最新人教版--五年级上册写字教案
五年级写字教案上
五年级写字教案上一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和基本笔画。
3. 通过对汉字结构的认识，使学生能够自主分析并书写规范的汉字。
二、教学内容：1. 第一课时：正确的写字姿势和基本笔画讲解正确的坐姿、握笔姿势。
学习基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
2. 第二课时：横折笔画和钩的写法学习横折笔画：横、竖、撇、捺的顺序。
学习钩的写法：横钩、竖钩、撇钩。
3. 第三课时：撇捺笔画和点的写法学习撇捺笔画：长撇、短撇、斜撇、竖捺的写法。
学习点的写法：横点、竖点、撇点、捺点。
4. 第四课时：部首构造和汉字结构学习部首构造：左右结构、上下结构、包围结构。
分析汉字结构，掌握部首、笔画之间的搭配。
5. 第五课时：书写规范和速度训练讲解书写规范：字体整齐、笔画清晰、间架结构合理。
进行速度训练，提高书写速度和字迹美观度。
三、教学方法：1. 采用讲解法，讲解写字姿势、基本笔画和汉字结构。
2. 示范法，教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法，学生自主练习书写，教师巡回指导。
四、教学评价：1. 学生能够掌握正确的写字姿势和基本笔画。
2. 学生的书写习惯得到改善，书写速度和字迹美观度有所提高。
3. 学生能够自主分析并书写规范的汉字。
五、教学资源：1. 教材：《五年级写字教材》2. 教学用具：黑板、粉笔、字帖、练习本、田字格纸。
六、教学步骤：1. 引导：回顾上节课所学的正确写字姿势和基本笔画，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解横折笔画和钩的写法，通过示例展示笔画的顺序和书写方法。
3. 示范：教师示范横折笔画的书写，学生跟随模仿。
4. 练习：学生自主练习横折笔画的书写，教师巡回指导。
七、教学步骤：1. 引导：回顾上节课所学的横折笔画和钩的写法，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解撇捺笔画和点的写法，通过示例展示笔画的顺序和书写方法。
3. 示范：教师示范撇捺笔画的书写，学生跟随模仿。
4. 练习：学生自主练习撇捺笔画的书写，教师巡回指导。
五年级上册写字教案
五年级上册写字教案一、教学目标：1. 让学生掌握生字的正确书写方法和笔画顺序。
2. 提高学生的书写速度和字形美感。
二、教学内容：第一课时：汉字的基本笔画1. 教学汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等。
2. 讲解每个笔画的书写方法和顺序。
3. 让学生通过临摹练习，掌握基本笔画的书写。
第二课时：生字的书写1. 教授生字的笔画和结构。
2. 让学生按照正确的笔画顺序和结构，书写生字。
3. 强调书写时的注意事项，如笔顺、笔画清晰、字形规范等。
第三课时：词语的书写1. 教授词语的笔画和结构。
2. 让学生按照正确的笔画顺序和结构，书写词语。
3. 强调书写时的注意事项，如笔顺、笔画清晰、字形规范等。
第四课时：句子的书写1. 教授句子的笔画和结构。
2. 让学生按照正确的笔画顺序和结构，书写句子。
3. 强调书写时的注意事项，如笔顺、笔画清晰、字形规范等。
第五课时：书法欣赏与练习1. 欣赏经典书法作品，让学生了解书法之美。
2. 教授书法的基本技巧，如运笔、用墨、结构等。
3. 让学生进行书法练习，提高书写的美感。
三、教学方法：1. 示范法：教师以示范书写，让学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解生字、词语、句子的书写方法和注意事项。
3. 练习法：学生通过临摹、书写练习，提高书写能力。
4. 欣赏法：学生欣赏书法作品，了解书法之美。
四、教学评价：1. 通过对学生书写的生字、词语、句子进行评价，了解学生的书写水平。
2. 观察学生的书写态度和姿势，评价学生的学习态度。
3. 定期举行写字比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学资源：1. 生字卡片：用于展示生字及其书写方法。
2. 书法作品：用于欣赏和参考。
3. 练习本：学生用于书写练习。
4. 写字工具：如毛笔、墨水、砚台等。
六、教学步骤：第六课时：硬笔书法技巧1. 介绍硬笔书法的基本工具和材料，如钢笔、墨水、练习本等。
2. 教授硬笔书法的书写技巧，如笔触的力度、速度和稳定性。
3. 让学生进行硬笔书法练习，体会书写的节奏和韵律。
人教版五年级上册语文手写教案
人教版五年级上册语文手写教案
一、教学目标
