最新幼儿大班英语主题教学设计
大班幼儿英语教案5篇
大班幼儿英语教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班英语教案5篇
幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿保护小动物的情感。
3、可以说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。
活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。
〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。
2、通过提问的形式回忆知识。
3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。
老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。
2024年大班幼儿英语教案5篇
2024年大班幼儿英语教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班英语教学大纲》进行设计，涉及教材第三章“Colors and Shapes”以及第四章“Family Members”。
详细内容包括颜色和形状的认知，家庭成员的介绍，日常交流短语的运用，并通过故事、歌曲、游戏等多种形式进行英语启蒙教育。
二、教学目标1. 能够熟练掌握基本的颜色和形状词汇，并能运用到日常交流中。
2. 学会介绍自己的家庭成员，运用相关英语短语进行简单对话。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状词汇的发音，家庭成员的介绍和日常对话。
教学重点：颜色和形状词汇的掌握，家庭成员介绍短语的运用。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、形状卡片、家庭成员图片、故事书、歌曲CD、白板等。
学具：彩笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）播放英语歌曲，引导幼儿跟唱，活跃课堂氛围。
通过简单的英语问候，复习之前学过的日常用语。
2. 实践情景引入（10分钟）利用颜色卡片和形状卡片，引导幼儿用英语描述卡片上的颜色和形状。
邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆开口说英语。
3. 例题讲解（15分钟）通过故事书，讲解家庭成员的英语表达，引导幼儿跟读。
示例对话，教授如何用英语介绍家庭成员，并进行角色扮演。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色和形状的连线游戏，巩固词汇记忆。
组织幼儿进行家庭成员介绍的小组活动，提高口语表达能力。
邀请部分幼儿上台展示所学内容，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 颜色和形状词汇：用彩色的粉笔在黑板上写出词汇，并配以相应的图形。
2. 家庭成员介绍：在黑板上贴上家庭成员的图片，旁边标注对应的英语短语。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭成员的画，并用英语标注每个人的称呼。
2. 答案示例：This is my family. This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个性化的指导。
幼儿园大班英语教案大全5篇
幼儿园大班英语教案大全5篇幼儿园大班英语教案大全【篇1】【教学目标】在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple、pink鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
【教学流程】复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Red yellow green blue orange black white brown.引出新单词：purple pink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。
可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。
如red cat(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。
游戏：屋中找玩具教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。
如：yellow car(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛：比比谁的星星多?鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。
说正确就可得一颗星。
鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
幼儿园大班英语教案大全【篇2】英语活动：《What colour do you like? I like blue》情感目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
能力目标：在扮演活动中体会各种角色。
知识目标：理解“What colour do you like? I like blue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1 Greetings(问好)T：Hello babies.C：Hello Miss Huang.Step2 Warming up(热身运动)T：Ye Let’s begin our class. Are you ready?T：First ,let’s read a chant. “Shake” Stand up .Ready? Go!Step3 Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。
幼儿园大班英语教案(10篇)
幼儿园大班英语教案（10篇）幼儿园大班英语教案篇1活动目标：１、通过嬉戏活动＂布置新居＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步把握。
２、通过描述日常生活中幼儿所熟识的物和事情，激发幼儿学习英语的爱好、活动预备：１、房子图片２、平面示意图――组合图〔１幅〕平面示意图-教师示范幼儿操作图〔１大６小〕３、小超市所需图片假设干活动过程：一、幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与教师招呼、Today, wehave so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!Sit down, please!二、〔一〕引出活动１、出示房子图片，引起爱好：＂Look! What’s this?＂２、复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)３、以布置房间的形式引起幼儿爱好、 Now, I want todecorate them. First, I want to decorate myliving room. Can you help me? ４、请６－７名幼儿先商议布置客厅，引导幼儿去超市购置所需要的物品。
