征文 读后感
我想要长大郭姜燕著征文读后感
我想要长大郭姜燕著征文读后感读完这本书，我的心里像是被打翻了五味瓶，各种滋味交织在一起。
这本书就像一面镜子，让我看到了自己的影子，也让我对成长有了更深的思考。
书中的主人公所经历的种种，仿佛就是我生活中的点点滴滴放大后的呈现。
那些渴望长大的心情，那些面对困难时的迷茫与坚持，都让我感同身受。
作者郭姜燕用细腻的笔触描绘了一个孩子在成长过程中的内心世界。
主人公那种既期待长大又害怕长大的矛盾心理，被刻画得淋漓尽致。
记得有一次，我也像书中的主人公一样，渴望能够快快长大。
那是一个周末，爸爸妈妈都出去办事了，家里只剩下我一个人。
以往，我总是在他们的庇护下，过着无忧无虑的生活。
可那天，我突然想要证明自己已经长大了。
我看到厨房里堆积如山的碗碟，心想：“我要把这些碗都洗干净，让爸爸妈妈回来大吃一惊！”说干就干，我撸起袖子，打开水龙头，开始放水。
水“哗哗”地流着，我却手忙脚乱地不知道该放多少洗洁精。
好不容易挤了一些洗洁精在水里，结果泡沫一下子就溢了出来，弄得整个厨房像是下了一场“泡泡雪”。
我不管不顾地把碗碟放进水里，准备大干一场。
可那些碗碟就像一个个调皮的小精灵，在我手里滑来滑去，怎么都抓不住。
好不容易抓住一个碗，刚想擦洗，却“哐当”一声掉在了地上，摔得粉碎。
我的心也跟着碎了一地，“哎呀，这可怎么办呀？”我一边嘟囔着，一边手忙脚乱地收拾着残局。
正当我焦头烂额的时候，爸爸妈妈回来了。
看到厨房的狼狈样，他们没有责怪我，反而笑着说：“孩子，你长大了，知道帮我们分担家务了。
”那一刻，我的心里五味杂陈，既为自己的失败感到沮丧，又因为爸爸妈妈的理解而感到温暖。
回想书中的主人公，他在追求长大的过程中，也经历了无数的挫折和失败。
但他始终没有放弃，依然坚定地朝着自己的目标前进。
而我，在这次洗碗的“小事故”中，也明白了长大并不是一蹴而就的，它需要我们在一次次的尝试和失败中慢慢积累经验，需要我们勇敢地面对困难，不断地挑战自己。
这本书让我深刻地认识到，成长是一场美丽的旅行，虽然途中会有风雨，会有坎坷，但只要我们怀揣着梦想，勇敢前行，就一定能迎来属于自己的彩虹。
高中征文读后感1000字左右5篇
高中征文读后感1000字左右5篇多读书读好书是一个非常好的行为习惯，但是如果读完一本书之后，一点感悟和心得都没有的话，那么恐怕并没有静下心来细细品味，正常情况下我们都会有所感悟，所以记录下读后感对于我们来说也是一种很好的锻炼和学习。
这里给大家分享一些高中征文读后感1000字左右，希望对大家有所帮助。
高中征文读后感1000字左右1近年赏析之风颇为流行，但我认为这类文章并不好作。
尤其是讲《诗三百篇》中的作品，首先须通训诂，其次还要明诗旨。
因为风、雅、颂距今已远，其可赏析处往往即在字、词的训诂之中。
加以旧时奉三百篇为经典，古人说诗每多附会;不明诗旨便如皓天白日为云霾笼罩，必须拨云见日，始能领会诗情。
这里姑以《关雎》为例而申说之，惟不免贻人以老生常谈之讥耳。
时至今日，大约没有人再相信《毛诗序》所谓“《关雎》，后妃之德也”一类的话了。
说《关雎》大约是经过加工的一首民间恋歌，恐怕不会去事实太远。
但《齐》、《鲁》、《韩》三家(包括司马迁、刘向)说此诗，都以为它意存讽刺。
这又该作何解释?另外，古人很强调“四始”说(即《关雎》为“风”之始，《鹿鸣》为“小雅”之始，《文王》为“大雅”之始，《清庙》为“颂”之始)，认为把《关雎》列为十五国风的第一篇，是有意义的，并非编排上偶然形成的结果。
这些都需要我们作出说明。
我以为，无论今文学派的《齐》、《鲁》、《韩》三家诗也好，古文学派的《毛诗》也好，他们解诗，都存在两个问题：一是不理解绝大多数“国风”是民歌，把每一首诗都拉到帝王、后妃或列国诸侯的君、夫人身上;二是把作诗的本意和后来的引申意混同起来。
三家诗看到《关雎》中有“求之不得，寤寐思服;悠哉悠哉，展转反侧”的话，便扯到周康王身上，说诗意是讽刺他“失德晏起”，正如司马迁在《十二诸侯年表序》中所说：“周道缺，诗人本之衽席，《关雎》作。
