安徽省高考物理总复习 91 电磁感应现象 楞次定律课件
焦
考
是 B→A→C→D→B.以此为基础，再判断 CD 上的电流方向，最后根
向 透
析
据左手定则进一步确定 CD 的受力方向，经过比较可得正确答案． 随
堂
知
答案：B
能 演
练
课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
考向一 楞次定律的应用
核 心
考
点
(2011·高考上海卷)如图，均匀带正电的绝缘
解 读
圆环 a 与金属圆环 b 同心共面放置，当 a 绕 O 点在其
基 础 知 识 梳 理
核 心 考 点 解 读
聚 焦 考 向 透 析
随 堂 知 能 演 练
课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
核 心 考 点 解 读
聚
焦
第1节 电磁感应现象 楞次定律
考 向
透
析
随 堂 知 能 演 练
课 时 规 范 训 练
基
础
知
识
梳
一、磁通量
理
核
1．概念：磁感应强度 B 与面积 S 的 乘积 ．
核 心 考 点 解 读
电路不闭合，磁通量变化时是否产生电磁感应现象？
聚 焦
考
向
提示：电路不闭合，没有感应电流，但有感应电动势，这也是
透 析
电磁感应现象．
随 堂
知
能
演
练
课 时 规 范 训 练
基
础
三、感应电流方向的判断
知 识
梳
理
1．右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个手指
核
心
垂直 ，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌
点 解
读
2．产生感应电动势和感应电流的条件
聚
焦
考
(1)产生感应电动势的条件
向 透
析
无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生 变化 ，回 随
堂
路中就有感应电动势．产生感应电动势的那部分导体相当于 电源 ．
知 能 演
练
(2)产生感应电流的条件
课
时
规
①电路闭合．②磁通量变化．
范
训
练
基 础 知 识 梳 理
应用的定则或定律
理
核
运动电荷、电流产生磁场
安培定则
心 考
点
磁场对运动电荷、电流有作用力
左手定则
解 读
电磁 部分导体做切割磁感线运动
右手定则
聚 焦
考
感应 闭合回路磁通量变化
楞次定律
向 透
析
2.应用区别
随
堂
关键是抓住因果关系：
知 能
演
(1)因电而生磁(I→B)→安培定则；
练
课
(2)因动而生电(v、B→I 安)→右手定则；
聚 焦
考
(4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”．
向 透
析
3．应用楞次定律判断感应电流方向的步骤
随
堂
(1)明确闭合电路范围内的原磁场的方向；
知 能
演
(2)分析穿过闭合电路的磁通量的变化情况；
练
课
(3)根据楞次定律，判定感应电流磁场的方向；
时 规
范
(4)利用安培定则，判断感应电流的方向．
训 练
透 析
随
B．导体棒 CD 上有电流通过，方向是 C→D
堂 知
能
C．磁场对导体棒 CD 的作用力向左
演 练
D．磁场对导体棒 AB 的作用力向右
课 时 规
范
训
练
基 础 知 识 梳 理
核
心
考
解析：利用楞次定律．两个导体棒与两根金属导轨构成闭合回
点 解
读
路，分析出磁通量增加，结合安培定则判断回路中感应电流的方向 聚
心 考 点
解
2．计算
读
聚
焦
(1)公式：Φ＝ BS .
考 向
透
(2)适用条件：①匀强磁场；②S 是 垂直 磁场中的有效面积． 析
随
堂
(3)单位：韦伯(Wb)，1 Wb＝ 1 T·m2 .
