浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用

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浅谈ppT在教学中应用的误区

浅谈ppT在教学中应用的误区

浅谈ppT在教学中应用的误区黄冈市黄州区禹王新河学校王春华我校本学期实现了班班通,给教育教学注入了新鲜的血液,推动ppt在我校教学中的应用。

ppt的应用充分调动学生学习的热情,激发学生学习的动机,最大程度地使学生融入到学习的全过程;引导学生主动积极地利用网络信息资源去获取知识,并使学生在运用所得知识的过程中培养应用知识解决实际问题能力及其他能力。

但在教学应用中,也出现以下问题:一、“变脸”型有的教师将教学内容嵌入到ppt中,整个教学过程只是看着ppt课件讲一遍幻灯片的内容。

学生呈现的是“程序式学习”的状态,整个流程只是把教师的板书内容翻改成电子版,简单的改变一下形式而已,不能流行于现代教学手段。

二、“万能”型有的教师认为ppt用的越多,越能体现教学手段的现代化,越能很好地完成教学任务,取得很好的教学效果。

通过实践我初步认为ppt课件在教学信息量大、师生互动性强的课程中的教学效果比较明显,而对于逻辑思维严密,公式推导较多的课程中教学并不一定能达到预设中的效果,必要的板书不可少。

三、“包办”型有了ppt 的存在,师生之间的交流大多被人机之间的交流所代替,有时甚至代替了学生的思考时间。

由于ppt教学的方便性,在日常教学中,教师容易像放电影一样对于某些公式、运算的推导过程一放到底,包办了学生该运算、该思考的地方,尔后自我感觉良好,觉得整个教学过程很顺利、很流畅。

诸不知这样越包办,越让课堂的含金量下降,教学质量得不到保障,没有给学生留下足够思考的时间和空间,印象不深刻。

学生缺乏思考之后得到结论的成就感,师生之间的交流反馈就更少了,不能顾此失彼。

四、“终身”型有的教师下载一套ppt课件,按照课件设计好的教学思路教学,没有备教材、没有备学生,没有从实际教学出发,影响了教学个性化的构建,却培养出“懒”的教学模式,不能不作为。

总之,随着现代教学方式的变化,ppt与教学有机整合是关键。

可通过ppt让学生获取更多的信息、探索更多的问题,并能更快的接受新的知识。

浅谈运用PPT课件进行幼儿园教学的优缺点及改进建议

浅谈运用PPT课件进行幼儿园教学的优缺点及改进建议

浅谈运用PPT课件进行幼儿园教学的优缺点及改进建议作者:李达郭颖来源:《学校教育研究》2019年第23期当今时代是信息化时代,是知识经济時代,是媒体与技术相互融合、共同促进的时代。

早在上个世纪90年代末,我国就提出了“科教兴国人才强国”战略,科学教育和人才培养都离不开教育教学,而当代的教育教学又必然要顺应国际潮流与媒体和技术相结合,这就对当代的教育教学提出了更高的要求,一方面教师的自身素质要有相应的提高,另一方面教育媒介和教学设备要转型升级。

而在媒体和技术更多的应用于实际教学的今天,利用多媒体进行教学的优缺点也明显的表露出来,并引起了广大学者的关注。

一、运用PPT课件进行幼儿园教学的优点1.对幼儿教师的益处(1)节省授课时间,提高教学效率相对于以往教学中以粉笔黑板为主教学媒介相比,当代教育教学的方式更加灵活多样、丰富多变。

这极大地增加了教师在教学方法和教学工具上的选择性。

PPT课件教学丰富了课堂教学形式,使其变得多样化,改变了传统“粉笔黑板”教学形式的单一化,有利于提高教师教学兴趣和提高教学效率。

(2)完善教师素质,提高教学质量运用PPT课件进行幼儿教学对幼儿教师自身素质提出了更高的要求,幼儿教师自身素质的提高也会促进教学质量的提高。

要想使用PPT课件进行幼儿园教学,幼儿教师必须熟练掌握操作PPT的相关知识。

利用PPT课件教学虽然会节省授课时间,但也会增加幼儿教师的备课时间。

准备一节PPT多媒体课程通常会比准备一节讲授课多费时2~3倍,这在无形之中就加深了幼儿教师对教学内容的理解和记忆,有利于更好地对幼儿实施教育和促进教学质量的提高。

