中班健康教案新部编本：打喷嚏,要小心
中班健康《打喷嚏要小心》教案
中班健康《打喷嚏要小心》教案简介本教案将介绍如何向中班儿童传达正确的打喷嚏方式，以避免传播疾病和保护身体健康。
教学目标1.学习正确的打喷嚏方式，避免传播病菌。
2.学习如何保护自己避免感染疾病。
教学内容手部消毒教师首先应该让儿童掌握手部消毒的方法。
手部是最容易接触到细菌的部位之一，所以在打喷嚏之前，一定要先洗手或用手消毒液清洁手部。
正确的打喷嚏方式正确的打喷嚏方式可以有效的防止病毒和细菌传播。
1.用纸巾遮住口鼻，避免直接喷出。
2.在咳嗽或打喷嚏之前，先转过头或面向袖子的内侧，在衣袖上打喷嚏或咳嗽。
错误的打喷嚏方式与正确的打喷嚏方式相对，错误的打喷嚏方式会增加病毒和细菌的传播。
1.用手或靠近别人的脸喷出。
2.在打喷嚏时不采取任何措施直接喷出。
教学方法1.导入：教师可使用相关儿童喜爱的歌曲，像小朋友讲故事或者通过图片阐述正确的打喷嚏方式。
2.讲解：教师应该用简单易懂的语言向儿童解释正确和错误的打喷嚏方法，强调用纸巾或者袖子遮盖口鼻的重要性。
3.演示：教师先演示带领儿童一起模拟正确的打喷嚏方法，鼓励儿童从他们自己的袖子或纸巾中操作，获得正确的方法。
4.实践：教师安排练习时间，将儿童分为小组，两个小伙伴互相练习打喷嚏。
教师可以在实践过程中检查每个儿童是否掌握了正确的打喷嚏方法。
5.检查：教师在实践过程中检查每个儿童的掌握情况，纠正他们的错误并肯定他们的正确操作。
6.总结：教师和小组齐聚，让每个小伙伴向大家演示他们掌握的正确的打喷嚏方法。
延伸活动1.病毒扩散模拟游戏。
老师们可以通过一个简单的游戏模拟出病毒的传播过程，让儿童更形象的了解病毒传播的过程。
2.小朋友们练习正确的手部洗手和消毒的方法。
3.观看视频，介绍相关病毒预防知识。
结束语在中班儿童的教育过程中，正确的健康意识和行为习惯必不可少。
通过本教案中的正确打喷嚏方法，可以有效降低传播疾病的风险，同时帮助孩子们养成良好的卫生习惯。
幼儿园中班健康《打喷嚏》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《打喷嚏》教学设计一、教学目标1.能够理解打喷嚏可以预防疾病传播的重要性。
2.能够正确地掌握打喷嚏的方法和注意事项，控制疾病的传播。
3.能够发展幼儿的口部运动能力和语言表达能力。
4.能够培养幼儿爱护自己和他人的卫生习惯。
二、教学内容1.打喷嚏的重要性与方法。
2.打喷嚏的注意事项。
3.练习打喷嚏的动作。
三、教学步骤1. 导入1.教师介绍当天的主题《打喷嚏》，以及打喷嚏的重要性和目的。
2.询问幼儿，在日常生活中是否有打喷嚏的经历。
引导幼儿分享个人的经验。
2. 学习打喷嚏的方法1.让幼儿围绕“打喷嚏是为了预防疾病传播”这一目的进行探究。
教育幼儿要用纸巾或者手肘遮住口鼻，避免直接用手去打喷嚏会更卫生。
2.通过飞机起飞、医院门诊等实例向幼儿阐明“遮住口鼻”的作用。
3.教师现场示范用纸巾或手肘遮住口鼻的正确打喷嚏方法。
4.要求幼儿模仿教师的动作，掌握正确的打喷嚏方法。
5.鼓励幼儿进行互动：模仿打喷嚏，并提醒小伙伴“别忘了遮住口鼻”。
3. 打喷嚏的注意事项1.教育幼儿如要打喷嚏时，尽可能找到隐蔽的地方，不要在公共场合随意打喷嚏。
2.强调要用纸巾或者手肘遮住口鼻，不要用手把鼻涕擦在衣服上或者别人身上。
3.讲解手洗的重要性：用肥皂和流动水正确洗手，能有效预防疾病传播。
告诉幼儿在生活中要勤洗手。
4.鼓励幼儿彼此提醒：“别忘了用纸巾或手肘遮住口鼻”、“要记得勤洗手”。
4. 练习打喷嚏的动作1.在课堂中设置动作练习环节，让幼儿按照正确的方法练习打喷嚏。
2.引导幼儿进行互相提醒，纠正错误动作，以便掌握更加正确的打喷嚏技能。
5. 教学反思1.教学目标达成情况：通过本次教学，幼儿能够理解打喷嚏可以预防疾病传播的重要性；掌握打喷嚏的方法和注意事项，能够发展幼儿的口部运动能力和语言表达能力；成功地培养了幼儿爱护自己和他人的卫生习惯。
2.教学模式适应性：通过多种方式讲解、示范和互动，提高幼儿的兴趣和学习积极性。
通过小组合作、观察、模仿等方式，有效地促进了幼儿在学习中的主动参与和交流，帮助幼儿更好地掌握打喷嚏的技能。