知 能
演
3．意义：穿过某一面积的磁感线的 条数 ．
练
课
4．标矢性：磁通量是 标量 ，但有正、负．
时 规 范
训
练
基 础 知 识 梳 理
核 心 考 点 解 读
引起磁通量变化的情况有哪些？
聚 焦
考
向
提示：磁场 B 的变化；回路的有效面积变化；磁场与回路平面
透 析
的夹角变化．
随 堂
知
能
演
练
课 时 规 范 训 练
二、电磁感应
基
础
知
1．电磁感应现象
识 梳
理
当穿过闭合电路的 磁通量 发生变化时，电路中有电流产生，这 核
心
考
种现象称为电磁感应现象．
时 规
范
(3)因电而受力(I、B→F 安)→左手定则．
训 练
基
础
知
识
2．两根相互平行的金属导轨水平放置于如图所示
梳 理
核
的匀强磁场中，在导轨上接触良好的导体棒 AB 和 CD
心 考
点
可以自由滑动．当 AB 在外力 F 作用下向右运动时，
解 读
下列说法中正确的是( )
聚 焦 考
向
A．导体棒 CD 上有电流通过，方向是 D→C
聚 焦
考
向
所在平面内旋转时，b 中产生顺时针方向的感应电流，
透 析
且具有收缩趋势，由此可知，圆环 a( )
随 堂
知
能
A．顺时针加速旋转
B．顺时针减速旋转
演 练
C．逆时针加速旋转
D．逆时针减速旋转
课 时
规
范
训
练
基 础 知 识 梳 理
基
1．如图所示，在磁感应强度大小为 B、方向竖直
础 知
识
向上的匀强磁场中，有一质量为 m、阻值为 R 的闭合
梳 理
核
矩形金属线框 abcd 用绝缘轻质细杆悬挂在 O 点，并可
心 考
点
绕 O 点摆动．金属线框从右侧某一位置由静止开始释
解 读
放，在摆动到左侧最高点的过程中，细杆和金属线框平面始终处于
聚 焦
考 点
解
读
心垂直进入，并使拇指指向
聚
焦
导线运动 的方向，这时四指所指的方向就是感应电流
考 向
透
析
的方向．如图所示．
随
堂
2．楞次定律
知 能
演
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要 阻碍 练
课
时
引起感应电流的磁通量的变化．
规 范
训
练
基
础
一、楞次定律的理解及应用
知 识
梳
理
1．楞次定律中“阻碍”的含义
点 解
读
程中，向上的磁通量在减小，故感应电流的方向沿 d→c→b→a→d， 聚
焦
线框从 O 点正下方向左侧摆动的过程中，电流方向沿
考 向 透
析
d→c→b→a→d，故选 B.
随
堂
知
答案：B
能 演
练
课 时 规 范 训 练
二、楞次定律、右手定则、左手定则、安培定则的综合应用
基
础
1．规律比较
知 识
梳
基本现象
考
向
同一平面，且垂直纸面．则线框中感应电流的方向是( )
透 析
随
A．a→b→c→d→a
堂 知
能
B．d→c→b→a→d
演 练
C．先是 d→c→b→a→d，后是 a→b→c→d→a
课 时 规
范
D．先是 a→b→c→d→a，后是 d→c→b→a→d
训 练
基 础 知 识 梳 理
核
心
考
解析：由楞次定律可知，在线框从右侧摆动到 O 点正下方的过
核
心
考
点
解
读
聚 焦 考 向 透 析
随 堂 知 能 演 练
课 时 规 范 训 练
2.楞次定律的推广
基
础
对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果总是
知 识
梳
阻碍产生感应电流的原因：
理
核
(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；
心 考
点
(2)阻碍相对运动——“来拒去留”；
解 读
(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”；
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高考物理一轮总复习 9.1电磁感应现象 楞次定律课件
BL2 A. 2 C. BL2
NBL2 B. 2 D. NBL2
解析：由公式Φ＝BS知S为有效面积
L2 2
且磁通量与线圈匝数
无关，故选项A正确。
答案：A
2. [电磁感应现象]如图所示，能产生感应电流的是( )
解析：A图中线圈没闭合，无感应电流；B图中磁通量增 大，有感应电流；C图中导线在圆环的正上方，不论电流如何 变化，穿过线圈的磁感线相互抵消，磁通量恒为零，也无感应 电流；D图中的磁通量恒定，无感应电流。故选B。
