新人教版道德与法治七级下册生活需要法律
(最新)人教版《道德与法治》七年级下册_9.1 生活需要法律 教案(一)(1)
人教版道德与法治七年级下册《生活需要法律》教学设计版人教版道德与法治七年级下课时教学设计人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律教案【学习目标】情感态度和价值观：初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法治观念，养成自觉守法的习惯。
能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力，依法治国对实现中国梦的推动作用。
知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，了解法治对社会发展的作用。
【重点】生活与法律息息相关【难点】法治的脚步【学法】情景探究法小组合作法【教学过程】一、导入新课8·19徐玉玉电信诈骗案2016年8月19下午，打到家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。
家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学，由于家庭困难，她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金。
2016年8月21日，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。
2016年9月27日，徐玉玉电信诈骗案的头号犯罪嫌疑人陈文辉投案自首。
最高人民检察院、公安部联合挂牌督办的徐玉玉被电信诈骗案，经山东省临沂市人民检察院审查终结，于2017年4月17日向临沂市中级人民法院依法提起公诉。
[3] 2017年7月19日上午，山东省临沂市中级人民法院对被告人陈文辉等诈骗、侵犯公民个人信息案一审公开宣判，以诈骗罪判处被告人陈文辉无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？（提示：学生可以从法律作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考）教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。
法律与我们的生活密切相关，这节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。
二、学习新课（一）生活与法律息息相关1、运用你的经验我们的家庭生活、学校生活社会生活都离不开法律。
设问：(1)你能再列举些与我们生活密切相关自法律吗？(2)讨论：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？总结：法律就在我们的身边2、探究与分享(1)出示图片和文字，设问：上述行为都是自觉的吗？(2)议一议：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
(优选)人教版《道德与法治》七年级下册_9.1 生活需要法律 教学设计(一)
《生活需要法律》教学设计【教学目标】1.通过学习激发学生对法律的学习兴趣，学法遵法守法用法。
树立法制意识和法律观念。
2.通过相关知识的学习体会法律在社会生活中的作；通过对学习的思考提高对问题的理解和思维能力，提高解决问题能力。
3.了解生活离不开法律，人的一生与法律相伴，认识生活与法律的关系，了解我国法治建设进程，法律的本质和法治的内涵。
【重点】生活与法律息息相关，法治的意义【难点】法律的产生和本质。
【教学方法】案例教学法、合作探究法【课前准备】教师：制作课件，辅助教学学生：搜集中国法律名称，为课堂交流做好准备【教学过程】一、导入新课借用《中国诗词大会》飞花令环节，游戏中让学生说出自己了解的中国法律名称，感受中国庞大的法律体系。
点拨：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透在社会生活方方面面。
二、探究新知（一）生活与法律息息相关1.生活需要法律调整。
出示同龄人明明的烦恼，并请6位同学进行请进模拟，让学生为明明出谋划策，帮助明明解决困扰。
与老师之间，与同学之间，父母之间，社会成员之间。
点拨：解决矛盾纠纷不仅要依靠道德，亲情，友情来协调而且还需要法律来调整。
2.法律在渗透到社会方方面面。
小组活动找寻生活中的法律，出示小贴士，从学校，家庭，社会角度考虑。
学生积极参与讨论，教师及时指导。
师生共同总结出法律已经渗透到社会的方方面面。
3.法律伴随我们一生。
引导学生思考：“有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？”并通过一段视频清晰直观地让学生感受到一生都与法律密不可分。
并且学生通过“找权利义务朋友”的游戏，引导学生体会法律与我们如形随形，同时明确权利与义务具有一致性。
【老师总结】法律与我们如影随形，一生相伴，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律规定的权利义务，为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
（二）法治脚步1.法律的起源。
法律的规范和保护作用，让人一生受益，但人类社会的法治脚步却也是从无到有，与时俱进的。
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 生活需要法律 同步练习题(含答案)
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册生活需要法律同步练习题（含答案）一、单选题1．2022年10月30日，第十三届全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和国妇女权益保障法》，该法自2023年3月1日起施行。
新修订的妇女权益保障法充分考虑了妇女面临的现实问题，回应了社会关切。
由此可知（）①国家重视和保障妇女享有合法权益①法律应生活的需要而制定和颁布①法律是由国家强制力保证实施的①我国已实现男女权利的绝对平等A．①①B．①①C．①①D．①①2．《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育专门制定的一部法律，这部法律引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。
