17来宾市职业技术学校办学情况汇报
职业中学办学情况汇报材料
职业中学办学情况汇报材料
尊敬的领导：
我是某中学的校长，现就我校的办学情况向贵校做一份汇报。
首先，我校是一所位于城市中心的普通中学，学校占地面积约为10亩，校舍
建筑面积约为5000平方米。
学校设施齐全，环境优美，是学生学习和生活的良好
场所。
其次，我校教师队伍稳定，专业素质较高。
学校共有教职工80余人，其中教
师60余人，大部分具有本科以上学历，且有多年的教学经验。
学校注重教师的培
训和发展，定期组织教师参加各类教育培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。
再次，我校课程设置合理，教学质量较高。
学校按照国家课程标准，制定了一
整套科学、严谨的课程体系，注重学科知识与学生实际能力的培养。
学校还注重课外拓展活动，开设了丰富多彩的兴趣班和社团活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。
再者，我校注重学生的综合素质教育。
学校积极开展各项德育、智育、体育、
美育等教育活动，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
最后，我校还积极与社会各界合作，拓宽学校办学思路。
学校与多家企事业单
位建立了长期合作关系，为学生提供了实习、实践的机会，使学生更好地融入社会，增加了学生的就业竞争力。
综上所述，我校在教育教学方面取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，
学校还存在一些不足和问题。
我们将继续努力，不断完善学校办学条件，提高教学质量，为学生提供更好的教育教学环境，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
谢谢！。
职业技术学校情况汇报_情况汇报
职业技术学校情况汇报_情况汇报职业技术学校情况汇报一、概述职业技术学校是为了培养具备一定职业技能的人才而设立的学校，旨在满足社会对各类专业技术人才的需求。
本次情况汇报将重点介绍我校的办学情况、学生情况、教师队伍情况、教育教学质量情况以及校园建设情况。
二、办学情况1. 学校基本情况我校创建于2005年，位于城市中心，占地面积5000平方米，建筑面积3000平方米。
学校设有教学楼、实训中心、图书馆等配套设施。
2. 专业设置目前，我校设有计算机应用技术、机械制造与自动化、电子商务、汽车维修与检测、美容美发技术等10个专业，涵盖了不同领域的职业技能培养。
三、学生情况1. 学生总体情况截至目前，我校共有在校学生1000余人，其中男生占60%，女生占40%。
学生年龄分布在16至25岁之间，具备中等及以上学历。
2. 学生培养成果我校注重培养学生的实际操作能力和职业素养，通过校内外实训、实习、实践等形式，使学生掌握了一定的职业技能。
近年来，我校学生参加各类技能竞赛获奖情况良好，其中包括国家级、省级、市级等各级别的奖项。
四、教师队伍情况1. 教师数量和学历情况我校拥有一支结构合理、专业素质较高的教师队伍，现有教师60人，其中硕士研究生以上学历占80%，本科学历占20%。
教师中有多名具有丰富实践经验的行业专家。
2. 教师培训和发展为提高教师的教学水平和专业能力，学校定期组织教师参加各类培训和学术交流活动。
同时，学校鼓励教师参与科研项目，提升教学质量和学术水平。
五、教育教学质量情况1. 教学设备和实训条件学校投入大量资金购置了先进的教学设备和实训设备，包括计算机、机床、汽车维修设备等。
学校建有专门的实训中心，为学生提供实践操作和技能培训的场所。
2. 教学质量评估学校高度重视教学质量的评估工作，定期对教学过程进行监控和评估。
通过学生满意度调查、教师评价、校企合作等方式，不断改进教学方法和教学效果。
六、校园建设情况1. 教学楼和实训中心我校的教学楼和实训中心均按照现代化标准进行设计和建设，设施齐全、环境优美。
职高办学情况汇报
职高办学情况汇报
近年来，我校职业高中在教学质量、师资队伍、学生素质培养等方面取得了显
著成绩，现将办学情况进行汇报。
首先，教学质量方面。
学校不断加强教学管理，制定了科学合理的教学计划，
确保教学进度和质量。
