双学双比典型材料
双学双比竞赛活动情况汇报
双学双比竞赛活动情况汇报双学双比竞赛活动情况汇报工作汇报双学双比竞赛活动情况汇报情况汇报活动竞赛双比双学你正在浏览的工作汇报是双学双比竞赛活动情况汇报双学双比竞赛活动情况汇报把握机遇发挥上风全面推进“双学双比”竞赛活动的新发展区“双学双比”活动竞赛领导小组各位领导、同道们：我区“双学双比”活动自开展以来，受到区委、区政府的高度重视和支持。
区“双学双比”竞赛活动领导小组紧扣我区“农村发展、农业增收、农民致富”目标，以进步农村妇女科技素质，推进农业产业化经营，促进农民增收致富为重点，在进步农村妇女的科技文化素质，调动妇女参与生产的积极性，解除妇女发展生产的后顾之忧，促进广大农村妇女增收致富方面取得明显成效，为我区三个文明协调发展做出了重要贡献。
几年来，随着农村发展的步伐，我们不断深化“双学双比”活动，突出“学技术、学治理、比效益、比发展”，以教育培训、科技示范、信息服务、合作经济、扶贫救助五大网络为载体，拓展活动领域，创新活动方式。
实践证实，“双学双比”活动对于统筹城乡发展、促进农村妇女增收致富有着非常重要的作用。
下面我代表领导小组将近年来的“双学双比”活动主要工作情况作扼要汇报。
一、加大劳动力转移力度，促进农村妇女增收致富区委、区政府十分重视农村劳动力转移工作，区“双学双比”领导小组充分熟悉加快农村劳动力转移工作的重要意义，以高度的责任感和使命感，把劳动力转移工作作为当前“双学双比”竞赛活动的一项重要任务切实抓紧抓好。
不少外出务工的妇女已成为农村致富的带头人。
在推动农村劳动力转移工作的过程中，各成员单位紧密配合，主要抓了两个方面的工作，一是强化教育培训。
为帮助农村妇女进步就业技能，区活动领导小组充分发挥协调上风，劳动、教育等部分大力支持，借助社会培训机构，采取联合挂牌、联合培训的方式，建立劳动力转移培训基地。
各级妇联在经费缺、职员少和组织难的情况下，积极开动脑筋，整合资源，先后举办了缝纫、玩具、电脑、纺织、电焊、家政服务等各类培训班，仅八百桥镇妇联今年1——9月份就培训了4期556人，有413人拿到了上岗证书。
双学双比女能手先进事迹
双学双比女能手先进事迹——河街村焦喜先今年50岁的焦喜先是一位普通的农村妇女，也是一位优秀的共产党员，在党的富农政策的引导下，通过多年的努力拼搏，终于成为全村公认的致富能手，她能够取得如此的成绩无不饱含着创业中的艰辛、勇于拼搏和年轻有为的创业精神，通过她的努力，一家人的日子过得红红火火。
但自己生活好了，却忘不了一部分村民还处在贫困之中，一心只想帮助大家共同富裕起来。
一、致富路上不忘众乡亲，扶贫济困共同富。
焦喜先出生于普通农民家庭，因为兄弟姐妹众多，家庭不富裕。
穷则思变，踏入经商之路才能改变命运的想法在脑海中形成，于是贷款开了一个纸袋厂，一年下来，收入还很可观，两三年后，在外面经常出差的她看到汽配行业的形势很好，就转行开起了汽配厂，通过几年的努力，经济效益还不错，腰包也逐渐鼓了起来，在创业的路上终于看到了一丝光明。
焦喜先经常说“自己富了不算富，大家富了才算富。
”她总是毫不保留的向别人传授自己的致富心得，每当邻里生活上有困难时，她都主动上前帮助，并引领他们走上致富。
二、积极参与村中公益事业。
这几年，每到九九重阳节那天，凡是60周岁以上的老人都可以去领5斤鸡蛋，这都是她捐的善款。
还有就是只要谁家有困难，只要和她说一声，她都伸出援助之手，尽力量帮助他们，所以她在群众中威信极高。
三、在党的富民政策的感召下，焦喜先是一个农家女发展成为群众公认的女能手，一是靠党的富民政策，二是靠自己的拼搏和刻苦努力、大胆创新的创业精神。
以她实干、苦干加巧干的精神，在以后的工作中将带动更多的村民走向共同富裕之路。