”而后来的《毛诗》为了同三家诗唱对台戏，于是一反今文家法，大讲“后妃之德”云云，目的在于说它不是刺诗而是赞美之辞。
征文读后感怎么写
征文读后感怎么写读后感是读者在阅读完一本书、一篇文章或者一篇征文后，对所读内容的感悟、体会和思考。
在写读后感时，我们可以从内容的主题、情感的表达、作者的写作手法等方面展开，表达自己的观点和感受。
下面是一篇关于读后感的范文，供参考：《读后感》。
最近，我读了一篇名为《人生的航行》的征文，这篇文章让我深受启发，对人生有了新的认识和思考。
作者通过自己的亲身经历，深情地叙述了人生如同一次航行，需要勇气、坚定和智慧去应对各种挑战和困难。
在读完这篇文章后，我深深地感受到了生活的不易，也对自己的人生有了更深刻的思考。
首先，这篇文章的主题是关于人生的航行。
作者通过比喻的手法，将人生比作一次航行，通过大海的起伏、风浪的洗礼，来阐述人生的曲折和不易。
这种比喻让我深刻地感受到了生活的坎坷和挑战，也让我明白了人生需要勇气和智慧去面对各种困难。
其次，作者在文章中表达了对生活的热爱和对困难的坚持。
他用自己的亲身经历，向读者展示了在人生的航行中，需要坚定的信念和不屈的意志。
他告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，都要坚持不懈地前行，相信自己的能力和勇气。
这种正能量的表达让我深受鼓舞，也让我对自己的人生有了新的认识。
最后，作者的写作手法也让我印象深刻。
他运用了丰富的比喻和修辞，让整篇文章充满了诗意和魅力。
通过对自然的描绘和对生活的感悟，作者让读者对人生有了更深刻的认识，也让读者对自己的人生有了新的思考。
这种写作手法让我感受到了作者的用心和情感，也让我对文章的内容有了更深层次的理解。
总的来说，这篇征文让我深受启发，对人生有了新的认识和思考。
通过作者的亲身经历和深情叙述，我感受到了生活的不易和困难，也对自己的人生有了更深刻的思考。
我相信，在今后的人生航行中，我会更加勇敢和坚定，去面对各种挑战和困难，也会更加珍惜每一次航行的经历和体会。
这篇征文让我对人生有了新的认识，也让我对自己的人生有了更深刻的思考。
感谢作者的深情叙述，让我受益匪浅。
征文大赛读后感
征文大赛读后感读后感，《活着》。
《活着》是一部由余华所著的小说，通过主人公福贵的一生，展现了中国农村的苦难和变迁。
这部小说深刻地揭示了人性的丑陋和社会的残酷，让人们深思生命的意义和价值。
福贵是一个普通的农民，他的一生经历了无数的苦难和挫折。
在他年轻的时候，家境还算富裕，但随着时代的变迁和家族的衰落，他的生活逐渐变得艰难。
在经历了家人的离世、家产的丧失和贫困的折磨之后，福贵渐渐意识到生活的无常和残酷。
然而，他并没有放弃，而是选择了继续活着，去面对生活的一切挑战和困难。
小说中的福贵虽然经历了无数的磨难，但他从未放弃对生活的希望和对未来的信念。
他用自己的坚韧和勇气，一次次地战胜困难，一步步地走向了光明。
他的坚持和勇敢让人们深受感动，也让人们重新审视了生命的意义和价值。
通过福贵的一生，作者向读者展现了中国农村的艰辛和变迁。
在小说中，读者可以清晰地看到农民的生活状态和他们所面临的困境。
小说中的人物形象鲜明，语言幽默，情节跌宕起伏，让人读后感慨万千。
在读完《活着》之后，我深深地为福贵的命运所感动。
他的一生虽然充满了苦难和挫折，但他从未放弃对生活的希望和对未来的信念。
他用自己的坚韧和勇气，一次次地战胜困难，一步步地走向了光明。
他的故事让我重新审视了生命的意义和价值，让我明白了生活中的困难和挫折只是暂时的，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，迎接阳光。
通过《活着》，我也更加深刻地了解了中国农村的艰辛和变迁。
小说中对农民生活的描绘让我对农村的生活有了更深入的了解，也让我对农民的生活状态有了更多的关注和关心。
