《晨读》课件
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《晨读》PPT课件 图文
冀教版小学三年级语文上册
晨读
工具 家庭 时辰 巷子
背诵 淘气 一副 篇章
寺庙 汽车 善良 但是
认
节省 手表 流利
读
瘦小的身材 甜美的微笑
生
生动的文章 美好的情感
词
感人的画面 偏僻的小镇
迷人的宫殿 清秀的脸
语 境 中 识 字
பைடு நூலகம்
1. 一般的家庭里没有钟和表，白 天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时 辰。
2. 小巷子里又跑出几个影子来， 小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学 校。
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
晨读
工具 家庭 时辰 巷子
背诵 淘气 一副 篇章
寺庙 汽车 善良 但是
认
节省 手表 流利
读
瘦小的身材 甜美的微笑
生
生动的文章 美好的情感
词
感人的画面 偏僻的小镇
迷人的宫殿 清秀的脸
语 境 中 识 字
பைடு நூலகம்
1. 一般的家庭里没有钟和表，白 天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时 辰。
2. 小巷子里又跑出几个影子来， 小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学 校。
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
优秀的初二语文晨读课件
课后词语两遍。
Hale Waihona Puke 撷幸福“天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸 福，如钻石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美丽；我的幸福， 是和友人一起去采撷每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一 线阳光……”
时光匆匆，流年似水。不知不觉中我长大了，童年的记忆是一片 片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只 是那片片叶子依然翠得耀眼。
岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆 棘和坎坷的，在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己 拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。
幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比 的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应 该是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、 一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水； 幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的 素笺；幸福是你噩梦后看到的一张慈祥的笑脸。
美好的一天从晨读开始
语文10月9号晨读
任务一：复习《三峡》原文（读一遍，背一遍），
背诵小字注释（要记准确），小字注释每一项读 两遍，边读边识记，同桌互相提问。（此项任务 所用时间8——10分钟）。
任务二：背诵优美文段。此项任务所用时间12—
—15分钟。 文段见下页
任务三：如果有剩余时间，请大声朗读第一单元
Hale Waihona Puke 撷幸福“天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸 福，如钻石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美丽；我的幸福， 是和友人一起去采撷每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一 线阳光……”
时光匆匆，流年似水。不知不觉中我长大了，童年的记忆是一片 片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只 是那片片叶子依然翠得耀眼。
岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆 棘和坎坷的，在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己 拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。
幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比 的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应 该是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、 一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水； 幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的 素笺；幸福是你噩梦后看到的一张慈祥的笑脸。
美好的一天从晨读开始
语文10月9号晨读
任务一：复习《三峡》原文（读一遍，背一遍），
背诵小字注释（要记准确），小字注释每一项读 两遍，边读边识记，同桌互相提问。（此项任务 所用时间8——10分钟）。
任务二：背诵优美文段。此项任务所用时间12—
—15分钟。 文段见下页
任务三：如果有剩余时间，请大声朗读第一单元
晨读和课外阅读主题班会PPT课件