A. 有感应电流，且B被A吸引 B. 无感应电流 C. 可能有，也可能没有感应电流 D. 有感应电流，且B被A排斥
解析：MN向右加速滑动，根据右手定则，MN中的电流方 向从N→M，且大小在逐渐变大，根据安培定则知，电磁铁A的 左端为N极，且磁场强度逐渐增强，根据楞次定律知，B环中的 感应电流产生的内部磁场方向向右，B被A排斥。故D正确。
答案：CD
4. [对电磁感应现象发生条件的考查](多选)如图所示，一个 矩形线框从匀强磁场的上方自由落下，进入匀强磁场中，然后 再从磁场中穿出。已知匀强磁场区域的宽度L大于线框的高度 h，下列说法பைடு நூலகம்确的是( )
A. 线框只在进入和穿出磁场的过程中，才有感应电流产生 B. 线框从进入到穿出磁场的整个过程中，都有感应电流产 生 C. 线框在进入和穿出磁场的过程中，都是机械能转化成电 能 D. 整个线框都在磁场中运动时，机械能转化成电能
必考部分
第九章 电磁感应
第1讲 电磁感应现象 楞次定律
主干梳理•激活思维
知识点一 磁通量 Ⅰ 1.磁通量 (1)定义： 匀强磁场中，磁感应强度(B)与 垂直 磁场方向的面积(S) 的乘积叫作穿过这个面积的磁通量，简称磁通，我们可以用穿 过这一面积的磁感线条数的多少来形象地理解。
2025年高考物理总复习课件专题十电磁感应第1讲电磁感应现象、楞次定律
第1讲 电磁感应现象、楞次定律
高考总复习·物理
核心素养
重要考点
物理观念
(1)理解电磁感应现象、磁通量、自感、涡流 等概念；(2)掌握右手定则、楞次定律、法拉 第电磁感应定律等重要规律
1.电磁感应现象、 磁通量
科学思维
科学探究 科学态度
与责任
综合应用楞次定律、法拉第电磁感应定律分 析问题的能力
通过实验探究影响感应电流方向的因素，习·物理
2.实验步骤 (1)按图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方 向与灵敏电流计G中指针偏转方向的关系. (2)记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路. (3)把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中，并从线圈 中拔出，每次记下电流计中指针偏转方向，然后根据步骤(1)的结论，判 定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向. (4)记录实验现象.
了解电磁感应知识在生活、生产和科学技术 中的应用
2.法拉第电磁感 应定律
3.楞次定律的应 用
4.自感、涡流现 象的分析理解
高考总复习·物理
一、磁通量 1.概念：磁感应强度B与面积S的__乘__积____. 2.公式：Φ=____B_S___.适用条件：匀强磁场；S是__垂__直____磁场的有效面 积. 单位：韦伯(Wb)，1 Wb=__1_T_·_m__2_. 3.意义：穿过某一面积的磁感线的___条__数___. 4.标矢性：磁通量是___标__量___，但有正、负.
高考总复习·物理
例1 (2023年广东二模)如图甲所示，驱动线圈通过开关S与电源连接，
发射线圈放在绝缘且内壁光滑的发射导管内.闭合开关S后，在0~t0内驱动 线圈的电流iab随时间t的变化如图乙所示.在这段时间内，下列说法正确的 是( B )
高考总复习·物理
核心素养
重要考点
物理观念
(1)理解电磁感应现象、磁通量、自感、涡流 等概念；(2)掌握右手定则、楞次定律、法拉 第电磁感应定律等重要规律
1.电磁感应现象、 磁通量
科学思维
科学探究 科学态度
与责任
综合应用楞次定律、法拉第电磁感应定律分 析问题的能力
通过实验探究影响感应电流方向的因素，习·物理
2.实验步骤 (1)按图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方 向与灵敏电流计G中指针偏转方向的关系. (2)记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路. (3)把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中，并从线圈 中拔出，每次记下电流计中指针偏转方向，然后根据步骤(1)的结论，判 定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向. (4)记录实验现象.
