诗歌朗诵比赛流程
〈精选〉诗歌朗诵比赛活动策划方案共5篇
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
五、诵读时间：
每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。
六、活动安排：
第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。
3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。
4、评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。
5、友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。
1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生
2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部
3、报名时间： 10月30日
4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11源自10日决赛： 11月21日
6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知
决赛：科学会堂
五、比赛目的
1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
诗歌朗诵比赛策划方案(通用13篇)
诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）》，快快拿去用吧!诗歌朗诵比赛策划方案篇1一、活动目的：为了进一步深入贯彻中央《进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。
教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。
二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛三、比赛内容：在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。
四、活动时间：9月26日下午五、活动地点：教学楼前六、活动对象：1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导七、比赛规则1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、每号选手朗诵时间3——5分钟6、参赛人数不限，朗诵形式不限八、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵、精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷、朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
（2分）⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（2分）⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
（1分）2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖九、评委：叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋十、活动分工：标语：刘祥豪音响：吴瑾纯、熊建城奖状奖品：邓润霞、邓念远计分：韦丹、蔡延艳十一、其他未尽事宜，另行通知。
诗歌朗诵会的流程
诗歌朗诵会的流程诗歌朗诵会是一个展示参赛选手朗诵技巧和表达能力的活动。
下面详细介绍一下诗歌朗诵会的流程：1. 开场致辞：开场前，主持人或相关负责人上台致辞，向观众介绍活动的目的和意义，宣布即将开始的诗歌朗诵会。
2. 参赛选手自我介绍：每位参赛选手依次上台，简要自我介绍。
他们可以介绍自己的姓名、年龄、学校等信息，也可以分享一些与自己有关的诗歌经历或喜好。
3. 诗歌朗诵表演：参赛选手按顺序上台进行朗诵表演。
每个选手可以根据规定时间（通常为2-5分钟）朗诵1-2首诗歌，或进行独白等形式的语言表达。
选手可以选择经典的诗歌作品，也可以选择自己创作的诗歌。
朗诵时，选手要注意语调、语速、停顿等表达技巧，以传达诗歌的情感和意境。
4. 评委评分：一组评委将根据事先共同商定的评分标准，对每位选手的朗诵表演进行评分。
评分标准可以包括朗诵技巧、表达力、节奏感、语言准确性、情感传递等方面。
评委评分后，将得出每位选手的分数，为最后的排名做准备。
5. 间歇表演：在选手表演之间，可以设置一些间歇表演，为观众带来一些视听的变化。
间歇表演可以是音乐演奏、舞蹈表演、戏剧小品等，以增加节目的多样性和吸引力。
6. 评选获奖：在所有选手表演完毕后，主持人或组织人员将整理评委的评分，并根据评分结果来评选获奖选手。
可能会设置一、二、三等奖以及优秀奖等不同级别的奖项。
宣布获奖名单时，可以邀请获奖选手上台领奖，并给予鼓励和祝贺。
7. 合影留念：诗歌朗诵会结束后，可以组织参赛选手、评委、主持人等拍摄合影留念。
这样不仅能记录下这次重要的活动，也为大家留下美好的回忆。
8. 结束语：活动接近尾声时，主持人或组织人员上台进行结束语，感谢观众的参与和支持，对表演者和工作人员的辛勤付出表示感谢，并宣布本次诗歌朗诵会圆满结束。
以上是诗歌朗诵会的一般流程，具体的细节和安排还会根据活动规模、时间安排、场地条件等具体情况进行调整和补充。
诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)
诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)下面是整理的诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)，供大家参阅。
