培训大纲教材
培训教材编制大纲

培训教材根据年初工作计划的安排,目前培训教材初稿编制工作已经完成,即将进入教材评审阶段,为使所编制的教材贴近员工培训的要求,涵盖公司各工种的应知内容,通过学习、训导的手段提高员工的工作能力、知识水平和潜能发挥,最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配,促进员工现在和将来的工作绩效提高,从而进一步提升公司整个团队的综合竞争力。
编制大纲:一、基础部分:培训对象:公司所有新入职员工。
培训课题:(1)《公司简介》(2)《企业文化》(3)《员工手册》(4)《公司各类管理制度》(5)《岗位职责要求》(6)《员工日常行为规范》(7)《质量管理体系文件介绍》(8)《环境管理体系文件介绍》(9)《物业管理突发事件的应急处理》(10)《治安防范和消防安全》二、专业部分:1、培训对象:管理处经理、助理及管理人员培训课题:(1)《物业管理的主要内容与过程》(2)《物业管理的质量标准》(3)《物业管理人员从业素质要求》、(4)《业主大会和业主委员会筹建、运行与交流技巧》(5)《小区物业管理要求》(6)《写字楼物业管理要求》(7)《物业管理的相关法规》(8)《物业管理合同的基本内容》(9)《物业管理费用的测算》(10)《物业管理规范文书的写作》(11)《物业管理收费原则及相关政策》(12)《如何有效地与业主沟通》2、培训对象:工程人员培训课题:(1)《建筑工程图的认识和理解》(2)《设备设施计划养护的基本知识》(3)《工程人员作业规程》(4)《二次装修的控制要点》(5)《智能化系统的基本知识和日常维护》(6)《建筑装饰装修的管理规定》(7)《特种设备委托维修的管理事项》3、培训对象:保洁、绿化人员培训课题:(1)《环境保护的基本知识》(2)《保洁工作业规程和具体标准》(3)《绿化工作业规程和具体标准》4、培训对象:安保人员培训课题:(1)《安保员工礼仪举止规范》(2)《安保员工日常操作规程》(3)《治安、消防突发事件应急处置规程》。
安全教育培训教材大纲

安全制度及保证措施一、三级教育的重要性《建筑工程安全生产管理条例》第三十七条规定施工单位的安全责任之一是作业人员进入新的岗位或新的施工现场前,应当接受安全生产教育培训,未经教育培训或者教育培训考核不合格的人员,不得上岗作业。
这些法律、法规的出台促进了新工人上岗前的劳动教育培训,当然也包含我们的正式员工。
对新工人进行安全教育培训是消除安全事故的重要手段,也是最有效的。
对数量庞大的新工人进行完善的岗前培训和安全教育,使之转变为一个合格的建筑工人是当前安全教育的重要部分,也是一个系统工程,应当需要全体项目部的共同参与。
认真做好企业内部安全培训。
施工企业在内部管理上要加强对农民工的安全后续教育,对新进场的开展三级安全教育和转岗安全教育,核心是企业内部的各项管理制度及安全生产应知应会等,施工企业一要提高认识,为培训工作提供充分的资金和人力,落实安全管理基础工作;二要明确培训内容,确定教学大纲、教材和师资;三要分门别类,针对不同对象组织培训;四要长期坚持培训,持之以恒;五要将安全教育作为创建企业文化的一个组成部分,寓教于乐。
二、安全管理的目标及制度(一)安全目标确保无重大施工安全事故、无重大交通责任事故、无重大火灾事故。
职工年重伤率控制在0.5‰以下。
(二)劳动安全的意义(1)建筑施工可能发生高处坠落、物体打击、交通等伤害。
同时,职工本人要重视安全,违反操作规程也会发生事故。
劳动安全就是运用法律、法规、现代科学技术与管理知识,防止伤亡事故和职业危害,保障职工在劳动过程中的安全与健康。
(2)在企业里,忽视劳动安全工作,就可能发生重大的伤亡事故和职业病,给劳动者的生命安全与健康带来危害,给企业和国家造成重大的经济损失和政治影响。
出了生产事故,不仅会给职工本人与职工家属带来不幸,也会给企业和国家带来损失。
(3)作为职工,尤其是新进工地的工人,必须牢固树立安全意识,懂得安全生产的知识,十项安全生产纪律作为自己应尽的责任。
课程设计培训大纲