1. 让学生掌握本课的基本字词，理解课文内容。
2. 提高学生的阅读能力和思维能力，培养学生的语感和语用能力。
3. 引导学生深入了解祖国文化的博大精深，激发他们的爱国情感。
二、教学重点
1. 掌握本课的基本字词，理解课文内容。
2. 提高学生的阅读能力和思维能力。
三、教学难点
1. 引导学生深入了解祖国文化的博大精深，激发他们的爱国情感。
2. 提高学生的阅读能力和思维能力。
四、教学方法
1. 讲授法：通过讲授课文背景、生字词等基本知识，帮助学生更好地理解课文内容。
2. 讨论法：通过组织小组讨论，引导学生深入思考课文内容，提高他们的阅读能力和思维能力。
3. 情境教学法：通过创设情境，让学生更好地感受课文所表达的情感和意境。
五、教学过程
1. 导入新课：通过介绍课文背景、作者等，引导学生进入课文情境。
2. 学习生字词：通过讲解生字词的读音、含义等，帮助学生掌握基本字词。
3. 阅读课文：通过朗读、默读等方式，让学生熟悉课文内容，提高他们的
阅读能力和语感。
4. 小组讨论：通过组织小组讨论，引导学生深入思考课文内容，提高他们
的阅读能力和思维能力。
5. 课堂小结：通过总结本课所学内容，帮助学生巩固所学知识，提高他们
的学习效果。
6. 布置作业：通过布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们
的学习效果。
六、教学评价
1. 通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的学习效果。
2. 通过小组讨论、课堂互动等评价学生的思维能力、表达能力等。
五年级上写字教案
五年级上写字教案一、教学目标2. 通过对汉字结构的认识，提高学生的字形把握能力。
3. 加强学生的汉字书写美感，提升语文素养。
二、教学内容1. 第一课时：汉字的基本书写姿势和握笔方法2. 第二课时：汉字的基本笔画和笔顺规则3. 第三课时：独体字书写训练4. 第四课时：合体字书写训练5. 第五课时：硬笔书法作品创作与展示三、教学过程1. 第一课时：（1）讲解正确的书写姿势和握笔方法。
（2）引导学生观察汉字的基本笔画和笔顺规则。
（3）进行独体字的书写练习。
2. 第二课时：（1）复习上节课的内容。
（2）讲解合体字的书写方法。
（3）进行合体字的书写练习。
3. 第三课时：（1）讲解汉字的结构特点。
（2）进行独体字的书写训练。
（3）引导学生自主练习书写。
4. 第四课时：（1）讲解合体字的书写训练。
（2）进行合体字的书写训练。
（3）组织学生进行书写比赛。
5. 第五课时：（1）讲解硬笔书法作品的创作方法。
（2）组织学生进行硬笔书法作品的创作与展示。
（3）进行作品的评价与总结。
四、教学评价1. 通过对学生日常作业的检查，评价其书写姿势、握笔方法和字形掌握情况。
2. 组织书写比赛，检验学生的书写能力。
3. 对学生的硬笔书法作品进行评价，提升学生的自信心和成就感。
五、教学资源1. 教学PPT：包含正确的书写姿势、握笔方法，以及汉字的基本笔画、笔顺规则等内容。
2. 练习纸：用于学生的书写练习。
3. 硬笔书法作品纸：用于学生的作品创作。
4. 评价表：用于对学生的作品进行评价。
六、教学策略1. 示范法：教师以正确的书写姿势和握笔方法进行示范，让学生有直观的学习榜样。
2. 练习法：通过大量的书写练习，提高学生的字形把握能力。
3. 比赛法：组织书写比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 评价法：对学生的书写作品进行评价，鼓励优秀，指导改进。
七、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到有效的指导。
3. 注重培养学生的观察力和耐心，鼓励学生多练习，慢慢提高书写水平。
五年级写字教案上
五年级写字教案上一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法，提高书写速度和字形美观度。
2. 通过对字形的观察和分析，培养学生的审美能力和观察力。
二、教学内容：1. 第一课：基本笔画练习教学重点：掌握汉字的基本笔画，学会正确的书写顺序。
教学难点：笔画书写的流畅性和规范性。
2. 第二课：横折笔画练习教学重点：掌握横折笔画的书写方法，提高书写速度。
教学难点：横折笔画的书写质量和笔顺。
3. 第三课：撇捺笔画练习教学重点：掌握撇捺笔画的书写方法，使字形更加美观。
教学难点：撇捺笔画的书写规范性和协调性。
4. 第四课：钩折笔画练习教学重点：掌握钩折笔画的书写技巧，提高字形的美观度。
教学难点：钩折笔画的书写准确性和力度控制。
5. 第五课：综合练习教学重点：综合运用所学笔画，提高字的整体书写效果。
教学难点：字的间架结构和比例的掌握。