她不但具有中国传统妇女朴素和勤劳的美德，更具有新时期农村妇女的精明能干和开拓进取精神，有着灵活的经济头脑，在发展经济、脱贫致富的道路上，敢干、敢想、敢拼，只要认准的事，不管有多少困难，必做到排除万难，不达目的不罢休。
她就是焦喜先，河街村一组村民，一直带着一个坚定的信念，克服重重困难，走出了她的成功之路，从而带领了更广大的人走上了富裕之路并朝着这样一个目标不断地前进着。
个人先进事迹材料 双学先进个人事迹材料 精品
个人先进事迹材料双学先进个人事迹材料在江西理工大学应用科学学院的各种学生活动中,你会经常看到这样一个身影：她笑声爽朗,自信而又娴熟,开朗而不失稳重.在江西理工大学应用科学学院的大学生活动中心里,你经常会看到这样一个身影：她伏案记录,清洁打扫,忙碌中却总是露出满足的微笑.她就是我,一名应科院的学生,XXX.千里之行,始之足下进入大学后,面对丰富多彩的大学生活,每个同学的选择都是不同的,有人享受一份闲情逸致,有人埋头于书本,而我却被异彩纷呈的学生会工作所深深的吸引.带着满腔的热情与满怀的梦想,我开始了一个一个喜欢的部门的面试.面试、碰壁、再面试……或许是初生牛犊不怕虎,或许是精诚所至金石为开,在被院广播台拒绝了以后,终于被院学生会学习部录取.我的千里之行就这样展开.还没有进入大学时,就经常在杂志、小说中看到对大学中学生会的描述,从那时起就让我埋下了对学生会的憧憬与热爱.作为委员的我表现积极,加上得到部门里所有人的青睐,在大二的时候得到了担任学习部部长的机会.如此重任,转眼间自己就由一个做事的委员变为担起部门责任的部长,让我由幼稚的慢慢变为成熟.也正是从这里起步,让我对学生会工作有了更深的认识,更多的了解.从一个对于活动前后策划准备等都还很陌生的我,在学长学姐的帮助指导下,同事的配合下,让学习部开展了一个又一个特色活动,品牌活动.在对学习部投入深厚的感情并准备展开更多的计划时,在团委老师的信任下,我又变动到学生综合办公室,全新的部门,全新的工作.从此,就时常可以看到我在某个傍晚,奔波于去往学术报告厅或是大学生活动中心的路上.或者是在某个夜晚,手里抱着各种文件材料,匆匆走向宿舍.在3年的时间里,我参与接触到学校大约80％学生会活动,对于台前幕后的策划,组织,现场等的程序烂熟于心,同时,我学习到各种不同风格的管理方式.多样化的接触,开拓了我的视野,也丰富了我的想法,为我今后开展学生工作打下了良好的基础.执着耕耘,用心收获虽然没有成为班级里学生干部,但是我并没有因此就放弃.班.。
双学心得体会6篇
双学心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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赵修平事迹材料
俯首甘为孺子牛——学习“双学双促”先进人物事迹材料青州市逄山初中赵修平俯首甘为孺子牛——学习“双学双促”先进人物事迹材料自教育局开展以“学先进、找差距、见行动、比贡献、抓落实、创一流”为主题的“双学双促”活动以来，我校广大教师认真学习，对照自己的行动，找出差距。
在这一活动中，我校涌现出了一系列典型，赵修平同志就是其中的一位。
现将他的事迹总结如下。
赵修平，男，现任逄山初中教导主任，1997年7月参加工作，中学一级教师，本科学历，从教以来，一直从事初中毕业班的教学工作。
在工作中严格要求自己，兢兢业业，任劳任怨，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；15年来，热爱教育事业，热爱学生，刻苦钻研业务，力求成为一名学习研究型教师；15年来，矢志教改，求实创新，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨治学的态度，取得了骄人的成绩。