了解电磁感应知识在生活、生产和科学技术 中的应用
2.法拉第电磁感 应定律
3.楞次定律的应 用
4.自感、涡流现 象的分析理解
高考总复习·物理
一、磁通量 1.概念：磁感应强度B与面积S的__乘__积____. 2.公式：Φ=____B_S___.适用条件：匀强磁场；S是__垂__直____磁场的有效面 积. 单位：韦伯(Wb)，1 Wb=__1_T_·_m__2_. 3.意义：穿过某一面积的磁感线的___条__数___. 4.标矢性：磁通量是___标__量___，但有正、负.
高考总复习·物理
例1 (2023年广东二模)如图甲所示，驱动线圈通过开关S与电源连接，
发射线圈放在绝缘且内壁光滑的发射导管内.闭合开关S后，在0~t0内驱动 线圈的电流iab随时间t的变化如图乙所示.在这段时间内，下列说法正确的 是( B )
楞次定律课件-(带目录)
楞次定律课件一、引言电磁感应现象是电磁学中的重要内容，广泛应用于日常生活和工业生产中。
楞次定律是描述电磁感应现象的基本定律之一，对于理解和分析电磁感应过程具有重要意义。
本文将详细介绍楞次定律的原理、应用及其在电磁学中的地位。
二、楞次定律的原理楞次定律是法国物理学家海因里希·楞次于1831年提出的，用于描述闭合回路中感应电动势的产生规律。
楞次定律可表述为：闭合回路中感应电动势的方向，总是使得感应电流产生的磁通量的变化，来抵消原磁通量的变化。
楞次定律可以通过两种方式来表述：法拉第电磁感应定律和磁通量连续性原理。
1.法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是楞次定律的基础，由迈克尔·法拉第于1831年提出。
该定律表述为：闭合回路中感应电动势的大小，与穿过回路的磁通量的变化率成正比，方向垂直于磁通量变化率和回路平面。
2.磁通量连续性原理磁通量连续性原理是楞次定律的另一种表述方式，由詹姆斯·克拉克·麦克斯韦于1861年提出。
该原理表述为：闭合回路中的磁通量在任意时刻都是连续的，即磁通量的变化必须通过感应电流产生的磁通量来抵消。
三、楞次定律的应用1.发电机发电机是利用楞次定律实现能量转换的典型装置。
通过旋转导体在磁场中产生电动势，将机械能转换为电能。
2.变压器变压器是利用楞次定律实现电压变换的装置。
通过电磁感应原理，将输入电压转换为不同大小的输出电压。
3.电动机电动机是利用楞次定律实现能量转换的反过程。
通过通电导体在磁场中受到力的作用，将电能转换为机械能。
4.磁悬浮列车磁悬浮列车是利用楞次定律实现悬浮和推进的高速交通工具。
通过电磁感应原理，实现列车的悬浮和前进。
四、楞次定律在电磁学中的地位楞次定律是电磁学的基本定律之一，与法拉第电磁感应定律、安培定律和法拉第电解定律共同构成了电磁学的四大基本定律。
楞次定律在电磁学中的地位举足轻重，对于理解和分析电磁现象具有重要意义。
楞次定律不仅揭示了电磁感应现象的本质，还为电磁场理论的发展奠定了基础。
《楞次定律》完整版课件
判断安培力的方向。
练习题与解答示例
• 练习题一：一矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转 动，产生的感应电动势与时间的关系为 e = Eₘsinωt ，则 ( )
练习题与解答示例
A. t = 0 时，线圈的 磁通量为零
C. t = 0.5π/ω 时，e 达到最大值
B. t = 0 时，线圈平 面与中性面重合
D 正确。
练习题与解答示例
练习题二：关于电磁感应现象，下列 说法中正确的是 ( )
B. 只要闭合电路在做切割磁感线运动， 电路中就有感应电流
A. 只要有磁通量穿过电路，电路中就 有感应电流
练习题与解答示例
C. 只要穿过闭合电路的磁通量足够大，电路中就有感应电流
D. 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电 流
探究电磁感应现象中感应电流的方向 与磁通量变化之间的关系
验证楞次定律的正确性，加深对电磁感 应现象的理解
实验器材和步骤
器材：电流表、线圈、磁铁、电池等
01
02
步骤
1. 将线圈接在电流表上，构成闭合回路
03
04
2. 用磁铁在线圈附近快速移动，观察电流 表的指针偏转情况
3. 改变磁铁移动的方向或速度，重复上述 实验
互感现象的应用