三、教学方法：1. 示范法：教师以正确的书写姿势和书写方法进行示范，让学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书写技巧和书写速度。
3. 对比法：教师展示不同字体的书写效果，让学生进行对比分析，提高审美能力。
4. 激励法：教师及时给予学生表扬和鼓励，提高学生的学习积极性和自信心。
四、教学步骤：1. 讲解基本笔画的特点和书写方法。
2. 示范书写，让学生跟随模仿。
3. 练习书写，教师巡回指导，纠正错误。
4. 展示优秀作业，进行对比分析，提高学生的审美能力。
五、课后作业：1. 按照所学笔画，独立完成练习册上的练习题。
2. 家长监督学生完成作业，签名确认。
3. 教师及时批改作业，给予评价和建议。
4. 学生根据教师的评价，进行自我调整和改进。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和课后练习册的批改，评价学生在写字方面的进步。
2. 定期举行写字比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高写字水平。
3. 鼓励学生在课堂和课后积极向老师请教，培养自主学习的能力。
4. 结合学生的写字评价，给予有针对性的建议和指导，帮助学生克服书写困难。
人教版--五年级上册写字教案(1)
五年级上册写字教案【教材内容】1.将本册生字按照汉字的结构实行细致分类，包括左右结构、上下结构等多种结构的汉字。
2.本册课本内的词语、句子和名言警句。
【教学目的】1. 在分类学习的同时，将结构相同的生字实行统一的编排，配合新内容的同时安排好练习课，以实行细致系统的学习，达到最好的效果。
2. 在每一课时学习的基础上适当添加词语及句子的练习，做到生字、词语、句子相结合，内容充实，使学生对汉字的规范化书写掌握更扎实，更稳固。
3.使学生在小学阶段的书写水平有较快提升，以适合将来中学的更高要求。
【教学重点】1.使学生准确、规范地实行书写，并且具有一定的速度。
2.熟练掌握不同的间架结构汉字的书写规律，书写时做到姿势准确，书面干净，行款整齐、美观。
【教学进度安排】第一课时左右结构（一）【教学目标】1．掌握左右结构字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左边小右边大的字，间架结构要搭配好。
【教学过程】一、出示生字1.出示田字格生字5个。
2.指名说出生字“撑”“锅”“饿”“檐”“碗”3.观察说一说他们结构上的相同之处。
二、指导写字1.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边小右边大）撑锅饿檐碗2.指导写字3. 左边偏旁写的时候偏左，给右边多留一些地方。
4.示范书写5.自己写，教师个别指导三、写写评评1.将写得好的实行展览，指出好的地方。
2. 练习扩展词语书写撑住铁锅饿坏屋檐烧碗3.个别指导，班内评价四、课本句子练习五、小结汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。
教学反思：五年级孩子绝绝大部分能认真书写，写工整，但是靠体的很少。
教师除了让孩子掌握结构规律外，还要让孩子在家临摹字帖，练习笔画，只有这样，才能写好正楷字。
第二课时左右结构（二）【教学目标】1．掌握左右结构字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左右大小相当的字，间架结构要搭配好。
五上写字教案6篇
五上写字教案6篇好的教案是教师成长的“催化剂”，教案在书写的时候，大家一定要强调讲授内容要点，以下是作者精心为您推荐的五上写字教案6篇，供大家参考。
五上写字教案篇1学习目标：学习带竹字旁的字6个，写字3格。
培养学生的识字能力。
教学重点：识字、写字。
教学难点：识字、写字。
教具准备：课件、小黑板。
教学过程：一．导入新棵：出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出土上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字？二．学习新课；1．出示词语：竹子竹笋竹竿毛笔竹筐筷子箱子篮子笛子2．练习读一读，互教互学。
3．讨论：带点的字有什么特点。
4．为什么这些字都是竹字头。
5．读一读：风筝灯笼帐篷篱笆算盘话筒水管筛子（1）互教互学。
（2）说一说这些字为什么都是竹字头？6．学习生字（1）出示生字：筷箱蓝笛算管（2）指名读一读。
（3）说一说这些字的结构，有什么组成？你怎样记这个字的？（4）找朋友。
7．学写字（1）出示生字：篮笛算（2）互相说一说：这些字的结构，怎样写，注意什么？（3）在田字格里练习写。
三．巩固复习：1．比赛：带竹字旁的字看谁说得多。
2．比一比，并组词。