一、加强理论学习，转变教育观念，做一名研究型教师他认真学习马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则；认真贯彻执行党的各项教育方针、政策；学习、领会“三个代表”，并运用到教学实践中去。
认真学习实践胡锦涛同志“八荣八耻”精神，积极参加政治业务学习活动，不断加强师德修养，言行举止堪为学生的表率和楷模。
二、关注学生的发展，对学生负责。
从他从事教师这一职业的第一天起，他就严格要求自己的举止行为，因为他时刻意识到教师是学生的先行者、学生的表率，教师的一言一行都影响着学生。
任教以来，他和学生之间始终处于一种和谐的状态。
他非常尊重信任学生，关心热爱学生，只要是学生无论表现好坏，他都一视同仁。
对性格孤僻的学生，给予更多的热情帮助，用自己的品行感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
三、教学、教研方面首先，他非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。
在课题实施过程中，担任学校的课题组组长。
在从“教师型”向“研究型”教师的转变中，他始终在努力着。
教学中，善于发现问题；实验中，他大胆进行推测；实践中，用理论知识来武装自己。
双学双比活动活动方案
双学双比活动活动方案1. 活动背景在当前高度竞争的社会环境中，学习和比赛是提升个人能力和素质的重要途径。
通过参与学习和比赛，能够增强学生的自信心、团队合作能力和创新能力。
为了激发学生们的学习积极性和培养他们的综合素质，我们学校决定举办“双学双比活动”，以培养全面发展的学生为目标。
2. 活动目标•激发学生的学习热情，推动学生们主动学习；•提高学生们的综合素质和能力，培养学生们的核心竞争力；•培养学生们的团队协作精神和创新意识。
3. 活动内容3.1 学习活动学习活动是“双学双比活动”的基础，通过有针对性的学习活动，提高学生的学习能力和知识水平。
•组织学生参与学科竞赛，如数学、物理、化学等学科的竞赛；•定期组织学生进行学习小组讨论，促进学生们相互学习和分享；•鼓励学生们积极参加社团活动，提高学生们的综合素质；•设立学习榜，对于学习成绩突出的学生进行表扬和奖励，激发其他学生的学习动力。
3.2 比赛活动比赛活动是“双学双比活动”的重要组成部分，通过比赛活动，培养和锻炼学生的各方面能力。
•组织学生参加学校内部的各类比赛活动，如英语演讲比赛、文化艺术展示比赛、科技创新比赛等；•定期组织学生参加学校之间的比赛活动，与其他学校的学生进行交流和竞争；•开展课堂竞赛，将学习内容与竞赛相结合，激发学生们的学习兴趣和动力。
3.3 活动衔接学习活动和比赛活动相辅相成，相互补充，通过学习活动提高学生的知识水平和能力，为比赛活动提供有力支持。
•在学习活动中设置能够为比赛活动提供素材和准备的任务，如科技创新课程、实践任务等；•在小组讨论中，学生们能够讨论和准备参加比赛活动的内容和方案，并互相帮助、共同进步；•在比赛活动中，评委老师能够根据学生们的表现提供针对性的建议和指导，帮助学生们提升自己的能力和水平。
4. 活动评估和奖励为了监测和评价“双学双比活动”的效果，并激励学生的参与和努力，我们将进行活动评估和奖励。
•设立活动评估小组，定期评估活动的效果和学生的参与情况；•根据活动评估结果，对学生们进行表彰和奖励，鼓励他们在学习和比赛中的优秀表现；•在校园内设立活动成果展示区，展示学生们在活动中的成果和成就。
双学双推报告