变压器、电动机等设备中 利用互感现象实现电压变 换和能量传递。
涡流及其应用与防止
涡流的概念
当变化的磁场作用于导体时，会在导体内部产生感应电流，该电流在导体内部形成闭合回路， 称为涡流。
涡流的应用
电磁炉、感应加热器等设备中利用涡流产生热量，实现加热和烹饪等功能。
涡流的防止
在电气设备中，为了避免涡流产生的热量对设备造成损害，可以采取增加铁芯材料电阻率、 减小铁芯截面积等措施来减小涡流。同时，在高频电路中，可以采用多层电路板、分布式布 线等技术来减小涡流的影响。
练习题与解答示例
• 练习题一：一矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转 动，产生的感应电动势与时间的关系为 e = Eₘsinωt ，则 ( )
练习题与解答示例
A. t = 0 时，线圈的 磁通量为零
C. t = 0.5π/ω 时，e 达到最大值
B. t = 0 时，线圈平 面与中性面重合
D 正确。
练习题与解答示例
练习题二：关于电磁感应现象，下列 说法中正确的是 ( )
B. 只要闭合电路在做切割磁感线运动， 电路中就有感应电流
A. 只要有磁通量穿过电路，电路中就 有感应电流
练习题与解答示例
C. 只要穿过闭合电路的磁通量足够大，电路中就有感应电流
D. 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电 流
探究电磁感应现象中感应电流的方向 与磁通量变化之间的关系
验证楞次定律的正确性，加深对电磁感 应现象的理解
实验器材和步骤
器材：电流表、线圈、磁铁、电池等
01
02
步骤
1. 将线圈接在电流表上，构成闭合回路
03
04
2. 用磁铁在线圈附近快速移动，观察电流 表的指针偏转情况
3. 改变磁铁移动的方向或速度，重复上述 实验
互感现象的应用
变压器、电动机等设备中 利用互感现象实现电压变 换和能量传递。
涡流及其应用与防止
涡流的概念
当变化的磁场作用于导体时，会在导体内部产生感应电流，该电流在导体内部形成闭合回路， 称为涡流。
涡流的应用
电磁炉、感应加热器等设备中利用涡流产生热量，实现加热和烹饪等功能。
涡流的防止
在电气设备中，为了避免涡流产生的热量对设备造成损害，可以采取增加铁芯材料电阻率、 减小铁芯截面积等措施来减小涡流。同时，在高频电路中，可以采用多层电路板、分布式布 线等技术来减小涡流的影响。
高三第一轮复习电磁感应现象楞次定律共张PPT课件
养
定律
运动电荷、电流产生磁场
安培定则
磁场对运动电荷、电流有作用力
左手定则
部分导体做切割磁感线运动 右手定则
考
电磁
点
训 练
核 心 突
感应
闭合回路磁通量变化
楞次定律
高 效 提
破
能
菜单
高考总复习·物理
第九章 电磁感应
基
解
础
题
要
素
点
能
整 合
(2)应用技巧
培 养
无论是“安培力”还是“洛伦兹力”，只要是“力”
题
要
素
点
能
整 合
推广表述：感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原
培 养
因．其具体方式为：
(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”．
(2)阻碍相对运动——“来拒去留”．
(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减
考 扩”．
点
训 练
核 心
(4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”．
高 效
突
提
破
可能同向，也可能反向，要根据磁通量的变化情况作
考
出判断．
训
点
练
核
高
心
效
突
提
破
能
菜单
高考总复习·物理
第九章 电磁感应
基 突破训练
解
础
题
要 点
1．(2014·苏州调研)如图9－1－3所示，一水平放置
素 能
整
培
合
的圆形通电线圈1固定，另一较小的圆形线圈2从1的正 养
上方下落，在下落的过程中两线圈平面始终保持平行
高考物理一轮复习 第9章 电磁感应现象 楞次定律(第1课时)课件
• (2)适用范围：一切电磁感应现象．
• 2．右手定则