篮（）萝（）笛()蓝（）箩（）苗（）四．课堂总结：根据学生学习情况进行总结。
教学回顾：板书设计：丁丁冬冬学写字筷箱蓝笛算管篮笛算五上写字教案篇2第（1）课时课题：书法#写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
五年级上册写字全册教案
讨论交流法、练习法
情感态度
与价值观
通过练习，激发学生爱写祖国文字的热情。
教学重点
教这些独体字书写并不是十分困难，重要的是要让学生举一反三，
教学难点
能让学生从这类字中总结出一些书写的规律。最终写好行款练习。
教学方法
演示法、观察法、讨论交流法、练习法
教具准备
多媒体课件
教学过程
个性复备
教学过程：
学生练写两个。“万”、“石”、“互”、“少”字
（二）指导书写笔画多的独体字。
“面”字，指导讲解并示范：上横短，撇地起笔偏左，下面要上宽下窄，横的笔画要均匀。请一生上台书写。评议并指点。
学生练写两个。
三、学生练习，把握重点。
临写一段话。
四、点评指导，共同提高。
出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。
夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心能不能平稳的关键。
乃：乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。
戈：戈的上横是短横，左低右高。
之：主笔捺画自横撇的撇端起笔。
4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
临写一段话。
三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
过程与方法
讨论交流法、练习法
情感态度
与价值观
通过练习，激发学生爱写祖国文字的热情。
教学重点
“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，
教学难点
并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。
教学方法
演示法、观察法、讨论交流法、练习法
教具准备
多媒体课件
教学过程
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1五年级写字教学计划2兴义中心校向万芬3我们学校非常重视汉字规范化教学，我们结合本校的实际情况，本着围绕本册课本组织4写字教学的宗旨，以语文书为蓝本将本册教材上的生字、词语、精彩句子加以整理，进行5加工及重新编排，设计出了符合五年级学生水平的写字教案。
我们在自己理解的基础上与6以往写字课教材相联系，将其好的理念保留下来，希望会有不错的收效。
7【教材内容】81.将本册生字按照汉字的结构进行细致分类，包括左右结构、上下结构等多种结构的汉9字。
102.本册课本内的词语、句子和名言警句。
11【教学目的】121. 在分类学习的同时，将结构相同的生字进行统一的编排，配合新内容的同时安排好13练习课，以进行细致系统的学习，达到最好的效果。
142. 在每一课时学习的基础上适当添加词语及句子的练习，做到生字、词语、句子相结15合，内容充实，使学生对汉字的规范化书写掌握更扎实，更稳固。
163.使学生在小学阶段的书写水平有较快提升，以适应将来中学的更高要求。
17【教学重点】181.使学生正确、规范地进行书写，并且具有一定的速度。
192.熟练掌握不同的间架结构汉字的书写规律，书写时做到姿势正确，书面干20净，行款整齐、美观。
21【教学进度安排】2223第一课时左右结构（一）24【教学目标】251．掌握左右结构字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
262．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左边小右边大的字，间架结构要搭配好。
27【教学过程】28一、出示生字291.出示田字格生字5个。
302.指名说出生字“撑”“锅”“饿”“檐”“碗”313.观察说一说他们结构上的相同之处。
32二、指导写字331.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边小右边大）34撑锅饿檐碗352.指导写字363. 左边偏旁写的时候偏左，给有点多留一些地方。
374.示范书写385.自己写，教师个别指导39三、写写评评401.将写得好的进行展览，指出好的地方。
412. 练习扩展词语书写42撑住铁锅饿坏屋檐烧碗433.个别指导，班内评价44四、课本句子练习45五、小结46汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好47朋友哟。