教师们积极探索教学方法，注重培养学生的实际操作能力，使学生在校期间掌握了扎实的专业技能。
同时，学校还加强了对学生的考核和评价，确保学生成绩的客观公正。
其次，师资队伍建设方面。
学校注重引进高素质的教师，加强对教师的培训和
考核，提高了教师的教学水平和专业素养。
学校还鼓励教师积极参与科研活动，不断提升教师的学术水平和教学能力。
再次，学生素质培养方面。
学校注重学生全面发展，开展了丰富多彩的课外活
动和社会实践，培养了学生的创新精神和团队合作意识。
学校还注重学生的思想政治教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康向上的人格。
总体来看，我校职业高中办学情况良好，取得了一系列显著的成绩。
但我们也
清醒地认识到，还存在一些问题和不足，比如教学设施的更新和完善、教师队伍的进一步壮大和学生综合素质的提升等。
我们将继续努力，不断完善办学条件，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
希望各位领导和同仁们能够关注和支持我们的工作，共同努力，共同进步，为
职业高中的发展贡献自己的力量。
谢谢！。
职业教育办学情况汇报
职业教育办学情况汇报
近年来，我校职业教育办学取得了显著的成绩，得到了社会各界的广泛认可和好评。
下面，我将就我校职业教育办学情况进行汇报。
首先，我校职业教育注重学生的实际能力培养。
我们积极引进先进的教学理念和方法，注重学生的动手能力和实践能力培养。
通过校企合作、实习实训等方式，帮助学生更好地掌握实际技能，增强就业竞争力。
其次，我校职业教育注重师资队伍建设。
我们重视教师的专业素养和教学能力，加强教师的培训和交流，不断提高教师的教学水平和教学质量。
同时，我们还积极引进业界专业人才，丰富教师队伍，为学生提供更多元化的教学资源。
另外，我校职业教育注重与社会的深度融合。
我们与各行各业的企业建立了紧密的合作关系，开展校企合作项目，为学生提供更多实践机会和就业岗位。
同时，我们还积极开展社会实践活动，拓宽学生的视野，增强学生的社会适应能力。
最后，我校职业教育注重学生的综合素质培养。
我们通过开展各类文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神、社会责任感
和创新意识，努力打造“全面发展”的校园文化氛围。
综上所述，我校职业教育办学情况良好，取得了一系列显著成绩。
我们将继续发扬优良传统，不断探索创新，为学生的成长和发展提供更加优质的教育资源和服务。
相信在全校师生的共同努力下，我校职业教育事业一定会迎来更加美好的明天！。
职业学校开展情况总结汇报
职业学校开展情况总结汇报职业学校开展情况总结汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某某职业学校的某某负责人，今天非常荣幸向大家汇报我校近期的开展情况。
一、教学工作近期，我们学校注重提高教育教学质量，加大师资培训力度，提高教师的教育教学能力。
我们加强了对教师的岗前培训，使其更加熟悉职业教育的特点和方法。
我们还邀请了一些有丰富实践经验的行业专家到学校开展讲座和学术交流，提高教师的专业素养。
在教学方面，我们创新教育教学模式，实施项目教学、实训教学和实践教学相结合的教学方法。
通过理论与实践相结合，学生的专业技能得到了进一步提升。
同时，我们还开展了各种实践活动，例如校企合作项目，让学生更好地了解实际工作环境和要求。
此外，学校还注重发展学生的综合素质，着重加强对学生的思想政治教育。
近期，我们组织了讲座、座谈会，邀请专家对学生进行主题教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、实训工作职业学校的核心任务之一是开展实训工作，以培养学生的实际操作能力。
近期，我们加强了实训基地的建设和管理，并配备了先进的实训设备和工具。
我们还与一些企事业单位进行合作，提供更多实践机会给学生。
学校还会定期对实训工作进行检查和评估，保证实训工作的质量。
三、就业工作为了更好地服务学生的就业，学校加强了与企事业单位的合作，开展校企合作项目。
我们提供了就业指导、招聘会、实习机会等服务，帮助学生更好地融入职业生涯。
此外，学校还注重对学生的职业规划和自我展示能力的培养。