• (1)内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指 垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让 _________从掌心进入，并使拇指指向 _________的方向，这时四指所指的方向就 是_________的方向．
• (2)适用情况：导体__切_割__磁_感_线______产生感应 电流．
• 知识点二 电磁感应现象
• 1．电磁感应现象
发生变化
• 当穿过闭合电路的磁通量_______________时，电路中有
_感__应_电_流_________产生的现象．
• 2．产生感应电流的条件
• 表述1
• 闭合电路的一部分导体在磁场内做____切_割_磁__感_线_____运动．
• 表述2
• 穿过闭合电路的磁通量_____发_生__变_化_______．
• [答案] C
• 4．在一通电直导线附近放置一个导线圆环， 当长直导线中的电流减小时，下列图中导 线圆环中会产生感应电流的是( )
• 甲 长直导线穿过导线圆环中心 • 乙 导线圆环左右对称地平放在长直导线的
两侧 • 丙 长直导线放在导线圆环旁边 • A．只有甲 B．只有乙和丙 • C．只有丙 D．只有甲和丙
• [答案] AB
• [针对训练]
• 1．(2016·晋中高三质检)如图所示，矩形线 框在磁场内做的各种运动中，能够产生感 应电流的是( )
• [解析] A中线框的磁通量没有变化，因此没 有感应电流，但有感应电动势，也可以理解 为左右两边切割磁感线产生的感应电动势相 反，B中线框转动，线框中磁通量变化，这 就是发电机模型，有感应电流，B正确．C、 D中线圈平面和B平行，没有磁通量，更没有 磁通量的变化，C、D错误．
• 2．右手定则
• (1)内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指 垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让 _________从掌心进入，并使拇指指向 _________的方向，这时四指所指的方向就 是_________的方向．
• (2)适用情况：导体__切_割__磁_感_线______产生感应 电流．
• 知识点二 电磁感应现象
• 1．电磁感应现象
发生变化
• 当穿过闭合电路的磁通量_______________时，电路中有
_感__应_电_流_________产生的现象．
• 2．产生感应电流的条件
• 表述1
• 闭合电路的一部分导体在磁场内做____切_割_磁__感_线_____运动．
• 表述2
• 穿过闭合电路的磁通量_____发_生__变_化_______．
• [答案] C
• 4．在一通电直导线附近放置一个导线圆环， 当长直导线中的电流减小时，下列图中导 线圆环中会产生感应电流的是( )
• 甲 长直导线穿过导线圆环中心 • 乙 导线圆环左右对称地平放在长直导线的
两侧 • 丙 长直导线放在导线圆环旁边 • A．只有甲 B．只有乙和丙 • C．只有丙 D．只有甲和丙
• [答案] AB
• [针对训练]
• 1．(2016·晋中高三质检)如图所示，矩形线 框在磁场内做的各种运动中，能够产生感 应电流的是( )
• [解析] A中线框的磁通量没有变化，因此没 有感应电流，但有感应电动势，也可以理解 为左右两边切割磁感线产生的感应电动势相 反，B中线框转动，线框中磁通量变化，这 就是发电机模型，有感应电流，B正确．C、 D中线圈平面和B平行，没有磁通量，更没有 磁通量的变化，C、D错误．
楞次定律(含动画)ppt课件
E
B
E
B
v F
A
原磁场方向 穿过回路磁通量的变化 感应电流磁场方向 感应电流方向
F
向右
向里 增大 向外 A-B
34
v
A
向左
向里 减少 向里 B-A
三、右手定则
1、内容:伸开右手,使拇指 与其余四指垂直,并且都与 手掌在同一平面内；让磁感 线从掌心进入，拇指指向导 体运动的方向, 四指所指的 方向就是感应电流的方向。
●
●
b
d
定则可知，感应电流方向为顺时针方向；
● 后●来磁通量又逐渐增大，原磁场方向为垂直纸面 向外，所以感应磁场方向为垂直纸面向里，由安培 定则可知，感应电流方向为顺时针方向。
线圈中感应电流的方向始终为顺时针方向
