小班社会活动《保健老师,您早》
幼儿教师资格面试教案《老师早》
幼儿教师资格面试教案《老师早》一、教案目标通过本节课的教学，幼儿教师能够•启发幼儿对早操的兴趣，培养他们的身体素质意识；•培养幼儿的观察能力、记忆力和注意力，提高他们的综合素质；•促进幼儿与同伴之间的合作和默契，培养他们的集体意识。
二、教学准备教学内容早操活动《老师早》教学工具音响设备、早操音乐教学环境宽敞的教室，干净整洁教学资源投影仪，用于播放示范视频和展示相关图片三、教学过程步骤一：热身（10分钟）1.问候幼儿，并通过打招呼的方式让幼儿集中注意力。
2.播放热身音乐，引导幼儿做简单的热身动作，如摇摆、扭动、伸展等，为后续的活动做好准备。
步骤二：引入（5分钟）1.准备展示幻灯片或播放视频，介绍早操活动《老师早》的内容和意义。
2.通过图片或视频中的示范，引发幼儿对早操活动的兴趣，并解释早操对他们的身体和健康的重要性。
步骤三：学习早操动作（15分钟）1.将幼儿分为几个小组，每个小组有一个领队。
2.领队带领自己的小组学习早操动作：挥手、踏步、曲膝、弯腰、摇头、摆手。
3.教师示范，并反复引导幼儿模仿练习，保证每个幼儿能够正确理解和掌握动作。
步骤四：整合早操动作（20分钟）1.指导幼儿集中注意力，整合前面学习过的动作，形成一个完整的早操。
2.逐渐增加早操的节奏和动作难度，提高幼儿的身体素质和记忆能力。
3.通过小组竞赛的形式，激发幼儿之间的合作和竞争意识，增强他们的集体意识。
步骤五：巩固训练（10分钟）1.播放早操音乐，引导幼儿自由活动，按照自己的节奏和喜好进行早操动作的训练。
2.观察幼儿的表现，并适时给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和动力。
步骤六：总结反思（5分钟）1.集体回顾早操活动的内容和重点，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
2.引导幼儿思考早操对身体的好处，并与他们的日常生活和学习相联系。
3.提醒幼儿每天早晨都要自觉进行早操活动，保持良好的身体素质。
四、教学评价通过观察幼儿的表现和收集反馈意见，综合评价他们在逻辑思维、身体协调、团队合作等方面的表现。
幼儿园大班音乐教案《老师,早安》
幼儿园大班音乐教案《老师，早安》教学背景本教案适用于幼儿园大班儿童，在日常的音乐教学中，注重培养幼儿的音乐欣赏能力和创新思维，促进幼儿的感性认知和实践操作能力。
同时，通过这一小小的教学环节，增强幼儿与音乐的亲密关系，以此引导幼儿对音乐的爱和兴趣原则。
教学目标1.学习《老师，早安》这一音乐作品，掌握音乐的基本元素。
2.了解音乐的基本节奏与韵律，通过情景创设加深印象。
3.培养表达情感的能力，增强幼儿的音乐感知与理解能力。
4.激发幼儿的学习兴趣，增强他们对音乐的热爱和探究欲。
教学内容老师，早安《老师，早安》是一首简洁、明快、富有童趣的儿童歌曲。
其特点是短小精干，旋律优美、清新，选自《幼儿音乐》光盘。
这首歌是幼儿园大班的一首晨间音乐，用来欢迎老师，表达孩子们对老师的喜爱和感激。
音乐元素•旋律：紧凑、流畅，充满童趣。
•节奏：简单明了，适合幼儿学习。
•韵律：节奏清晰，节奏平稳，节奏感强。
我们可以编排一些晨间活动的场景，辅以表情、动作、道具等，使幼儿真实地感受到《老师，早安》这首歌曲的魅力。
•播放音乐：让孩子们听过《老师，早安》歌曲，感受歌曲的情感和元素特色。
•道具：准备老师抓着书本，摆出在上课的样子的道具，或者是其他与旋律节奏配合的道具，帮助孩子们更好地理解歌的意境。
•表情：通过微笑、眼神等，搭配歌曲的旋律韵律，让孩子们感受到老师欢迎的诚意。
•动作：各种有趣的动作，比如拍手、跳跃、转圈等，配合歌曲，让孩子们与音乐互动。