同时，我也意识到了农村的发展和变革是一个长期的过程，需要社会各界的共同努力和支持。
总的来说，读完《活着》给我留下了深刻的印象。
通过福贵的一生，我深刻地感受到了生命的坚韧和勇气，也更加关注了中国农村的发展和变迁。
这部小说不仅让我感受到了人性的美好，也让我更加深刻地理解了生命的意义和价值。
希望更多的人能够读到这部小说，从中汲取力量，坚定信念，勇敢面对生活的一切挑战和困难。
【精华】读后感的作文汇总10篇
【精华】读后感的作文汇总10篇读后感的作文篇1伊比路将伊夏轻放在一边，并在周围设起了一个结界，就在这时，伊比路将藏在身体内的翅膀展开；说完就跑进了我的小屋。
这个饲料名叫神奇的饲料。
我心里一紧，心想糟了，我最害怕妈妈问我这件事了，因为这次考试我考砸了，我便吞吞吐吐地说：“还好还好拉！"正是这些优美的`旋律激发着无产阶级者及所有爱国志士在血雨腥风中矢志不移地斗争，才终于换来今天国家的统一，人民的安居乐业。
爱在何处？它是什么样子的？我常常这样问自己。
在《爱的教育》，我找到了问题的答案：爱看不见，也摸不着，犹如透明的空气，弥漫在我们四周，却不被我们所察觉。
这本书是以一个小学生的日记的形式创作的，是从孩子的眼里看世界，表现了孩子眼中的：父母之爱，同学之爱，老师之爱，祖国之爱，对别人的关心和对英雄的敬仰……其中有一篇故事最让我记忆犹新，这篇故事的名字叫《马里奥的微笑》故事的内容是这样的：一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。
在船上，马里奥认识了一个跟他年纪一样的女孩克莉泰经过聊天，马里奥知道，克莉泰跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。
深夜，可怕的风暴来了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。
乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。
一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。
只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。
在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。
大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。
马里奥这种舍己为人甘牺牲，面对厄险十分镇定，坚强的品质值得我们学习。
在生活中“爱”无处不在，当我们接受了别人的爱或关怀后，就一定要去感谢他们对自己的恩惠。
这样，在你以后又遇到困难的时候，别人还会继续对你伸出援助之手的！让我们在感恩的快乐中，一起健康，幸福的成长吧！读后感的作文篇2“简直没办法描述他的穿着——总之，他的打扮很奇怪，而且每件衣服都很脏。
读后感征文(精选10篇)
读后感征文本文阅读的是一本名为《三体》的小说。
这本小说是刘慈欣创作的一部科幻小说，于2008年首次出版。
这本书获得了很多读者的喜爱和好评，并在2015年拍成了电影。
阅读这本小说给我留下了深刻的印象。
这本小说写的是一个并不乐观的未来，人类面临着诸如环境污染、资源枯竭等问题。
针对这些问题，人类开始探索太空，准备在外星球上重新开始生活。
其中，一个叫“三体”的星球引发了人类极大的兴趣。
在探索“三体”之后，人类开始逐渐明白了一些重大的问题，包括整个宇宙存在的规律以及人类的真正使命。
阅读过程中，我感受到了作者对科学知识的深入研究和思考，以及对未来的预见和洞察。
同时，小说的情节布局也很紧凑，让我一直保持着阅读的兴趣。
在我阅读完整本小说后，我深深地感受到了宇宙的浩瀚和无限可能性，同时又意识到人类在这个宇宙中微不足道的存在。
