幼儿园教师绘画比赛方案
幼儿园安全教育绘画比赛
一、活动背景幼儿园是孩子们成长的摇篮，安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，我们决定举办幼儿园安全教育绘画比赛。
通过绘画比赛的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全防范意识。
二、活动目的1. 提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 增强幼儿园教师与家长之间的沟通与合作，共同关注幼儿的安全教育。
三、活动主题“安全在我心，快乐伴我行”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动对象幼儿园全体幼儿及家长六、活动内容1. 幼儿绘画比赛2. 家长绘画比赛3. 安全知识问答七、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）幼儿园向家长发放报名表格，家长填写后交回幼儿园。
（2）家长报名时需提供幼儿的姓名、年龄、班级、联系方式等信息。
2. 准备阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）幼儿园为参赛幼儿准备绘画工具和材料。
（2）家长协助幼儿完成绘画作品。
3. 比赛阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）幼儿绘画比赛：幼儿根据活动主题，以绘画形式表达对安全知识的理解和认识。
（2）家长绘画比赛：家长根据活动主题，以绘画形式表达对幼儿安全教育的关注和支持。
（3）安全知识问答：评委对参赛作品进行评审，并现场提问安全知识。
4. 颁奖阶段（2022年X月X日）（1）公布比赛结果，为获奖幼儿及家长颁发奖品。
（2）举办颁奖仪式，邀请家长和幼儿共同参与。
八、活动要求1. 幼儿园教师要高度重视本次比赛，做好宣传和组织工作。
2. 家长要积极参与，鼓励幼儿参加比赛，共同关注幼儿的安全教育。
3. 比赛过程中，评委要公平公正，确保比赛的公平性。
4. 活动结束后，幼儿园要对获奖作品进行展示，扩大活动影响力。
九、活动宣传1. 利用幼儿园网站、微信公众号等平台进行宣传。
幼儿园教师绘画比赛方案
幼儿园教师绘画比赛方案1. 引言幼儿园绘画比赛是一项旨在激发幼儿创造力和艺术才能的活动。
本方案旨在为幼儿园教师在组织和实施绘画比赛过程中提供详细的指导和支持，确保比赛的顺利进行。
2. 目标绘画比赛的目标是培养幼儿的艺术表达能力、审美能力和创造力，提高他们的观察能力和绘画技巧。
通过比赛，幼儿可以展示自己的绘画作品，增强自信心和成就感。
3. 时间和地点绘画比赛的时间和地点应提前确定并通知参赛者和家长。
为便于组织和评选，建议比赛安排在一个连续的时间段内，例如一整天或一个周末。
根据幼儿人数和教室规模，选择一个宽敞明亮的地方举办比赛。
4. 参赛要求和规则•参赛者：本次绘画比赛面向幼儿园各班级的幼儿，根据年龄段分组参赛。
•参赛作品：每位幼儿提交一幅自己的绘画作品，作品主题不限。
幼儿可以使用各类绘画工具和材料。
提交的作品应为原创，并在背面注明幼儿的姓名、班级和年龄。
•参赛费用：参赛费用为每位幼儿固定金额，以资助比赛所需的材料和设备。
5. 绘画比赛流程比赛分为报名、创作、评选和颁奖几个阶段，下面是每个阶段的具体内容：5.1 报名阶段•在指定的时间内，教师向幼儿和家长宣布绘画比赛的举办，并分享比赛的目的和要求。
•确定报名截止日期，并向家长发送报名表格。
•收集幼儿的报名表格，记录参赛者的信息。
5.2 创作阶段•发放绘画材料和工具给参赛者，并提供相应的指导和示范。
•定期组织绘画课堂，指导幼儿绘画技巧和艺术表达能力的提高。
•鼓励幼儿在课外时间继续创作，并给予必要的帮助和支持。
5.3 评选阶段•成立评委会，由幼儿园教师和专业艺术家组成。
•对每位参赛者的作品进行评审，将作品分为不同的年龄组进行评选。
•评审时，依据创意、表现力、技巧、题材选择等因素进行综合评价。
5.4 颁奖阶段•在幼儿园内设置展示区域，展示所有参赛作品。
•在指定的日期和时间，举行颁奖仪式，向获奖者颁发奖状和奖品。
•通过幼儿园的家校平台或其他途径，公布获奖名单并向所有参赛者和家长致以表彰和感谢。
幼儿园的绘画活动方案(15篇)