4849第二课时左右结构（二）50【教学目标】511．掌握左右结构字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
522．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左右大小相当的字，间架结构要搭配好。
53【教学过程】：54一、出示生字551.出示田字格生字5个。
562.指名说出生字“鲸”“肺”“粘”“鳃”“帐”573.观察说一说他们结构上的相同之处。
58二、指导写字591.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边右边基本大小相当）60鲸肺粘鳃帐612.指导写字623.左边偏旁写的时候稍稍偏左，给右边留一些地方。
63注意：644.示范书写655.自己写，教师个别指导66三、写写评评671.将写得好的进行展览，指出好的地方。
682.练习扩展词语书写69鲸鱼蚊帐肺腑粘住鱼鳃703.个别指导，班内评价71四、课本句子句子练习72五、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，73和它们做好朋友哟。
同时还要认真观察，继续练习左右结构生字书写。
7475第三课时练习76【教学目标】771．练习左右结构生字及5个单字的书写要领，巩固写字水平。
782．培养学生细致敏锐的观察力，间架结构要搭配好，比例要掌握好。
79【教学过程】：80一、出示生字811.出示田字格生字5个。
82踮惧柜榆洛832.回忆特点及书写时要注意的地方84二、练习写字851.左面偏旁写的时尽写在左部分，右半部分所占比左半部分部分多。
862.自己写练习写，巩固能力，教师个别指导87三、写写评评881.将写得好的进行展览，指出好的地方。
892. 练习扩展词语书写90踮起恐惧掌柜榆树洛阳913.个别指导，班内评价92四、课本句子练习93五、小结94左右结构的生字，你们可要看清它们，掌握好留好位置，下去还要多练习这样的字，做95到心中有数。
96979899第四课时上下结构（一）100【教学目标】1011．掌握上下结构上面很短下面很长生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写102习惯。
1032．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下结构上面很短下面很长的字，间架结构要搭104配好。
105【教学过程】：106一、出示生字1071.出示田字格生字5个。
1082.指名说出生字“茅”“宋”“宾”“置”“曼”1093.观察说一说他们结构上的相同之处。
110茅宋宾置曼111二、指导写字1121.说一说在写这种上下结构生字时的特点（上面很短下面很长）1132.指导写字1143. 上面边偏旁写的时尽量偏上，给下面多留一些地方。
1154.示范书写1165.自己写，教师个别指导117三、写写评评1181. 将写得好的进行展览，指出好的地方。
1192. 练习扩展词语书写120茅草宋朝宾客闲置单曼1213.个别指导，班内评价122四、课本句子练习123五、小结124上下结构上面很短下面很长的，你们可要看清它们，掌握好留好位置，下去还应该多练125习这样的字。
126127128第五课时上下结构（二）129【教学目标】：1301．掌握上下结构上面很短下面很长上下大小相似生字及5个单字的书写要领，培养学131生良好的书写习惯。
1322．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下大小相似的字，间架结构要搭配好。
133【教学过程】：134一、出示生字1351.出示田字格生字5个。
1362.指名说出生字“读”“番”“翡”“寺”“麦”1373.观察说一说他们结构上的相同之处。
138毒番翡寺麦139二、指导写字1401.说一说在写这种上下结构生字时的特点（上下大小比例相近）1412.指导写字1423. 上面边偏旁写的时尽写在上半部分，下半部分所占和上半部分相同。
1434.示范书写1445.自己写，教师个别指导145三、写写评评1461.将写得好的进行展览，指出好的地方。
1472.练习扩展词语书写148毒害几番翡翠寺院麦苗1493.个别指导，班内评价150四、课本句子练习151五、小结152上下结构上下大小相似的，你们可要看清它们，掌握好留好位置，课后还应该多练习这153样的字。
154155第六课时半包围结构156【教学目标】1571．掌握上掌握半包围结构生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
1582．培养学生细致敏锐的观察力，写好半包围结构的字，间架结构要搭配好。