灵台三中贯彻落实“双学双推”活动汇报材料为了认真贯彻市教育局《关于积极推进中小学课堂教学改革的意见》和县教育局《关于开展“双学双推”活动的意见》，进一步深化教学改革，全面提升教育质量，我校在2010-2012年“教育质量推动年”期间，在全校各年级广泛开展了“学习名校经验，学习先进理念，推动课堂教学改革，推动教学质量提高”的“双学双推”活动，现简要汇报如下：一、指导思想以新课改思想为指导，以开展“双学双推”活动为契机，引导教师进一步更新教育理念，进一步落实学校提出的“有效教学”、“有效学习”、“有效管理”的教学理念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强学习意识和教科研意识，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深入研究，找准并彻底解决影响课堂教学效益提高的主要问题，切实优化课堂教学，努力提高课堂教学效率。
二、我校课堂教学的现状与问题灵台三中是一所农村普通完全中学，学生主要来自我县西部六乡镇广大经济状况相对落后的农村地区，生源质量相对较差，加之从2009年秋季开始我校高一停止招生，许多优秀的学科骨干教师大幅向一中、二中流动，致使师资力量大为削弱。
目前我校课堂教学中存在主要以下几个方面的问题：（一）有的教师在课堂教学中只注重教师的教，而忽视了学生的学。
主要表现为个别教师独占课堂，以“灌输”为主，一节课的大部分时间都被教师的讲授所“占领”，留给学生当堂训练的时间十分有限。
少数教师对学生不放心，对自己所教的内容不放心，不能放手让学生自主、合作、探究学习。
教师以教定学，学生围着教师转，顺着教师的思路、教师的设计被动学习，教师思考最多的是自己讲什么，很少指导学生应该怎样学。
（二）有些教师在课堂教学中只注重知识传授，忽视教学目标的三维性，即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
为数不少的课堂教学目标仅定位在知识与技能上，忽视了过程与方法的探究，学生的能力没有得到有效的提高，对学生的学习积极性、学习兴趣、学习习惯和学生的学习过程考虑很少。
双学双比活动总结（2篇）
双学双比活动总结一、活动背景双学双比活动是指学习和比赛两种活动的结合，通过学习提高自身知识水平，通过比赛锻炼自身能力和实践操作能力。
这种活动形式在高校内得到了广泛的应用，能够帮助学生更好地提高学习能力和实践能力，促进个人的全面发展。
二、活动内容双学双比活动的内容主要包括学习和比赛两个方面。
在学习方面，学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，可以是学校的正式课程，也可以是自己感兴趣的课外学习。
在学习过程中，学生要认真学习，注重知识的吸收和理解，并做好学习笔记和总结。
在比赛方面，学生可以选择自己感兴趣的比赛项目参加，可以是学校内部的比赛活动，也可以是外界的竞赛。
在参加比赛活动时，学生要认真准备，注重实践能力的提高，并充分发挥自己的优势。
三、活动目的双学双比活动的目的主要有以下几个方面：1.提高学生学习能力。
通过学习，提高学生的知识水平和理论素养，培养学生的独立学习能力和自主探究能力。
2.锻炼学生实践操作能力。
通过比赛，让学生能够将学到的知识应用到实践中，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
3.促进个人全面发展。
通过学习和比赛，培养学生的综合素质，提高学生的综合能力，促进个人的全面发展。
四、活动效果双学双比活动在高校中得到了广泛的应用，并取得了一定的效果。
通过活动参与，学生的学习能力得到了明显提高，知识水平得到了有效的扩展。
学习的内容不再局限于课堂上的知识点，学生开始自主选择课外学习的领域，拓宽自己的知识边界。
在比赛中，学生能够将学到的知识应用到实践中，锻炼自己的实践能力和解决问题的能力。
通过比赛的竞争性，学生们的潜力得到了充分激发，并积极参与到比赛中。
活动的开展还促进了学生个人的全面发展，不仅注重学生的学术能力，还关注学生的实践能力和社交能力。
五、活动经验在双学双比活动的开展过程中，一些经验是需要总结和总结的。