我们组织了就业技能培训班，培训学生职业规划、求职技巧和面试技巧。
我们还举办了模拟面试等活动，让学生更好地适应就业环境。
四、学校建设为了提高学校的教学环境和资源配置，我们近期进行了学校建设工作。
我们对教室、实验室等教学场所进行了装修和更新设备。
我们还购买了一些先进的教学设备和器材，提高了课堂教学质量。
此外，学校还进行了图书馆的建设工作，购买了大量教育教学相关的书籍和资料，为学生提供更多学习资源。
职业教育办学情况汇报
职业教育办学情况汇报尊敬的领导、教育专家、各位嘉宾：大家好！我是某市某职业学校的校长，今天我很荣幸能够在这里向大家汇报我们学校的职业教育办学情况。
首先，我要简要介绍一下我们学校的发展历程。
我校成立于2010年，是一所以培养高素质技能人才为目标的职业学校。
经过多年的努力发展，我们学校现已成为本市乃至本地区一流的职业教育机构之一。
一、人才培养方面，我们学校秉承“学以致用、知行合一”的办学理念，注重培养学生的实践能力和创新意识。
我们积极与企事业单位合作，开展校企共建项目，为学生提供更多的实践机会。
我们拥有一支高水平、高素质的教师队伍，其中许多教师具有行业背景和丰富的实践经验，能够将理论与实践相结合，为学生提供专业化、实用性强的教学。
二、教育教学质量方面，我们学校高度重视教育教学质量的提升。
我们制定了严格的教学计划和课程体系，并进行了科学合理的教学安排。
我们注重培养学生的综合素质和职业技能，努力将他们培养成为既有专业知识又具备实际操作能力的高素质技能人才。
同时，我们也注重学生的综合评价，采用多元化的评估方法，评价学生的学习成绩和综合能力。
三、校企合作方面，我们与多家企事业单位建立了广泛的合作关系。
我们定期举办校企交流活动，安排学生到企业进行实践教学和实习实训，实践与就业衔接度较高。
这样的合作，不仅能够让学生更好地了解行业发展动态，掌握最新的技术和知识，还能够提高学生的实践能力和职业素养。
四、学生就业方面，我们注重培养学生的就业能力，并积极推动学生就业。
我们制定了详细的就业指导计划，开设就业创业课程，帮助学生进行职业规划和求职技巧培训。
同时，我们也积极与企事业单位对接，为学生提供就业机会和实习岗位。
通过这些努力，学校的就业率得到了较大幅度的提高。
五、校园建设方面，我们注重提升校园环境建设和教育教学设施设备的改善。
我们投资修建了现代化的教学楼和实训中心，购置了先进的教学设备和实验仪器，为学生提供了良好的学习和实践条件。
职业中学办学情况汇报
职业中学办学情况汇报前言随着我国经济的快速发展，职业教育的重要性也越来越被人们所认识和重视。
职业教育是一种培养人才的重要途径，也是人才的重要来源。
其中，职业中学是职业教育的重要组成部分，对于培养我国的产业工人、技能人才和社会各行业所需求的高素质人才有着非常重要的作用。
职业中学现状一、学生人数目前，全国范围内的职业中学校已经越来越多，学生人数也在不断增加。
据统计，在“十三五”规划期间，我国职业中学的毕业生人数将达到4500万以上，远远超过之前的统计数字。
二、教育质量随着职业中学的发展，教育质量也逐渐提高。
这得益于各职业中学不断提高教育教学质量，完善教育教学体系，加强师资队伍建设，促进学生素质的全面提升。
同时，职业中学也逐渐扩大了与社会的联系，将实际需求紧密结合课程设置，提高教学实效。
通过引入各类先进技术和装备，实施多元化、个性化的教育培训方案，提高学生实践能力和就业竞争力。
三、课程设置职业中学的课程设置非常实用，注重职业能力的培养。
除了一些与学科相关的基础课程外，还包括技能培训、实践教学、职业导向等面向社会需求的专业课程体系。
职业中学面临的挑战一、就业压力职业中学的毕业生人数日趋增加，如何保障他们的就业和生计已经成为了一个非常重要的问题。
目前，有的职业中学肆意扩张，引入了很多不必要的职业项目，导致毕业生就业压力很大。
二、师资队伍建设目前，职业中学师资力量的差距还比较大，教师教学水平和教育素养的差异也比较明显。
在职业中学人才培养过程中，教师团队建设是至关重要的。
三、教育教学质量问题职业中学教育教学质量是教育教学工作的核心，也是职业中学发展的重要标志。
职业中学人才培养需要切实提高教育教学质量，保障教育教学工作的稳定性。
职业中学发展建议一、注重就业导向职业中学要坚持校企合作，加强与社会企业的联系，掌握行业动态和需求，保持与市场紧密适应。