幼儿园的绘画活动方案(15篇)幼儿园的绘画活动方案1一、活动目的：为了培养幼儿丰富的想象力和创造力，发展他们的绘画能力与审美情趣，使幼儿能够用五颜六色的彩笔画出五彩缤纷的世界，促进幼儿兴趣爱好的发展，决定在五一期间举行“我运动我快乐”幼儿绘画比赛活动。
二、活动时间：__年4月29日，下午三、活动对象：中、大班组幼儿。
四、活动准备：1．指导学生准备、搜集参赛资料及材料。
（各班班主任）2．向各班老师幼儿学生宣传本次比赛的重要性，积极调动学生的`参赛热情。
五、活动要求：1．内容要求：参加绘画比赛的学生以“我运动我快乐”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己对爱运动，热爱生活的美好情感2．绘画要求：A．绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限。
B．统一采用幼儿园提供的绘画纸。
C．要有明确的中心内容，选用有一定意义的画面。
（围绕本主题，题目自定）。
D．色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。
六、活动地点：大一班活动室。
七、活动评选：1．比赛结束后，班主任进行初选，推选优秀作品（班级人数10%）上交到园长室。
2．园长室组织人员对参赛作品进行统一评比，并按比例进行表彰奖励。
幼儿园的绘画活动方案2活动时间：20__年6月12日（星期五）上午8：30——10：00活动地点：幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）参与对象：中班组部分幼儿及家长活动形式：以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画绘画主题：童心·同梦活动目标：让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。
在感受艺术美的同时，使亲子间情感的'交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。
活动要求：1、绘画内容要结合主题，现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
活动准备：白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
活动流程：1、各班教师交代介绍活动。
2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。
(参考范文)幼儿园画画比赛方案5篇
幼儿园画画竞赛方案5篇幼儿老师需要担当起责任，对幼儿对教学美术活动的内在需求有一个充分的生疏和了解。
幼儿园画画竞赛方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园画画竞赛方案，期望能帮到各位。
幼儿园画画竞赛方案11、活动目标：①培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿的绘画力量②呈现幼儿园的艺术教育成果，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间2、竞赛时间：10月26日上午9:303、竞赛地点：一楼多功能厅4、参与对象：大班幼儿。
5、竞赛要求①参与绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小仆人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。
②绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。
③作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园供应画纸。
6、评分标准①主题突出，有创意占50%。
②绘画水平(画面设计、颜色处理、绘画技巧)占50%。
7、参赛程序：①各幼儿园必需认真组织，确定竞赛名单。
②在参与竞赛时，各班必需由指定老师带队并负责幼儿平安。
8、奖项设定：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名幼儿园画画竞赛方案2“我爱我的幼儿园”亲子绘画竞赛活动方案为了激发幼儿感受美、表现美、制造美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢快，结合达川中心学校“欢快与我同行”绘画竞赛暨绘画作品展览活动，特制定我园“亲子绘画竞赛”活动方案。
