学知识竞赛方案(精选6篇)

合集下载

数学竞赛的策划方案6篇

数学竞赛的策划方案6篇

数学竞赛的策划方案6篇数学竞赛的策划方案1一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》,提高学生学科能力,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。

为了激发学生学习数学的'兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,提高提高学生的计算能力,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯。

结合我校学生实际情况,决定举行学生的计算能力比赛活动。

二、比赛时间和地点:第十四周周四(12月3日)下午1:30在一楼多功能报告厅举行。

三、参加人员:以班为单位,1—6年级每班选4名学生参加。

四、比赛内容:各年级本学期已学过的简单计算题,形式可以是口算、笔算、脱式计算、解方程。

五、比赛办法:各年级分年级组统一印发试卷,统一进行比赛,考试时间一至六年级统一为十五分钟,当天未参与者,取消比赛资格。

比赛结束后由下面的老师统一批改。

监考、改卷老师:一年级:巢芸二年级:姚凯莉三年级:陈珊珊四年级:郑桃英五年级:方雁雯六年级:施金枝六、奖励办法:本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖二名,二等奖两名,三等奖四名,学生颁发荣誉证书,相应的指导老师颁发指导证书。

数学竞赛的策划方案2为拓宽学生的视野,增强学生学习数学的兴趣,促进学生对数学知识进行深层次的思考。

提高广大小学生学数学、爱数学、用数学的'能力,根据计划安排,经研究学校决定举办“金阊新城实验小学生数学小论文比赛”活动,现将有关事项通知如下。

一、参赛对象:2—6年级学生二、内容范围:与现行小学数学教材、数学学习有关内容,体现学习过程,反映学习方法,交流学习心得。

三、参评方法1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题,反映自己探究数学问题或从事实践活动的简单过程和结果,能体现一定的探究和解决实际问题的能力。

教师可指导学生选题,帮助学生完成小论文,但不能包办代替。

2、参评小论文的字数不作具体要求,一律用电脑打印,打印要求:A4纸。

数学知识竞赛活动方案

数学知识竞赛活动方案

数学知识竞赛活动方案背景介绍数学是一门重要的学科,也是许多竞赛活动中不可缺少的一环。

数学竞赛活动可以加强学生数学思维能力,激发学生对数学的兴趣,提高学生数学成绩。

因此,在学校或社区中开展数学知识竞赛活动是很有必要的。

活动内容1. 比赛形式本次数学知识竞赛活动采用个人赛和团体赛相结合的方式,比赛共分为两个阶段。

第一阶段为个人赛,比赛时间为60分钟。

选手需要在规定时间内完成一份试卷,试卷难度分为初级、中级和高级。

根据选择的不同试卷,设定不同分值,初级试卷50分,中级试卷80分,高级试卷100分。

第二阶段为团体赛,比赛时间为120分钟。

参赛团队按照抽签分成若干小组,每组5人,经过两轮比拼后,决出本场比赛的前三名。

团体赛的题目难度与个人赛相同,但文章题型和应用题型所占的比例稍大。

2. 比赛内容比赛内容包括数学知识和数学应用两部分,具体如下:数学知识部分1.整数与分数;2.代数式;3.等比数列;4.三角比;5.几何初步;6.特殊的算术、代数和几何题目。

数学应用部分1.测量题;2.数学模型;3.海量数据的统计;4.数列及数列规律;5.一次函数和二次函数;6.空间指向、三视图及多面体。

3. 比赛规则1.在比赛时间内,选手禁止交流,并禁止使用任何形式的电子设备。

2.每道题目设有一定分值。

在规定时间内,选手可以自由选择答题顺序,按照题目难度依次做完,得分最高者获胜。

3.每个团队可以根据选手的能力水平自由组合,并分别报名参加各自的比赛。

4.每个团队需在规定时间内完成团体赛的答题,并提交答案。

5.选手在答题时,必须完全填写答案,并认真检查答案的正确性。

同时注意美观、清晰、规范。

活动意义数学竞赛活动能够激发学生的兴趣和热爱,并提升学生的数学能力。

通过参加数学竞赛活动,有助于学生深入了解数学知识,强化数学思维,锻炼逻辑思考能力,培养创新精神和团队协作精神。

同时,数学竞赛活动也带动了学校数学课程的改革,进一步推进了数学教育的发展。

趣味知识竞赛活动方案6篇

趣味知识竞赛活动方案6篇

趣味知识竞赛活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!趣味知识竞赛活动方案6篇一个好的活动方案能够为活动提供清晰的组织架构和分工,使参与者能够有序地合作和配合,活动方案可以帮助我们评估活动的风险和安全措施,以下是本店铺精心为您推荐的趣味知识竞赛活动方案6篇,供大家参考。