发展特色职业课程，着力培养职业技能人才，统筹教育教学工作和职业导向，促进学生就业全过程。
中专依法办学情况汇报
中专依法办学情况汇报根据教育部和地方教育行政部门的相关规定，中专学校在办学过程中必须严格遵守法律法规，保障教育质量，促进学生全面发展。
为了全面了解中专依法办学的情况，特进行以下情况汇报。
首先，中专学校严格执行教育部门的政策法规，建立健全了学校章程和规章制度，明确了学校的办学宗旨、教育教学目标和管理体制。
学校领导班子依法组建，学校管理人员经过合法任职程序上岗，学校各项经费使用合法合规，学校办学行为合法合规。
学校各项制度和规章能够保障学校教育教学工作的正常开展，保障师生合法权益。
其次，中专学校严格执行国家和地方教育行政部门的教学计划和教学大纲，开展规范的教学活动。
学校严格执行国家和地方教育行政部门的教学计划，严格执行教学大纲，教材选用合法合规，教学活动严格按照教学大纲和教学计划进行。
学校教学活动合法合规，保障了学生的学习权益，保障了教育教学质量。
再次，中专学校严格执行国家和地方教育行政部门的学生管理规定，保障学生的合法权益。
学校严格执行学生管理规定，保障学生的合法权益，保障学生的安全和健康，保障学生的学习权益，保障学生的个人信息安全。
学校学生管理合法合规，保障了学生的合法权益，保障了学生的健康成长。
最后，中专学校严格执行国家和地方教育行政部门的招生和就业规定，保障学生的合法权益。
学校严格执行招生和就业规定，招生和就业活动合法合规，保障了学生的合法权益，保障了学生的就业权益，保障了学生的就业质量。
综上所述，中专学校在依法办学方面，严格遵守国家和地方教育行政部门的相关规定，保障了学校教育教学工作的正常开展，保障了学生的合法权益，保障了教育教学质量。
同时，学校也存在一些不足之处，比如教育教学质量有待提高，学生管理还需进一步规范等。
学校将进一步加强依法办学意识，不断完善办学机制，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。
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来宾市职业技术学校办学情况汇报一、学校的基本情况我校创办于1983年秋，原属来宾县管理，撤地设市后，上收为市人民政府管理。
1997年前，学校占地仅60亩，在校生8个班380人，教职工68人，建筑面积1.2万M2，开设以农类为主的三个专业。
办学步履艰难，学校发展陷于低谷。
1997年9月李阳龙同志担任校长后，学校经3次征地，使现有校园面积达到146亩，校舍建筑面积5.9万平方米。
现有中职学历教育68个班，学生5000多人；本专科学历教育（远程教育）786人；承担农村劳动力转移培训阳光工程和来宾市贫困村劳动力转移培训以及安全生产培训的任务，年培训8000人。
现有教职工318人，专任教师278人，校内兼课教师12人，校外兼职教师28人。
生师比为19.2：1。
专任专业课教师和实训指导教师之和占专任教师总数的70.2%。
校园占地面积646亩，校舍建筑面积16.1万平方米，在校生5339人。
学校固定资产总值5128万元，其中实验实习设备总值2150万元。
学校有各类实训车间78间，设备总台（套）数4400台（套），有2856个实训实习工位。
有中央财政支持的电子电工、服装实训基地；有自治区财政支持的数控、汽车、制糖、烹饪实训基地；有配备达广西示范标准的机电类、计算机类、文秘旅游类实训基地。
学校拥有校办工厂——来宾市宏通汽车修理厂、来宾市宾圣宁制衣厂，固定资产达1000多万元。
为深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学等教学方式创新提供良好的教学条件。
实训实习开出率达100%。
学校面貌一年一个样，三年一个新台阶。
1995年获省级示范职业高中，1998年获省级重点职业高中，2001年获国家级重点职业高中。
2000年评为广西中小学德育工作先进集体，2001年评为广西职业教育先进单位，2002年评为全国职业教育先进单位，2003年评为“来宾市第一批文明单位”、“来宾市德育先进单位”，2004年被自治区教育厅确定为“全区中小学德育工作先进集体”、被广西宣传部、科技厅、科协、教育厅确定为“广西青少年科技教育基地”、被科技部认定为首批“国家级星火学校”，2006年评为全国农村劳动力转移培训先进单位；2008年评为自治区卫生优秀学校；2009年评为自治区示范中等职业学校、全区科研20强学校。