课程设计培训大纲一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法,能够运用所学知识解决实际问题;提高学生的科学思维能力和创新能力;培养学生的团队合作意识和批判性思维能力。
具体分解为以下三个目标:1.知识目标:学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法,了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标:学生能够运用所学知识解决实际问题,具备科学的探究方法和创新能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够认识学科的社会价值,培养团队合作意识,具备批判性思维能力。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法,以及实际应用案例。
具体安排如下:1.教材章节:第一章至第四章,分别介绍XX学科的基本概念、原理和方法。
2.教学内容:(1)第一章:介绍XX学科的起源、发展历程和基本概念。
(2)第二章:讲解XX学科的基本原理,并通过实例进行分析。
(3)第三章:阐述XX学科的研究方法,以及如何在实际问题中运用。
(4)第四章:介绍XX学科在各个领域的应用案例,以及未来的发展趋势。
三、教学方法为了实现课程目标,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下:1.讲授法:用于传授基本概念、原理和方法,通过讲解和演示使学生掌握。
2.讨论法:通过分组讨论和课堂讨论,培养学生的团队合作意识和批判性思维能力。
3.案例分析法:选取实际案例,让学生运用所学知识分析和解决问题。
4.实验法:学生进行实验,培养学生的实践能力和科学探究精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将准备以下教学资源:1.教材:选定权威的XX学科教材,作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书:推荐相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,提高课堂教学的趣味性和效果。
4.实验设备:准备实验所需的仪器和设备,确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面反映学生的学习成果。
企业安全培训课程大纲及教材

企业安全培训课程大纲及教材
1. 课程概述
- 本课程旨在提供企业员工所需的安全意识和技能培训,以确保企业内部的安全和风险管理。
- 通过培训,员工将了解各种安全威胁和全面的应对措施,以保护公司资产和员工个人安全。
2. 课程内容
2.1 安全意识教育
- 安全文化的重要性
- 了解企业安全政策和准则
- 不法分子常用的社会工程技术和欺诈手段
- 如何识别和报告安全漏洞
2.2 建筑和设施安全
- 安全出入口的使用和监控
- 火灾安全和灭火器的使用
- 紧急疏散程序和人员计数方法
- 防止盗窃和破坏的措施
2.3 信息安全
- 密码保护和安全使用电子设备
- 防范网络攻击和电子邮件欺诈
- 数据备份和恢复操作
- 保护客户隐私和敏感信息
2.4 工作场所安全
- 安全操作规程和个人防护装备的使用- 预防职业伤害和事故的措施
- 检查工作区域和设备的安全问题
- 处理紧急情况和急救知识
3. 教材准备
- 必要的幻灯片和教学材料
- 案例研究和模拟演练的手册
- 安全政策和准则的参考材料
- 相关视频和讲座资源
以上是《企业安全培训课程大纲及教材》的简要概述,具体内容可根据企业的需要进行调整和补充。
通过提供这样的培训,企业能够提高员工的安全意识,降低安全风险,并维护企业的稳定和发展。
安全管理人员培训教材大纲

安全管理人员培训教材大纲一、培训目标及背景本教材旨在为安全管理人员提供全面系统的培训内容,使其能够具备全面的安全管理知识和技能,提高企业安全管理水平,确保生产环境的安全与稳定。