数学知识竞赛活动方案

数学知识竞赛活动方案

数学知识竞赛活动方案一、活动背景数学作为一门基础学科,对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。

为了激发学生对数学的兴趣,提高学生的数学素养,我们计划举办一场数学知识竞赛。

二、活动目的1、激发学生学习数学的兴趣,增强学生对数学知识的理解和应用能力。

2、培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3、丰富学生的课余生活,营造良好的学习氛围。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员具体参与年级或班级六、活动准备1、成立活动组织委员会,负责活动的策划、组织和实施。

2、确定竞赛内容和范围,包括数学基础知识、数学思维拓展、数学应用等方面。

3、准备竞赛题目,题目应具有一定的难度梯度,涵盖选择题、填空题、解答题等多种题型。

4、安排竞赛场地,确保场地宽敞、明亮、舒适,具备良好的音响和投影设备。

5、准备竞赛所需的奖品、证书和宣传资料。

6、提前宣传活动,通过校内公告、班级通知、校园广播等方式向学生传达活动信息,鼓励学生积极参与。

七、活动流程1、报名阶段(1)以班级为单位报名,每个班级组成一个参赛队伍,每队人数具体人数。

(2)报名截止日期为具体日期。

2、初赛阶段(1)采用笔试形式,所有参赛队伍在同一时间进行答题。

(2)考试时间为具体时长,考试内容为数学基础知识和简单的应用问题。

(3)根据初赛成绩,选拔出具体数量支队伍进入复赛。

3、复赛阶段(1)采用抢答形式,进入复赛的队伍在规定时间内进行抢答。

(2)题目难度较初赛有所增加,包括数学思维拓展和较复杂的应用问题。

(3)根据复赛成绩,选拔出具体数量支队伍进入决赛。

4、决赛阶段(1)采用现场答题和演讲的形式,进入决赛的队伍依次回答问题,并进行数学应用案例的演讲。

(2)题目涵盖数学的多个领域,要求选手具备全面的数学知识和较强的综合应用能力。

(3)评委根据选手的答题情况和演讲表现进行打分,最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

八、竞赛规则1、参赛队伍应按时到达比赛场地,迟到具体时长视为弃权。

数学知识竞赛策划书3篇

数学知识竞赛策划书3篇

数学知识竞赛策划书3篇篇一《数学知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步,数学在各个领域中的应用越来越广泛。

为了提高学生对数学的兴趣和热爱,培养学生的数学思维能力和创新能力,我们决定举办一场数学知识竞赛。

二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱,增强学生学习数学的积极性和主动性。

2. 培养学生的数学思维能力和创新能力,提高学生解决问题的能力。

3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识,培养学生的综合素质。

三、活动时间和地点时间:[具体时间]地点:[具体地点]四、活动对象[具体年级或专业的学生]五、活动流程1. 报名阶段([报名时间])(1)在学校内张贴宣传海报,宣传本次数学知识竞赛的活动内容、时间和地点。

(2)在学校官网和公众号上发布活动通知,鼓励学生积极报名参加。

(3)在学校内设置报名点,接受学生现场报名。

2. 初赛阶段([初赛时间])(1)根据报名情况,将学生分成若干个小组,每个小组进行初赛。

(2)初赛采用笔试的形式,考试内容包括数学基础知识、数学思维能力和创新能力等方面。

(3)根据初赛成绩,选拔出优秀的学生进入决赛。

3. 决赛阶段([决赛时间])(1)进入决赛的学生进行抽签,分成若干个小组,每个小组进行决赛。

(2)决赛采用现场答题的形式,考试内容包括数学基础知识、数学思维能力和创新能力等方面。

(3)决赛设置必答题、抢答题和风险题等环节,增加比赛的趣味性和挑战性。

(4)根据决赛成绩,评选出一、二、三等奖和优秀奖,并颁发证书和奖品。

4. 颁奖仪式([颁奖时间])(1)在学校内举行颁奖仪式,邀请学校领导和嘉宾出席。

(2)颁发证书和奖品,表彰优秀的学生和团队。

(3)邀请获奖学生代表发表感言,分享学习数学的经验和心得。

六、活动预算1. 宣传费用:海报制作、宣传资料印刷等,预计费用[X]元。

2. 竞赛费用:试卷印刷、考场布置、监考人员费用等,预计费用[X]元。

3. 奖品费用:证书制作、奖品购买等,预计费用[X]元。

数学比赛活动方案5篇

数学比赛活动方案5篇

数学比赛活动方案数学比赛活动方案5篇为了确保工作或事情顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案属于计划类文书的一种。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编整理的数学比赛活动方案5篇,欢迎阅读与收藏。