2
营造舒适环境
提供舒适的阅读角落,配备合适的照明和阅读用品。
3
选择合适读物
根据孩子的兴趣和年龄,选择贴合他们需求的优质读物。
4
参与共读
与孩子一起阅读,分享对书籍的感受,培养交流兴趣。
学校如何鼓励学生阅读
制作鼓励阅读的海报
在校园内张贴有趣、生动的阅读主题海报,提高学生对阅读的兴趣。
建立舒适的阅读角落
展示学生阅读成果
我们鼓励学生积极参与各种阅读活动,并定期展示他们的阅读成果。通过校园读书分享会、图书漫步、阅读笔记展示等方式,让学生分享读书心得,展现阅读的喜悦与收获。这不仅能激发其他同学的阅读热情,也能让家长和老师认识到学生的阅读进步。
邀请作家走进校园
1
分享写作经历
邀请著名作家到校分享他们的创作历程和写作感悟,启发学生思考创作的意义。
学生互动交流
鼓励学生就自己的阅读感受进行讨论和交流,分享读书心得和收获。
展示学生作品
将学生的读书笔记、书评、文创作品等成果在分享会上展示,激发其他同学的阅读热情。
开展读书趣味活动
设置趣味性的读书游戏和互动环节,让阅读分享会更加生动有趣。
设立阅读专区
专属阅读空间
在校园内设立舒适、安静的阅读专区,为学生提供专注阅读的环境。
课外阅读的重要性
培养想象力
课外阅读可以激发孩子的想象力,让他们探索各种新颖的概念和思想。
拓展知识面
课外阅读可以增加孩子的知识储备,让他们了解更广阔的世界。
培养专注力
持续专注于阅读能帮助孩子培养良好的专注力和自制力。
选择合适的课外读物
多样性
选择课外读物时应注重多样性,包括小说、传记、科普等不同体裁和主题的书籍,以满足学生各种兴趣和需求。
2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件
《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。
拓展学生知识面通过晨诵，学生可以接触到丰富的文学作品，拓展知识面，提高文学素养。
锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。
选取适合一年级学生的经典诗词，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生感受中华传统文化的魅力。
经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过短小精悍的寓言故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，启发学生思考，培养道德观念。
030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程，让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事，提高阅读能力和文学素养。
知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动，培养自主学习和合作学习能力。
过程与方法激发学生对文学作品的热爱，培养民族自豪感和审美情趣，树立正确的价值观和道德观。
情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读，是传统文化教育的重要组成部分。
发展历程随着现代教育的发展，晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动，成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。
晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主，也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。
特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达，旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。
晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感，同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。
重要性晨诵是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。
早读励志ppt课件
• 亲爱的同学们：时钟不会为任 何一个人敲打逝去的钟点，时 间也从不会因为你的一时偷懒 而停下脚步，早晨是放声读书 的时候，请不要浪费这美好的 时光！
• 新的一天：
• 愿你从最积极的心态走进教 室；
• 愿你用最响亮的声音进行晨 读；
• 愿你用最自信的微笑开始一 天的学习。
• 知识是人生旅途的通行证， 早读课上的每一分钟都要 挖掘最大的潜能，产生最 优的效率。
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午睡时间不宜过长，以半小时左 右，不超过１小时为宜。因睡眠 分浅、深两个阶段。一般人在入 睡８０至１００分钟后，便由浅 睡眠进入深睡眠，此时醒来，反 而周身不适更感困倦。这种症状 的消失，短则需十几分钟，长则 达４０分钟以上，对醒后的工作 学习反而不利。
• 在美国哈佛的图书馆的墙壁上挂着这样一段话：
• 卧薪尝胆用激情点燃梦想， 破釜沉舟用成绩验证我们的 誓言，
• 让一天的成功从早读开始。
大声早读是自信的表现， 要想打败别人， 必先战胜自己。
• 播种习惯，收获命运；
• 培养大声读书的习惯，你将 会有意外的惊喜与收获！
第二单元晨读内容课件2024-2025学年统编版语文三年级上册
晨读要求
今日晨读，我能做到： 1.大声晨读，珍惜时间。 2.大声晨读，不做其他。 3.大声晨读，边读边记。
我爱语文，语文爱我。
4.古诗三首
山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
一条石头小路蜿蜒曲折地 《山行》写的是诗人在山
伸向充满秋意的山峦，在 中小路行走时所看到的深
