广东省七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版
内容：减轻农民负担，加强吏治，缓和民族矛盾 作用：使得社会稳定，经济得到恢复和发展
衰落： 外戚、宦官交替专权
（东汉中后期的社会特征）
打击： 黄巾起义
走向衰亡： 军阀割据
（宗教形式，有准备有组织）
探究讨论（五）
汉高祖刘邦与汉光武帝刘秀，分别是如何稳固王朝 初期的政治局势的？二者有何差异？
相同点： 1.社会背景：都是处于国家统一初期，社会经济凋敝，在 吸取前朝灭亡的教训的背景下出现的 2.内容：汉高祖和光武帝都注意调整统治政策，减轻农民 负担，厉行节俭。 3.结果：通过有效政策的实施，社会经济均得到恢复和发 展，社会局势也随之稳定下来。 不同点：光武帝整顿吏治，严惩贪官，同时也较为恰当地 处理与少数民族之间的关系，这两点是汉高祖时期所没有 的。
沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞通西 域
时间：公元前138年、公元前119年 目的：联合西域国家，夹击匈奴，发展与西域各国友好关系
影响：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来
主要路线：丝绸之路（长安—欧洲）
丝绸之路
海上丝绸之路（东南沿海—印度半岛南端、斯里兰卡） 作用：古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区 的贸易文化交流
经济 1、盐铁专营、专卖
2、铸币权收归中央，统一铸造“五铢钱”
军事 反击匈奴，守卫疆土
1、“罢黜百家，独尊儒术”
文化 2、中央设“太学”，培养儒学人才
探究讨论（Байду номын сангаас）
结合所学知识，思考讨论汉武帝是一个 怎样的人？说说你的理由
东汉的兴亡
建立： 25年，刘秀，定都洛阳。
目的：稳固社会局面，巩固统治
兴盛： 光武中兴
原因：“秦亡汉兴”的根源在于秦朝 实行暴政，百姓劳苦；汉初实行仁政， 与民休息。 启示：实施暴政，不恤民情，则国家 衰亡；实施仁政，关注民生，则国家 强盛。
汉武帝巩固大一统王朝
政治
1、颁布“推恩令”，削弱诸侯权力 2、建立刺史制度，监察地方官吏豪强。 西 汉 进 入 大 统 一 的 鼎 盛 时 期
性质：争夺帝位的斗争 结果：刘邦胜利
探究讨论（二）
秦朝的灭亡和项羽在楚汉之争的失败对我们当今社 会有何启示？
1、统治者应该为政以德，关爱人民
2、得民心者的天下，失民心者失天下
时间： 公元前202年
西 汉 建 立 和 文 景 之 治
西汉的建立 都城：长安
建立者： 汉高祖刘邦
休养生 息政策 措施：①解甲归田，释奴为民；②轻徭薄赋，什五
汉朝对西 域的管理
西汉：公元前60年，设置西域都护，标志着西域正 式归属于中央政府管辖 东汉：班超经营西域，使西域与汉朝重建联系。
探究讨论（六）
如何理解西域都护的设置标志着新疆成为中 国领土不可分割的一部分？
西域，即今天的新疆及巴尔喀什湖 以东、以南的广大地区。因此西域 都护的设置，是新疆地区归属中央 政权的开始，从而有力地证实，新 疆自古以来就是中国神圣不可分割 的一部分。
背景： 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖有为取秦 朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息政策。
税一 作用： 汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
文景之治
措施：①注重农业，三十税一②以德化民③勤俭治 国
意义：文景时期，政治清明，经济发展，人民 生活安定。
探究讨论（三）
请结合所学知识，说一说“秦亡汉兴”的原 因和启示？
统一文字（小篆）、焚书坑儒禁锢思想 思想文化：
军事：修筑长城（东起辽东，西至临洮），抵御匈奴
探究讨论（一）：
西周分封制与秦朝郡县制有何区别？
1.分封制以血缘关系为基础；郡县制是 在国家统一的条件下实行，按地域划分。 2.分封制下的诸侯王位世袭，并拥有封 地；郡县制下的官吏由皇帝或朝廷任免 调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没 有封地。 3.分封制下诸侯国有很强的独立性，容 易发展为割据势力；郡县制是地方行政 机构，受中央控制，有利于中央集权的 加强和国家的统一。
秦末农民大起义
秦 末 农 民 大 起 义
根本原因：秦的暴政
赋税沉重、徭役和兵役繁重、刑罚严酷
时间、地点：公元前209年、大泽乡
陈胜吴广起义： 口号：王侯将相宁有种乎？
地位：中国历史上第一次大规模的农民起义 1、项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。
项羽刘邦起义： 楚汉之争：
2、刘邦进咸阳，秦朝灭亡。
秦统一中国
背景：顺应民心；商鞅变法；嬴政才智
秦灭六国
经过：公元前230年—公元前221年，韩、赵、魏、楚、燕、齐 意义：结束了混乱局面，建立第一个统一的多民族的封建国家 最高统 皇帝 治者： 丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察） 郡县制
中央集 权制度 中央: （政治） 地方:
经济：统一度量衡、统一货币（圆形方孔半两钱）
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七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版
( A)
A. 秦朝
图1 中行行徽
图2古钱币
B. 唐朝
C.宋朝
D. 清朝
< 单 元检 测>
4. 秦始皇巡游时，曾经在泰山、琅琊、碣石、会稽等地立石刻辞。
右图即为秦朝《泰山刻石》(公元前219年),这块刻石使用的
文字应该属于
(B)
A. 甲骨文
B.小篆
C.楷书
D. 行书
5. 秦始皇建立了我国第一个统一的多民族的国家，并开创了中央集权制
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 三省六部制
D. 行省制
【点拨】本题考查学生的综合分析能力。秦始皇创立的封建专制主义中