中班健康教案：打喷嚏,要小心
活动名称
中班健康活动：打喷嚏，要小心
活动目标
1.知道感冒时如何保持个人清洁
2.知道打喷嚏时的礼仪பைடு நூலகம்
活动准备
布娃娃一个
活动过程
1.教师引导幼儿讨论感冒后，要怎样保持个人清洁
（1）出示布娃娃
——布娃娃，今天有点不舒服，你们想知道为什么吗？原来她一直不停地打喷嚏。
（2）讨论感冒时，怎样保持个人清洁
——你们打过喷嚏吗？
——什么时候会打喷嚏？
——打喷嚏时会有什么症状？（有鼻涕）
——有鼻涕的时候我们要怎么做？
——鼻涕要擤出来，不可以吸进去，你们会擤鼻涕吗？怎样擤？
——灰尘多，空气不好的时候，可以怎么做？（戴口罩）
（3）讨论打喷嚏时的礼仪
——打喷嚏的时候，能不能对着别人打？为什么？应该怎么做？
2.游戏：我们一起做
——带领幼儿模仿做一做正确的擦鼻涕、打喷嚏的方法。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿认识打喷嚏的原因和正确的打喷嚏方式。
1.2 教学内容：讲解打喷嚏的原因，如感冒、灰尘等。
演示正确的打喷嚏方式，如用纸巾遮住口鼻。
1.3 教学活动：通过图片、视频等形式展示打喷嚏的场景，引导幼儿观察和思考。
邀请幼儿上台演示正确的打喷嚏方式，给予鼓励和指导。
第二章：学习打喷嚏的礼仪2.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏时要注意的礼仪，如避免对着别人打喷嚏。
培养幼儿的社交礼仪意识。
2.2 教学内容：讲解打喷嚏时要注意的礼仪，如用手遮住口鼻或使用纸巾，避免对着别人。
引导幼儿互相尊重，不嘲笑别人打喷嚏。
2.3 教学活动：通过故事、情景剧等形式讲解打喷嚏的礼仪，引导幼儿理解和接受。
组织幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏时互相尊重的场景，给予鼓励和指导。
第三章：正确处理打喷嚏后的纸巾3.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏后正确处理纸巾的方法，如将纸巾扔进垃圾桶。
培养幼儿的环保意识。
3.2 教学内容：讲解打喷嚏后正确处理纸巾的方法，如将纸巾扔进垃圾桶，不要随地乱扔。
3.3 教学活动：通过图片、视频等形式展示正确处理打喷嚏后纸巾的方法，引导幼儿观察和思考。
邀请幼儿上台演示正确处理纸巾的方式，给予鼓励和指导。
第四章：打喷嚏时的自我保护4.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏时如何保护自己和他人的健康。
培养幼儿的健康意识。
4.2 教学内容：讲解打喷嚏时如何保护自己和他人的健康，如勤洗手、戴口罩等。
4.3 教学活动：通过故事、视频等形式讲解打喷嚏时的自我保护方法，引导幼儿理解和接受。
组织幼儿进行互动游戏，模拟打喷嚏时保护自己和他人的场景，给予鼓励和指导。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：使幼儿回顾和总结所学内容，加深对打喷嚏相关知识的理解。
培养幼儿的反思能力。
5.2 教学内容：引导幼儿回顾所学内容，总结打喷嚏的原因、正确打喷嚏方式、礼仪和自我保护方法。
鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
幼儿园中班健康活动教案：打喷嚏教案
写一篇幼儿园中班健康活动教案：打喷嚏教案的报告，600字《打喷嚏教案》
一、引言
每个孩子都有身体不适的情况，而经常发生呼吸道感染时，会对孩子身体造成剧烈冲击，这些普遍存在的病毒并不只是影响到婴幼儿，在任何年龄阶段，任何人都可能患上呼吸系统感染，因此，打喷嚏这一行为应该得到尽快和恰当的反映，从而减少病毒的传播。
二、目标
在幼儿园中班，我们的教育目标是让孩子们掌握适当的打喷嚏礼仪，让他们能在看到别人打喷嚏时也能有正确的反应，并了解正确的打喷嚏方法，以减少疾病传播。
三、实施方案
1. 在每个上课时间，都会强调打喷嚏的正确方法，使孩子们能够熟悉起来，并加强记忆。