2.对幼儿的益处(1)吸引幼儿注意力,促进幼儿对学习内容的理解幼儿大多活泼好动,注意力较分散。

利用多媒体网络素材加工制作而形成的PPT课件通常是集动画、声音、文字、图片于一体,画面多样且色彩丰富,能够生动形象且直观的展示教学内容,这样更与利于吸引幼儿的注意力,使幼儿对教学内容更容易接受,更容易理解。

幼儿园谈话活动设计与指导 PPT课件

幼儿园谈话活动设计与指导 PPT课件

20 19
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2
幼儿园谈话活动设计与 指导
课程内容
Teaching Programme
一、幼儿园谈话活动概述
二、幼儿园日常谈话活动的设计与指导
三、幼儿园集体谈话活动的设计与指导
一、概述
概述
幼儿园谈话 活动
(一)含义和内容 (二)设计结构
2 谈话?
两个或两个以上的人就 某一主题进行的交谈
谈话活动
(一)含义和内容
(活动任务:设计方案、制作课件、制作教具、试讲、配班) 2.自选或自定内容(幼儿园语言领域谈话教育活动) 可选内容:日常谈话活动(我的家乡、我最喜欢的节日)
集体谈话活动(假如我会飞,我的家人) 3.实践要求(可先教法实验室试讲,再分析录播视频) (1)精心设计活动方案(详案)。 (2)认真准备课件、教具。 (3)试讲人要熟练掌握内容,其他人要演好幼儿角色。
三、活动过程
3.引导幼儿拓展谈话范围
(2)教师用提问方式提出新的话题: 你还吃过哪些水果?吃水果有什么好处?让幼儿围绕新话题思考自己的谈话内容 。此时,教师用平行谈话的方式参与谈话,给幼儿提供一定的谈话经验。 注意提醒幼儿用普通话谈论。
小班谈话活动“我爱吃水果”
三、活动过程
3.引导幼儿拓展谈话范围
小班谈话活动“我爱吃水果”
二、活动准备
• 1.每人带一个自己爱吃的水果。 • 2.另买几个水果,切成块状,上面插牙签,用盘子好。
小班谈话活动“我爱吃水果”
三、活动过程
1.创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)将切好的水果请幼儿品尝,每人一小块,引起幼儿的兴趣。 (2)老师提问:水果好吃吗?你们喜欢吃水果吗? 幼儿回答后,请幼儿把自己带来的水果拿在手上。

幼儿园教育教学课件

幼儿园教育教学课件

幼儿园教育教学课件幼儿园教育教学课件的设计与应用简介:幼儿园教育教学课件是指通过电脑、投影仪等现代化技术手段,为幼儿教学活动提供多媒体辅助工具的一种教学资源。

本文将讨论幼儿园教育教学课件的设计和应用,旨在帮助教师更好地利用课件提升幼儿教学效果。

一、幼儿园教育教学课件设计原则1. 以幼儿为中心:幼儿园教育教学课件的设计要以幼儿的认知特点和发展需求为依据,注重启发幼儿的思维能力和观察力,鼓励幼儿主动探索和参与课堂活动。

2. 清晰简洁:课件中的文字、图片和动画应简洁明了,避免干扰幼儿的注意力。

使用大字体、醒目的颜色和直观的图像,帮助幼儿理解和记忆。

3. 互动性:幼儿喜欢参与互动,因此教学课件应包含一定的互动环节,例如提问、点击动作等,激发幼儿的兴趣和积极性。

4. 多样性:课件内容应包含不同形式的教学资源,如图片、音频、视频等,多样性的呈现方式有助于激发幼儿的学习兴趣和创造力。

二、幼儿园教育教学课件应用场景1. 语言表达能力:通过教学课件,教师可以展示丰富多样的图片,让幼儿观察、描述并用语言表达。

同时,可以通过录制音频的方式,播放不同发音的单词和短语,提高幼儿的听力和口语能力。

2. 数学概念认知:课件中可以设置数学游戏和拼图等互动环节,让幼儿在游戏中认识数字、形状、大小等数学概念。

同时,通过动画和视频的方式,生动形象地展示数学问题,培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

3. 视觉艺术欣赏:通过教学课件展示各种绘画作品、雕塑作品以及音乐和舞蹈表演,培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。