央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，被后世历代封建王朝所沿用。
く 考 点聚 焦
◎针对练一
1. (中考 · 陕西)"六合之内，皇帝之土；乃今皇帝， 一家天下。"这则纪功
石刻说的是
(2)观察材料二的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样 的国际地位。 答：集商业贸易与文化交流为一体的国际大都市。
(3)在材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。 答：汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资 料。洛阳出土的东罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进 行商贸交流的佐证。洛阳白马寺：是中外通过丝绸之路进行佛教文化交 流的见证。
统一 。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是
(C )
A. 焚书坑儒
B. 削弱诸侯国势力
C." 罢黜百家，独尊儒术"
D. 大兴文字狱
【解析】题 干 材 料 大 意 为 " 如 今 老 师 所 讲 述 的 道 理 彼 此 不 同 ， 人 们 的 议
人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【8张】
影响：到统治后 期，社会出现了 比较安定的局面， 经济得到恢复和 发展。
性质：有 组织、有 准备的农 民大起义
结果：失败
影响：沉重打击了 东汉的统治，使其 一蹶不振。
时间：前138年
目的：联络大月氏 夹击匈奴
西域：汉代人把今天甘肃阳关、 玉门关以西，也就是现在新疆 和更远的广大地区，称为西域 。
时间：前119年
西汉灭亡
危害：动摇了东汉
外戚宦官 交替专权
的统治，东汉王朝 走向衰亡 。
东汉的建立
背景：东汉后
期朝政腐败；
东汉的兴衰
自然灾害频繁。
时间：184年
目的：巩固统治
光武中兴
黄巾起义
领导人：张角 宗教：太平道
措施：释放奴婢，减轻 农民的负担，减轻刑法； 合并郡县,裁减官员,加强 对官吏的监督,惩处贪官 污吏；允许北方少数民 族内迁，缓和民族矛盾。
国，反对奢侈浮华。
派统卫一青 调秦、配亡霍物去资教病，训反平击抑匈物奴价
价允值许： 北史方书少的数典民范族，内文迁学，的缓杰和作民族矛盾。 9国年家，最王高莽统建治立者新称朝皇，帝西；汉灭亡
西汉建立和
“文景之治” “文景之治” 作北重措用击视施措： 匈 “ ：是奴以重施古筑德视：代长化农东城民业让西（”生士方西，产往起废，兵来临除提还的洮严倡大，刑以乡动东苛农脉至法为，辽；本对东；于）中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
后期：项羽、 刘邦起义
刘邦
攻占咸阳， 秦朝灭亡 （前207年）
秦末农民 大起义
时间：前206-前202年 双方：项羽和刘邦
前期：陈 胜、吴广 起义
楚汉 之争
目的：争夺帝位 结果：刘邦胜利
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固复习课件2024-2025学年部编版七年级历史上册
单元复习课
一、比较秦始皇与汉武帝的大一统措施
项目
秦始皇
汉武帝
创立大一统的中央集权制度(皇帝 政治
制度、三公九卿制和郡县制)接受Biblioteka 推恩”建议,建立刺史制度经济
铸币权收归中央(五铢钱);盐铁和酒 统一货币(圆形方孔半两钱),统一度
的官营、专卖;统一调配物资、平 量衡
抑物价
思想
焚书坑儒
尊崇儒术
项目
秦始皇
3.(2022·广东中考)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性
质,秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪。这些
规章制度有助于( C )
A.废除郡县制度
B.巩固分封
C.完善法律制度
D.尊崇儒术
【解析】“秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪”
6.(2022·广州中考)汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借
口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法
(B)
A.抵御了匈奴南下袭扰
B.有利于加强中央集权
C.落实了休养生息政策
D.有助于经济重心南移
【解析】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了
106个诸侯的爵位”可知,汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利
于加强中央集权,B正确。
7.(2023·江西中考)汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国
边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是( C )
A.“推恩令”
B.兴办太学
C.盐铁专卖
D.北击匈奴
【解析】结合所学知识可知,汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝,为加强中央集权,经
一、比较秦始皇与汉武帝的大一统措施
项目
秦始皇
汉武帝
创立大一统的中央集权制度(皇帝 政治
制度、三公九卿制和郡县制)接受Biblioteka 推恩”建议,建立刺史制度经济
铸币权收归中央(五铢钱);盐铁和酒 统一货币(圆形方孔半两钱),统一度
的官营、专卖;统一调配物资、平 量衡
抑物价
思想
焚书坑儒
尊崇儒术
项目
秦始皇
3.(2022·广东中考)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性
质,秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪。这些