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例7、如图所示，匀强磁场B中，放置一水平
光滑金属框架，有一根金属棒ab与导轨接触
良好，在外力F的作用下匀速向右运动，分析
你能不能用楞次定律做出判断，手持磁 铁时我们克服什么力做功？
重力和磁场力，人的能量转化成磁铁 的机械能和线圈的电能
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二、楞次定律的应用
P11页例题1
闭开关
S M
偏方向
B0
Ii
N－ ＋
原磁场方向 原磁通变化
感磁场 感电流
法拉第最初发现 电磁感应现象的实验 如图所示。软铁环上 饶有M、N两个线圈， 当M线圈电路中的开关 断开的瞬间，线圈N中 的感应电流沿什么方 向？
逆时针
的原 变磁 化场
向下 增加
向上 增加
向下 减少
向上 减少
可以根据图示概括出感应电流的方向与磁 通量变化的关系吗? 6
很难！
是否可以通过一个中介——感应电流的 磁场来描述感应电流与磁通量变化的关系?
高考物理总复习 第九章 第1节 电磁感应现象 楞次定律课件
C．ab 向左运动，同时增大磁感应强度 B
D．ab 向右运动，同时增大磁感应强度 B 和 θ 角(0°<θ<90°)
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解析：设此时回路面积为 S，据题意，磁通量 Φ＝BScos θ，对 A，S 增大，θ 减小，cos θ 增大，则 Φ 增大，A 正确；对 B，B 减小，θ 减小，cos θ 增大，Φ 可能不变，B 错误；对 C，S 减 小，B 增大，Φ 可能不变，C 错误；对 D，S 增大，B 增大，θ 增大，cos θ 减小，Φ 可能不变，D 错误。
电流表的变化
C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈
中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化
D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给
线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化
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解析：只形成闭合回路，回路中的磁通量不变化，不会产生感 应电流，A、B、C 错误；给线圈通电或断电瞬间，通过闭合回 路的磁通量变化，会产生感应电流，能观察到电流表的变化，D 正确。 答案：D
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第1节
电磁感应现象 楞次定律
电磁感应现象
1．磁通量
[必备知识]
(1)定义：磁场中穿过磁场某一面积S的 磁感线条数定义为穿
过该面积的磁通量。
(2)公式：Φ＝ BS 。
(3)单位：1 Wb＝ 1 T·m2 。
(4)磁通量是标量，但有正负之分，若规定磁感线从正面穿
入时磁通量为正，则磁感线从反面穿入时磁通量为负。
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[典题例析] (2014·盐城模拟)某同学设计了一个电磁冲击钻，其原理示意 图如图 9－1－3 所示，若发现钻头 M 突然向右运动，则可能是
高考物理 91 电磁感应现象 楞次定律课件 新人教版
练 考 题 · 随 堂 自 测
课 后 作 业
新课标 ·物理（安徽专用）
固
考
基 ·
【针对训练】
教
材 回
1.如图9－1－1所示，开始时矩形线圈平面与匀强磁场垂
练 考
扣 直，且一半在匀强磁场内一半在匀强磁场外，若要线圈产
题 ·
随
析 考
生感应电流，下列方法中不可行的是(
)
堂 自
点
测
· A．将线圈向左平移一小段距离
(2)适用情况：导体 切割磁感线 产生感应电流．
细
研
菜单
固 考 基 · 教 材 回 扣
析 考 点 · 重 难 突 破
提 考 能 · 考 题 细 研
菜单
新课标 ·物理（安徽专用）
练 考 题 · 随 堂 自 测
课 后 作 业
新课标 ·物理（安徽专用）
固 考
【针对训练】
基 ·