同时,可以设计简单的绘画互动环节,让幼儿动手参与创作,体验艺术的乐趣。

4. 自然科学探索:利用教学课件,可以播放生动有趣的自然科学视频,引导幼儿观察和探索自然现象,培养幼儿的科学兴趣和科学探索能力。

同时,可以设计实验互动环节,让幼儿参与实验,并通过观察和总结,培养科学的思维方式。

三、幼儿园教育教学课件的优势和挑战优势:1. 提供丰富多样的资源,帮助幼儿直观、形象地理解知识;2. 激发幼儿的学习兴趣和积极性,增强课堂互动效果;3. 便于教师备课和教学,提高教学效率。

幼儿园培训课件

幼儿园培训课件

幼儿园培训课件幼儿园培训课件:激发孩子的学习兴趣与能力在当今社会,幼儿园教育被视为孩子成长的重要阶段,对于孩子的学习、品德与综合素质的培养都起着至关重要的作用。

而幼儿园培训课件正是帮助幼儿园教师实现对孩子全面发展的重要工具。

本文将探讨幼儿园培训课件的作用、特点及其设计原则,以此激发孩子的学习兴趣与能力的同时,提高幼儿园教师的教学效果。

一、幼儿园培训课件的作用幼儿园培训课件作为一种辅助教学工具,具有以下几个方面的重要作用。

1. 提供多媒体效果:幼儿园培训课件利用图像、声音、文字等多种媒体形式,可以更好地呈现知识内容给孩子,使得学习更加直观、生动。

2. 激发学习兴趣:通过丰富多样的图案、动画、音效等元素,幼儿园培训课件可以吸引孩子的注意力,激发他们的学习兴趣,使学习过程更加愉快。

3. 提高学习效果:幼儿园培训课件能够帮助孩子更好地理解知识,加深记忆,增强记忆效果,从而提高学习成绩,培养孩子的自主学习能力。

二、幼儿园培训课件的特点幼儿园培训课件与其他教育课件相比,具有以下几个独特的特点。

1. 游戏性强:幼儿园培训课件的设计更加注重娱乐性,通过游戏形式的学习,使孩子在愉悦的氛围中学习,从而增强孩子的参与度和主动性。

2. 多元化信息表达:幼儿园培训课件不仅包含文字与图片,还融入了声音、动画等元素,更贴近幼儿的接受能力,提供更全面的信息表达。

3. 便于互动:幼儿园培训课件通过设置各类练习、游戏等互动环节,鼓励幼儿积极参与,增加与老师和其他孩子之间的互动,培养合作和沟通能力。

三、幼儿园培训课件的设计原则为了使得幼儿园培训课件更富有教育价值与可操作性,设计者可遵循以下原则。

1. 简洁明了:幼儿园培训课件应该尽量避免过多的文字与内容,突出主题,提供简洁明了的信息,使孩子能够轻松理解。

2. 图文并茂:配合图文内容,通过图片、图表、表格等形式,辅助说明和帮助幼儿更快地掌握知识。

3. 味道独特:幼儿园培训课件应该根据幼儿的认知水平和兴趣爱好,设置吸引孩子注意力的元素,例如有趣的角色、生动的动画等。

幼儿园幻灯片课件制作及在教学中的作用

幼儿园幻灯片课件制作及在教学中的作用

浅谈幼儿园幻灯片课件制作及在教学中的作用【摘要】幻灯片(powerpoint)是美国微软公司出品的办公软件系列重要组件之一,是功能强大的演示文稿制作软件。

利用power point制作的幻灯片课件文稿,可以通过不同的方式播放,也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片,使用幻灯片机或投影仪播放,可以将您的演示文稿保存到光盘中以进行分发,并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。

对用户界面进行了改进并增强了对智能标记的支持,可以更加便捷地查看和创建高品质的演示文稿。

幻灯片课件具有高效集成、形象直观、交互反馈、新颖多样、易保存、易操作以及网络化等特点,幻灯片课件以其独特的功能和无与伦比的优势,在教育教学中充当了重要的角色,为幼儿园教育教学带来了新的生机与活力。

【关键词】幻灯片课件制作教学作用【中图分类号】g612新《纲要》明确指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”。

随着信息时代的到来,随着科技的高速发展,信息技术也悄然挺进了幼儿园。

幻灯、投影、电视、计算机……各种现代媒体越来越多地被运用到幼儿园课堂教学中,并显示出了诸多的优势。

我园利用完善的硬件媒体设施在(powerpoint)幻灯片课件制作及在幼儿园教学中的应用凸显了现代办公软件工具的特有魅力。

下面,我先就幼儿园幻灯片课件的制作简单谈一谈自己的点滴体会。

在多类型的多媒体cai课件中,数幻灯片课件最具简明、直观,不但制作简易且操作便捷。

我园曾先后开展了多期全员性的现代教育技术培训,邀请了优秀的多媒体电教老师,向全体教师作多媒体知识运用的系列讲座,并在每年的暑期分批出资鼓励青年教师参加全国计算机模块培训考核,我们园每个班级都配备多媒体设施,各班的老师基本个个都会制作幻灯课件。