在我看来，这本小说的重要性不仅在于它所表达的科学思想和哲学思考，还在于它对人类面临的问题的警醒。
例如，环境问题和资源问题，这些问题正在加剧并影响着人类的生存和发展。
通过这本小说，人们应该能够意识到这些问题的重要性，并尝试采用创新的方式解决这些问题，而不是对它们视而不见。
阅读《三体》也引发了我一些创新的思考。
首先，我意识到，我们仍然有很多未知的领域等待我们去探索。
或许，解决一些重大的问题需要我们探索未知、创新思维。
其次，我认为人们应该更加重视学习科学知识，无论是通过科学类的书籍、科学类的电影或是科技类的产品。
科学知识能够引领我们思考未来的可能性，同时也能够让我们更好地面对现实中的各种问题。
综上所述，阅读《三体》给人留下了难忘的印象。
它不仅充分展现了作者的思考深度和文学才华，还提醒我们要关注环境问题和资源问题的重要性，并促使我们反思我们在宇宙中的地位和使命。
同时，这本书还引发了我对创新思考的反思，使我明白了学习科学知识的重要性，以及我们必须不断探索未知领域的意义。
读后感征文在最近的阅读中，我选择了一本备受赞誉的科幻小说《时间机器》来阅读。
三年级读后感征文8篇
三年级读后感征文三年级读后感征文8篇三年级读后感征文1当我合上《三国演义》这本书时，心里久久不能平静。
在这本书里写了许多具有正义感的人物。
不过，我最敬佩的，就是诸葛亮了。
他十分的机智，灵敏。
自从刘备请他出山后，他便专心致志地辅助刘备。
当刘备在白帝城逝世之后，诸葛亮还是忠正不二的辅导刘备的儿子——刘禅。
为蜀国鞠躬尽瘁，死而后已。
在攻打五丈原时，诸葛亮发誓一定要打败司马懿。
在那几年间，他一直为战争的事情而忙碌，不料得了肺结咳，可他在患病期间，还是一直为战争而劳累。
直到死时，也不忘把战后事理一一告诉自己的属下。
诸葛亮，可歌可泣的爱国主义人士，他为一件事奋斗到底的决心，为我树立了光辉的榜样。
曹操在《三国演义》中被写成了一个狠毒，奸诈的阴谋家，大奸臣。
曾有人评论曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄。
”但我认为并不能简简单单地说曹操是能臣，或是奸雄。
第一，曹操很擅长打战，在他所指挥的官渡之战中，他以七万精兵，大破袁绍七十万大军，堪称军事史上杰出的军事家。
第二，曹操又是出色的政治家。
治理国家是曹操的强项，他不仅爱惜人才，而且重视土地制度，粮食问题。
所以，说他是能臣没有错，可这不能说曹操不是奸雄。
曹操就是有“宁教我负天下人，休教天下人负我”的极端唯我主义服务观。
曹操还做过许多不仁不义的事情，正是他的“谋略”使他更狡诈，他的“才干”使他更残暴。
曹操出于恐惧与猜忌，杀死吕伯奢一家；因为要引诱吕布，将俘虏来的群众当炮灰，为报父仇，攻打徐州时，军所到之处“杀人民，发掘坟墓”。
华佗的事情就是一个很好的例子。
曹操患有严重的头疼病，神医华佗医术高明，他只给曹操扎了一针，曹操的头就不疼了。
曹操想让华佗留在他的身边，专门给他看病。
可是华佗立志为天下百姓解除病痛，曹操见他如此固执，便把他杀了。
其实无论曹操是“治世之能臣”，还是“乱世之奸雄。
”但有一点是可以肯定的，他为北方的统一，作出无比卓越的贡献。
这本书真的很不错，我还要再多看几遍，从中吸取更多宝贵的精神财富，更多的精华。
年级读书征文比赛,一篇读后感
年级读书征文比赛读书是一种享受，更是一种提升自我的过程。
在这次年级读书征文比赛中，我深深感受到了读书的魅力，也收获了很多。
一、读书是一种享受读书是一种心灵的享受，它能带给我们无尽的乐趣。
当我翻开一本书的时候，就仿佛进入了一个全新的世界，跟随着主人公的脚步，经历他的成长、挑战以及成功。
在书中，我能够感受到各种情感的激荡，体会到不同的人生哲思，这种心灵的愉悦是其他事物无法替代的。
二、读书是一种提升读书不仅能够带给我们快乐，更能够使我们不断提升自己。
每一本书都是一位智者的心灵结晶，里面蕴含着丰富的知识和经验。