二、培训内容概述本培训教材包含以下主要内容:1. 安全管理概述1.1 安全意识的培养与提高1.2 安全管理的价值与重要性1.3 安全管理人员的责任与职责2. 安全法律法规与标准2.1 国家安全生产法律法规概述2.2 安全生产标准与规范2.3 安全生产审核与验收要求3. 工作场所安全管理3.1 工作场所安全环境评估3.2 安全设施与装备管理3.3 安全生产事故预防与应急处置4. 安全生产管理制度4.1 安全管理制度建设与落实4.2 安全生产责任制度4.3 安全文化建设5. 安全风险评估与控制5.1 安全风险辨识与评估方法5.2 安全控制措施与操作规程5.3 安全生产培训与教育6. 安全管理的监督与检查6.1 安全生产监督与管理体系6.2 安全隐患排查与整改6.3 安全事故调查与处理7. 创新技术与安全管理7.1 新技术应用对安全管理的影响7.2 安全信息化建设与管理三、教材编排与方式本教材分为七个主要章节,涵盖了安全管理人员所需的核心知识和技能。
每个章节包含理论学习和实践案例分析两个部分,以加深学员对安全管理的理解和应用能力。
同时,每个章节也附带了相关的习题和练习,供学员巩固所学内容。
四、教学方法与评估本培训将采用多种教学方法,包括讲座、小组讨论、案例研究、模拟演练等,以帮助学员全面掌握所需的知识和技能。
培训结束时,将进行形成性评估,以检验学员对培训内容的掌握情况。
五、教材编写团队与参考资料本教材由一批经验丰富的安全管理专家编写,参考了国内外相关的安全管理法规、标准和学术研究成果。
编写团队将经过多轮的讨论、修改和审核,保证教材的权威性和可靠性。
六、培训教材的使用与推广本教材将以电子版和纸质版的形式发放给参与培训的安全管理人员,同时也将在企业内部进行推广和应用。
培训大纲(热门7篇)

培训大纲(热门7篇)培训大纲第1篇一、培训目的通过培训,使学员掌握道路交通法律法规及规章;熟悉机动车的基本知识;懂得使用维护技术;遵纪守法,具有良好的职业技能道德;达到机动车驾驶员考试的水平。
二、培训对象符合机动车申请条件要求,都可在我学校报名参加培训。
三、课程安排第一阶段理论:道路交通法律法规、驾驶道德、安全驾驶知识,汽车结构赏识。
第二阶段理论:车辆性能、车辆的日常维护,阶段操作常识实践:上下车姿势,驾驶姿势,起步前的准备。
车辆操作装置的正确规范操作方式。
行车前准备检查,起步,边速,停车,倒车行驶位置路线,弯道曲线行驶,上坡起步,限宽行驶,定点停车,S、L路行驶,穿越障碍路面。
第三阶段理论:道路通行、车辆行驶规定;上道路行驶中优先礼让行人,非机动车,优先通行权,停车的规定。
对可能出现的危险情况做出的判断分析及阶段操作常识。
实践:场地内驾驶练习,跟车安全距离,变更车道,超车,让超车操作练习。
交通信号灯,交通道路标线标识的认知,环行,交叉,立交桥的通行,对可能出现的危险情况的欲知处理。
停车要求。
第四阶段理论:夜间、雨天,恶劣天气下驾驶要求。
车辆灯光的正确使用。
山区道路,高速道路驾驶要求。
道路驾驶交通事故及事故预防,应急处理预防驾驶,急救方法,车辆保险知识。
实践:设计夜间,雨天,恶劣天气驾驶路线,模拟山区,高速道路行驶路线练习驾驶。
四、教学要求1、熟知《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、地方安全管理法规规章,具有较强的安全意识。
2、熟悉机动车构造,工作原理。
3、掌握机动车一般道路驾驶,雨天,夜间复杂道路,特殊道路驾驶及安全驾驶知识。
4、学会机动车保养维修,可以分析排除机动车常见故障,懂的进行急救常识。
五、培训方式按照“保证质量,方便学员”的方式,为培训合格学员为目的合理安排时间进行灵活的培训教学。
六、教学方法采用课堂讲授,实物讲解,现场教练,实际操作的方式开展各项阶段学习,可以聘请交警现场讲解,实物对照讲解,图文指点讲解,示范操作讲解。
计算机培训教学大纲

计算机培训教学大纲一、引言计算机技术的快速发展已经深深地渗透到我们的生活中,因此计算机培训教育的重要性也日益突显。
本教学大纲旨在提供一个全面且系统的计算机培训教学方案,以帮助学生全面理解和掌握计算机技术知识。