I needsomething to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside mynew house. You can get there and buy something we need. Who can help me?a.要求幼儿通过商议，购置布置客厅所需的物品、 Think about it. What we need!b.复习句型I need……c.请幼儿将所购置的物品布置到客厅内，并复习句型I put…… 及各种介词的用法。
幼儿英语优质教案大班3篇
幼儿英语优质教案大班3篇幼儿英语优质教案大班篇1教学目标Teaching aims(教学目标)1.学会谈论自己和他人过去发生的事情和活动。
2. 能够熟练的运用本节课出现的动词短语。
教学重难点Language points(语言点)1.要求掌握以下句式： Where did you go on vacationI went to the mountains.2.要求掌握以下词汇：动词词组(过去式形式)：went on vacation, stayed at home, went to the beach, went to the mountains, visited my uncle, went to summer camp, visited museums, went to New York City(本节课短语比较多，过去式变化也不简单，鼓励学生说出更多自己知道的描述过去事情的短语。
)Difficulties(难点)：用准确的过去式短语描述过去发生的事情教学过程Teaching steps(教学步骤)1. Warm-up and lead in(课堂热身和导入)(1)New term greetings (新学期问候)T: Hello everyone! Good to see all of you again. Did you enjoy your summer vacationS: Yes!(师生之间的问好过后，让学生前后位、同桌之间互相问好)1(2)Lead in(导入)T: Can you tell me about the activities you did during the summervacation Try to use verb phrases, for example, “watch TV”.S1: I went shopping.S2: I went to the movies with my friends.S3: I went swimming.(老师可以鼓励学生给出尽可能多的答案，并引导学生使用过去式)T: Wow. It sounds like you had a good time during the summer vacation! I’m sure you enjoyed yourselves very much. Now I want to know where you went on vacation.(教师把“Where did you go on vacation”和I went/… 板书在黑板上) 教学设计说明：从贴近学生熟悉的话题入口，通过对学生暑假生活的了解及回顾，引出今天的重点内容。
幼儿园大班英语教案【四篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班英语教案【四篇】，希望对你有帮助! Good morning to you ⼀、教学⽬标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明⽩歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼⼉对学习英语的兴趣 ⼆、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》⾳频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程 （⼀）开始部分 1、跟随⾳乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听⾳辨认》：⽼师模仿⼩狗⼩鸡⼩鸭⼦⼩猫的叫声，让幼⼉快速辨认并⼤声读出其单词。
游戏先由集体参与开始再到个⼈参与。
（2）单词游戏《⼩动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼⼉上前带上⼩动物头饰参与游戏，当⽼师播放的⾳乐⼀停⽌，这些⼩动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼⼉打着拍⼦朗诵数来宝 4、运⽤新学习句型与⽼师现场对话，复习句型"Good morning , Hello" （⼆）基本部分 完整学习歌曲《Good morning to you》 （1）⽼师播放歌曲⾳频，幼⼉静⼼欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明⽩歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼⼉发⾳不正的地⽅，指导幼⼉正确发⾳的技巧 （4）打拍⼦哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）⽼师范唱，幼⼉为⽼师打拍⼦轻声哼唱歌曲 （6）让幼⼉尝试结合歌词，打拍⼦完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 四、结束部分 1、⼩结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼⼉，并⿎励幼⼉应⼤胆说英语，并把英语运⽤到⽇常⽣活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场What do you want？1、复习⽔果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
大班幼儿英语教案5篇
大班幼儿英语教案5篇教案一：一、教学内容人教版《新目标》英语第一册，第五单元，第一课时。
主要学习动物的名称和颜色。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。
2. 学生能够听懂并正确使用颜色词汇描述动物。
3. 学生能够在情景中恰当运用所学知识进行简单交流。
三、教学难点与重点重点：动物名称和颜色词汇的学习和运用。
难点：动物名称和颜色词汇的准确发音和记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、颜色卡片、动物园场景图。
2. 学具：学生动物卡片、颜色卡片、动物园场景图。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟唱，激发学习兴趣。