学校现是全国计算机等级考试考点和“广西中小学教师计算机全员培训”认证考点，是来宾市公务员计算机培训基地和来宾市安全生产培训中心，是来宾市农村劳动力转移培训中心，是来宾市贫困村劳动力转移就业培训基地。
二、十四年来的办学工作回顾（一）坚持“立足当地，面向三农，为农村经济服务”的办学方向。
1997年～1998年学校办学处于低谷状态，只有8个教学班,300多人。
以李阳龙为首的我校新组建的领导班子，审时度势，开拓进取，尝试着走“面向农村、为农服务”的办学路子，1997年10月在校内建成占地2亩的反季节蔬菜栽培大棚，进行蔬菜的反季节栽培试验，并派出农类专业教师深入到凤凰汕头村，指导农民种植反季节蔬菜，为农民增收作贡献。
这一做法在得到上级的肯定后，我校对这一办学方向有了新的认识，于1997年冬、1998年春采取与农户签订统一品种、统一技术指导、包销产品的合同生产的办法，发展了凤凰汕头、城厢格兰两个技术辐射点120户农户。
当年种植冬椒800多亩，平均亩产达2000多公斤，仅格兰村这一季蔬菜产值就超过100万元。
1998年11月24日，我校迎来了省级重点职业中学自治区教育厅评估专家组，通过为期三天的考核评估，专家组在反馈会上充分肯定了我们的办学成果，尤其是我校“面向三农、为农服务，为地方经济服务”的办学指导思想得到专家组高度的评价，这使我校顺利地通过了评估验收，获得了省级重点职业高中的称号。
我校的这一办学经验，通过自治区教育厅专家组的推介，通过自治区教育厅领导的肯定，通过新闻媒体的宣传报道，名扬全广西，参观者络绎不绝，1999年至2000年先后有区内57个单位，682人次到我校参观。
区人民政府副主席吴恒、区人大李振潜副主任、区教育厅领导等到校视察工作。
各地市教育部门的领导、县领导、职业学校的领导教师也到校参观考察，学习我校的办学经验。
1999年7月17日，原国家教育部副部长张天保一行到校视察，充分肯定了我校为农服务的办学指导思想，并为我校作了“发展职业教育，振兴来宾经济”的题词。
2001年7月自治区职业教育工作在我校召开现场会，自治区副主席吴恒、区教育厅厅长余益中及参加职教会的劳动、财政、计划、农业、科技等厅局的领导，各地市主管教育的领导，到校视察指导。
我校在全区职教会上作了“立足当地，面向三农，为农村经济服务”的办学经验介绍。
同年12月教育部机关党组学习班的30个处级干部到校参观考察。
我校成为农村职业教育的一面旗帜，在广西乃至全国成了名校。
为配合科教兴县计划的实施，1998年，以广西农业科学院、广西大学动物科学院为技术依托单位，学校建立了“农科教”三结合的现代农业高新技术示范基地，即甘蔗良种快繁基地、反季节大棚蔬菜基地、畜禽品种改良基地。
甘蔗良种快繁基地建有年产200万苗能力的甘蔗组培苗工厂，反季节大棚蔬菜基地有无公害有机蔬菜示范和大面积生产场地，畜禽品种改良基地在校内有珍稀特种动物养殖场。
“基地”集教学、科研、示范、培训为一体，1998年～2001年共引进、育成农作物和禽畜新品种30多种，向农户提供优质种苗2950万株，把新品种新技术辐射到来宾县的迁江、城厢、凤凰、南泗、石牙、寺山、蒙村、良江、小平阳、桥巩、大湾等乡镇，带动了全县24个乡镇的“吨糖田”和“万元田”建设。
创社会经济效益11.3亿元；新品种、种苗、技术辐射到农户，带动6万多农户脱贫致富，扶持11个村成为种植或养殖专业村，为原来宾县的经济发展作出了重大的贡献。
（二）先进的办学理念，富于开拓的进取精神。
1.办学指导思想的转变。
1997年来宾职中仅有8个班级380多名学生，出现了仅有12名学生也不得不开班的“迷你班级”现象，学校规模已经落到最低状态。
面临着职业教育学生就业渠道不畅，引起招生困难的低谷态势。
针对学校招生难等一系列妨碍学校生存发展的重大问题，我校带领教职工深入调查研究积极转变办学思想，重新确定了“以市场对劳动者的需求为目标，以就业为导向；一手抓教育教学改革，一手抓就业安排的两手都要硬”的办学指导思想。
学校成立了招生就业工作领导小组，李阳龙校长亲自任组长，学校副校长等领导成员任副组长。