二、教学目标1. 培养学生对计算机基础理论的理解,包括操作系统、网络基础、数据库等;2. 培养学生掌握计算机编程技能,包括编程语言、算法设计与分析等;3. 培养学生进行计算机实践操作的能力,包括应用软件的使用、网络管理与维护等;4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力,以应对现实工作中的挑战。
三、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成及原理1.2 计算机操作系统原理与应用1.3 计算机网络基础原理与应用1.4 数据库基本原理与应用2. 计算机编程技术2.1 编程语言基础(选择一种主流编程语言)2.2 程序设计基本概念与方法2.3 算法设计与分析3. 计算机实践操作3.1 应用软件使用与操作3.2 网络管理与维护3.3 系统安装与配置3.4 数据备份与恢复4. 团队合作与沟通能力培养4.1 项目管理与协作4.2 沟通技巧与团队合作培训四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂教学授课讲解计算机基础理论和编程技术的相关知识;2. 实践操作:通过实验室或电脑实践环节,让学生亲自操作并实践所学的知识;3. 项目实践:设计一些小型项目,要求学生团队合作完成,以提升学生的实际操作能力和团队合作能力;4. 课堂讨论:引导学生分享和表达自己的观点,促进学生之间的交流与讨论。
五、评估方式1. 平时作业:根据学生的课堂表现、完成的作业质量和及时性进行评估;2. 实验报告:要求学生完成相关实验操作并撰写实验报告,评估其实际操作能力和实验总结能力;3. 项目评估:通过团队合作项目的成果评估学生的团队合作能力和项目管理能力;4. 期末考试:对学生的计算机知识理论掌握情况进行综合评估。
六、参考教材1. 计算机网络-自顶向下方法,作者:James F. Kurose和Keith W. Ross;2. 计算机操作系统设计与实现,作者:Andrew S. Tanenbaum;3. 数据库系统概论,作者:Abraham Silberschatz。
教育培训大纲、课程设置情况和所用教材、讲义

教学大纲、课程设置教材和授课内容计划(示例)一、专业设置和培养目标旨在培养爱国爱教,遵纪守法,信仰虔诚,基础扎实,人文修养全面,熟悉各种宗教仪轨,能够对外弘法交流,推广和传播佛教文化的实用性人才,以各地寺院的高级管理人才为基本目标。
二、学制与学位培训以多种形式完成专业领域的培养。
学员按要求顺利完成学业者,学院为其颁发培训证书。
三、课程设置学院课程体系包括六大模块:通识课、基础课、专业课、特色课、选修课和实践课。
(一)通识课通识课主要包括时事政治课、宗教政策法规课、语言课和文化素质课等,为学生提供最必要的通识教育,使之具备应有的文化素质和知识技能。
古代汉语8学时佛门实用写作2学时英语8学时比较宗教学2学时国学概论2学时宗教政策法规2学时(二)基础课基础课是所有同学必须完成的专业课程。
《普贤行愿品》精读4学时佛教史8学时戒律学纲要4学时沙弥律仪2学时梵呗基础(法器、唱赞、唱腔、祝延等)4学时朝暮两课4学时《阿含经解脱道次第》4学时《童蒙止观六妙门》4学时《释禅般罗密次第》4学时《教观纲宗》4学时(《佛说无量寿佛经》4学时《弥陀圆中钞》4学时《万善同归集》2学时《百丈清规》2学时《金刚经》精读4学时《坛经》精读4学时《心经》精读2学时(三)专业课“专业课程”是指各专业分别完成的专业课程,原则上分班上课。
1.禅学专业课程《大乗起信论》4学时《五灯会元》选讲4学时《圆觉经》4学时《文殊说般若经》4学时《维摩诘经》4学时《楞伽经》8学时《楞严经》8学时《三论玄义》2学时《永嘉禅宗集》4学时《禅宗公案》选讲4学时2.净土专业课程净宗概论2学时《安乐集》4学时《弥陀要解》4学时善导大师《观无量寿佛经疏》4学时《云栖净土汇语》4学时《龙舒净土文》4学时《印光法师文钞》选讲6学时《饬终律梁》2学时《往生论》4学时《净土生无生论》4学时《大势至菩萨念佛圆通章》、《净土十疑论》2学时3、艺术专业课程声乐基础4学时法会仪轨(水陆仪轨、传戒仪轨、瑜伽焰口等)8学时梵呗表演(佛教音乐、佛曲唱诵、梵呗表演等)8学时书法与绘画16学时茶道2学时4、传播学专业课程新闻写作8学时新闻学概论2学时现代传媒概论2学时影视编导与制片8学时摄影与录像8学时编辑与出版8学时计算机8学时大众传播心理学4学时(四)选修课选修课,是指通识课、基础课和专业课以外的专业选修课,可根据师资与学生自修方式自由组合。
