人教版(五四学制)化学八年级全册 第七单元复习 课件

(2)氢气：无毒，极易燃烧，燃烧产物是水，是最清洁的
燃 料 。 氢 气 作 为 能 源 具 有 以 下 优 点 ： 来__源__广__泛_____ 、
_无__污__染___ 、 热 值 高 、 可 再 生 。 其 燃 烧 的 化 学 方 程 式 为 ： __2_H__2＋__O__2_=点_=_=燃_=_=_2_H__2O____。
热，其完全燃烧的化学方程式是： ___C__H_4_＋__2_O_2_=_点=_=_燃=_=_C__O_2_＋__2_H__2O________。
我国农村使用沼气的意义：可以解决生活用燃料的问
题；改善农村环境、卫生状况；提高肥料质量。
4．燃料充分燃烧的条件 (1) 充 分 燃 烧 的 条 件 ： ① 燃 烧 时 要 有 足 够 多 的 ___空___气__(或__氧__气__)_____ 。 ② 燃 料 和 空 气 ( 氧 气 ) 要 有 足 够 大 的 ____接__触__面__积____。 (2)燃烧不充分的缺点：产生的热量少，浪费资源；产生 CO等物质，污染空气。
第七单元 复习课
知识要点 ·归纳
一、燃烧与灭火(高频考点) 1．燃烧：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的 剧烈的氧化反应。 2．燃烧的条件：①必须要有可燃物；②可燃物要与氧气(或 空气)接触；③可燃物需达到燃烧所需的最低温度(着火点)。三 个条件_____缺__一__不__可_____。 3．燃烧条件的探究详见【实验方法指导】
定义
实例
可再生 不随其本身的转化或人类的 太阳能、风能、
能源 利用而减少的能源
地热能等
不可再生 随本身的转化和人类的利用 煤、石油、
能源 而减少的能源
天然气
2.新能源 (1)乙醇：俗名__酒__精___，化学式____C_2_H_5_O_H____，有特殊 气味且易挥发，能与水以任意比互溶，易燃、燃烧产物为水 和二氧化碳，对环境无污染，被称为“绿色能源”，属于 __可___再生能源。 化学方程式C__2_H_5_O_H__＋__3_O_2_=_点=_=_燃=_=___2_C_O__2＋__3_H__2O____。
4．灭火的原理及方法
①清除 可__燃__物__ 或使
可燃物与其他物品隔离破坏燃 烧来自件―原―理→灭 火
―方―法→②隔绝 氧_气__(_或__空__气_ ) ③使温度降低到 可__燃__物__的__着____
__火__点__ 以下
【特别提醒】着火点是物质的固有属性，因此只能是将温
度降到可燃物的着火点以下，不能说用降低着火点的方法来灭
5．使用燃料对环境的影响 化石燃料燃烧会造成空气污染，主要有以下几方面： (1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，会产生空气污染物 如，SO2等。 (2)燃料燃烧不充分时，会产生一氧化碳等。 (3)未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中。
五、新能源(高频考点) 1．可再生和不可再生能源
能源分类
(5)遭遇火灾的自救方法 ①如果火势很小，根据起火原因，可以用适当的灭火器 材和方法将它扑灭。 ②火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话119 并采取必要的自救措施，如用湿毛巾或口罩捂住口鼻，蹲下 靠近地面或沿墙壁跑离着火区域。
三、化学反应中能量的变化 能量变化通常表现为热量的变化，有些反应是放出热量 的，有些反应则是吸收热量的。 1．放热反应：化学反应中有放出热量的现象，如 Mg＋ 2HCl===MgCl2＋H2↑。 2．吸热反应：化学反应中有吸收热量的现象，如 C＋ CO2=高==温==2CO。
火。
二、燃烧、爆炸和缓慢氧化
1．燃烧、爆炸和缓慢氧化的对比
燃烧
爆炸
缓慢氧化
概念
可燃物与氧气 发生的一种发 光、放热的剧 烈的氧化反应
可燃物在有限 的空间内发生 的急速燃烧
进行得很慢，甚 至不易察觉的氧 化反应
能量变化 放热明显
放热明显
放出的热量随时 散失
温度
达到着火点 达到着火点 未达到着火点
是否发光
(2)石油主要含有碳和氢两种元素。将石油加热分馏，利 用各成分的沸点不同进行分离，可得到不同的产品，如溶剂 油、汽油、煤油、柴油等。
3．天然气 天然气主要是由碳元素和氢元素组成的气态碳氢化合 物，其中最主要的是__甲__烷__(_C__H_4_) __。 甲烷(CH4)是沼气的主要成分，是无色、无味的气体， 密度比空气小，极难溶于水。其在空气中燃烧，放出大量的
四、化石燃料 1．三大化石燃料：__煤__、_石__油__、__天__然__气__。它们是由 古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生 能源。 2．煤和石油 (1)煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，此外，还含有 氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。煤的综 合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物 质，如焦炭、煤焦油、煤气等。煤气的主要成分为氢气、甲 烷、一氧化碳和其他气体等。
(3)其他新能源：___太__阳__能_、___风__能___、___核__能___、地热
能、潮汐能等。
实验方法 ·指导
燃烧条件的探究 1．实验装置
2．实验设计中运用的实验方法 (1)对比实验法：图甲铜片上的白磷与红磷是一个对比 点；铜片上的白磷与水中的白磷是另一个对比点；图甲水中 的白磷和图乙水中的白磷是又一个对比点。 (2)条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封来隔绝空 气，其设计意图是：提供可燃物与可燃物燃烧所需的温度并 使可燃物与氧气隔绝，检验可燃物是否能够燃烧(提供燃烧所 需的任意两个条件而控制另外的一个条件)。
发光
发光
无明显发光现象
反应程度
剧烈
异常剧烈
缓慢
联系
都属于氧化反应，都有热量放出，只是反应的 剧烈程度不同
2.一些与燃烧和爆炸有关的图标(如图所示)
3．日常生活中的安全常识 (1)家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可开灯 检查，应关闭阀门并通风。 (2)开启闲置的沼气池前，切不可用燃着的蜡烛进行试 验。 (3) 加 油 站 、 面 粉 加 工 厂 和 煤 矿 的 矿 井 中 ， 应 该 严 禁 烟 火，注意通风。 (4)室内着火，不能打开门窗，因为会提供更充足的氧 气。