2. 活动安排：利用健康故事、动画、唱歌等形式，让孩子们参与活动，在轻松的氛围中学习打喷嚏的礼仪。
3. 谈话训练：教师通过给孩子们讲解打喷嚏的正确方法，帮助孩子们加强认知，并尝试模拟演示。
4. 督促：每天早晨和活动中，教师要注意孩子们的打喷嚏习惯，如果有发现孩子未正确打喷嚏，要及时提醒，让孩子重新学习。
四、总结
以上便是本次打喷嚏教案的大致内容。
斯教育方案旨在使孩子
们理解打喷嚏的重要性，知道正确的打喷嚏方法，以减少病毒传播，保护自己和周围人的健康。
最后，希望通过本次教案，让孩子们养成良好的行为习惯，同时为社会尽一份责任。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思
幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容围绕“阿嚏”——即打喷嚏这一日常现象，让幼儿了解打喷嚏的原因、礼仪以及预防感冒的方法。
二、教学目标1. 让幼儿知道打喷嚏是一种正常的生理现象，了解其产生的原因。
3. 让幼儿学会预防感冒，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解打喷嚏的原因以及如何预防感冒。
重点：培养幼儿在打喷嚏时注意卫生和礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡通喷嚏动画、纸巾。
2. 学具：画纸、彩笔、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友在公共场合打喷嚏的故事，引导幼儿关注打喷嚏的礼仪。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿观察并讲述打喷嚏的原因。
（2）观看卡通喷嚏动画，引导幼儿了解打喷嚏的过程。
（3）讨论：打喷嚏时应该怎么做？3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“打喷嚏”游戏，模拟打喷嚏的场景，培养良好礼仪。
（2）让幼儿动手绘制预防感冒的宣传画。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 打喷嚏的原因2. 打喷嚏的礼仪3. 预防感冒的方法七、作业设计作业题目：请你和爸爸妈妈一起绘制一幅预防感冒的宣传画。
答案：请幼儿根据自己的理解，结合课堂所学，发挥想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的针对性和实用性。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的确定教学难点：理解打喷嚏的原因和预防感冒的方法。
这部分内容对幼儿来说较为抽象，需要通过具体、生动的教学手段进行讲解。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1. 实践情景引入：选择一个发生在幼儿身边的打喷嚏故事，使幼儿产生共鸣，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解：通过挂图、卡通喷嚏动画等形式，让幼儿直观地了解打喷嚏的原因和过程。
中班幼儿安全教育：打喷嚏礼仪教案
中班幼儿安全教育：打喷嚏礼仪教案一、教育目标通过本次教育活动，幼儿能够了解正确的打喷嚏方式，掌握良好的卫生习惯，并且培养社交礼仪的能力，提高个人形象。
二、教育内容1、打喷嚏的正确方式2、打喷嚏卫生习惯3、社交礼仪培养三、教育活动1、打喷嚏的正确方式幼儿往往会因为不注意打喷嚏的方式，导致口鼻分泌物散布在空气中。
在本环节中，老师可以播放短视频，引导幼儿明确正确的打喷嚏方式：“用手肘遮住口鼻，在肘部处将口鼻分泌物擦拭干净。
”老师在视频播放完毕之后，通过实例演示和引导，帮助幼儿深入理解正确打喷嚏的方式。
幼儿可以结合实际进行模仿练习，直至掌握正确的打喷嚏方式。
2、打喷嚏卫生习惯打喷嚏是一种生理反应，但如果不注意卫生习惯，会给他人带来不良影响，甚至可能传播疾病。
本环节的教育目的在于引导幼儿建立良好的打喷嚏卫生习惯。