在学生就业安排上打破过去只在本地工作算就业的旧观念，举外地和本地安排并举的新的就业观。
领导小组成员走遍本县的厂矿企业和单位部门，还前往广州、东莞、深圳等地考察联系厂家，使1998年的毕业生的一次性就业率提高到93%。
“出口畅”引来了“进口旺”，1998年开始扭转了学校招生难的局面，招生数聚然上升，尝到了“以就业为导向”的甜头。
2.培养模式的转变来宾市建市后，我校成为来宾市政府举办的唯一一所职业学校，肩负着为初中后全市中等学历教育教学任务以及进行成人技能培训，为社会提供合格的技能型人才的重任。
随着市委市府“工业立市、农业稳市、商贸旺市、科教兴市、依法治市”发展思路的实施，学校领导班子觉得仅按现有条件去开设专业及课程，培养出来的学生缺乏市场竞争力。
为适应来宾市发展需要，我校迅速将办学方向转移到服务工业、第三产业上来，学校开设了计算机及应用、电子电器应用与维修、数控技术应用、汽车摩托车运用与维修、服装设计与工艺、旅游服务与管理、文秘、烹饪、食品生物工艺（制糖）、体育教育等10个专业，涵盖农业、工业、服务业，为社会培养急需的应用型人才。
在调整培养模式中，我校注重开辟“订单式”培养，把学校招生就业领导小组扩充为招生就业办公室，配齐人员，指派招生就业办专人负责跑“订单”。
经过多年经营，我校已与东莞市康舒电子科技有限公司、东莞富士高控股有限公司、广州比亚迪公司、上海卡璐达纺织品有限公司、珠海思泰电子厂、中山卓盈丰企业有限公司、北京朗顿制衣厂、东莞联泰制衣厂、柳州汽车制造厂、来宾市迁江铝厂、东糖集团等46家企业签订了培养定单，学生就业率达98%，保证了培养的学生出口畅通。
我校还组建了“校企公司式”合作模式。
如学校是全区第一个成功“引企驻校”的学校，曾引进佛山旭日服装厂到校办厂经营，年产值达1500多万元，成为全区职业教育校企深度合作的典范。
还引进东莞康舒电子厂和来宾市红星机械厂的生产线，2010年又引进盛华服装厂到校投资办厂。
“校企公司式”合作模式即可使投资方科利用学校场地设备进行营业性经营，又可为学生实习提供与企业零距离的工作环境。
3.创新办学机制市场对劳动者的需求是多种多样甚至是千变万化的，要适应市场的变化，办学机制必需是灵活的，形式必须是多样的，也就是办学机制按“市”需要，灵活多变。
我校在实际工作中深刻认识到创新学校的办学机制是非常紧迫的。
（1）实行“2+1”的灵活学制，对招收的各专业的学生一律实行在校学习两年，第三学年开始安排到挂钩的企业、工厂、公司实训带岗学习。
强化职业技能，为学生的就业打下牢固的思想基础和技能基础。
（2）加强中等职业教育与高等职业教育的衔接与沟通，建立人才成长“立交桥”。
先后与广西商专、柳州师专等高校联合开办“3+2”大专班。
（3）开设高校远程开放式教学点，沟通职业教育与普通教育、成人教育的联系，把职业教育纳入国民终身教育体系。
先后与北航大学、中南大学、西南师大等十所学校联办本专科函授班，现在册的本、专科学历教育生786人。
（4）坚持学历教育与中短期培训并重，转前培训与转后培训并重的原则。
在办好中职学历教育的同时，把中短期培训纳入学校招生范围和教学范围。
建市以来，仅国家公务员及在职人员的计算机培训就达9367人，下岗职工培训达15800多人次，以“农业科技示范基地”为载体培训农民实用技术91500多人次，为在岗工人安全生产培训年9500多人。
此外，还根据市场需要，开设微机、汽车驾驶、汽车摩托车修理、手机维修、服装制作、烹饪等技术短培，已培训26500多人。
建市后，我校采取灵活多样的办学机制，学校的办学由单一的中职学历教育发展为集中职学历、本、专科远程函授、“3+2”大专班和短期培训于一体的多层次，多形式的办学格局。
（三）致力于学校内部管理，创造良好的育人环境1.领导班子团结勤政严于律己、领导班子做好师生员工的表率。
校长身先士卒，从来没有节假日，班子人员团结心齐，工作勤勤恳恳，班子校务工作会总是定在周日晚上开。
班子人员的辛勤无私奉献，深深地感动了教职工。
2.创新改革考核制度学校提出了“面向教学、面向学生、面向专业，提高质量”的教务工作方针，出台了《来宾职校教学绩效评估评分细则》，规定各专业、各学科的课程考核实施绩效考核，即预先设计好学生的技能目标，各个目标体系均有具体的要求和评估的方法、标准；教师围绕技能目标展开教学，以学生通过技能考核的比例来界定教师教学的效果，进而与教师的津贴福利挂钩。