教学步骤步骤一在孩子们的眼前放置几份准备好了的道具，引导孩子们通过观察、品尝、摸索等方式来猜测道具的用途。
步骤二播放《老师，早安》，引导孩子一起听歌，细心体味歌曲的节奏、旋律。
步骤三问孩子们这首歌是怎样表达的。
可以请孩子们模仿歌曲中老师的动作，帮助他们更好地理解歌的意思。
步骤四带领孩子们唱一下《老师，早安》，让他们感受到旋律和韵律的美妙。
步骤五多次反复播放歌曲，帮助孩子们记忆和学会，增强他们的主动学习兴趣。
幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案
幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案一、活动目标1. 了解保健老师的工作内容，知道保健老师在幼儿园的重要性。
2. 学会向保健老师问好，培养幼儿的礼仪意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
二、活动准备1. 图片或视频：展示保健老师的工作场景。
2. 教具：幼儿用书《保健老师您早》。
3. 环境准备：创设一个轻松、和谐的活动氛围。
三、活动过程1. 导入：邀请保健老师参与活动，让幼儿向保健老师问好。
2. 观看图片或视频，了解保健老师的工作内容。
3. 分享幼儿用书《保健老师您早》，让幼儿了解保健老师的工作职责。
4. 开展角色扮演游戏，让幼儿体验保健老师的工作，培养幼儿的社交能力。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中了解保健老师的工作。
2. 环境创设：布置班级保健角，让幼儿了解更多保健知识。
3. 区域活动：设置保健医生角色，让幼儿在游戏中体验保健工作。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保健老师工作的认识。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的社交能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对保健老师工作的认识和表现。
注意事项：2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的表达能力。
3. 活动延伸中，注重家园共育，让家长积极参与幼儿的学习过程。
4. 活动评价要全面、客观，关注每个幼儿的发展。
六、活动准备1. 教具准备：制作保健老师工作的PPT，准备相关的故事书《保健老师的一天》。
2. 环境准备：在活动室的一角布置一个模拟的保健室，放置一些常见的保健工具，如体温计、血压计等。
3. 材料准备：制作健康小贴士卡片，准备孩子们的健康小零食。
七、活动过程1. 导入：通过播放PPT，让幼儿了解保健老师的工作环境和日常职责。
2. 分享故事书《保健老师的一天》，让幼儿了解保健老师的工作内容。
3. 参观模拟保健室，让幼儿实际体验保健老师的工作，如测量体温和血压。
幼儿园小班入园适应性活动温馨提示
小班入园适应性活动温馨提示（2017.9.1）活动内容我们的建议关注与建议●晨间检查●请您带孩子入园先洗手，然后接受保健老师的晨检并鼓励孩子回应保健老师的提问。
●当班级老师问候孩子时，他/她是○主动问好○经提醒后问好○不开口●当孩子进入教室后，他/她的情绪反应○愉悦○不安○焦虑○害怕●进入个别化区域活动后，孩子的表现○主动尝试○经成人鼓励后尝试○不愿尝试●与其他小朋友一起活动时，孩子是○和同伴一起玩○自己玩自己的○和他人发生冲突●集体活动中，按老师指令，孩子会○主动参与○需成人陪同才愿参加○不能和大家一起参与，游离在外○不愿参加●老师，早上好●鼓励孩子大声和老师打招呼，并和老师亲亲抱抱，帮助建立师生间的亲密情感。