一、指导思想为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术共性，达川中心幼儿园亲子绘画竞赛开头了!我们的宗旨在通过亲子绘画的形式，一方面为幼儿供应呈现自我才华的平台，提高幼儿的动手力量和想象空间;另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢快，加强家长与孩子之间的情感沟通。
二、活动目标1.培育幼儿艺术爱好，提高幼儿绘画创意力量。
2.呈现幼儿园的美术教育成果以及家庭与幼儿的绘画才能。
三、参与对象达川中心幼儿园全园家长和幼儿四、作品要求1.绘画主题：《我爱我的幼儿园》。
2.绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。
幼儿园教师绘画比赛方案 幼儿园绘画比赛
一、比赛主题幼儿园绘画比赛的主题应当贴合幼儿的芳龄特点和认知水平，鼓励幼儿展示他们对于世界的独特理解和想象力。
可以选择一些与孩子们日常生活相关的主题，如家庭、动物、自然景观等，从而激发幼儿的创造力。
二、比赛形式1. 个人绘画比赛：每个幼儿都有机会展示自己的绘画才华，这能够激发他们的个人表现欲望，同时也有利于发现和培养幼儿的艺术兴趣。
2. 小组绘画比赛：可以让幼儿组成小组，共同完成一幅作品。
这样不仅培养了幼儿的团队合作意识，还能够锻炼他们的交流能力和协作能力。
三、评选标准1. 作品的原创性：鼓励幼儿在绘画中展现个性和创造力，评选时要注重作品的独特性和新颖性。
2. 作品的表现力：注重观察幼儿作品的细节处理和造型表现，评选时要着重考虑作品的绘画技巧和审美价值。
3. 作品的表达能力：评选时要注重作品的情感表达和情节推理，尤其要关注作品表达的深度和广度。
四、奖励措施1. 鼓励性奖励：每位参赛者都应当受到鼓励和肯定，无论最终评选结果如何，都应当给予合适的奖励，如鼓励奖、优秀奖等。
2. 个人奖励：设立一、二、三等奖，对个人比赛获奖者给予相应的奖励和表彰。
3. 小组奖励：对小组比赛获奖者给予团队奖，并给予相应的奖金或奖励。
五、比赛日程1. 报名阶段：确定比赛主题、宣传比赛信息、征集参赛者等工作，预计为一个月时间。
2. 比赛准备：准备比赛用品及场地，确定评委及工作人员等，预计为半个月时间。
3. 比赛阶段：如设定比赛时间为一周，以保证所有幼儿都有充分的时间准备和完成作品。
4. 评选阶段：安排专业评委对作品进行评选，并确定获奖者。
5. 颁奖典礼：公布获奖名单，举办颁奖典礼，对获奖者进行表彰和奖励。
六、活动宣传在举办绘画比赛前，应当制定相应的宣传方案，集中宣传活动的主题和意义，吸引幼儿和家长对活动的关注和参与。
可以采取多种形式的宣传，包括布告栏、班级通知、家长会、校园广播、校园巡回宣传等手段，确保宣传工作的全面和深入。
幼儿园教师幼儿美术比赛完整方案解读
幼儿园教师幼儿美术比赛完整方案解读一、引言幼儿园是培养孩子多方面能力的重要场所，其中美术教育在培养幼儿审美情趣、创造力和想象力方面起着重要作用。
为了激发幼儿对美术的兴趣，提高他们的美术水平并展示他们的才艺，我们设计了幼儿园教师幼儿美术比赛。
二、比赛目的1.激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力。
2.通过比赛提高幼儿的美术水平和艺术表现能力。
3.展示幼儿的美术才能，提高他们的自信心和自尊心。
4.促进幼儿之间的交流和合作。
三、比赛时间和地点1.时间：比赛将在幼儿园每周五的上午10点进行，比赛时间为两小时。
2.地点：比赛将在幼儿园的美术教室举行。
四、比赛内容和形式1.内容：比赛分为两个阶段，第一阶段是绘画作品的创作阶段，第二阶段是作品展览和评选。
2.形式：a.第一阶段：根据孩子们的年龄和美术水平，每个班级设计一个主题，让幼儿通过绘画表现自己的理解。
教师可以提供一些图片或参考资料给幼儿作为启发和帮助。
每个幼儿将在比赛前一周完成绘画作品。
b.第二阶段：所有的绘画作品将在幼儿园的展示区展出，并邀请专业的美术老师和家长们进行评选。
最终选出每个班级的前三名，并进行表彰和颁奖仪式。
五、比赛规则与评分标准1.规则：a.参赛者必须是幼儿园在册学生，每个班级只能选派5名选手参赛。
