《伶官传序》优秀课件.ppt说课讲解
杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的 伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四 起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告 败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭 射死了庄宗。
2020/5/21
6
100多年后，欧阳修就此事发表了自己的 感慨，写成了《新五代史•伶官传》。《伶官传》 中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱 政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞， 揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互 相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳 修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。
11
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之
告诉
曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为
判断句
统治者的确立或即位
兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔
而
判断句
三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。
一定，应该
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以
（于），介后
介后
锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
还是 探求，考察
益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，
方其系燕父子以组， 用木匣装着梁君臣的首级，进 函梁君臣之首，入于太 入太庙，把箭还给先王，向先 庙，还矢先王，而告以 王禀告成功的时候，他意气骄
成功，其意气之盛，可 谓壮哉！及仇雠已灭， 天下已定，一夫夜呼， 乱者四应，仓皇东出， 未及见贼而士卒离散， 君臣相顾，不知所归。 至于誓天断发，泣下沾
2020/5/21
5
五代历史
五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史 上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓 十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频 繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖 称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）
2020/5/21
1
伶 官 传 序
欧 阳 修
2020/5/21
2
1、了解作者 2、题解 3、时代背景 4、写作意图
2020/5/21
3
欧阳修:
字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文 忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的 文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。 “唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。 他在诗、文、书法、文论等各方面都很 有成就。
2020/5/21
8
写作意图
欧阳修写《伶官传》并冠以 短序，目的是评述伶官受宠幸 而乱政的史实，借古讽今，讽 谏当时北宋王朝的执政者要以 史为鉴。
2020/5/21
9
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄
难道
推究
宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
……的原因
问：作者对天下兴衰持怎样的看法？
答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
合作探究 翻译课文 积累重点词汇
呜呼！盛衰 之理，虽曰天 命，岂非人事 哉！原庄宗之 所以得天下， 与其所以失之 者，可以知之 矣。
2020/5/21
唉!国家兴盛与衰 亡的道理，虽然 说是天命，难道 不是由于人事吗? 推究庄宗得天下 和他失天下的原 因，就可以知道 了。
盛，多么雄壮啊。等到仇敌已 经消灭，天下已经平定，一个 人在夜间呼喊，作乱的人便四 方响应，他匆忙向东出逃，还 没有看到叛军，士卒就离散了， 君臣相对而视，不知回到哪里
襟，何其衰也！岂得之 去。以至于对天发誓，割下头
难而失之易欤？
发，大家的泪水沾湿了衣襟，
又是多么衰颓啊。难道是得天
2020/5/21
箭藏入祖庙。
13
方其系燕父以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而
正在 捆绑
绳索
告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫
禀告
旺盛
夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不
知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易
以至，以至于
欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受
下艰难而失天下容易吗? 15
抑本其成败
之迹，而皆自 于人欤？《书》
曰：“满招损， 谦得益。”忧 劳可以兴国， 逸豫可以亡身，
自然之理也。
或者说推究他成功
与失败的事迹，都是 由于人事呢?《尚书》 上说：“自满招来损 害，谦虚得到好处。” 忧虑辛劳可以使国家 兴盛，安闲享乐可以 使自身灭亡，这是自 然的道理。
2020/5/21
贵州省铜仁市第二中学
16