文章主题：本文是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然中的一些声音，用诗的语音 展现了秋天的生机和活力，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
声音之美
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
这两句诗鼓励朋友困难只是暂时的，要乐观向上。
4.古诗三首
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧叶，送 来阵阵寒意，客游在外 的诗人看到远处篱笆下 的灯火，料想是小孩子 在拨弄蟋蟀，不禁想念 起自己的家乡。
《夜书所见》通过对秋 风梧叶，篱笆下的灯火、 小孩逗弄蟋蟀的描写， 抒发了诗人客居他乡的 孤寂无奈以及思念家乡 的情感。
秋雨之美
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头。
凉爽 金风送爽 秋高气爽 秋风习习 硕果累累 金桂飘香 瓜果飘香
今日晨读，我能做到： 1.大声晨读，珍惜时间。 2.大声晨读，不做其他。 3.大声晨读，边读边记。
我爱语文，语文爱我。
4.古诗三首
山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
一条石头小路蜿蜒曲折地 《山行》写的是诗人在山
伸向充满秋意的山峦，在 中小路行走时所看到的深
文章主题：本文是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然中的一些声音，用诗的语音 展现了秋天的生机和活力，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
声音之美
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
这两句诗鼓励朋友困难只是暂时的，要乐观向上。
4.古诗三首
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧叶，送 来阵阵寒意，客游在外 的诗人看到远处篱笆下 的灯火，料想是小孩子 在拨弄蟋蟀，不禁想念 起自己的家乡。
《夜书所见》通过对秋 风梧叶，篱笆下的灯火、 小孩逗弄蟋蟀的描写， 抒发了诗人客居他乡的 孤寂无奈以及思念家乡 的情感。
秋雨之美
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 秋雨里频频点头。
凉爽 金风送爽 秋高气爽 秋风习习 硕果累累 金桂飘香 瓜果飘香
《晨读》冀教版三年级语文上册课件PPT(3篇)
学习永远 不晚。 JinTai College
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说一说学了课文的感 受和想法？
• 作业，抄写生字
晨读
词语积累
瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 深沉的夜空 寂静的大街 模糊的身影 清秀的脸
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
晨读
默读课文，体会思考：
• 伴着星儿上学，怀着期待和激动 听老师读书，多么令人向往！文 中的哪些情景给你留下了深刻的 印象？
鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们 就背着书包往学校跑。
我早早就起床了，一个“跑” 字表现了作者什么心情？
深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走； 我停住脚，星儿也站住不动。星儿代 替妈妈送我去上学，我感到很快活。
2. 说一说课文讲了一件什么事？
了文 深中 刻哪 的些 印情 象景 ？给
你 留 下
鸡刚打鸣，天蒙蒙亮， 我们就背着书包往学校跑。
寂静的大街上，只有我模糊 的身影移动着，嚓，嚓… …前 边传来脚步声，小巷子里又跑 出几个影子来，小伙伴们呼唤 着、追赶着，奔跑到学校。
深沉的夜空，星儿眨动着 眼睛。我快走，星儿也紧跟着 我快走；我停住脚，星儿也站 住不动。星儿代替妈妈送我去 上学，我感到很快活。
3. 他们就坐在教室里摇晃着身子背 诵课文。
早读励志ppt课件
要充分利用生命里每一分钟， 把一分钟当做十分钟来用，
提高效率。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
可是，在教室你会看到
1、繁忙型
你可能还会看到
2、 昏昏欲睡型
你可能还见过
3、滥竽充数型
你可能还发现
4、选择性大声型
你可能还知道
5、念经型
晨读存在问题
、
• 1.要求朗读却声音不大，基本以看书代替读书。 简称“不张嘴”。
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
小结：通过这节班会，我们知道了早读的 重要性；为什么要午休，也了解了怎样午 休，我希望大家在这节班会以后的每一天 都要重视早读，认真午休，以此来精神充
沛的度过每一天，。
Good good study !!!
day day up !!!
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
提高效率。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
可是，在教室你会看到
1、繁忙型
你可能还会看到
2、 昏昏欲睡型
你可能还见过
3、滥竽充数型
你可能还发现
4、选择性大声型
你可能还知道
5、念经型
晨读存在问题
、
• 1.要求朗读却声音不大，基本以看书代替读书。 简称“不张嘴”。
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
小结：通过这节班会，我们知道了早读的 重要性；为什么要午休，也了解了怎样午 休，我希望大家在这节班会以后的每一天 都要重视早读，认真午休，以此来精神充
沛的度过每一天，。
Good good study !!!
day day up !!!