规章制度有助于( C )
A.废除郡县制度
B.巩固分封
C.完善法律制度
D.尊崇儒术
【解析】“秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪”
6.(2022·广州中考)汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借
口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法
(B)
A.抵御了匈奴南下袭扰
B.有利于加强中央集权
C.落实了休养生息政策
D.有助于经济重心南移
【解析】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了
106个诸侯的爵位”可知,汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利
于加强中央集权,B正确。
7.(2023·江西中考)汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国
边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是( C )
A.“推恩令”
B.兴办太学
C.盐铁专卖
D.北击匈奴
【解析】结合所学知识可知,汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝,为加强中央集权,经
【人教版】七年级历史上册第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习课件
秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。
复习 建立县制， ①政治 废除世袭特权，
编定户籍， 严明法度。
废除井田制,允许
②经济 土地自由买卖；
奖励耕织； 统一度量衡。
③军事 奖励军功
加强中央集权
提高了 国力和
军队战
斗力，
确立封建土地 秦国成
私有制
为最强 大的诸
提高了农民积 极性，促进经 济发展
国 侯国，
总揽全国军政大权。嬴政自称“始皇帝”，
史称“秦始皇”
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世
自称始皇帝
皇帝制度：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊
中央 设 三公
皇帝之下，设中央政权机构。 由丞相、太尉、御史大夫统领。 分别掌管行政、军事和监察事务， 最后的决断权由皇帝掌控
讲授 中央行政机构图
时间：公元前______年。 人物：秦王嬴政。 都城：咸阳。 影响：结束了______以来长期争战混乱的局面，建 立了我国历史上第一个___________的封建国家。
2．简述秦朝中央集权制度的内容。
最高统治者称_______，总揽全国______大权。 中央政府设_____、太尉、_____，分管行政、____ 和监察，最后由皇帝决断。 地方推行_______制。
统一车辆和 道路的宽窄， 修筑贯通全 国的道路， 使秦朝的陆 路交通四通 八达。
合作探究5。独思—互学—展示（2+1+1）
秦朝统一文字、货币、度量衡、车轨和道 路，有哪些意义？
（1）统一文字，有利于文化的交流与发展。 （2）统一货币和度量衡，促进了各地经济的交流。
（3）统一车轨和道路，加强了中央对地方的管理和各地之间的 联系。
(新人教版)2019春七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件
• 根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天 下。
• ★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：
• 战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争反抗 秦的暴政农民阶级农民战争楚汉之争帝位之争 封建地主阶级封建统治阶级内部争夺最高统治 权的斗争★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、 意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
表现 的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面,历史
上称之为“文景之治”
考点五、汉武帝的大一统
措施
政治 采纳主父偃的建议 颁布推恩令； 建立刺史制度
思想 采取董仲舒的建议“罢 文化 黜百家独尊儒术”；
长安兴办太学
经济
统一铸造五铢钱，实行 盐铁官营专卖
军事 派卫青、霍去病反击匈奴
影响
从此诸侯国一蹶不振； 大大加强中央对地方的控制。
自主探究：
畅所欲言： 你原先的印象中，秦始 皇是一个怎样的人？你 在影视剧中了解的秦始 皇与历史上的秦始皇有 没有差别？如何评价秦 始皇？
学法指导：
如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、 客观的评价，要坚持一分为二的观点。
１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝 流的，都要给予肯定的评价；凡是损害人民利益， 阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定 历史人物历史作用的最根本标准。
央集权的封建国家——秦朝，定都 咸阳。
意义： 1.结束了春秋战国以来长期争战混乱局 面； 2.建立起我国历史上第一个统一的多民 族的封建国家。
考点二、巩固统一
考点二、巩固统一
（1）政治：确立了 君主专制的中央集权制度。 （2）经济：统一货币为 圆形方孔半两钱；统一度量衡。
（3）文化：统一文字为
。
• ★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：