故方其壮也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰
强盛 全，所有的 没有人
也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常
围困
被动句
积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
积聚 （介后） 被动句
故方其盛也，
举天下之豪杰， 莫能与之争；及 其衰也，数十伶 人困之，而身死 国灭，为天下笑。
三枝箭赐给庄宗，告诉他说：
“梁国，是我的仇敌；燕王，
是我扶持建立起来的；契丹
与我订立盟约，结为兄弟，
他们却都背叛晋而归顺梁。
这三者，是我的遗恨；给你
三枝箭，你一定不要忘记你
父亲的愿望。”庄宗接了箭，
把它收藏在祖庙里。此后出
兵，就派随从官员用猪、羊
各一头祭告祖庙，请下那三
枝箭，用锦囊盛着，背着它
走在前面，等到凯旋时再把
2020/5/21
7
时代背景：
北宋王朝建立后，随着土地和财富的 高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由 于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也 日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但 不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠 纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下， 欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进 行讽谏。
世言晋王之将终也， 以三矢赐庄宗，而告 之曰：“梁，吾仇也； 燕王，吾所立；契丹， 与吾约为兄弟，而皆 背晋以归梁。此三者， 吾遗恨也。与尔三矢， 尔其无忘乃父之志！” 庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事 以一少牢告庙，请其 矢，盛以锦囊，负而 前驱，及凯旋而纳之。
2020/5/21
世人说晋王将死的时候，拿
2020/5/21
4
题解
伶：封建时代称演戏的人为伶 。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官 。 《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。 序：为一种文体，相当于今天某些文章的 “前言”或者编者的“按语”，它的内容或 是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书 作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关 书或文的内容。
2020/5/21
6
100多年后，欧阳修就此事发表了自己的 感慨，写成了《新五代史•伶官传》。《伶官传》 中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱 政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞， 揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互 相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳 修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。
11
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之
告诉
曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为
判断句
统治者的确立或即位
兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔
而
判断句
三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。
一定，应该
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以
（于），介后
介后
锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
还是 探求，考察
益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，
方其系燕父子以组， 用木匣装着梁君臣的首级，进 函梁君臣之首，入于太 入太庙，把箭还给先王，向先 庙，还矢先王，而告以 王禀告成功的时候，他意气骄
成功，其意气之盛，可 谓壮哉！及仇雠已灭， 天下已定，一夫夜呼， 乱者四应，仓皇东出， 未及见贼而士卒离散， 君臣相顾，不知所归。 至于誓天断发，泣下沾
2020/5/21
5
五代历史
五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史 上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓 十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频 繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖 称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）
2020/5/21
1
伶 官 传 序
欧 阳 修
2020/5/21
2
1、了解作者 2、题解 3、时代背景 4、写作意图
2020/5/21
3
欧阳修:
字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文 忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的 文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。 “唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。 他在诗、文、书法、文论等各方面都很 有成就。
2020/5/21
8
写作意图
欧阳修写《伶官传》并冠以 短序，目的是评述伶官受宠幸 而乱政的史实，借古讽今，讽 谏当时北宋王朝的执政者要以 史为鉴。