数学比赛活动方案5篇1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。

我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点1.竞赛时间:20××年12月8日星期四下午第一节2.竞赛地点:五(2)班、四(1)班教室五、竞赛形式笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置按年级评选出一、二、三、四名。

数学比赛活动方案5篇2一、指导思想:为加强我校数学教学工作,本着从基础入手,扎实开展数学教学工作的原则,通过开展低年级数学口算比赛,促进学生口算能力的全面提高,为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。

为了更好的促进学生的数学,增强学生的学习数学的兴趣,选拔优秀的数学好苗子。

二、活动目的:培养、提高学生的口算能力是小学数学教学的重要内容。

学生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接关系到以后估算、笔算和简便计算等方面的学习。

因此可以说口算是培养学生计算能力的基础工程。

在平常的教学中,口算相对于其它教学内容来说显得比较单调,因此我们想通过以赛促练的方式,一改以往学习口算沉闷枯燥,简单被动的状况,调动学生口算的积极性,激发学生学习口算的兴趣。

数学知识竞赛活动方案

数学知识竞赛活动方案

数学知识竞赛活动方案活动目的本数学知识竞赛活动的目的在于:•提升参赛选手在数学领域的综合素质;•激发选手对数学学科的兴趣和热情;•推广数学竞赛的理念和文化,促进学校数学竞赛事业的发展。

活动流程本次数学知识竞赛活动分为初赛和决赛两个环节。

初赛初赛采用线上资格赛的形式,比赛时长为1小时。

初赛试题共计30题,包括选择题、填空题、计算题和证明题等多种类型,内容覆盖小学数学、初中数学和高中数学知识点,难度适中,旨在检验选手的基础功底和综合能力。

初赛试题及答案将在比赛结束后一周内公布。

初赛的排名按照得分高低进行排列,成绩优秀者将晋级到决赛。

决赛决赛采用线下面试的形式,根据初赛筛选出来的选手数量,确定最终晋级选手名单,今后面试。

面试时长为30分钟,答题范围以初赛试题为基础进行延伸深入。

试题将采用多种形式,包括选择题、填空题、解答题、投影答题等,旨在考察选手的数学综合素质、解决问题的能力和自我展示的能力。

最终决出一、二、三等奖及优胜奖若干名。

活动奖项•一等奖1名,奖金1200元;•二等奖2名,奖金800元;•三等奖3名,奖金500元;•优胜奖若干名,奖金200元。

所有获奖选手将颁发荣誉证书,并被邀请参加校内外各项课程特权或者交流活动。

参赛对象本次数学知识竞赛活动面向全校中小学生,包括小学、初中、高中在内的全年级学生均可参加。

学生家长或老师为选手报名,每个学生限报名一次。

报名方式选手报名将从XX月XX日开始接受,截止时间为XX月XX日。

报名方式为线上填写报名表。

选手、家长或者老师报名时请准备好以下资料:•报名人姓名、性别、年龄、联系方式等基本信息;•就读学校、班级、成绩情况等基本信息;•报名选手的身份证照片等身份证明材料。

收到报名材料后,组委会将对参赛选手进行初次筛选,符合条件者将获得比赛的参赛资格。

活动组织与管理本次数学知识竞赛活动由学校数学教师与相关工作人员担任组委会成员,全面负责竞赛的组织发起、前期与后期宣传、初、复赛的组织安排、活动过程及活动的总评等各项工作。

数学比赛活动方案15篇

数学比赛活动方案15篇

数学比赛活动方案15篇1. 数学比赛活动方案一:数学竞赛的意义与目的数学竞赛作为一项重要的学科竞赛活动,对于学生的数学素养和综合能力的培养具有重要意义。

本文将介绍数学竞赛的意义与目的,以及如何制定有效的数学比赛活动方案。

2. 数学比赛活动方案二:数学竞赛的分类与形式数学竞赛可以根据参赛对象、竞赛形式和内容等方面进行分类。

本文将介绍数学竞赛的常见分类和各种形式,帮助组织者选择适合的数学比赛活动方案。

3. 数学比赛活动方案三:数学竞赛的选拔与培训为了选拔出优秀的数学竞赛选手,组织者需要制定相应的选拔方案,并进行系统的培训。

本文将介绍数学竞赛的选拔与培训策略,帮助组织者制定科学的数学比赛活动方案。

4. 数学比赛活动方案四:数学竞赛的题目设计与难度控制数学竞赛的题目设计是关键,既要能够考察学生的数学能力,又不能过于难易。

本文将介绍数学竞赛的题目设计原则与难度控制方法,帮助组织者设计合理的数学比赛活动方案。

5. 数学比赛活动方案五:数学竞赛的组织与管理组织与管理是数学竞赛活动的重要环节,涉及到报名、赛程安排、裁判选拔等方面。

本文将介绍数学竞赛的组织与管理要点,帮助组6. 数学比赛活动方案六:数学竞赛的奖励与反馈合理的奖励与反馈能够激发学生的学习兴趣和积极性,同时也是数学竞赛活动的重要组成部分。