该法的制定（）A．为制裁犯罪行为提供了法律依据B．保障了我国未成年人的一切权利C．表明我们的生活与法律息息相关D．可以从根本上解决家庭教育问题3．我国民法典第一千零二条规定:“自然人享有生命权。
自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。
任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。
”这表明（）A．法律是指导人们行为的唯一规范B．法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务C．法律是由国家强制力保证实施的D．法律让我们的生活更美好4．“国无常强，无常弱。
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。
促进国家治理体系和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标，该目标的内容为（）①建设中国特色社会主义法治体系①建设社会主义法治体系①建设中国特色社会主义法治国家①建设社会主义法治国家A．①①B．①①C．①①D．①①5．法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（）①在公交车上，我主动为老人让座①到了法定上学年龄，父母必须送我上学①出生后，父母要为我申报户口①父母经营饭店，主动申报纳税A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．网络小说被抄袭，得到的赔偿会不会不够支付维权成本？创作短视频产品受著作权法保护吗？……2020年11月11日，十三届全国人大常委会表决通过了关于修改《中华人民共和国著作权法》的决定，这使得网络空间著作权保护问题有了最新的法律依据。
七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件(部编人教版)
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
生活需要法律教学设计
《生活需要法律》教学设计安徽省马鞍山二中实验学校夏芳一、教学背景分析1.教学内容分析本课是人教版《道德与法治》七年级下册第九课《法律在我们身边》的第一框。
本课包括生活与法律息息相关和法治的脚步两目。
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
法律调整人际关系、维护社会秩序，为我们的生活保驾护航。
本课带领我们跟随法治的脚步走进法律，用心体会法治对于生活的意义与价值。
2.学生情况分析初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则，包括法律。
但没有真正意识到法律就在我们身边，并将伴随我们一生。
因此必须通过教学让学生了解身边的法律，进而了解我国法治建设的发展历程，从而树立法治观念。
七年级学生对抽象的理论兴趣不大，对形象生动的内容情有独钟；活泼好动的性格让他们喜欢在轻松的课堂环境中展示自己。
3.设计理念本课注重学生的感受、体验，倡导探究性学习，注重培养学生创新实践能力。
设计上立足课本，又深刻挖掘教材内容，并充分利用课外资源，重视学生的参与与思考，营造师生共同学习、共同探讨、共同发展的教学课堂。
4.教学活动策略本节课增加了“法律老人”这一角色，并以漫画形象出现，拉近与学生之间的距离。
在整体设计上以“法律老人”为主线，贯穿课的始终，打造学生与“法律老人”直接对话的新课堂。
导入环节利用法治公益广告激发学习兴趣，设置问题，引入课题；讲授新课环节加入原创漫画和动画视频增加课堂趣味性；结课环节“法律老人”与大家分享故事，升华主题，启发感想。
教法采用情境教学法、活动探究法等，学法多采用讨论式学习法、情景式探究学习法等。
5.教学重难点分析（1）教学重点：生活需要法律来调整，法律已经渗透到社会的方方面面，与我们如影随行。
作为中学生需要了解身边的法律，认识到生活与法律的关系。
（2）教学难点：法治的内涵和意义，增强法治观念。
二、教学目标1. 情感态度、价值观目标：认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法治观念，做自觉守法、护法的好公民。
人教版道德与法治七年级下册生活需要法律教案
人教版道德与法治七年级下册《生活需要法律》教案人教版道德与法治七年级下册《生活需要法律》教案目标：1、知识与能力目标：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
2、过程与方法目标：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
3、情感态度价值观目标：激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
重点：生活与法律息息相关、法治的意义难点：法律的产生和本质教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：依法治国――法律保护我们引导总结：今天就让我们一起来探讨“生活需要法律”。
引入课题讲授新课板块一：法治的脚步出示PPT（22―25）：呈现“法律产生以前，人类用习惯来约束自己的行为”的内容问题：原始社会有没有法律？为什么？原始社会是怎么进行管理的？引导总结：法律产生以前，人类用习惯来约束自己的行为。
出示PPT（26―29）：呈现“法律的含义”的内容问题：你了解“禹刑”吗？你知道《汉谟拉比法典》吗？《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？引导总结：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
出示PPT（30―32）：呈现“法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志”的内容问题：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？（因为法律是统治阶级意志的体现，制定法律是为了维护统治阶级的意志，在很长一段时间内，人类走的是人治的道路）法治强调的自由、平等、公平、正义。
你期待的法治国家是什么样的？引导总结：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
出示PPT（33―38）：呈现“法治助推中国梦的实现”的内容问题：全面推进依法治国的总目标是什么？实现全面依法治国的意义？法治建设，人人受益。