2020/5/21
9
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄
难道
推究
宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
……的原因
问：作者对天下兴衰持怎样的看法？
答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
合作探究 翻译课文 积累重点词汇
呜呼！盛衰 之理，虽曰天 命，岂非人事 哉！原庄宗之 所以得天下， 与其所以失之 者，可以知之 矣。
2020/5/21
唉!国家兴盛与衰 亡的道理，虽然 说是天命，难道 不是由于人事吗? 推究庄宗得天下 和他失天下的原 因，就可以知道 了。
盛，多么雄壮啊。等到仇敌已 经消灭，天下已经平定，一个 人在夜间呼喊，作乱的人便四 方响应，他匆忙向东出逃，还 没有看到叛军，士卒就离散了， 君臣相对而视，不知回到哪里
襟，何其衰也！岂得之 去。以至于对天发誓，割下头
难而失之易欤？
发，大家的泪水沾湿了衣襟，
又是多么衰颓啊。难道是得天
2020/5/21
箭藏入祖庙。
13
方其系燕父以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而
正在 捆绑
绳索
告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫
禀告
旺盛
夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不
知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易
以至，以至于
欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受
下艰难而失天下容易吗? 15
抑本其成败
之迹，而皆自 于人欤？《书》
曰：“满招损， 谦得益。”忧 劳可以兴国， 逸豫可以亡身，
自然之理也。
或者说推究他成功
与失败的事迹，都是 由于人事呢?《尚书》 上说：“自满招来损 害，谦虚得到好处。” 忧虑辛劳可以使国家 兴盛，安闲享乐可以 使自身灭亡，这是自 然的道理。
2020/5/21
贵州省铜仁市第二中学
16
故方其壮也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰
强盛 全，所有的 没有人
也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常
围困
被动句
积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
积聚 （介后） 被动句
故方其盛也，
举天下之豪杰， 莫能与之争；及 其衰也，数十伶 人困之，而身死 国灭，为天下笑。
三枝箭赐给庄宗，告诉他说：
“梁国，是我的仇敌；燕王，
是我扶持建立起来的；契丹
与我订立盟约，结为兄弟，
他们却都背叛晋而归顺梁。
这三者，是我的遗恨；给你
三枝箭，你一定不要忘记你
父亲的愿望。”庄宗接了箭，
把它收藏在祖庙里。此后出
兵，就派随从官员用猪、羊
各一头祭告祖庙，请下那三
枝箭，用锦囊盛着，背着它
走在前面，等到凯旋时再把
2020/5/21
7
时代背景：
北宋王朝建立后，随着土地和财富的 高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由 于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也 日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但 不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠 纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下， 欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进 行讽谏。
世言晋王之将终也， 以三矢赐庄宗，而告 之曰：“梁，吾仇也； 燕王，吾所立；契丹， 与吾约为兄弟，而皆 背晋以归梁。此三者， 吾遗恨也。与尔三矢， 尔其无忘乃父之志！” 庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事 以一少牢告庙，请其 矢，盛以锦囊，负而 前驱，及凯旋而纳之。
2020/5/21
世人说晋王将死的时候，拿
2020/5/21
4
题解
伶：封建时代称演戏的人为伶 。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官 。 《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。 序：为一种文体，相当于今天某些文章的 “前言”或者编者的“按语”，它的内容或 是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书 作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关 书或文的内容。
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归纳《伶官传序》
1、一词多义 2、词类活用 3、特殊句式 4、古今异义
问题归纳
——一词多义
与
与尔三矢 给。动词 无乃尔是过与 yú，通“欤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,语气助词 尝与人佣耕 为，给，替。介词 与其所以失之者 和，连词 与嬴而不助五国也 交好，亲近。动词 岂得之难而失之易欤 容易。形容词 当与秦相较，或未易量 轻易。副词 以乱易整，不武 交换。动词
欧阳修:
字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文 忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的 文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。 “唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。 他在诗、文、书法、文论等各方面都很 有成就。
题解
伶：封建时代称演戏的人为伶 。
伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官。