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一自然段：讲天蒙蒙 亮,“我们”就背着书包， 怀着喜悦的心情到学校晨 读。
第一段中的哪些情景给你留 下了深刻的印象？找出有关 的语句，先画出来，再说一 说理由。
鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学 校跑。深沉的夜空，星儿眨动着眼睛。我快 走，星儿也紧跟着我快走；我停住脚，星儿 也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学，我 感到很快活。寂静的大街上，只有我模糊的 身影移动着，嚓，嚓· · · · · · 前边传来脚步声， 小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤 着、追赶着，奔跑到学校。我们把星星关在 门外，就坐在教室里摇晃着身子背诵课文， 这节课就是晨读。
含义：书籍打开了我们的心灵， “我们”认识了外面精彩的世 界，知道了世界上许许多多的 事情，体味到许多美好的情感， “我们”的心胸更开阔了。
图解结构
学生：喜悦、快活 老师：清秀、温柔、善良、甜美
概括主题
课文主要写的是作者童年时代 每天蒙蒙亮就去学校晨读，以及 晨读时听老师读书的美好感受， 表现了作者对读书的热爱和对知 识的渴望。
。
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实 。北京大学毕业，曾任清华大学中文系教 授、系主任。中国现代诗人、散文作家。 文笔清新，所著合编为朱自清全集。[为中 国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中 国现代散文全新的审美特征创造了具有中 国民族特色的散文体制和风格；主要作品 有《雪朝》《踪迹》《背影》《春》《欧 游杂记》 等
请同学们有感情的读这 一部分，要读出向往、 喜悦、急切的感情。
第二自然段讲了什么？本 自然段在文章中起什么作 用？
第二自然段：讲了课文读熟后， 老师就利用晨读时间给“我们” 读课外书。
起承上启下的作用。
第三、四自然段中哪些情景 给你留下了深刻印象？找出 有关语句，先画出来，再说 一说理由。
为什么说“我们的心便飞到 很远很远的地方。”？你是 怎么理解这句话的。
随堂练习
一、读一读。 寂静 背诵 淘气 清晰 一幅 沉默 一篇 思索 书籍 悲哀 漫游 偏僻
二、选一选，填一填。 mēnɡ ménɡ bèi bēi mēnɡ 1．天蒙（ ）蒙亮，我们就背（bēi ）着书 包往学校跑。 ménɡ 2．初春，细雨蒙（ ）蒙，刚刚发芽的柳 枝在雨中欢笑着。 3．老师给我们读的故事很有趣，我们都能 bèi 背（ ）下来了。
预习检查
说说在文中大家晨读时的心情是怎样 的？
字词乐园
谁是组词小能手
时辰 小巷 背诵
工具
家庭
淘气
一篇( 一片(
一副
) )
一篇
古庙
天蒙蒙亮 眨动
报时辰 摇晃
敲梆子 滋润
清晰 打更
书籍
偏僻
宫殿
பைடு நூலகம்一幅
课文详解
熟读课文，想一想课 文讲了一件什么事？
小组讨论
快速默读课文，想一 想每段话讲了什么内 容，试着概括段意
写法点拨
以动衬静是写作的一种手法是一种对比 的方式。以动态的景物来反衬静态的景象。 烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。
如王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来 秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲 动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 王维《鹿 柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林， 复照青苔上。本文也有以动衬静的句子。你发现 了吗？
•
在本文中，作者为了表现清早上学路上 的寂静，写了路上嚓嚓的脚步声。这些脚 步声不但没破坏早晨的寂静，反而更加衬 托出早晨路上的寂静
拓展提升
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心灵感悟
读书能使人变得睿智和坦荡， 心底无私天地宽。读书能使人修 德养性，智慧无穷，目光远大， 美化心灵。人生在世，吃山珍海 味是一种享受，读书又是另一种 不同的享受。我们一起读书吧。 热爱读书的你最美！
21 晨 读
资料宝袋
葛翠琳，女，燕京 大学肄业，儿童文 学作家。
冰心，原名谢婉莹，福建长乐人 。中 国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作 家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自 “一片冰心在玉壶”。1919年8月的 《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十 一日听审的感想》和第一篇小说《两个家 庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发 表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为 中国儿童文学的奠基之作。