本文将介绍数学竞赛的奖励与反馈机制,帮助组织者设计有吸引力的数学比赛活动方案。

7. 数学比赛活动方案七:数学竞赛的宣传与推广宣传与推广是数学竞赛活动能够得到广泛参与和关注的关键。

本文将介绍数学竞赛的宣传与推广方法,帮助组织者制定有效的数学比赛活动方案。

8. 数学比赛活动方案八:数学竞赛的经验分享与交流数学竞赛的经验分享与交流对于提高参赛选手的水平和学习效果具有重要作用。

本文将介绍数学竞赛的经验分享与交流方式,帮助组织者安排丰富多样的数学比赛活动方案。

9. 数学比赛活动方案九:数学竞赛的合作与联赛通过与其他学校或组织的合作与联赛,可以提高数学竞赛的影响力和参赛水平。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

数学知识竞赛方案(精选6篇)
数学学问竞赛方案
数学学问竞赛方案(精选6篇)
为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。

方案的格式和要求是什么样的呢?以下是我收集整理的数学学问竞赛方案(精选6篇),期望对大家有所帮忙。

数学学问竞赛方案1
一、指导思想
为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好,使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展同学的学问面,提高同学的数学素养,进展同学的共性特长。

我校打算在20xx年6月20日下午进行数学竞赛活动。

二、活动目的
通过数学竞赛,提高同学的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。

进一步拓展同学的数学学问面,使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦,激发同学学习数学的爱好;同时,通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象
一至五年级参与竞赛(每班三人)。

四、竞赛时间和地点
1. 竞赛时间:20xx年6月20日星期四第5、6节课
2. 竞赛地点:一楼阶梯教室。

五、竞赛形式:
笔试(时间:60分钟内完成一张竞赛试卷)
六、竞赛标准
依据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置
按年级评比出一、二、三等奖,详细名额以成果评定,并颁发奖状。

八、留意事项
1.各班数学老师负责同学的报名参赛工作。

2.各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教育处,并提送一份标准答案。

3.阅卷人员于20xx年6月21日将成果和试卷一并报送教育处。

数学学问竞赛方案2
为了丰富同学的学习生活,培育同学的数学观,增加同学对所学
数学学问的运用水平,营造良好的学习氛围,提高同学的规律思维力量,特进行高一、高二年级数学学问竞赛活动。

一、活动领导小组机构:
组长:xx
副组长:xx
成员:全体数学组老师
二、竞赛时间和地点:
竞赛时间:XX年12月16日(周一)晚上6:30---8:30。

竞赛地点:四楼会议室
三、参赛同学:
高一年级每班5-10人,高二年级每班10-15人。

(自愿报名,该班数学老师筛选。


四、命题支配:
高一年级:xx 高二年级:xx
五、监考支配:
xx
六、阅卷支配
高一年级老师阅高二试卷负责人:xx
高二年级老师阅高一试卷负责人:xx
七、评比方法:
以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

并赐予指导老师颁发“优秀指导老师证书”
八、竞赛试卷详细内容支配:
1、高一课本学问应用约20%,趣味数学约80%。

高二课本学问约30%,趣味数学约70%。

2、全卷选择题50个共100分。

数学学问竞赛方案3
一、活动目的
为了开发高校生思维,更好落实高校生素养拓展要求,丰富同学课余生活,为同学的多方位进展供应空间,数学与统计学院打算举办一系列与数学相关的`校内活动,以更好呈现我院的特色文化,同时让大家了解以及喜爱上“数学”——这门在高校教学中占据着不行
替代的位置的学科。

二、活动口号
“呈现数学的美,尽显理性的魅力!”
三、活动目标
使我系大一新生对数学文化有更深化的了解,感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感,同时为同学们供应一个呈现自我的平台,更好的融入校内活动中。

四、活动内容与要求:
1.面对数学系大一新生进行,各班同学应乐观参与,不得无故缺席。

2.实行智力测试的形式,在规定的时间(50分钟)内完成指定的
题目,要求条理清楚。

3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。

五、所需设备及工具
1、多媒体教室及设备
2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸
六、工作支配(人员另定)
1、大量数学资料的收集整理,竞赛题库的建立:
2、参赛活动的宣扬,活动地点的设定
3、评委、主持人
4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)
七:奖项设置
此次竞赛决出:一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖数名。