首先我们要求幼儿园的老师养成随时收集课件素材的习惯,在幼儿园每个班级的电脑里都建有一定数量的素材库,并根据正副班执教的内容进行合理的分类与归档,为制作幻灯课件做好充足的准备。

幼儿园课件PPT

幼儿园课件PPT
教师使用课件后的感受和建议,包括教学内容、教学方法等方面 。
幼儿反馈
幼儿使用课件后的反应和感受,如是否感兴趣、是否容易理解等。
家长反馈
家长对课件的评价和建议,如是否有助于幼儿的学习和发展等。
优化建议
内容调整
根据评估结果和用户反馈,对 课件内容进行必要的调整和优
化。
教学设计改进
要点二
详细描述
该课件通过音乐、舞蹈、绘画等形式,引导幼儿感受艺术 的魅力。课件提供各种音乐、舞蹈、绘画素材,让幼儿自 由创作和表达自己的想法和感受。同时,课件还注重培养 幼儿的审美情趣和创造力,提高其艺术修养和文化素质。
THANKS
感谢观看
提升教师专业素养
制作和使用幼儿园课件需要教师具 备一定的信息技术素养和教育教学 方法,能够提升教师的专业素养。
幼儿园课件的历史与发展
历史
幼儿园课件的发展经历了从简单的PPT演示到复杂的多媒体互动课件的过程,随 着技术的发展,幼儿园课件的形式和内容也在不断更新。
发展
未来的幼儿园课件将更加注重个性化、智能化和互动性,能够更好地满足幼儿的 学习需求和发展需要。同时,随着技术的不断发展,幼儿园课件的制作成本和门 槛将逐渐降低,使得更多的教师能够制作和使用高质量的幼儿园课件。
内容选择
贴近生活
选择与幼儿生活经验相关 的内容,使幼儿更容易理 解和接受。
符合年龄特点
根据不同年龄段的幼儿认 知发展水平,选择适合的 内容。
注重综合性
整合语言、数学、科学、 社会等多个领域的知识, 促进幼儿全面发展。
界面设计
简洁明了
图标与按钮
设计简洁、直观的界面,避免过于复 杂的布局。
使用简洁明了的图标和按钮,方便幼 儿识别和操作。

现代教育技术在幼儿园中应用PPT课件

现代教育技术在幼儿园中应用PPT课件

04 现代教育技术在幼儿园中 的挑战与解决方案
技术更新与教师培训
技术更新
随着科技的不断进步,现代教育 技术也在不断发展,幼儿园需要 定期更新教育技术设备,以适应 新的教育需求。
教师培训
幼儿园教师需要接受现代教育技 术的培训,掌握相关技能,以便 更好地利用技术辅助教学。
合理利用资源,避免过度依赖
现代教育技术在幼儿园中应用
目录
• 引言 • 现代教育技术在幼儿园中的应用 • 现代教育技术在幼儿园中的优势 • 现代教育技术在幼儿园中的挑战与解决方
案 • 案例分享 • 总结与展望
01 引言
背景介绍
随着科技的不断发展,现代教育技术 逐渐成为幼儿园教育的重要辅助手段。
幼儿园教师需要不断学习和掌握现代 教育技术,以更好地服务于幼儿教育。
现代教育技术的应用有助于培养 幼儿的创新思维、合作精神和自 主学习能力,为幼儿的未来发展
奠定基础。
02 现代教育技术在幼儿园中 的应用
多媒体教学
多媒体教学是指利用数字技术、音频、视频等多种媒体形式 进行教学的手段。在幼儿园中,多媒体教学可以通过投影仪 、电子白板、平板电脑等设备实现。
多媒体教学能够提供丰富的视听刺激,激发幼儿的学习兴趣 ,提高他们的注意力和记忆力。同时,多媒体教学资源可以 重复使用,方便教师进行教学准备和复习。
现代教育技术能够提供丰富的教育 资源和多样化的教学手段,激发幼
儿的学习兴趣,提高教学质量。
培养创新能力
现代教育技术鼓励幼儿主动探索、 发现和创新,有助于培养幼儿的创 新思维和解决问题的能力。
促进个性化学习
通过现代教育技术,教师可以更好地 了解每个幼儿的学习特点和需求,为 他们提供个性化的学习方案。
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目前,多媒体已经应用到幼儿园教育教学中,比如Word,Flash,PPT,Excel及音频、视频软件等。