2．如图是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动
1.在图9－1－3所示的闭合铁芯上绕有一组线圈，与滑动变
教
材 阻器、电池构成闭合电路，a、b、c
回
练 考
扣 为三个闭合金属圆环，假定线圈产生
题 ·
析 的磁场全部集中在铁芯内，则当滑动
随 堂
考 点
变阻器的滑片左右滑动时，能产生感
自 测
· 重
应电流的金属圆环是(
)
难 突
A．a、b两个环
B．b、c两个环
破 C．a、c两个环
考 题
·
磁通量 的变化．
随
析
堂
考 点
(2)适用范围：一切电磁感应现象．
自 测
· 重
2．右手定则
课 后 作 业
新课标 ·物理（安徽专用）
固
考
基 ·
【针对训练】
教
材 回
1.如图9－1－1所示，开始时矩形线圈平面与匀强磁场垂
练 考
扣 直，且一半在匀强磁场内一半在匀强磁场外，若要线圈产
题 ·
随
析 考
生感应电流，下列方法中不可行的是(
)
堂 自
点
测
· A．将线圈向左平移一小段距离
(2)适用情况：导体 切割磁感线 产生感应电流．
细
研
菜单
固 考 基 · 教 材 回 扣
析 考 点 · 重 难 突 破
提 考 能 · 考 题 细 研
菜单
新课标 ·物理（安徽专用）
练 考 题 · 随 堂 自 测
课 后 作 业
新课标 ·物理（安徽专用）
固 考
【针对训练】
基 ·
2．如图是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动
1.在图9－1－3所示的闭合铁芯上绕有一组线圈，与滑动变
教
材 阻器、电池构成闭合电路，a、b、c
回
练 考
扣 为三个闭合金属圆环，假定线圈产生
题 ·
析 的磁场全部集中在铁芯内，则当滑动
随 堂
考 点
变阻器的滑片左右滑动时，能产生感
自 测
· 重
应电流的金属圆环是(
)
难 突
A．a、b两个环
B．b、c两个环
破 C．a、c两个环
考 题
·
磁通量 的变化．
随
析
堂
考 点
(2)适用范围：一切电磁感应现象．
自 测
· 重
2．右手定则
高考物理第一轮复习 第九章 第1节 电磁感应现象 楞次定律课件
量减小，感应电流的磁场方向应该向下，再由安培定则知，感应
电流的方向为 a→b→c→d→a，则 C 对，D 错。 答案：C
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3．解析：圆环从位置 a 无初速释放，在到达磁场分界线之前， 穿过圆环向里的磁感线条数增加，根据楞次定律可知，圆环 内感应电流的方向为逆时针，圆环经过磁场分界线之时，穿 过圆环向里的磁感线条数减少，根据楞次定律可知，圆环内 感应电流的方向为顺时针；圆环通过磁场分界线之后，穿过 圆环向外的磁感线条数减少，根据楞次定律可知，圆环内感 应电流的方向为逆时针；因磁场在竖直方向分布均匀，圆环 所受竖直方向的安培力平衡，故总的安培力沿水平方向。综 上所述，正确选项为 A、D。 答案：AD
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要点二
1．解析：在T2～T 时间内，由楞次定律可知，线框中感应电流的方 向为顺时针，由左手定则可判断线框受安培力的合力方向向右，
选项 B 正确。 答案：B
2．解析：线圈向东平动时，ab 和 cd 两边切割磁感线，且两边切割
磁感线产生的感应电动势大小相等，a 点电势比 b 点电势低，A
错；同理，线圈向北平动，则 a、b 两点的电势相等，高于 c、d 两点的电势，B 错；以 ab 边为轴将线圈向上翻转，向下的磁通
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2．解析：若要在线圈中产生 abcda 方向的感应电流，可行的做 法是线圈绕 OO′轴逆时针转动 90°，选项 D 正确。 答案：D
3．解析：只形成闭合回路，回路中的磁通量不变化，不会产生 感应电流，A、B、C 错误；给线圈通电或断电瞬间，通过 闭合回路的磁通量变化，会产生感应电流，能观察到电流表 的变化，D 正确。 答案：D
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(3)提示：已知 L2 中的磁场方向及变化情况，可根据安培定则和右