祸患常积于忽微
忽微：形容词用作名词，微小的事
下面对课文内容的理解，不正确的一项 B（ 是： ）
A 传说晋王李可用临终前交给庄宗三枝箭，目的是希 望庄宗牢记遗命，为父复仇。 B国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。
C 庄宗李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”，作 战用兵时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的 恭谨态度。
D 作者认为，祸患是一点一点积累起来的，智勇之人， 会被自己耽溺的东西所害，这是一种普遍的历史经验。
文句翻译 要注意：重点实词、虚词、词类活用、句式 1、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？
难道是得天下难而失天下容易吗？或者说考察 他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？
2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 岂独伶人也哉？
事件 受命继志
结论
教训
盛
得
盛衰之理 岂非人事哉
高二语文《伶官传序》PPT优秀课件
• 忧虑辛劳可以使国家兴盛； • 安闲享乐可以使自身灭亡。
庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则 遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛 以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之 。
•
特别史料
庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲， 直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他 谱写的歌，所谓“庄宗亲自谱写”的曲子到处都 能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。 他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从 他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排 练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致了国 家的灭亡。 当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶 人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城 汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很 是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱 负重。
课 文 朗 读
自读课文，思考
❖ 1、本文的论点是什么?(用原文原话回答) ❖ 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ ❖ 2、作者得出此论点的依据（论据)是什么？ ❖ 明确：“原庄宗之所以得天下，与其所以失
之者，可以知之矣。” ❖ 概括：通过庄宗李存勖“得天下”和“失天
下”的事例来证明自己的观点。 ❖ 3、通过课文大家推知本文运用了什么论证
天亡我，非用兵之罪也
伶
官
传
序
欧 阳
修
论点
❖呜呼！盛衰之理，虽曰 天命，岂非人事哉！
在我国历史上有一个特别的时段：
五代
五代【唐宋之间的五个朝代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、 后周】是我国历史上战乱频 仍的动荡时期。在这短短53 年间，先后换了四姓十四个 国君，篡位、弑君现象屡见 不鲜。
这期间，出现了一个特别的帝王：
文章主旨：
文章总结了后唐庄宗李存勖得天 下而后失天下的历史教训，阐明了国 家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋 王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。
庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则 遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛 以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之 。
•
特别史料
庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲， 直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他 谱写的歌，所谓“庄宗亲自谱写”的曲子到处都 能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。 他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从 他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排 练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致了国 家的灭亡。 当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶 人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城 汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很 是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱 负重。
课 文 朗 读
自读课文，思考
❖ 1、本文的论点是什么?(用原文原话回答) ❖ 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ ❖ 2、作者得出此论点的依据（论据)是什么？ ❖ 明确：“原庄宗之所以得天下，与其所以失