b.绘画作品必须是原创，不能抄袭他人作品。
c.绘画用品可以自带或从学校美术室借用。
d.比赛期间不得妨碍其他幼儿创作，要保持安静和秩序。
2.评分标准：a.绘画创意：幼儿作品的独特性和创造性。
b.绘画技巧：幼儿绘画的技巧和表现力。
c.绘画主题：幼儿作品与主题的契合度和深度。
d.绘画情感：幼儿作品所表达的情感和思想。
六、奖项设置1.最佳作品奖：每个班级评选出一个最佳作品奖，奖励给创作最出色的作品。
2.优秀作品奖：每个班级评选出两个优秀作品奖，奖励给创作较好的作品。
3.参与奖：给所有参赛幼儿颁发一份参与奖，鼓励他们的参与和努力。
七、比赛的宣传和组织1.宣传：通过幼儿园的公告栏、家长会议和班级通知等渠道宣传比赛，让家长和幼儿提前了解比赛内容和规则。
幼儿园中班美术比赛教案
幼儿园中班美术比赛教案一、教案背景在幼儿园中班教学中，进行一系列的比赛活动可以激发孩子们的学习兴趣和创造力。
美术比赛是其中一项重要的活动，通过参与美术比赛，可以培养幼儿的观察力、想象力和艺术创造力。
二、教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力。
2.发展幼儿的创造性思维和想象力。
3.提高幼儿的绘画技巧和表现能力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1.绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
2.艺术品展示区域。
3.比赛评审标准和奖项设定。
四、教学过程第一阶段：引入（10分钟）教师向幼儿介绍美术比赛的目的和意义，鼓励幼儿积极参与，并展示一些优秀的艺术作品，激发幼儿对艺术的兴趣。
第二阶段：主题确定（10分钟）教师与幼儿一起讨论确定本次美术比赛的主题，可以选择一些与幼儿生活密切相关的主题，如家庭、动物、自然等，以激发幼儿的创作欲望。
第三阶段：创作准备（20分钟）教师向幼儿介绍绘画所需的基本技巧和注意事项，并组织幼儿进行一些简单的练习，如线条练习、色彩填充等，以帮助幼儿提高绘画水平。
第四阶段：创作实践（40分钟）教师引导幼儿用想象力和创造力完成自己的艺术作品。
教师可以提供一些参考材料或故事情节，引导幼儿进行绘画创作。
同时，教师要鼓励幼儿自由发挥，充分展示个人的想法和风格。
第五阶段：作品展示和评选（20分钟）教师在指定区域展示幼儿的作品，鼓励幼儿彼此欣赏和评价。
同时，教师组织评审团对作品进行评选，设立奖项表彰优秀的作品和创意。
五、教学反思通过美术比赛的教学活动，幼儿能够在愉快的氛围中开展创作，培养他们的观察力、想象力和艺术创造力。
同时，通过展示和评选环节，可以提高幼儿的自信心和团队合作精神。
在教学的过程中，教师要注重引导和激发幼儿的创造力，让幼儿在自由创作中感受艺术的乐趣。
六、教学延伸1.组织参观艺术展览，让幼儿接触更多的艺术作品，提高他们的艺术欣赏能力。
2.鼓励幼儿在绘画之外尝试其他艺术表现形式，如手工制作、剪纸等，培养他们的多元化创作能力。
幼儿园绘画比赛活动方案 幼儿园绘画比赛
活动方案一、活动目的1.1 促进幼儿对绘画的兴趣。
通过参加绘画比赛活动，激发幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画水平和创造力。
1.2 增强幼儿园师生之间的互动和合作。
通过比赛活动，增进师生之间的沟通和合作，促进师生之间的情感交流，营造和谐的教育环境。
1.3 提高幼儿园整体教育质量。
通过绘画比赛，挖掘和培养幼儿的绘画才华，提升幼儿园整体的教育水平和品牌形象。
二、活动主题2.1 主题：童趣绘画——我的幸福童年2.2 背景：借助幼儿园绘画比赛的评台，引导幼儿表达对童年的美好记忆，展现幼儿未来幸福生活的愿景。
三、活动时间和地点3.1 时间：活动将于2022年10月举办，具体日期另行通知。
3.2 地点：幼儿园内的多功能活动室。
四、活动安排4.1 报名阶段：征集参赛幼儿并制定比赛规则。
4.2 绘画准备：幼儿按照主题进行绘画准备，老师进行指导和辅导。
4.3 作品提交：参赛幼儿提交作品并进行初步评选。
4.4 决赛展示：入选的作品进行展示，评委进行评选并颁发奖项。
五、活动参与人员5.1 主办方：幼儿园教职工。
5.2 参赛对象：全园幼儿均可报名参加。
5.3 评委团：由校内外相关专业人士担任。
六、活动宣传6.1 内部宣传：在幼儿园内开展活动宣传，包括悬挂宣传标语、班级口号等。