• 战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争反抗 秦的暴政农民阶级农民战争楚汉之争帝位之争 封建地主阶级封建统治阶级内部争夺最高统治 权的斗争★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、 意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
表现 的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面,历史
上称之为“文景之治”
考点五、汉武帝的大一统
措施
政治 采纳主父偃的建议 颁布推恩令； 建立刺史制度
思想 采取董仲舒的建议“罢 文化 黜百家独尊儒术”；
长安兴办太学
经济
统一铸造五铢钱，实行 盐铁官营专卖
军事 派卫青、霍去病反击匈奴
影响
从此诸侯国一蹶不振； 大大加强中央对地方的控制。
自主探究：
畅所欲言： 你原先的印象中，秦始 皇是一个怎样的人？你 在影视剧中了解的秦始 皇与历史上的秦始皇有 没有差别？如何评价秦 始皇？
学法指导：
如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、 客观的评价，要坚持一分为二的观点。
１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝 流的，都要给予肯定的评价；凡是损害人民利益， 阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定 历史人物历史作用的最根本标准。
央集权的封建国家——秦朝，定都 咸阳。
意义： 1.结束了春秋战国以来长期争战混乱局 面； 2.建立起我国历史上第一个统一的多民 族的封建国家。
考点二、巩固统一
考点二、巩固统一
（1）政治：确立了 君主专制的中央集权制度。 （2）经济：统一货币为 圆形方孔半两钱；统一度量衡。
（3）文化：统一文字为
。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(课件)七年级历史上学期期末高效复习课件(部编版)
特点：
皇位世袭
皇权独尊 材料2：“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝“命为
制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”
材料3：“天下之事无小大，皆决于上 至高无上
”
诸侯世袭 独立性强
西周的分封制
罢黜百家 独尊儒术
朝廷任免 中央集权
秦朝的郡县制
以秦始皇为例，如何评价历史人物
简介
中国第一个皇帝，被誉为“千古一帝”
◎知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明和改进，了解张仲景和华佗的医学贡献。
知道佛教的传入和道教的产生。
一、秦朝
1. 秦灭六国，统一天下
秦灭 六国
原因 顺序
1. 商鞅变法增强国力； 2.人民渴望统一（符合历史潮流） 3. 秦王嬴政个人能力； 4. 远 交 近 攻
韩、赵、魏、楚、燕、齐
时间
人物 秦朝 建立 都城
光武帝刘秀，减轻百姓负担，经济恢复发展，史称（ 光武中兴 ）
东汉
中后期，因皇帝大多年幼，造成（ 外戚 ）和（ 宦官 ）交替专权
秦汉大一统
政治 （治理地方）
经济
思想文化
军事
秦朝 郡县制 西汉 推恩令
半两钱 统一度量衡
五铢钱 盐铁专卖
小篆
北击匈奴
焚书坑儒 修建长城
实质：思想文化专制
罢黜百家
独尊儒术
兴办太学
巩 固 大 一 统， 加 强 中 央 集 权
确立皇帝制度
中央：丞相负责（ 行政 ）；太尉负责（ 军事 ）；御史大夫负（ 监查 ）
秦朝 地方：废除西周的（ 分封制 ），实行（ 郡县制 ），
地方长官通过朝廷任免的方式产生
西汉
汉高祖、文景二帝，实行（ 休养生息 ）政策，经济恢复发展
第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固单元综合复习课件七年级历史上册
一次出使西
域。
公元前119 年，张骞第 二次出使西 域。
第二次出使西城 时间：前119-前115年。 目的：更多地了解西域，加强汉朝与西 城之间的联系。 成果：促进了汉朝与西域各国之间的相 互了解和往来。
四、知识梳理
任务五：识读《张骞出使西域路线图》《丝绸之路线路图》，介绍张骞两次出使西域、汉代丝绸
学说立为正统思想。
为大一统政权的精神支
思想 在长安兴办 太学 ，以儒家的《诗经》等作为教材， 柱。从此儒学居于主导
汉
培养统治阶级需要的儒学人才。儒士进入各级政权机 地位，为历代王朝所推
武
构。
崇，影响深远。
帝
巩
统一铸币：把铸币权收归
固
中央，统一铸造 五铢钱 。
使国家的财政状况有了
大
很大改善，为汉武帝许
之路的开辟的历史意义。 丝绸之路示意图
形
成 时
西汉(汉武帝派张骞出使西域之后)
间
陆上：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→
丝 绸
路 线
欧洲 海上：山东→朝鲜、日本；
东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→
之
印度、锡兰
路交
流
概
况
作 用
是古代 东西方往来的大动脉
，对于中国
外戚宦官交替专权动摇了东 汉的统治。
依靠宦官
四、知识梳理
任务五：识读《张骞出使西域路线图》《丝绸之路线路图》，介绍张骞两次出使西域、汉代丝绸
之路的开辟的历史意义。 张骞出使西域
第一次出使西域 时间：前138—前126年。
目的：联络大月氏夹击匈奴。
公元前138 年，张骞第
成果：使汉朝了解到西域的具体 情况。
部编版七年级历史上册第三单元《秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固》复习课件(共83张PPT)
张楚 。 政权名称_____
陈胜、吴广起义是中国历史上
第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨鹿之战 _________ 中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