通过阅读，我们可以吸收到这些宝贵的财富，不断提升我们的认知水平、思维能力和情商。
在这次读书征文比赛中，我读了许多优秀的作品，不仅开拓了自己的视野，还丰富了自己的内心世界。
三、读书征文比赛的收获在这次读书征文比赛中，我收获了很多。
我通过此次比赛更加深入地了解了许多优秀的作品，这对我的写作水平有着极大的提升。
在撰写征文的过程中，我加深了对书中故事情节和主题的理解，更清晰地感知到其中蕴含的人生哲理。
通过这次比赛，我还结识了许多志同道合的朋友，我们互相交流、学习，共同进步。
我还意识到了读书的重要性，以及读书对于我们的成长的巨大影响。
总结：读书是一种享受，更是一种提升自我的过程。
通过这次读书征文比赛，我更加深刻地认识到了这一点。
我相信，在今后的学习生活中，我会更加敬重书籍，不断提升自己，成为一个更好的自己。
对于一名学生来说，读书是一项至关重要的学习和成长活动。
在我参加年级读书征文比赛之后，我对读书的理解更加深刻，对于读书的重要性也有了更加明确的认识。
接下来我将从读书对于个人成长的影响、读书的益处以及我的未来阅读计划等方面进行更深入的探讨。
读书对于个人成长有着深远的影响。
在读书的过程中，我们不仅能够学习到知识，更重要的是能够培养自己的思考能力和语言表达能力。
通过阅读，我们能够接触到不同类型的文章，吸收到丰富的词汇和表达方式，从而提升自己的语文水平。
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只要朝着阳光，便不会看到阴影
——读《假如给我三天光明》有感三天——我从不知道，三天，对于她来说，究竟能看些什么？
也许对于她来说，春天放眼望去的花海，是分外美丽；夏天绿树成荫，青青芳草的摇曳，是格外生机盎然；秋天的一阵风，一片叶，是自由自在；冬天世间万物银装素裹，是给以求生的欲望。
希望是空虚的，它在无形中给予你力量，即使你面前的是一片黑暗，它也会让你看到光明，让你的未来充满遐想。
有一本书，它教会我们如何战胜风雨，如何战胜自我，如何面对挫折，那就是——《假如给我三天光明》。
《假如给我三天光明》是美国著名女作家海伦·凯勒的自传作品。
海伦小时候因一次高烧导致双目失明、双耳失聪，且成为了盲聋哑人。
这本书所讲的是海伦变成盲聋哑人后，情绪十分暴躁，当她感到事与愿违时，就会不顾一切地乱踢乱打，踢伤护士和保姆。
她常常发脾气，“每次我竭尽全力地表达出我的想法，别人却始终不能理解时，我通常会大发脾气。
那种感觉就像许多看不见的手紧紧抓住你，但你竭力挣扎依旧无法解脱一般。
”她感觉不到现实中存在有爱，面对黑暗，她对光明产生了无限的渴望。
一直到莎莉文老师的到来——海伦的内心，渐渐有了光明。
莎莉文老师就仿佛是一把神奇的钥匙，打开了海伦心中黑暗的大门。
不论海伦的情绪是多么暴躁，多么的不可理喻，莎莉文老师依然任劳任怨地教育、关爱着她。
她带着她接触奇妙的大自然，领悟生活中的“真
善美”，体会学习的乐趣、生活的情趣......在亲人和老师的陪伴下，海伦逐渐学会了阅读、写作，学会了与人交流，认识体会到了许许多多。
她的内心中充满了光明与爱。
这本书让我们在她朴实的语言中，了解她的内心世界，感受到了她的那份坚强与善良。
最后，假如给她三天光明，她所想体验的，是看见人们的音容笑貌，是遥望希望的白昼，是度过平淡的一天。
读完这本书，轻轻合上书页，闭上眼回忆那书中的一幕幕。
海伦在书中说：
“曾经有诗写道：
即使埋藏于阴深的土地的树根，
亦欲同枝头分享欢悦与想象，
灿烂的阳光，辽阔的苍穹，翱翔的鸟儿，
共同承受大自然的博爱。
”
她只身一个女子，度过了生命中无光、无声、无语的孤独岁月。
她只是一个弱女子，一个普通的弱女子。
但是我相信，她只是一个在身体上的弱者，在精神上，她却是一个勇敢振奋的强者！她用她的精神，鼓舞着一代代的人；她用她的努力，创造了辉煌的人生！——这怎么能不让人心生敬佩呢？