(详细按参赛选手人数而定)。

数学学问竞赛方案4
一、指导思想
为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好,使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展同学的学问面,提高同学的数学素养,进展同学的共性特长,我校打算在20xx年12月上旬进行数学学科学问竞赛活动。

二、活动目的
通过竞赛,提高同学分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。

进一步拓展同学的数学学问面,使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦,激发同学学习数学的爱好;同时,通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象、内容、时间及要求
1.第一学段:三年级数学日记
其次学段:五年级数学小论文六年级解题竞赛
2.详细要求
(1)参赛年级以班为单位,自行组织初赛;日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档,解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。

(2)数学日记与数学小论文竞赛
数学日记、小论文可以写学习体会、数学发觉,规律探究、学问应用等等。

要特殊注意数学学问与生活的联系,要能反映乐观的主题,比如说学习数学带来的乐趣,解决难题的高兴,发觉规律的愉悦等等。

全部送评日记、小论文必需是没有公开发表的,只需要提交电子文稿一份(word文档),标题用黑体四号,,正文用仿宋小四号。

电子文稿发至139***************,标题为“类别+班级+姓名”如:“日记三12班王小丫”(以班为单位打包发送)。

截止日期为12月6日。

(3)数学解题竞赛
内容为以五六年级学科学问为主,适当提高要求。

竞赛时间为12月6日下午1:30,地点为综合楼310。

四、奖项设置
设同学组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖,获奖论文择优推举给有关同学数学报刊。

数学学问竞赛方案5
一、活动目的:
《学校数学课程标准》中明确指出:在学校阶段要求同学能体会数和运算的意义,把握数的基本运算,形成必要的运算技能。

为加强同学的计算力量的培育,我校将于5月23日开展数学学问竞赛活动。

二、详细时间:
5月23日周五下午第三节课(40分钟)。

三、竞赛地点:
多媒体教室。

四、命题原则:
以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。

五、竞赛组织:
每班选出10名同学参与竞赛,监考工作由9日下午第三节课无课老师担当。

六、评奖方法:
以年级为单位选出参赛人数的40%.
七、详细支配:
1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。

2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的同学名单及竞赛试题上交至教研组特长。

3.试卷批改分工:
一年级:王生琴王光琴二年级:王生英陈鸿娥三年级:任文

四年级:牛淑红
五年级:杜波
六年级:马金龙
4.奖状填写:马金龙
数学学问竞赛方案6
一、活动名称:
数学学问竞赛
二、活动目的及活动意义:
巩固和扩高校生在课内所学的学问,拓宽解题思路,增加规律推理力量、理解力量和运用数学学问解决实际问题的力量。

激发同学的求知欲望,提高学习爱好,促进思维力量的进展,培育良好的思维品质、探究精神和制造才能;帮忙同学养成良好的学习习惯,把握正确的学习方法,发觉和进展同学的特长,选拔和培训智力超常的青少年。

三、活动对象:
数学协会全体会员
四、活动形式:
模拟考试
五、主办单位:
数学协会
六、活动时间和地点:
11月16日,9x502教室
七、活动前期预备:
由财务部做好资金预算,策划部做好竞赛内容(试题)等,将信息传达给组织部,由组织部提前做好竞赛试卷,首先依据会员人数打印份数,支配好竞赛地点(空闲教室),监考人员等。

由宣扬部做好通知工作,宣扬海报的制作,信息采集工作(采集照片等)。

八、活动内容及流程:
1.当天由组织部支配参赛会员入场,组织会员就坐,及检查参赛人员状况等。

2.一切就绪后,监考人员分发竞赛试卷,并提示参赛人员时间,中间由协会会长及副会进步行巡查。

3.考试结束后,由组织监考人员收试卷,然后由会长做活动总结讲话。

4.参与活动人员离场,后勤部负责打扫考场卫生。

九、活动后续支配:
1.由组织部负责试卷评改工作。

你若盛开,蝴蝶自来。

2.由数学协会会长对表现优秀的同学进行相应嘉奖并颁发获奖证书。

活动现场
十、活动总结:
数学广泛应用于社会各行各业,数学的一些思维方法在日常生活中的使用也特别广泛,我们开展本次竞赛活动,主要是为了给同学们供应一个检验学问的平台,让那些喜爱数学、爱好数学的同学有展现自己的机会。

【数学学问竞赛方案】
文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

第11页/共11页。

相关文档
最新文档