6.2 外部宣传：通过校园公众号、社交评台等媒介进行宣传，邀请家长和社会志愿者参与并观摩活动。
七、活动经费7.1 来源：活动经费来自幼儿园的年度教育经费。
7.2 使用：主要用于活动宣传、奖品购置、会场布置等方面。
八、活动奖励8.1 奖项设置：一、二、三等奖、优秀奖等。
8.2 奖励形式：奖杯、证书、奖金等形式。
九、安全保障9.1 安全措施：活动期间加强对幼儿的安全管理和监护。
9.2 应急预案：制定比赛活动的应急预案，确保活动顺利进行。
十、活动评估10.1 评估指标：参赛幼儿的绘画作品、活动成效和参与度等。
10.2 评估方法：通过评委评选，学生家长和老师的意见反馈等多方面进行活动评估。
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教师绘画比赛活动方案
一、指导思想：
为了提高我园教师队伍的整体素质，促进青年教师的专业发展，扎实教师的教学基本功，提高教师的业务水平，依据我园学期初的工作安排，决定开展这次教师绘画比赛活动。
二、参赛对象：
恒济中心幼儿园全体保教教师。
三、比赛时间：
2015年5月14日（周四）下午放学。
四、比赛地点：
本园大一班教室
五、比赛内容及要求：
1、比赛由简笔画、情景画两部分组成，简笔画按命题作画 10个，(如：动物类、植物类、水果、家电类等)。
情景画从五个主题中抽取一个后自由创作。
（主题为：海底世界、夏天来了、龟兔赛跑、圣诞快乐、我们的幼儿园）
2、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前下发，要求参赛教师画面整洁，符合命题。
情景画要求教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法，内容符合主题；构图简明合理、比例匀称、画面完整，色彩明快；作品富有创造性和艺术感染力。
3、比赛纸张由幼儿园统一提供，参赛教师需自带蜡笔、水彩笔、铅笔、记号笔、橡皮等。
4、参赛教师将名字、绘画主题写在纸张的右下角，便于装订。
六、比赛形式：
在规定时间内现场完成比赛内容。
简笔画比赛具体内容现场公布，限时15分钟；情景画现场抽签确定主题，限时30分钟。
七、奖项设置：
一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。
教师绘画比赛评分表
教师绘画比赛评分结果
根据教师绘画比赛方案奖项设置，评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。
如下：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
教师绘画比赛评分总结
我园按园内计划的要求，于2015年5月14下午成功举行了幼儿教师绘画技能比赛活动。
这次活动不但促进了教师的相互交流，而且进一步提高了幼儿教师的专业水平，而且为本园教师搭建了一个展示自我的舞台。
在此次比赛活动中，幼儿园每位教师的能力得到了充分的展示，每位选手都努力展示自己的才华，彰显自己的靓丽风采。
整个场面精彩纷呈，竞争十分激烈，充分显示了县幼儿园教师的实力和水平。
比赛结束时，几名教师由衷地道出了自己的感想：“这次比赛，不仅给我信心和勇气，也让我看清了自己。
作为一名幼儿教师，成长的道路还很长，要想成为一名优秀的幼儿教师，必须树立终身学习的理念，不断的为自己充电。
现将比赛活动情况简要总结如下：
一、提前策划，保障活动顺利进行。
活动前，制定了详细的活动方案、议定好活动程序活动场地的会标等。
为活动的顺利开展提供了有力保证。
二、教师全员参与，全面提高。
绘画比赛组织的主要目的是给老师提供展示的舞台，以比赛的形式促进技能的提高。
通过这次绘画比赛的组织，明显的可以感觉到老师们参与的积极性很高，态度非常的认真、竞争也很激烈、都想赛出最好的成绩。
也可以明显的感觉到部分老师的绘画技能提高很快。
如：骆成成、顾克珍等老师的绘画进步特别大。
三：活动反思
本次比赛活动虽然取得圆满成功，但有些方面还存在不足。
如：
1、教师在各项比赛的时间上把握得不太好，有的在涂色上花的时间过多，导致绘画的时间不够用，不能在规定的时间内完成比赛，虽然作品质量较高，但由于超时，没有取得好名次。
2、少数老师绘画速度慢，绘画不够大胆，色彩搭配不协调，布局不合理等。
总之，教师专业成长，只有起点，没有种终点，此类活动今后还会经常开展。
相信老师们一定会总结经验、扬长避短，争取更好的成绩。