159【教学过程】：160一、出示生字1611.出示田字格生字5个。
1622.指名说出生字“逛”“魔”“屉”“匣”“旬”1633.观察说一说他们结构上的相同之处。
164逛魔屉匣旬165二、指导写字1661.说一说在写这种半包围结构生字时的特点（一部分被另一部分偏旁包住）1672.指导写字1683. 被包围的部分尽量收缩，部首部分应该写大一些，尽量将另一部分包住。
1694.示范书写1705.自己写，教师个别指导171三、写写评评1721.将写得好的进行展览，指出好的地方。
1732 .练习扩展词语书写174逛街恶魔抽屉匣子下旬1753.个别指导，班内评价176四、课本句子练习177五、小结178半包围结构字，你们可要看清它们，掌握好留好内紧外松的特点，下去还应该多练习这179样的字。
180181第七课时半包围结构（二）182【教学目标】1831．掌握上掌握半包围结构生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习184惯。
1852．培养学生细致敏锐的观察力，写好半包围结构的字，间架结构要搭配好。
186【教学过程】：187一、出示生字1881.出示田字格生字5个。
1892.指名说出生字“逆”“缝”“蓬”“匪”“鼎”1903.观察说一说他们结构上的相同之处。
191逆缝蓬匪鼎192二、指导写字1931.说一说在写这种半包围结构生字时的特点（一部分被另一部分偏旁包住）1942.指导写字1953. 被包围的部分尽量收缩，部首部分应该写大一些，尽量将另一部分包住。
1964.示范书写1975.自己写，教师个别指导198三、写写评评1991.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2002. 练习扩展词语书写201叛逆缝隙乱蓬蓬土匪鼎鼎大名2023.个别指导，班内评价203四、课本句子练习204五、小结205半包围结构字，你们可要看清它们，掌握好留好内紧外松的特点，下去还应该多练习这206样的字。
207208第八课时结构布局练习（一）209【教学目标】2101．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2112．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
212【教学过程】213一、出示生字2141.出示田字格生字。
2152.指名说出生字“大”“元”“尺”“寸”“激”“翔”“鬓”“裹”2163.观察说一说他们结构上的特点。
217大元尺寸218激翔裹鬓219二、指导写字2201.疏：笔画少的字布白要匀称，重心要稳，字形要饱满。
2212.密：笔画多的字点画要紧凑，间距匀称不要写得局促或胀格，2223.示范书写2234.自己写，教师个别指导224三、写写评评2251.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2262. 练习扩展词语书写227大小开元咫尺一寸激情翱翔霜鬓包裹2283.个别指导，班内评价229四、课本句子练习230五、小结231232第九课时结构布局练习（二）233【教学目标】2341．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2352．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
236【教学过程】：237一、复习上节课所学要领238二、出示生字2391.出示田字格生字。
2402.指名说出生字“惹”“夏”“勇”“臭”“士”“西”“曰”“丑”2413.观察说一说他们结构上的特点。
242惹夏勇臭243士西曰丑244三、指导写字2451.长：写字形窄长的字，一般取纵向书写，不要写得过于长。
2462.短：写字形短小的字，一般取横势书写，不要过于拉长笔画，防止字写的过扁。
2473.示范书写2484.自己写，教师个别指导249四、写写评评2501.将写得好的进行展览，指出好的地方。
2512. 练习扩展词语书写252惹人喜爱夏天勇士臭味西瓜丑陋2533.个别指导，班内评价254五、课本句子练习255六、小结256257第十课时结构布局练习（三）258【教学目标】2591．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2602．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。
261【教学过程】262一、复习上节课所学要领263二、出示生字2641.出示田字格生字。
2652.指名说出生字“也”“乃”“气”“乡”“户”“夕”“广”“方”2663.观察说一说他们结构上的特点。