之者，可以知之矣。” ❖ 概括：通过庄宗李存勖“得天下”和“失天
下”的事例来证明自己的观点。 ❖ 3、通过课文大家推知本文运用了什么论证
天亡我，非用兵之罪也
伶
官
传
序
欧 阳
修
论点
❖呜呼！盛衰之理，虽曰 天命，岂非人事哉！
在我国历史上有一个特别的时段：
五代
五代【唐宋之间的五个朝代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、 后周】是我国历史上战乱频 仍的动荡时期。在这短短53 年间，先后换了四姓十四个 国君，篡位、弑君现象屡见 不鲜。
这期间，出现了一个特别的帝王：
文章主旨：
文章总结了后唐庄宗李存勖得天 下而后失天下的历史教训，阐明了国 家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋 王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。
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盛，多么雄壮啊。等到仇敌已 经消灭，天下已经平定，一个 人在夜间呼喊，作乱的人便四 方响应，他匆忙向东出逃，还 没有看到叛军，士卒就离散了， 君臣相对而视，不知回到哪里
襟，何其衰也！岂得之 去。以至于对天发誓，割下头
难而失之易欤？
发，大家的泪水沾湿了衣襟，
又是多么衰颓啊。难道是得天
11/29/2020
11/29/2020
8
时代背景：
北宋王朝建立后，随着土地和财富的 高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由 于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也 日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但 不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠 纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下， 欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进 行讽谏。
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伶 官 传 序
欧 阳 修
11/29/2020
3
1、了解作者 2、题解 3、时代背景 4、写作意图
11/29/2020
4
欧阳修:
字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文 忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的 文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。 “唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。 他在诗、文、书法、文论等各方面都很 有成就。
箭藏入祖庙。
14
方其系燕父子以组，函梁君臣之，入于太庙，还矢先王而
正在 捆绑
绳索
告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫
禀告
旺盛
夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不
知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易
以至，以至于
欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受
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100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写 成了《新五代史•伶官传》。《伶官传》中，作者 对为庄宗所宠幸并败国乱政的景进、史彦琼、郭
从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致 后唐朝廷祸乱。本文就是欧阳修为《新五代史•伶 官传》 所作的序言。
2020/12/11
5
时代背景：
北宋王朝建立后，北宋的统治集团日 益腐化。由于北方少数民族的不断进犯， 民族矛盾也日益尖锐。
面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作， 反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求 苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过 后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。
第一、二段补充注释
1.盛衰之理
理：道理
2.岂非人事哉
人事：人力
3.原庄宗之所以得天下 原：推究
4.与其所以失之者 所以：……的原因
5.而皆背晋以归梁
以：而
2020/12/11
——欧阳修《六一居士传》 3
“序”
老李教学课件：《伶官传序》
幻灯片 3
序作为一种文体，相当于今 天某些文章的“前言”或者编者 的“按语”，它的内容或是提纲 契领地评价该书内容，或者叙述 著书作文的缘由，以便有助于读 者理解下面有关书或文的内容。
2020/12/11
4
五代时，后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋老李伶教学课人件：，《伶被官传序》 败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。 后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗 亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱， 用乱箭射死了庄宗。
2020/12/11
老李教学课件：《伶官传序》
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号 六一居士，唐宋八大家之一，今江西 省吉安人。四岁丧父，家境贫寒，刻 苦自学，后进士及第，晚年历任枢密 副使、参知政事等职。 为文主张切合实用，重内容，反浮靡。 积极培养后进，因而成为北宋前期文 坛领袖。 他的散文明畅简洁，说理透彻，抒情 委婉，诗、词也有很高成就。