首先，要统筹兼顾学习和比赛两个方面，既要注重学生成绩的提高，又要注重实践能力的培养。
其次，要注重激发学生的学习兴趣和比赛激情，通过激发学生的积极性和主动性，才能取得良好的效果。
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深谷幽兰暗芬芳
---记XX苗族乡“双学双比”典型XX XX，一个普通的不能再普通的名字，而拥有这个名字的，也是一位平凡的农村妇女。
但正是这个平凡的女人，用她的执著、纯朴、善良温暖着许许多多苗乡儿童的心，也感动着越来越多的苗乡人民。
她，就是XX苗族乡XX村妇女主任！
XX，1975年10出生于XX苗族乡一个普通的农民家庭，在大人艰辛劳作中，她度过了自己简单而快乐的少女时代。
高中临近毕业，村里的小学正好缺少老师，经过群众的多次推选，她被推上了讲台。
当时，正是农村人蜂拥南下淘金的年代，有人介绍XX到广东去打工，她心中也非常矛盾：一边是贫穷落后的边远山村，工资还不到八十元一个月，生活费还要自理的代课老师；一边是充满希望与诱惑的开发区，工资几百甚至上千。
根本没有可比性！她也想趁着自己年轻走出这深山老林，到外面的世界闯一闯，但是，想想自己乡邻的信任，看看孩子们可爱的笑脸，还有求知的眼神，她下定决心：“我不出去，但是我可以把自己有限的知识教给孩子们，让他们走出这大山，建设我们的大山。
”
从此XX在这个平凡的岗位上一干就是十几年！不管刮风下雨，严寒酷暑，都是按时上下班，有些学生父母常年在外打工，爷爷奶奶不识字，无法辅导他们学习，XX就把他们接到家里，守着他们做完作业。
有一次，她肠胃不适到医院吊水，盐水没吊完，上课时间到了，她就提着盐水瓶走进了教室……她发现现在
的教学内容越来越灵活，也越来越广泛，自已所学已经满足不了教学的需要，她又重新拾起书本，学起了文化，特别是教育方面的专业书籍，什么《儿童心理学》《教育心理学》，只要觉得有用，就从自己微薄的收入中挤出来买下，自已自学。
通过她的努力，XX村的教学成绩在全乡的排名从后几名一跃到了前几名，并一直保持到村小被合并。
2004年，村领导找到XX，希望她担任村里的计育专干。
在农村，这是个得罪人不讨好的活，而计生工作在农村又是重中之重，当时，她的小孩才岁，她没有犹豫，欣然上任，一开始，家人也不理解，但XX说：“我没有什么本事，也不是想出风头，我就是想尽自己的能力扎扎实实的为乡亲们办点事，也算是不白活一趟！”听了她的话，家人也同意了，并且帮她一起做起了别人的工作。
农村计生工作需要高度的责任心和持之以恒的耐心，为了搞好这个工作，XX把满腔的热情投入到工作中，坚持以身作则，服务群众。
但是，几千年来重男轻女的思想在农村扎根很深，而法治观念又非常淡薄，违法生育现象时有发生，对上门做工作的计生干部，群众常常是敌对的态度，XX认识到要想得到大家的认同，首先要改变群众的生育观念，于是她挨家挨户的发放计划生育宣传资料，调查流动人口数据，引导群众参与计划生育，自觉实行计划生育。
在每年“三八”节，她总会事先做好策划，确保每次活动都有一个明确的主题，如“关爱女孩好榜样”“生男
生女都一样”“婚育新风进万家”，每一个主题都开展的有声有色。
在工作中，她更是从自己身边亲人的工作入手，一遍又一遍的做工作，无论多苦多累，都无怨无悔，得到许多村民的理解与支持，也得到了村、乡领导的一致好评。
由于村小已经合并，各村的适龄儿童从小学一年能级就要到XX乡中心小学寄宿，农村的幼教又跟不上，许多的小孩只能和爷爷奶奶到田间地头玩耍，2009，XX又坐不住了，她和别人一起办起了XX苗族乡规模最大的一所幼儿园“福娃幼儿园”。
虽然条件比上不城里，但是有她的热情和爱心，这里的孩子们应该可以拥有一个健康快乐的童年！
XX，就像这苗乡深处的一株幽兰，默默地散发着清香，奉献着自己虽不华丽却精彩的无悔人生！。