在这些程序中,PPT是一种功能强大的演示文稿制作软件,可协助用户独自或联机创建永恒的视觉效果。

它增强了多媒体支持功能,利用PPT制作的文稿,可以通过不同的方式播放,也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片,使用幻灯片机或投影仪播放,还可以将演示文稿保存到光盘中进行分发,并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。

对用户界面进行改进并增强对智能标记的支持,可以更加便捷地查看和创建高品质的演示文稿。

因此,PPT成为幼儿园教育教学的重要辅助工具,在各个方面发挥了强大的作用。

一、PPT的主要内容
一套完整的PPT文件通常包含:片头动画、PPT封面、前言、目录、过渡页、图表页、图片页、文字页、封底、片尾动画等。

所采用的素材有:文字、图片、图表、动画、声音、影片等。

在幼儿园教育教学中,PPT的内容被分解成单独的个体被应用,呈现出多种多样的形式,例如:制作相册、文字与图像结合、文字与音频结合、音频与图片结合、各种素材结合形成动画等。

综上所述,幼儿教师还属于PPT的初级制作者,能够掌握PPT的制作和基本技巧,具有一定的PPT制作经验。

利用PPT制作出来的作品已经广泛应用到幼儿园的各个方面,在教育教学中发挥了至关重要的作用,为幼儿的兴趣、理解、认知提供了更加直接、美观、易于操作的条件。

二、PPT在幼儿园教育教学中的应用
1.制作相册
幼儿对色彩的感受是强烈、直观的,因此,大多数幼儿喜爱鲜艳、明朗、夺目的图片。

教师可利用PPT制作出精美的相册,在教育活动中激发幼儿的兴趣,调动幼儿学习的积极性。

在新建的PPT中插入图片,调整大小,单页制作,制作完成后,可选择利用鼠标操作,单击播放相册,也可选择自动播放,连贯播放相册,形成良好的视觉效果。

在托班语言教育活动“小鸭找朋友”的最后一个环节,是幼儿观看PPT找出小鸭的好朋友。

教师挑选了蝴蝶、蜜蜂、小蚂蚁、小乌龟、小兔子、小鱼等小动物的图片制作成相册,请幼儿选择适合与小鸭做朋友的小动物。

图片选择的都是色彩鲜艳、可爱的卡通形象,这样能够充分调动幼儿的积极性,利用幻灯片的播放,给幼儿以更加直观的感受。

在丰富多彩的相册中,孩子们完全被吸引,融入到找朋友的活动中。

在讲述中班故事《小鱼历险记》中,开始时请幼儿回忆海洋中各种动物自我保护的方式,教师选择了章鱼、贝壳、电鳐、小丑鱼等海洋生物以及它们在进行自我保护时的图片,制作成相册,请幼儿回顾所掌握的知识,引出活动。

幼儿进入大班后,需要掌握不同的绘画技巧,还要利用不同的方法对画面进行装饰,例如:在学习线条画的过程中,教师可选择不同的线条装饰画制作成相册,供幼儿欣赏,也可把幼儿的作品制作成相册,使同伴间更好地交流、学习。