《伶官传序》页精品PPT
衰 宠幸伶人
逸豫可以亡身
史论
以论带史 以史证论
《伶官传序》页精品课件
以古鉴今
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
岂独伶人也哉！
《伶官传序》页精品课件
思考：
在一百多年后的北宋中叶，作 者重新提这件史实，有何意义？
《伶官传序》页精品课件
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让历史的悲剧 不再重演！
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省“之”，代“三矢”
第二段译文
• 世人传说晋王临死时，把三枝箭赐给庄宗，并告 诉他说：“梁国是我的仇敌，燕王是我推立的， 契丹与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了 梁。这三件事是我的遗恨。交给你三枝箭，你不 要忘记你父亲报仇的志向。”庄宗受箭收藏在祖 庙。以后宗庄出兵打仗，便派手下的随人官员， 用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来， 装在漂亮的丝织口袋里，使人背着在军前开路， 等打了胜仗回来，仍旧把箭收进宗庙。
5、通过第三段的叙述来看，“庄宗之所以失 天下”在于什么？
答：逸豫可以亡身。
6、第四段以感叹结尾有何作用？ 答：告诫人们记住“满招损，谦受益”、
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史 教训，不重蹈覆辙。 7、通过课文大家推知本文运用什么论证方 法？ 答：例证法、引证法和对比论证。
• 908年（23岁） “与尔三矢”
伶 官 传 序欧
阳 修
伶：封建时代称演戏的人为伶 。
伶官：在宫廷中授有官职的伶人，
叫做伶官 。
《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。
序：为一种文体，相当于今天某些文章
的“前言”或者编者的“按语”，它的内 容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙 述著书作文的缘由，以便有助于读者理解 下面有关书或文的内容。
《伶官传序》课件(22张PPT)
自主预学
• 1、上面这段文字主要写了什么内容？运用了哪几种表达方式？ • 【提示】主要写了后唐庄宗李存勖为父报仇成功，而后亡国亡身的事情。表
达方式有记叙、描写、抒情。 • 【追问】依据是什么？ • 【提示】对晋王临终前赐矢的语言描写 • 【尔其勿忘乃父之志——晋王将终，临终遗言，忧愤满怀，寄望于子。】 • 其，语气副词，表祈使，绘声绘色，很急促，很斩截，追溯以往的恨事，激
评测诊学
• 1．解释下列句中加点字的意思。 • （1）原庄宗之所以得天下 • （2）吾遗恨也 • （3）苍皇东出 • （4）尔其无忘乃父之志 • （5）何其衰也 • （6）抑本其成败之迹而皆自于人欤 • （1）推究（2）遗憾（3）急急忙忙的样子 • （4）你的（5）多么（6）抑，或者；本，推究
评测诊学
文史知识
• 1．《新五代史》 • 《新五代史》是我国的“二十五史”之一，原名《五代史记》，记载
五代(907－960)，即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个 朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的 《五代史》区别开来，就称为《新五代史》。 • 2．伶人 • 伶人一词，最早可以追溯到黄帝时期。史载，黄帝时伶伦造音乐后称 乐官为伶官，后来也将以演戏为生的艺人包括进来，将他们统称为伶 人。伶人的社会地位卑下，我国自古就有“乐户”制度，也就是说伶 人都必须列入专门的户籍，且他们的后代世世代代不得为良。清朝的 时候，还有专门的规定禁止伶人参加科举。
• “尽吾志”的观点跟“深思慎取”的观点是有联系的：“尽吾志”的 观点是在“深思慎取”的基础上产生的；有了这个观点，又能反过来 促使人们“深思慎取”，二者是相辅相成的。作者强调的是“尽吾志” 的观点，将它置于主要位置，只是在文末略提“深思慎取”的观点， 这种布局方式是恰当的，既突出了全文的主旨，又不忽略它的次要方 面。
《伶官传序》优秀课件.ppt
人也哉！
因此，当庄宗强盛的时
候，全天下的豪杰，都不 能跟他抗争；等到他衰败 的时候，几十个伶人围困 他，就自己丧命，国家灭 亡，被天下人讥笑。祸患 常常是从细微的事情积累 起来的，人的才智勇气往 往被他溺爱的事物困扰， 难道只是溺爱伶人才如此 吗?
2020/1/8
贵州省铜仁市第二中学
18
分析课文
合作探究
问题归纳
——古今异义
1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
人为 / 有关员工的录用、培养、奖惩等工作
2、原庄宗之所以得天下
推究，探究 / 原来
3、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙
一般的官员 / 做某一方面的工作
4、抑本其成败之迹
抑或，或者，还是 / 压制
2020/1/8
贵州省铜仁市第二中学
38
反馈练习
代词，他
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,
2020/1/8
其皆出于此乎? 贵州省铜仁市第二中学
大概,表揣测语35气
问题归纳
——词类活用
契丹与吾约为兄弟 名→动，订立盟约 而告以成功 形→名，成功的消息
函梁君臣之首 名→动，用盒子装
一夫夜呼 名→状，在夜里 乱者四应 数→状，从四方 仓皇东出 名→状，向东面 忧劳可以兴国 使动用法，使…兴盛 逸豫可以亡身 使动用法，使…灭亡
箭藏入祖庙。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而
正在 捆绑
绳索
告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫
禀告
旺盛
夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不
知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易
因此，当庄宗强盛的时
候，全天下的豪杰，都不 能跟他抗争；等到他衰败 的时候，几十个伶人围困 他，就自己丧命，国家灭 亡，被天下人讥笑。祸患 常常是从细微的事情积累 起来的，人的才智勇气往 往被他溺爱的事物困扰， 难道只是溺爱伶人才如此 吗?