刘邦 率兵进逼 础。随后，______
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
刘邦 4.公元前202年______
②统一文字、货币、度量衡。（把小篆作为全国的规
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第11课西汉建立和“文景之治”
二、休养生息政策
3、为了巩固政权和稳定社会局势,吸取 秦亡教训，采取了___________ 休养生息 的政策。
休养生息政策的内容：汉高祖措施
①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。 ③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。 ⑤采取轻徭薄赋政策。减轻 农民的赋税、徭役及兵役。
6.秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ ①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面， 开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中 央集权的国家，其专制集权统治制度，在我 国沿袭了两千多年，影响十分深远。
③统一文字、货币、度量衡，对我国以 后经济、文化的发展和维护国家统一， 有极为重要的影响。
依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
背景：刘邦打败项羽，统一全国 时间： 公元前202年 人物： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安 （历史上称西汉）
陈胜、吴广起义是中国历史上
第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨鹿之战 _________ 中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
刘邦 率兵进逼 础。随后，______
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
刘邦 4.公元前202年______
②统一文字、货币、度量衡。（把小篆作为全国的规
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第11课西汉建立和“文景之治”
二、休养生息政策
3、为了巩固政权和稳定社会局势,吸取 秦亡教训，采取了___________ 休养生息 的政策。
休养生息政策的内容：汉高祖措施
①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。 ③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。 ⑤采取轻徭薄赋政策。减轻 农民的赋税、徭役及兵役。
6.秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ ①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面， 开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中 央集权的国家，其专制集权统治制度，在我 国沿袭了两千多年，影响十分深远。
③统一文字、货币、度量衡，对我国以 后经济、文化的发展和维护国家统一， 有极为重要的影响。
依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
背景：刘邦打败项羽，统一全国 时间： 公元前202年 人物： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安 （历史上称西汉）
人教版七年级上历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习共52张PPT
②统一文字、货币、度量衡。（把小篆作为全国的规
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第9课 秦 统 一 中 国
1.秦灭六国的条件有哪些？
①战国以来的连年战争，影响了经济 的发展和社会的稳定，各诸侯国的人 民希望结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，为灭六国进行了 充分的准备。 ④秦王招募人才，委以重任。
第9课 秦 统 一 中 国
奎屯市一中李新亮
公元前221年，秦始皇建立起中国历史 上第一个统一的多民族的封建国家，并推 行一系列巩固统一的措施，对后世有深远 的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治， 最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立 后，统治者采取休养生息政策，使经济恢 复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一 统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉 统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。 两汉时期，科技与文化都有突出成就，并 开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、 文化的交往。
民起义爆发了。在_陈__县_称王、 政权名称_张__楚__。 陈胜、吴广起义是中国历史上 第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨___鹿__之__战__
中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
础。随后，_刘__邦___率兵进逼
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