PPT相册是一种美观、直观、清晰的图片集锦,操作相对简单,对于引发幼儿兴趣,提升他们对所学习知识的经验有良好的效果,而且解决了传统挂图的烦琐和陈旧。

电子相册色彩丰富,形象可爱逼真,在网络中选材空间大、范围广,适合不同年龄段的幼儿观赏、学习。

2.制作电子图书
在幼儿园教育教学中,图书是幼儿最感兴趣的东西,也是幼儿学习、活动的主要方式。

在我园的园本教研中,我们对分享阅读进行了充分研究,将传统的分享阅读进行改革,制作电子图书进行阅读。

首先把图书的内容拍摄下来,可进行简单的色彩调整,插入文字,然后利用PPT制作成电子图书,教师单击鼠标进行翻页,可自由控制时间。

电子图书可以先展示图片,引导幼儿读懂画面后,再点击呈现文字,使操作更加方便。

幼儿也可以进行操作,自主阅读。

电子图书是图书的一种全新表现形式,可以使色彩更加鲜艳,易于保存,易于操作,是分享阅读的重大改变。

幼儿观看电子图书不仅增加了视觉享受,而且在自己操作电子书的过程中,锻炼了手、眼、口结合的运用能力,有利于幼儿智力、思维的开发。

3.各种素材结合
PPT是一种可多素材结合的程序,它有多种表现形式。

幼儿最喜欢的形式就是动画。

动画效果突出,给幼儿以直接的美感,而且动画形象生动,可充分集中幼儿精力,使他们融入到情景中。

PPT相对于专业的Flash来说操作简单,可随时暂停、播放,也可连续播放,是一种实用、有效的教学辅助工具。

教师可将图片、动画、录音、背景音乐相结合,创造出强烈的视觉享受。

还以《小鱼历险记》为例,根据故事情节,教师画出了详细的故事图片,用相机照下来,放到幻灯片中,插入自己录制的故事录音,使用连续播放,呈现出来的就是一个完整的故事动画,幼儿在观看的过程中听故事,被生动的画面所吸引,完全融入到故事中,达到了很好的教学效果。

在PPT中,也可以加入各种视频,如MP4格式、DVD格式的视频,可随时点击播放,非常方便。

在学习儿歌《小熊过桥》的过程中,可选择把小熊过桥的视频添加到PPT中,关闭声音,让幼儿观看画面,进行儿歌的复述、学习;在学习歌曲《小红帽》的过程中,利用图示表示歌曲的拍子,再与歌曲的节奏进行整合,形成完整、律动的音符,让幼儿根据音符的律动学习歌曲,不会觉得枯燥。

在制作过程中,也可以选择“超级链接”,在PPT中直接链接需要的素材,非常方便。

在每学期的家长会上,教师可将要表达的内容综合到PPT中,将文字与图示、照片、视频、音频等相结合,形成高质量的演示文稿。

首先插入封面、标题,标题可用艺术字,使之更加美观;然后用文字介绍本班的基本情况和幼儿的现有水平,可用图示表示出幼儿不同程度的发展;在介绍幼儿生活的过程中,可插入幼儿照片,也就是相册,供家长欣赏;还可以插入幼儿平时活动拍摄的视频,给家长更加实际的感受;最后加入结束篇幅和结束语,还可以加入舒缓的背景音乐。

这样,一件丰富的家长会演示文稿就制作好了。

利用PPT召开的家长会,不仅绚丽多彩,而且使家长有良好的精神感受。

三、使用PPT的优势
1.信息表现形式强
利用PPT可以方便、快捷地呈现各种多媒体信息,它不是单纯的Word文档、Excel表格、Flash动画,而是信息综合的一种良好表现形式。

在幼儿教育教学中,不再是单一的文字、图片、表格、音乐、动画、视频,这些素材可以整合呈现,使得教育活动丰富多彩,有利于幼儿学习积极性的提高。

2.信息呈现快捷方便
演示者可自主操作PPT演示文稿,利用鼠标自由控制演示文稿的播放。

在集体教育活动中,可根据教学节奏、步骤、现实情况点击播放演示文稿,做到与课堂实际的整合、同步,更好地为教育活动服务。

3.信息易于保存
一件PPT演示文稿中的素材,将完整地储存于其中,相当于一个存储器,保存起来非常方便,可随时拿出来用,是教师教育教学经验的积累和展示,也可以用来参考、回顾,制作出新的文件。

而且信息可重复利用,幼儿园中每个年龄段的班级都会进行相同的教育内容,使用PPT可减少重复劳动。

4.信息易于传递、传播
PPT文件以电子文件的形式存在,因此复制起来非常容易,可利用移动硬盘、U盘、光盘、网络等形式进行复制,操作简单、方便。

在我园的网络上,设有幼儿园资源库,教师可将自己制作的PPT放在资源库中,供大家参考、学习、使用,做到资源共享。

5.信息易于加工
PPT制作非常容易,在原有基础上进行修改和加工就更加方便。

根据不断变化的教育形势和教育内容,可将已有PPT页面稍做修改,形成全新的画面,由于PPT中已有完整的模块、版式,因此修改PPT比制作一份全新的PPT要省时、省力,大大提高了工作效率。

四、结束语
PPT已经成为幼儿园教育教学的重要辅助工具,已经成为幼儿园教育中必不可少的一部分,已经成为幼儿园教育的必要手段。

一节完整、精彩的集体教育活动离不开PPT,它可以为教育活动增添亮点,完善效果。

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