人教版《道德与法治》七年级下册9.1.1《生活与法律息息相关》课件(共44张PPT)
老人问Байду номын сангаас的保护。
前几天，小明去照相馆拍了几张照片。但今天他发 现这家照相馆将他的照片放大了摆放在门口做广告宣传。 小明非常生气，因为这根本没有经过他本人的同意。于 是他与照相馆负责人交涉，要求收回照片并要求赔偿、 道歉，但这位负责人却毫不理会。小明应该怎么处理这 件事情？
2
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法律与我们每个人相伴一生
1、“世界是个小天地，小小的天地太拥挤，你有 你的性格，他有他的脾气。”这句话的含义是 （ ） A.当今社会人口众多，住房拥挤，个人生活的 空间显得狭小 B.人们之间发生纠纷和冲突在所难免 C.每个人的性格和脾气是不同的 D.生活的空间太小，因此每个人的个性发挥不 出来
教育法 学生伤害事故处理办法
学校：
交通： 道路交通法
出版： 版权法、著作权法
治安： 治安管理条例 民事纠纷： 民法 行政纠纷：行政法 犯罪： 刑法
法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透
到社会生活的方方面面。作为社会关系的调节
器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指
导着人们未来的生活。
权利
C.生活离不开法律
D.违法的人需要学法
你赞同谁的观点？为什么？
法律离我们太远啦，我
们初中生只要在学校遵 守校纪校规就行了！
法律就在我们身边，
我们做每件事都不能脱
离法律。
饮食： 食品安全法
购物： 消费者权益保护法
婚姻： 婚姻法 家暴： 反家暴法、妇女权益保护法 财产： 继承法
学生：
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
教师： 教师法、劳动合同法
我来说说
人教版七年级下册道德与法治第九课第1课时《生活需要法律》教案
人教版七年级下册道德与法治第九课第1课时（生活需要法律）教案第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律❶教学分析（教学目标）知识与能力了解生活需要法律保证，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的开展历程，懂得依法治国的重要意义。
过程与方法通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。
感情态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
（重点难点）教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
❷教学过程一、导入新课〔多媒体出示此材料〕材料一为保证广阔人民群众能够放心购置各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。
检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发觉的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。
材料二张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元,已X生产、销售伪劣产品罪,经检察院提起公诉,张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月,其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月,缓刑一年,妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。
想一想：材料说明了法律怎样爱护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？提示：学生可以从法律作用、执法治理、百姓生活等不同的角度思考〕教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、平安稳定的空间。
法律与我们的生活紧密相关，这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。
二、新课讲授目标导学一：生活与法律息息相关〔一〕法律与生活活动一：生活与法律息息相关〔多媒体链接教材上P84“运用你的经验〞栏目〕想一想：〔1〕图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活紧密相关的法律吗？提示：食品平安法、建筑法、道理交通平安法、治安治理处分法、婚姻法、老年人权益保证法；未成年人爱护法、义务教育法；环境爱护法、大气污染防治法等。
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法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范 和
调整。
(2)：法律已经深深的嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调
整社会关系，不仅服务于人们的当前法生律活，渗而透且到指生导活着的人们方未方来面的面生活
(3)：在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各
D、户口登记条例、居 民身份证法
E、未成年人保护法、 义务教育法
F、未成年人保护法、 劳动法
G、宪法、兵役法 H、婚姻法、未成年人
保护法
以下哪些是我们的权利？哪些是我们的义务？
刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身 份证
到了上学年龄，父母必须送我去上学
我未成年，父母有责任抚养和教育我 一般情况下，年满十六周岁，才能就业
。。 据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。
• 在古巴比伦，公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，
。。。
编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。它刻在一个高2.25米的石柱上，树立在巴比 伦的神殿里。它是世界上现存最早、保存最为完好的一部成文法典。