诵读比赛策划活动方案1一、活动背景金秋送爽，丹桂飘香、当枫红尽染时，又是一届新学子迈入师大校门、他们奋发朝气、他们充满激情、他们需要一个舞台点燃激情，为师大七十华诞献上一份挚礼、为此，争鸣社携手演讲团，口才与就业协会以及语言艺术社团，举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛、同时，必将为其他口才活动举办提供借鉴经验，促进师大口才协会的交流发展、我们以社团联合举办的方式，举办这场横跨四院的朗诵盛宴，有利于扩大活动的涉及范围，增大活动的影响效益，提高活动的人员参与率，提升活动的开展质量，加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流，有利于校园文化的充实和丰富，更有利于构建和谐而充满激情的.大学校园、二、活动介绍（一）活动名称：湖南师范大学新生朗诵赛、（二）活动主题：梦·启航（三）活动时间：10月27日—11月24号（四）活动发起单位：历史文化学院争鸣社（五）主办单位：争鸣社协办单位：文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社（六）活动对象：湖南师范大学在校学生（以新生为主）（七）比赛形式：命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等（选手可自由报名参加才艺展示环节，可提升评委的印象分）（八）参赛要求：1、要求所选文章切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采、主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力、2、朗诵体裁限诗歌、散文，出处不限，鼓励原创，配有背景音乐（可自备背景音乐）；3、报名形式：分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2—6人；4、报名方法：先以各个社团为单位报名，同时要在木兰路设立报名点现场报名5、基本要求：①口齿清晰，普通话较标准；②台风良好，举止得体，大方有礼、三、活动流程（一）11月10日至11月14日，开始前期宣传工作（二）11月17日至21日，在各社团负责的院系及木兰路设点报名朗诵比赛，并将报名选手分配至四个社团负责的初赛四个赛区、初赛共选出40名选手进入复赛、（三）11月24日在历史文化学院202报告厅举行新生朗诵赛复赛，选出20名选手参加决赛（四）11月28日在图书馆报告厅举行新生朗诵赛决赛，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖四、比赛方案（一）初赛阶段：比赛由选手自我展示（限时30秒）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在3分半钟，是否伴乐由选手自行决定、（二）复赛阶段：比赛由选手自我展示（限时30秒）自备稿件展示（限时3分钟）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在6分半钟，是否伴乐由选手自行决定、（三）决赛阶段：延用选手出赛时所选择的序号，分稿件展示（限时3分钟），选手才艺展示（不限时）和赛事回眸（限时1半分钟）三部分、（鼓励选手自带原创作品，朗诵前应简单介绍原创作品、评委根据原创作品最终评出最佳原创奖一名）诵读比赛策划活动方案2一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)
诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)诗歌朗诵比赛策划方案1—、主办单位：沙湾学校语文教研组二、活动时间：11月13日下午(暂定)三、活动地点：会议室四、参加人员：参赛者及学生代表五、报名形式：主动报名六、参赛形式：个人赛七、比赛形式：选拔赛八、奖项设置及安排冠军奖：1名奖状每人一张精美礼品每人一份亚军奖：2名奖状每人一张精美礼品每人一份季军奖：3名奖状每人一张精美礼品每人一份九、比赛规则的说明（一）评委1、评委必需公证严明；2、评委必需熟知诗歌朗诵之注意事项；3、评委要认真评判；4、有同分现象,评委通过讨论决定；（二）参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；2、赛者必须遵守比赛规则；3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞；4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a.对于初次抵抗者给予警告处理；b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；c.对于三次抵抗者取消比赛资格（三）、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始；2、介绍评委、参赛选手；3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；4、参赛选手预备；6、统计结果，主持人宣布结果；（四）比赛程序1．评委及嘉宾入场2．主持人致词3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手4．比赛环节。
选手须在演讲前先介绍自己。
5．评委点评并进行打分。
6．统计结果，主持人宣布结果(由校领导颁奖)；同时比赛结束。
补充注意事项：1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的`前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
2、评分标准：（1）内容：古今诗词、散文名篇，名家经典，适合朗诵。
（2分）（2）时间：3－5分钟。
不足或超过每一分钟扣0.1分。
（1分）（3）朗诵：吐字清晰、声音洪亮、音色优美、普通话标准。
（2分）（4）效果：a、诗词内容、朗诵、音乐配合得当；（1分）b、表演动作、道具、布景等辅助手段运用得当合理；（1分）c、诗词内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强。
班级举办诗歌朗诵会的流程
班级举办诗歌朗诵会的流程一、前期准备。
1. 确定主题。
- 这就像是给朗诵会定个大方向。
比如说“歌颂祖国”“赞美自然”或者“缅怀先烈”这样的主题。
大家可以一起讨论，选出一个最感兴趣、最有意义的主题。
就像一群小伙伴商量去哪儿玩，最后选个大家都想去的地方一样。
2. 宣传与报名。
- 要让班级里的小伙伴都知道有这个朗诵会呀。
可以在班级群里发通知，或者在教室黑板上写个大大的海报。
然后让想参加朗诵的同学报名，记录下他们的名字和要朗诵的诗歌题目。
这就好比是发请帖，邀请大家来参加这个诗歌的小聚会。
3. 选择主持人。
- 主持人可是朗诵会的小导演呢。
要找个声音好听、应变能力强、普通话标准的同学。
可以让同学们自荐或者投票选出。
这个主持人就像一场戏里的主角，要带领大家顺利地完成朗诵会。
4. 准备场地和设备。
- 场地嘛，一般就是教室啦。
不过要把教室布置得有诗歌的氛围，可以挂些彩色的纸条，在黑板上写一些和主题相关的字。
设备方面，要准备好麦克风（如果有的话），还有播放背景音乐的设备。
这就像给朗诵会搭个漂亮的舞台，让朗诵者们可以尽情表演。
二、朗诵会当天流程。
1. 主持人开场。
- 主持人先走上讲台，热情地欢迎大家来到诗歌朗诵会。