4.公元前202年_刘__邦___
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第9课 秦 统 一 中 国
1.秦灭六国的条件有哪些？
①战国以来的连年战争，影响了经济 的发展和社会的稳定，各诸侯国的人 民希望结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，为灭六国进行了 充分的准备。 ④秦王招募人才，委以重任。
第9课 秦 统 一 中 国
奎屯市一中李新亮
公元前221年，秦始皇建立起中国历史 上第一个统一的多民族的封建国家，并推 行一系列巩固统一的措施，对后世有深远 的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治， 最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立 后，统治者采取休养生息政策，使经济恢 复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一 统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉 统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。 两汉时期，科技与文化都有突出成就，并 开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、 文化的交往。
民起义爆发了。在_陈__县_称王、 政权名称_张__楚__。 陈胜、吴广起义是中国历史上 第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨___鹿__之__战__
中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
础。随后，_刘__邦___率兵进逼
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
4.公元前202年_刘__邦___
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元整合课件新人教版
改进了造纸术
擅长用针灸、汤药为人 治病,发明“麻沸散”,创 造出了“五禽戏”
写成了《伤寒杂病 论》,发展了中医学的 理论和治疗方法
影响(评价)
造纸术的发明是中国对 世界文明的伟大贡献之 一
“麻沸散”是世界医学史 上的重要创举
张仲景是中医临床理论 体系的开创者,为中医 药学的发展做出巨大贡 献
专题归纳复习
光武中兴;班超经营西域
专题归纳复习
2.秦朝在我国历史上的重要地位 (1)秦的统一,结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,开创了 大一统的新局面。 (2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,开创了对 中国历史有深远影响的中央集权制度。 (3)秦朝统一了文字、货币、度量衡,这对我国文化、经济的发展 和国家统一的维护有极为重要的意义。 (4)秦朝修筑了著名的万里长城;开凿了灵渠,沟通了湘江和漓江, 便利了南北的水运交通。 (5)秦朝因暴政而亡,给予汉朝及后世统治者以深刻的教训。
专题归纳复习
3.列举秦始皇相关的史实,评价秦始皇 秦始皇的功绩:(1)秦始皇顺应历史发展趋势,灭六国,完成统一大 业。 (2)建立了中央集权制度:中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行 政、军事和监察;在地方推行郡县制。 (3)统一货币、度量衡和文字等;修长城、开发南疆,巩固了统一, 促进了各地区各民族之间的经济文化交流。 秦始皇又是一个残暴的封建皇帝:(1)焚书坑儒,钳制了思想,摧残 了文化。 (2)繁重的徭役加重了人民的负担,影响了人民正常的生产和生活。 (3)法律残酷,引起了人民的强烈不满,最终引发了农民大起义。 总之,他是一个有大功也有大过的皇帝。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
擅长用针灸、汤药为人 治病,发明“麻沸散”,创 造出了“五禽戏”
写成了《伤寒杂病 论》,发展了中医学的 理论和治疗方法
影响(评价)
造纸术的发明是中国对 世界文明的伟大贡献之 一
“麻沸散”是世界医学史 上的重要创举
张仲景是中医临床理论 体系的开创者,为中医 药学的发展做出巨大贡 献
专题归纳复习
光武中兴;班超经营西域
专题归纳复习
2.秦朝在我国历史上的重要地位 (1)秦的统一,结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,开创了 大一统的新局面。 (2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,开创了对 中国历史有深远影响的中央集权制度。 (3)秦朝统一了文字、货币、度量衡,这对我国文化、经济的发展 和国家统一的维护有极为重要的意义。 (4)秦朝修筑了著名的万里长城;开凿了灵渠,沟通了湘江和漓江, 便利了南北的水运交通。 (5)秦朝因暴政而亡,给予汉朝及后世统治者以深刻的教训。
专题归纳复习
3.列举秦始皇相关的史实,评价秦始皇 秦始皇的功绩:(1)秦始皇顺应历史发展趋势,灭六国,完成统一大 业。 (2)建立了中央集权制度:中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行 政、军事和监察;在地方推行郡县制。 (3)统一货币、度量衡和文字等;修长城、开发南疆,巩固了统一, 促进了各地区各民族之间的经济文化交流。 秦始皇又是一个残暴的封建皇帝:(1)焚书坑儒,钳制了思想,摧残 了文化。 (2)繁重的徭役加重了人民的负担,影响了人民正常的生产和生活。 (3)法律残酷,引起了人民的强烈不满,最终引发了农民大起义。 总之,他是一个有大功也有大过的皇帝。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。