原始社 会末期
生产力水平 出现剩余产 品、私有制
生活需要法律
生活与法律息息相关
如何理解生活与法律息息相关？ (2)：法律已经深深的嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们 未来的生活
法律渗透到社会生活的方方面面
刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证
D
到了上学年龄，父母必须送我去上学
E
我未成年，父母有责任抚养和教育我
H
一般情况下，年满十六周岁，才能就业
F
年满十八周岁，我才可以享有选举权和被选举权
B
年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役
G
劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利
A
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母
C
A、劳动法
B、宪法、选举法
C、婚姻法、老年人权 益保障法
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律
生活与法律息息相关？ 2.法律的产生、本质。 3.法治的含义和意义。 4.法治建设对国家发展的重要作用。
生活需要法律
导入新课
同学们，在刚刚过去的这个星期天是一个特殊的节日：母亲节。在人们都在感恩 母亲的节日里，却有这样一则消息刷了屏。
生活需要法律规范和调整
2020年新冠疫情肺炎爆发以来，关于进一步完善《中华人民共 和国野生动物保护法》再次成为公正热议话题。
思考：《完善野生动物保护法》，说明什么？将对我们将来的生活产 生什么样的影响？
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布。法律不仅服务于人 们当下的生活，而且指导者人们将来的生活。
（3）法律的本质是什么？ 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具， 也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
生活需要法律
导入新课
生活与法律息息相关
生活需要法律
生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
刑法
未成年人保护法
消费者权益保护法
反家庭暴力法
思考：如果没有这些法律，我们的生活会变成什么样？
生活需要法律
生活与法律息息相关
如何理解生活与法律息息相关？ (1)：生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调， 而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的， 又对生活加以规范和调整。
《老年人权益保障法》第十四条赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务， 照顾老年人的特殊需要。 第十五条赡养人应当使患病的老年人及时得到治疗和护理；对经济困难的老年人，应当提供医疗费用。 对生活不能自理的老年人，赡养人应当承担照料责任。 《刑法》 第二百三十二条故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的，处三年以上十年以 下有期徒刑。
年满十八周岁，我才可以享有选举权和被选举权
年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役
劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休 息休假等权利
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母
想一想：法律与个人有什么关系？ 在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定 的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展 的空间。
生活需要法律
生活与法律息息相关
如何理解生活与法律息息相关？ (3)：在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法 律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生 存和发展的空间。
法律与我们相伴一生
生活需要法律
生活与法律息息相关
如何理解生活与法律息息相关？
(1)：生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要
提高 和剥削
产 统治阶级 建
生 阶
为了维护
立 国
级 其统治 家
创 制 法 律
国家产生之后，统治阶级开始有意识的创制法律。
思考： (1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 提示：风俗习惯。 (2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？ 法律的来源：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识 地创制法律。 目的：用来统治国家、管理社会。
项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
法律与我们相伴一生
生活需要法律 法治的脚步
视频：法律的历史
法治的脚步
法律的产生
• 在原始社会，人们通过氏族习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。一切重大的事
。
情都由全体氏族成员平等地讨论决定，不存在专门管理社会的特殊权力机构。
• 公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝(国家) --夏以及维护夏朝统治的法律制度。
视频：男子活埋自己79岁瘫痪的老母亲
在这个温馨的节日，我们每个同学都给妈妈送上美好祝福的时刻，我们却 看了了这样一则令人发指的新闻。目前，涉事男子已经涉嫌“故意杀人罪” 被刑拘。
思考： 1、案件中的男子涉嫌故意杀人罪的依据是什么？ 2、在生活中如何避免这类事情的发生？
《婚姻法》第二十一条父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务