然后简单介绍一下朗诵会的主题，就像导游给游客介绍景点一样，让大家对今天的朗诵会有个初步的了解。
2. 朗诵者依次上台朗诵。
- 按照之前报名的顺序，朗诵者一个一个上台。
在朗诵者上台前，主持人可以简单介绍一下这个同学，比如说“接下来，有请我们班的小诗人[名字]，他今天要给我们朗诵的是[诗歌题目]”。
朗诵者上台后，先向大家鞠躬，然后开始朗诵。
在朗诵过程中，要注意声音响亮、富有感情，就像在给大家讲述一个很动人的故事。
如果有准备背景音乐的话，要配合好音乐的节奏。
3. 中场互动环节（可选）- 为了让朗诵会更有趣，可以设置一个中场互动环节。
比如主持人可以问一些关于诗歌的小问题，像“刚刚朗诵的诗歌里提到的花朵象征着什么呀？”然后让同学们抢答，答对的可以得到一个小奖品，比如一个小书签或者一颗糖果。
诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，传诵经典”二、活动目的1. 提高同学们的诗歌朗读水平和文学素养。
2. 让同学们在朗读中感受诗歌的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选定诗歌：选择适合朗读的经典诗歌，如唐诗、宋词、现代诗等。
2. 练习朗读：同学们提前练习朗读选定的诗歌，注意语音、语调、节奏等。
3. 准备道具：根据诗歌内容，准备相应的道具，如服装、头饰、道具等。
4. 布置场地：活动当天，提前布置好活动场地，营造出浓厚的诗歌氛围。
5. 邀请评委：邀请语文老师或其他专业人士担任评委，确保比赛的公正性。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和评委。
2. 诗歌朗读：同学们按照抽签顺序依次上台朗读诗歌，评委根据朗读表现进行打分。
3. 互动环节：设置一些与诗歌相关的互动游戏，如诗歌接龙、诗词填空等，增加活动的趣味性。
4. 评委点评：评委对同学们的朗读表现进行点评，提出改进意见和建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。
八、评分标准1. 语音语调：发音准确，语调自然，语速适中。
2. 情感表达：能够准确把握诗歌的情感内涵，通过朗读表达出来。
3. 表现力：朗读时声音洪亮，表情丰富，动作自然，具有感染力。
4. 整体效果：服装、道具等与诗歌内容相符合，整体效果好。
九、奖项设置1. 一等奖：1 名，奖品为[具体奖品]。
2. 二等奖：2 名，奖品为[具体奖品]。
3. 三等奖：3 名，奖品为[具体奖品]。
4. 优秀奖：若干名，奖品为[具体奖品]。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 道具费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 同学们要尊重评委的意见和决定，不得有异议。
诗文诵读比赛策划书3篇
诗文诵读比赛策划书3篇篇一诗文诵读比赛策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诗文诵读比赛，提高学生对经典诗文的欣赏和理解能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体学生六、比赛要求1. 诵读内容：以经典诗文为主，可以是古代诗词、现代诗歌、散文等。
2. 诵读形式：个人诵读或集体诵读，可以配以音乐、舞蹈等艺术形式。
3. 比赛时间：个人诵读不超过 5 分钟，集体诵读不超过 8 分钟。
4. 评分标准：从内容、表达、艺术效果等方面进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班级组织学生报名，填写报名表格，提交诵读篇目和配乐等相关资料。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀选手进行诗文诵读展示，展示活动风采。
八、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校电视台进行报道。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 集体奖项：根据参赛队伍数量和表现，评选出一、二、三等奖若干名。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 比赛评委由学校语文教师和相关专家组成。
2. 参赛选手需提前做好准备，确保比赛顺利进行。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动现场秩序井然。
篇二《诗文诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典诗文，传承中华文化”二、活动目的通过举办诗文诵读比赛，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，提高学生的语言表达能力和审美水平，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
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六郎中学“庆十一”诗歌朗诵比赛流程
活动主题：古诗文朗诵
活动背景：庆十一国庆节
活动目的：增强学生对普通话与古诗文的认识与热情，加强爱国主义教育
主办团体：六郎中学团委语文组
活动对象：初一，二学生
活动地点：六郎中学教学楼四楼会议室
活动时间：2013年9月29日（初一）2013年9月30日（初二）
（注：中午12:00——14:00）
活动形式：朗诵时间在4—6分钟内，内容为优秀古诗文，形式为诵读
加分环节：脱稿，配乐
比赛流程：（1）全体学生提前10分钟到会场准备，
（2）比赛开始前，参赛选手，评委，主持人提前30分钟到会场，选手抽取比赛顺序调试配乐熟悉比赛环境。
（3) 主持人致开场词，并介绍主办团体，以及各位评委和嘉宾
（4）各组选手上台前，主持人致串词，然后邀请选手上台并通知下组选手做好准备。
（5）该组选手比赛完毕时，宣布上一组的成绩，所有比赛结束后，公布成绩以及获奖名单并颁发奖品
（注：将分别评出一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名，现场打分及颁奖。
）
（6）请老师致谢幕词
活动准备： 1.以海报广播形式进行宣传，让更多同学加入比赛之中
2.请各班班长或团支书进行开会
3.对班主任老师发出邀请，最后确定出席名单
4.确认比赛选手名单
5.确定活动经费和物质，并保证经费和物质能准时到位
6.安排好主持人（一男一女）
7.安排并布置好安保工作
8.根据参赛选手所报节目，准备串词，ppt和背景音乐
9.准备相应的评分标准，并让老师了解评分标准，以便于给出分数
芜湖县六郎中学团委语文组
2013年9月23日。