2020/1/8
贵州省铜仁市第二中学
18
分析课文
合作探究
问题归纳
——古今异义
1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
人为 / 有关员工的录用、培养、奖惩等工作
2、原庄宗之所以得天下
推究，探究 / 原来
3、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙
一般的官员 / 做某一方面的工作
4、抑本其成败之迹
抑或，或者，还是 / 压制
2020/1/8
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38
反馈练习
代词，他
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,
2020/1/8
其皆出于此乎? 贵州省铜仁市第二中学
大概,表揣测语35气
问题归纳
——词类活用
契丹与吾约为兄弟 名→动，订立盟约 而告以成功 形→名，成功的消息
函梁君臣之首 名→动，用盒子装
一夫夜呼 名→状，在夜里 乱者四应 数→状，从四方 仓皇东出 名→状，向东面 忧劳可以兴国 使动用法，使…兴盛 逸豫可以亡身 使动用法，使…灭亡
箭藏入祖庙。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而
正在 捆绑
绳索
告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫
禀告
旺盛
夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不
知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易
《伶官传序》PPT课件
从事：泛指一般属官。少牢：用羊、猪各 一头祭祀先人。告庙：祭告祖庙。负：背负 及：等到
庄宗受箭收藏在祖庙。以后宗庄出兵打仗， 便派手下的随人官员，用猪羊去祭告祖先，从 宗庙里恭敬地取出箭来，装在漂亮的丝织口袋 里，使人背着在军前开路，等打了胜仗回来， 仍旧把箭收进宗庙。
10
方其系燕父子以组，函梁君臣之首， 入于太庙，还矢先王，而告以成功，其 意气之盛，可谓壮哉！
耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被
败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等人所
惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官史 彦琼拒不
发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，
伶官郭从谦又乘危作乱，庄宗仓皇出逃时，被
乱箭射死。
5
《伶官传》中，作者对为庄宗所宠幸并为 非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦 等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以至 后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪 恶行径。
——欧阳修《六一居士传》
4
时代背景简介 文章合为时而著
五代（907--960),指唐宋之间的五个朝 代,即
后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史
上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四
姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战
乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗
李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂
以：而。其：祈使副词，相当 于“应 该”“一定”的意思。乃：你。
世人传说晋王临死时，把三枝箭赐给庄宗，并告诉
他说：“梁国是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹
与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了梁。这
三件事是我的遗恨。交给你三枝箭，你不要忘记你
父亲报仇的志向。”
9
庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣
庄宗受箭收藏在祖庙。以后宗庄出兵打仗， 便派手下的随人官员，用猪羊去祭告祖先，从 宗庙里恭敬地取出箭来，装在漂亮的丝织口袋 里，使人背着在军前开路，等打了胜仗回来， 仍旧把箭收进宗庙。
10
方其系燕父子以组，函梁君臣之首， 入于太庙，还矢先王，而告以成功，其 意气之盛，可谓壮哉！
耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被
败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等人所
惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官史 彦琼拒不
发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，
伶官郭从谦又乘危作乱，庄宗仓皇出逃时，被
乱箭射死。
5
《伶官传》中，作者对为庄宗所宠幸并为 非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦 等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以至 后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪 恶行径。
——欧阳修《六一居士传》
4
时代背景简介 文章合为时而著
五代（907--960),指唐宋之间的五个朝 代,即
后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史
上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四
姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战
乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗
李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂
以：而。其：祈使副词，相当 于“应 该”“一定”的意思。乃：你。
世人传说晋王临死时，把三枝箭赐给庄宗，并告诉
他说：“梁国是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹
与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了梁。这
三件事是我的遗恨。交给你三枝箭，你不要忘记你
父亲报仇的志向。”
9
庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣
《伶官传序》优秀ppt课件
现人物性格。
细节描写
对人物、景物、事件等表现对象 的细微而具体的刻画，使文章更
加生动形象。
2024/1/26
17
修辞手法：比喻、夸张等表达效果分析
1 2
比喻
利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物 来比方另一个事物，使表达更加生动形象。
夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩 小的描述，以更突出地强调或表现某一事物。
2024/1/26
26
THANK YOU
2024/1/26
27
2024/1/26
欧阳修的代表作有《醉翁亭记》、《秋声赋》等，其散文风格平易流畅，委婉曲折 。
5
时代背景：北宋社会文化风貌
北宋时期经济繁荣，文化昌盛 ，科技发展达到了巅峰。
2024/1/26
社会上重视文化教育，文人地 位较高，形成了独特的士人文 化。
同时，北宋时期也是中国古代 文学发展的一个重要阶段，出 现了许多优秀的文学作品和文 人。
抒发感慨
作者在文中表达了对伶官 们命运的同情和感慨，以 及对社会现实的无奈和悲 愤。
呼唤变革
文章蕴含着对时代变革的 呼唤，希望社会能够摆脱 黑暗，走向光明。
13
对当代社会的启示意义
传承传统美德
在当代社会，我们应该继续传承 和弘扬忠诚、孝道、仁爱等传统
美德。
2024/1/26
关注社会现实
我们应该关注社会现实，积极参与 社会变革，为社会的进步和发展贡 献自己的力量。
传奇剧、京剧等地方戏曲的繁荣与流传
2024/1/26
20
不同剧种《伶官传序》演出风格比较
2024/1/26
京剧《伶官传序》
01
细节描写
对人物、景物、事件等表现对象 的细微而具体的刻画，使文章更
加生动形象。
2024/1/26
17
修辞手法：比喻、夸张等表达效果分析
1 2
比喻
利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物 来比方另一个事物，使表达更加生动形象。
夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩 小的描述，以更突出地强调或表现某一事物。
2024/1/26
26
THANK YOU
2024/1/26
27
2024/1/26
欧阳修的代表作有《醉翁亭记》、《秋声赋》等，其散文风格平易流畅，委婉曲折 。
5
时代背景：北宋社会文化风貌
北宋时期经济繁荣，文化昌盛 ，科技发展达到了巅峰。
2024/1/26
社会上重视文化教育，文人地 位较高，形成了独特的士人文 化。
同时，北宋时期也是中国古代 文学发展的一个重要阶段，出 现了许多优秀的文学作品和文 人。
抒发感慨
作者在文中表达了对伶官 们命运的同情和感慨，以 及对社会现实的无奈和悲 愤。
呼唤变革
文章蕴含着对时代变革的 呼唤，希望社会能够摆脱 黑暗，走向光明。
13
对当代社会的启示意义
传承传统美德
在当代社会，我们应该继续传承 和弘扬忠诚、孝道、仁爱等传统
美德。
2024/1/26
关注社会现实
我们应该关注社会现实，积极参与 社会变革，为社会的进步和发展贡 献自己的力量。
传奇剧、京剧等地方戏曲的繁荣与流传
2024/1/26
20
不同剧种《伶官传序》演出风格比较
2024/1/26
京剧《伶官传序》
01
《伶官传序》优质课件 (共47张PPT)
1、指出实词虚词意义
（1）尔其无忘乃父之志
一定，祈使语气 推究，探究
（2）原庄宗之所以得天下
（3）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 一般的官员
（4）抑本其成败之迹 抑或，或者; (5)系燕父子以组 绳子
推究，考察
2、判断词类活用
函梁君臣之首
•
函： 名词活用为动词，用盒子装
•
一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 夜、东： 名词作状语 四：数词作状语 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 兴、亡：
《 伶 官 传 序 》 欧阳修
总起 提出论题 盛衰之理，是天命也是人事 分说 正面叙说 后唐庄宗得天下 忧劳可以兴国 总结 得出论点 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺 启示 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐 小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣 分说 反面叙说 后唐庄宗失天下 逸豫可以亡身
相信你一定还记得！
山 行 六 七 里 亭 影 不 孤
欧阳修（1007~1072），字永叔， 号醉翁，晚年又号六一居士(家 有藏书一万卷，金石遗文一千 卷，琴一张，棋一局，酒一壶， 老翁一人)，庐陵（今江西省吉 安）人。北宋史学家、文学家。 四岁丧父，家境贫寒，刻苦自 学，由母亲亲自教学，因家贫， 不具纸笔，用荻画地作书。宋 仁宗天圣八年进士及第。晚年 历任枢密副使、参知政事等职， 卒谥文忠。
伶：乐工，艺人。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人 。 《伶官传》：选自欧阳修《新五代史》，记述了 后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭 从谦等人败政乱国的史实，揭露他们把持朝政， 以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的 罪恶行径。 序：为一种文体，相当于今天的“前言”或者编 者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价 该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有 助于读者理解下面有关书或文的内容。