“有视觉的第二天，我要在黎明起身前，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
”我特别赞同她说的那句话，“只要朝着阳光，便不会看到阴影。
”亲人朋友总是说，人一生总要遭遇挫折，只有遭
遇挫折，才会变得更加坚强。
编者提到：“这些伟大的成就绝对是一个奇迹，而创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心和顽强不屈的坚毅品质。
”是这样的。
我想，在生活中，我们难免要遇到不同的挫折，以不断磨炼自己的意志。
遇到挫折，我们是选择唉声埋怨呢？还是选择积极面对呢？
任何人都会遇到挫折，或大或小罢了。
像我，正因为如此，才对这本书产生无限的感悟。
事情应该发生在初入中学时，我们正学习体操。
我深知自己的能力，在体育方面，我笨拙不已，不仅体育不好，还显得十分愚笨。
我深深地下定决心：一定要学好体育，锻炼身体素质！正是这份决心，我并不因为自己的愚笨而感到什么。
作为一个健全的人，课上，我从不掉队，认真听从老师的教导。
可是，因为体育委员受伤了，作为班长体育老师让我带队做体操，那一瞬间，我感到心底里好像压着一块大石头，不得动弹，十分惧怕自己做得不好而被批评。
“预备节。
预备，起！”
“一二三四五六七八，二二三四......”我的身体越来越热，好似笃定自己已经要被骂了。
果不其然，体育老师突然鄙夷地呵斥道：“下去。
你好意思吗？”
我的脸一下子就袭上了一股热流，感觉红得像一个大苹果了似的。
我不敢看体育老师严肃的面孔，只微微低着头走回了队伍，嘴情不自禁抿了起来，皱着眉头，一脸的“黯然神伤”。
同学们纷纷望过
来。
那一瞬间我的心中五味杂陈，说不尽的感受徘徊在我的心中。
那一刻，似乎没有人能够体会到我的感受——那般紧张尴尬、自责与害怕。
我的眼睛似乎也滚烫着，好像要蒸出泪水似的。
但我还是忍住了。
我不愿在同学面前展现自己懦弱没用的一面，更不想在老师面前被看做所谓的“不坚强”。
那天傍晚，我淋了雨。
淋了雨，才感到什么是挫折，像针扎了一般疼痛不忍的打击。
我们人会愉悦，会痛苦，会告诉自己很多很多人生哲理。
“即使受挫一百次，第一百零一次也要再站起来。
”我常常试图安慰自己，想着能免去一些紧张、忧郁、害怕。
道理我从来都懂，我也知道该如何去面对，可我从来都是能安慰得了别人，却往往安慰不了自己。
满心的忧愁，翻来覆去都忘不掉，忘不却。
我有着自己的初心，无论磕磕碰碰，荆棘丛生。
我伤过、痛过、也哭过。
这一次，我所受到的打击实在是太大了，至少对于我来说吧——我想放弃了。
担当的责任越大，就要面对的越多。
我羡慕那些经常受挫的人，因为他们能够义无反顾地爬起来，摔倒了再前进，而我不行。
我一闭上眼，脑子里全是体育老师责骂的语气——我太失败了。
我从来都知道老师们的教诲是为了我们好，我知道体育老师的批评是在为我好，是在觉得我作为一班之长而不应该有这样的结果......
我迷茫了，我恐惧了，我退缩了。
很多人都说要乐观向上，我怕我站起来了，又会惨不忍睹地摔倒。
可是，再一闭上眼思索：我从来都认真听课，只是我有着自卑的
心理。
老师的责怪，只是因为我的失败。
为什么？为什么不去好好想想，而在这里自我堕落呢？
《假如给我三天光明》所要告诉我们的，人生终有挫折，或大，或小。
但只要积极的、向上的，面对阳光，即使再紧张，再害怕，再自责，再惭愧，再惆怅，再难过，也要站起来。
人生哪里会不受挫，即使受挫无数次，也有站起来拍去尘土，重新向前进的时候。
那时候，眼里是坚持，是不懈。
再回首，老师的批评，同样是为了我的成长，同样是一种关怀，是我成长中的一项必修课，如果没有了老师的教导，那我又怎么会领悟到这些呢？
思索到这里——作为健全人的我们，应该有着海伦那样坚贞不屈的信念，挫折又怎样，不哭，也不笑，只留下淡淡一句话:总有一天，会不一样的。
假如给我三天光明：风风雨雨，我一定会看见彩虹绚烂夺目；
只要朝着阳光，便不会看到阴影！。