2. 引入（10分钟）教师向学生展示动物园场景图，引导学生观察并提问：“Can you see any animals? What animals can you see?”，引导学生用中文回答。
3. 呈现（15分钟）教师逐一展示动物卡片，引导学生说出动物的中文名称，然后用英语重复。
如：“This is a dog. This is a cat.”。
4. 学习（20分钟）教师引导学生用英语描述动物的颜色，如：“This dog is white.”。
教师给予反馈和纠正。
5. 练习（15分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语描述动物的颜色。
教师巡回指导并纠正。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述动物的颜色。
答案：例如：This dog is white. This cat is black.2. 作业题目：用中文翻译动物的英文名称。
答案：例如：dog狗，cat猫。
八、课后反思及拓展延伸教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
拓展延伸活动：教师组织学生进行动物角色扮演，提高学生的口语表达能力。
教案二：一、教学内容人教版《新目标》英语第一册，第三单元，第二课时。
主要学习家庭成员的名称和关系。
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最新幼儿大班英语主题教学设计如何引导孩子在引导式的英文环境下,去学习陌生的语言,除了要有配套条件外,还要考虑孩子的快乐指数.配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会,以及正向回馈及鼓励.小编准备了幼儿大班英语主题教学设计,希望大家喜欢!幼儿大班英语主题教学设计一:sing dance paly活动目标:1、能听懂并会说与活动有关的基本单词:sing dance play.2、能听懂并会说基本句型:let s sing. let s dance . let s paly .3、培养口语表达能力,提高学习英语的兴趣.活动准备:教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等活动过程:一、日常对话:1、t: good morning , children !c: good morning , teacher !2、sing the song good morning!3、t: how are you ,today ?c: fine, thank you . how are you ?t: i m fine , too .二、复习旧知:1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let s say them again , ok ?(教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读)2、教师出示某一种学习用品,用do you have a ? 问幼儿,请幼儿用yes , i do . 和no , i don t. 来回答.三、学习新知:1、教师出示卡片,提问: what s she doing ? 先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说sing 这个新单词.2、请幼儿用动作表示sing ,并跟教师说: sing , sing , let s sing .3、用同样的方法教学dance 、let s dance 、paly 、let s paly .四、单词巩固:1、游戏i say and you do .教师说: one one one and two two two ,sing sing sing ,let s sing ,请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动.教师说另外一句,游戏依次进行.2、教师出示卡片,请幼儿一一说出单词.五、学说快乐歌谣1、教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?2、教师用英语描述挂图内容.3、请幼儿跟教师用英语说歌谣.4、戴上头饰,进行表演.六、结束部分:t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ? c: yes !t: now , let s say good bye to the teachers .c: bye-bye ,teacher !幼儿大班英语主题教学设计二:Play with hapesobjectives(目标):1、encourage the kids to recognize and say the word2、review the words about color3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;4、建立良好的听说能力;5、通过tpr、游戏等活动,让幼儿在学习外语的同时,发展其动觉智力.teaching materials(教具准备):tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的图片; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd;teaching proce (教学流程):一、warm up(热身) :1、tpr:播放律动play-way to english ,让幼儿伴随着音乐进入课堂,并一起做律动.2、greetings:t: how are you today?s: i m fine, thank you! and you?t: i m fine too. and how is the weather today?s: it s su y/rainy day.t: woo you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i m magic, and then please look at the blackboard.二、teaching new words about shapes:1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;2、学习词汇:square star triangle rectangle heart oval;3、q a:what color is the(square)? 复习相关颜色词汇;4、字汇游戏(一): fishing gamet:ok, now would you like play a game? s:yes.t: let s have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆.三、出示挂图,让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇.t:oh, please look at the picture; who is he/she?s: she/he is midi/haley .t: can you gue what are they doing? (请幼儿观察图画后回答)what s i ide? what shape is it? 