老师可以将打喷嚏的主要传播方式展示给幼儿。
编辑幼儿会意识到，当一个人打喷嚏时，口鼻分泌物会散布在空气中，对身边的人造成潜在威胁；或者，如果用手挡住口鼻，又没有及时洗手，这些分泌物就会在手上形成污染源，并在他人身上传播。
正确的打喷嚏方式是必要的。
幼儿也应该知道，肆无忌惮地用手或者光着嘴巴随意打喷嚏会造成环境污染，并且会对周围的人造成威胁。
正确的做法是用肘部或者纸巾挡住口鼻，防止病毒传播。
在讲解之后，老师可以分发纸巾，让幼儿自己将观念付诸行动。
3、社交礼仪培养本环节主要针对幼儿的社交礼仪和形象培养。
当幼儿成功掌握了正确的打喷嚏方式和卫生习惯，就有必要引导他们如何在公共场合中采用正确的打喷嚏方式。
最好的方式是用肘部遮住口鼻，在纸巾盒的场合下，也可以使用纸巾。
不过对于在沙滩或者户外场合，他们可能没有肘部或者纸巾，就需要引导他们灵活运用身体，用其他手臂或者用手捂住口鼻。
四、教育评估幼儿在教育活动后应明确掌握正确的打喷嚏方式和良好的卫生习惯，并且理解人们在社交场合中采用正确的打喷嚏方式对个人形象与社交离不开。
中班健康活动教案：打喷嚏
中班健康活动教案：打喷嚏1. 教案背景打喷嚏是每个人都会经历的生理反应，尤其在儿童中更为常见。
通过教授儿童打喷嚏的正确方式以及与之相关的卫生习惯，可以帮助他们保持良好的健康状况。
本教案旨在引导中班儿童学习正确的打喷嚏姿势，并重点强调卫生习惯的重要性。
2. 教学目标通过本次教学，学生将能够：•了解打喷嚏的原因和意义；•掌握正确的打喷嚏姿势；•培养良好的卫生习惯；•通过游戏和互动体验，加深对健康卫生的认识。
3. 教学准备•演示用的手绢或纸巾；•课堂布置：较为宽敞的活动空间；•图表或图片：展示打喷嚏的正确姿势；•游戏道具：卫生纸、洗手液等。
4. 教学过程4.1 活动导入•创设一个情境：老师打了一个大喷嚏，然后观察学生的反应。
•引发学生的思考：为什么老师打喷嚏？4.2 探究打喷嚏的原因•和学生一起讨论和探究打喷嚏的原因，引导学生认识到打喷嚏是身体自我保护的反应，有助于排出鼻腔中的异物和病毒。
4.3 展示正确的打喷嚏姿势•使用图片或图表展示正确的打喷嚏姿势，包括用手肘或纸巾遮挡口鼻，避免使用手掌。
4.4 角色扮演•分成小组，让学生轮流扮演打喷嚏的情景，模拟正确的姿势，并分享自己的体验。
4.5 强调卫生习惯•引导学生认识到打喷嚏后应该如何正确处理纸巾或手绢，并强调洗手的重要性。
4.6 游戏体验•给每个学生发放一些卫生纸或纸巾，让他们模拟打喷嚏的动作，并演示正确的姿势。
之后，让学生观察自己的手巾，以及其他同学的手巾的干净程度。
4.7 总结与延伸•提醒学生养成良好的卫生习惯，避免随地乱扔纸巾，并鼓励他们在打喷嚏后及时洗手。
5. 课堂作业•带回家与家长一起讨论和分享正确的打喷嚏姿势，并在日常生活中加以实践。
6. 教学反思通过教学，学生对打喷嚏的原因和正确的姿势有了更深入的理解。
通过游戏体验，学生了解到保持卫生的重要性，并可以将这些知识应用到日常生活中。
需要注意的是，在教学过程中要充分引导学生积极参与互动，并在教学完成后进行总结概括。
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——打喷嚏的时候，能不能对着别人打？为什么？应该怎么做？
2.游戏：我们一起做
——带领幼儿模仿做一做正确的擦鼻涕、打喷嚏的方法。
活动反思
（1）出示布娃娃
——布娃娃，今Biblioteka 有点不舒服，你们想知道为什么吗？原来她一直不停地打喷嚏。
（2）讨论感冒时，怎样保持个人清洁
——你们打过喷嚏吗？
——什么时候会打喷嚏？
——打喷嚏时会有什么症状？（有鼻涕）
——有鼻涕的时候我们要怎么做？
——鼻涕要擤出来，不可以吸进去，你们会擤鼻涕吗？怎样擤？
——灰尘多，空气不好的时候，可以怎么做？（戴口罩）
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
活动名称
中班健康活动：打喷嚏，要小心
活动目标
1.知道感冒时如何保持个人清洁
2.知道打喷嚏时的礼仪
活动准备
布娃娃一个
活动过程
1.教师引导幼儿讨论感冒后，要怎样保持个人清洁