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2
3
臀部护理
2
4
6
脐部护理
1
2
3
给新生儿洗澡
3
5
8
新生儿抚触操
2
4
6
新生儿被动操
2
4
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新生儿黄疸
1
2
3
新生儿五项行为训练
1
3
4
新生儿用品的选择与消毒
1
2
3
护理新生儿的其他技能
1
2
3
第四单元
疾病的预防与护理
7
9
16
重点:了解新生儿病症的预防护理知识,了解新生儿常见疾病的症状并及时告知产妇,以不耽误疾病的治疗,以及疾病出现后的护理
2、操作技能培训目标
(1)熟悉产妇护理的方法,能够正确熟练操作。
(2)熟悉新生儿护理的方法,能够正确熟练操作。
(3)了解新生儿常见疾病的预防和护理方法。
(4)能有效防范意外伤害,如遇意外伤害,可有效处理。
二、培训课时安排
总课时数:
理论知识课时:
操作技能课时:
培训内容
理论知识课时
操作技能课时
总课时
培训建议
1
2
3
脓疱疮的预防与护理
1
1
2
尿布疹的预防与护理
1
1
2
第五单元
意外伤害的防范与紧急处理
3
3
6
重点:掌握新生儿意外伤害的预防和紧急处理方法
难点:烫伤、呛奶和窒息发生后的紧急处理方法
建议:先由教师示范规范性操作,学员可两人一组,互相练习与评议。可使用培训教具和模拟娃娃辅助讲解和练习
烫伤防范与紧急处理
1
1
建议:先由教师示范规范性操作,学习可两人一组,互相练习与评议
产妇护理
母乳喂养指导
1
3
4
乳房护理
1
2
3
产后个人卫生指导
1
1
2
产后侧切及手术伤口的清洁
1
1
2
月子餐
1
2
3
形体恢复指导
1
3
4
产后抑郁疏导
1
2
3
产妇环境清洁
1
1
2
第三单元
新生儿护理
23
45
68
重点:新生儿喂养中的人工、母乳和混合喂养方法,新生儿护理中洗澡、抚触、被动操的做法,新生儿护理中的臀部、脐部等护理方法
第一单元 岗位认知
2
2
重点:岗位职责和素质要求的主要内容
难点:如何按照月嫂的基本素质要求自己
建议:结合实例讲解为佳,运用启发式和讨论式教学
第二单元
孕、产妇护理
8
15
23
重点:产妇护理的基本要求,主要围绕母乳喂养的相关护理知识以及产妇自身恢复的护理内容
难点:深入理解母乳喂养相关知识,明确母乳喂养成功的关键,以及指导产妇增强母乳喂养信心并掌握方法,解开误区,达到母乳喂养成功。
难点:新生儿识为主,注意脐部和臀部的护理方法。先由老师示范规范性操作,学员可两人一组,互相练习与评议。可使用培训教具和模拟娃娃辅助讲解和练习。
湿疹的预防与护理
1
1
2
鹅口疮的预防与护理
1
1
2
消化不良的预防与护理
1
2
3
脐炎的预防与护理
1
1
2
呼吸道感染的预防与护理
仙桃市金馨月家政服务有限公司
培训大纲
1、培训目标
通过培训,培训对象可以在月嫂岗位工作,或在家政服务中从事专业新生儿家庭照护工作。
1、理论知识培训目标
(1)了解月嫂应具备的职业道德和工作职责。
(2)了解月嫂的基本素质要求。
(3)熟悉常用月嫂护理知识。
(4)掌握新生儿生长发育的生理特点。
(5)掌握新生儿常见疾病与意外伤害的观察和防治要点。
2
呛奶防范与紧急处理
1
1
2
窒息防范与紧急处理
1
1
2
难点:能过混合喂养让产妇逐渐恢复单纯母乳喂养
方法:使用培训教具和模拟娃娃进行新生儿洗澡、抚触及被动操的操作技能练习,先由老师示范规范性操作,学员可两人一组,互相练习与评议
正确托抱婴儿
1
1
2
人工喂养指导
2
4
6
混合喂养指导
2
4
6
给新生儿穿衣服和脱衣服,换尿布
1
2
3
溢奶处理
1
2
3
安排新生儿睡眠
1
2
3
眼部保健护理