请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品,并回答相应的问题,帮助复习巩固所学词汇.四、游戏(二):make the shapes by yourself.给每位幼儿提供1条毛线,让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形,并相互用英文交流自己创作出的图形.五、over(结束):woo today you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, let s make, ok? sing a song the more we get together. 结束活动.幼儿大班英语主题教学设计三:lion s birthdaycharacter: lionra it ara it bteddy bear ateddy bear bl: hello, everyone. i m lion. today is my birthday. i m very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious cake for my friends. i m busy.r: hello, everyone. i m ra it. today is lion s birthday. let s go lion s home. (song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now let s go, now let s go.)场景一:门铃响了,狮子去开门.l: who?r: i m ra it.l: good morning, ra its.r: good morning, lion. how are you?l: i m fine, thank you. come in please.r: thank you.r: ha y birthday. (把礼物给狮子)here you are. we hope you like.l: thank you. sit down please. please, please(拿出一些吃的请小兔子们吃)r: thank you.teddy bear : hello, everyone. i m teddy bear. today is lion s birthday.we prepared a present for him. let s go lion s home. (song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump. )场景二:门铃响了,狮子再次去开门.l: who?b: i m teddy bear.l: good morning, teddy bears.b: good morning, lion. how are you?l: i m fine, thank you. come in please.b: thank you. ha y birthday. (把礼物给狮子)here you are.l: thank you. sit down please. please, please. (拿出一些吃的请小熊吃)l: time is up. let s enjoy the birthday cake, ok?b,r,l: (最后齐唱生日快乐歌)song: ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you.teddy bears, ra its: ha y birthday lion.幼儿大班英语主题教学设计四:What s this ?活动要求:1、能听懂句型What s this? ,会用It s a 句型回答问题.2、复习单词:monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish3、学习新词:sheep、lion活动准备:录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片.活动过程:一、Please stand up.Trun back.Let s say Good morning,teacher.There re many teachers at here,we re ha y and gay. Now. Let s sing a song《Hello,Good morning》. Turn back.Sit down please.二、T: Today is Thursday.What s the weather like today?C: It s fine.T: On, it fine.Let s go to the zoo,ok?C: Ok!T: Let s riding in my car. Are you ready?三、出示背景图:1、Oh, how beautiful it is?Look, what s this?It s a panda.(集体个2人)Yes, It s a panda.What s this?It s a monkey. (集体个3人)2、Now, listen. T: 汪汪汪,Who s this?It s a dog.(集)(出示卡片)Oh, It s a dog.T: 喵喵喵,Who s this?It s a cat.(集第一、二组2人)3、Look, what s this?It s a elephant.(集男2、女1人)方法同上复习fish、bird、wolf、tiger.4、Who s coming? Look, what s this?(老师做兔跳)It s a ra it.(4人)5、新授①出示羊的卡片.T: What s this? Now, let s read it together. Please read after me, sheep .幼儿开火车练习,纠正错误读音.What s this? Please go on.It s a sheep.②出示狮子的卡片.学习lion ,方法同上.What s this?It s a lion.(8、9人)四、Now, listen and act.1.老师说英文单词.幼儿找相应卡片.排对看谁又快又对.monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion .2.Look and say.(按顺序读一遍)五、We ll play a game:《The wolf is coming》.(老师: The wolf is coming 幼儿要立即停止发出声音,并蹲下,否则被狼吃掉) T: Dog!C:(学狗叫,四散跑)T: The wolf is coming.C:(停止发出声音,蹲下)(还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try?六、Now, it s too late. Let s go home.Boys and girls, let s sing a song《Good bye》.结束.相关文章:1.幼儿园中班英语公开课优秀教学教案2.2019初二英语教师工作报告范文3.幼儿园中班英语精品教案汇总三篇4.初中英语教学反思案例5.英语教学个人工作总结1000字范例五篇精选。