●我的小标记●和孩子一起认认标记，找找自己的照片，插好晨检牌，放好自己的物品。
●个别化区域活动（本班教室）●进入活动室后，陪伴孩子一起游戏。
玩好的玩具和孩子一起送回原处。
如果觉得孩子状态良好，可以尝试让其独立活动片刻，您可以待在稍远的地方进行关注。
在活动中，若孩子和同伴发生冲突，可以向我们寻求帮助或发扬谦让的美德，避免大声吵嚷，以免影响孩子们的活动。
●圆圈活动：亲亲热热在一起●听到音乐信号，和孩子一起按标记把玩好的玩具送回家，并提醒孩子取小垫子和老师、同伴围坐在一起。
若孩子不愿参与，请不要勉强，可以带孩子在旁观看，慢慢适应。
●韵律操：太阳咪咪笑、动物模仿操●鼓励孩子跟着老师一起做操，关注孩子的情绪，若孩子不愿参加，不勉强，可以从旁观看。
●做完操可以回活动室用热毛巾擦汗、饮水。
●户外运动●在玩水活动中，孩子的衣物可能会弄湿，此时，您可以带孩子回活动室及时更换衣物。
另外，我们会准备毛巾及茶杯，您可以随时提醒孩子擦汗、饮水或者如厕。
●三只小猪上幼儿园●鼓励孩子跟着老师、同伴一起倾听故事，若孩子不愿参加，不勉强，可以从旁观看。
●提醒孩子安静倾听，鼓励其积极回应老师。
幼儿园小班主题活动《我们是一家》教案
幼儿园小班主题活动《我们是一家》教案小班主题活动我们是一家一、主题产生本主题以亲亲抱抱为主线，在各种活动中让孩子们感受教师的关爱，乐意亲近幼儿园关心自己的人；乐意亲近同伴，会有礼貌地与人打招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。
享受在幼儿园这个大家庭中，与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。
二、主题目标1、会比较熟练地使用小勺进餐，不挑食，不掉饭粒。
2、在老师的提醒下，能够主动多喝水，知道随渴随喝。
3、练习听信号走、原地跳等基本动作。
4、喜欢参加体育活动，能够使用器械进行游戏活动。
5、意并初步学习说普通话。
6、喜欢与老师小朋友交谈。
7、喜欢听故事、看表演。
8、意在成人和同伴面前展示自己的作品。
9、能有礼貌的与人打招呼。
10、初步尝试自己的事情自己做。
11、玩沙玩水游戏中，感受它们的特征。
12、能够比较多少，并按数字的特征进行一维分类。
13、能认识1到10的数字，并能按物点数。
14、意在音乐伴奏下做自己喜欢的模仿动作，表达自己的情感。
15、能够进行简单的撕纸、粘贴等手工活动。
16、能够用横线、竖线进行绘画活动。
三、环境准备1、教师主动做好幼儿的“大朋友”，形成和谐、亲密的师幼关系，教师主动使用礼貌用语，影响幼儿2、设立《好宝宝学本领》专栏，分别以有礼貌、会作操、会吃饭、独立睡觉等形象标志做记录，鼓励幼儿做个好宝宝。
3、提供幼儿园叔叔阿姨工作的图片，如：厨房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、烧饭；花工在拔草、浇花、施肥等，让幼儿感受他们对自己的关爱。
四、家园共育1、与家长交流幼儿入园后的情况，对个别适应慢的幼儿共同分析原因、商讨克服依恋感的办法2、希望家长能主动亲近幼儿园里的工作人员，与他们打招呼，尊重所有工作人员的劳动3、家长自身注重文明习惯，在家庭中能使用文明礼貌用语4、希望家长在家也能培养孩子爱护玩具，自己收拾玩具5、有条件的家长带幼儿参观玩具商场或玩具柜台，观察玩具摆放6、家长可鼓励幼儿从家里带一两样自己喜欢的玩具到幼儿园与小朋友一同分享玩玩具的快乐五、主题活动网（一）健康1、体育游戏：开飞机2、体育游戏：老猫睡觉醒不了3、体育活动：吹泡泡4、体育游戏：小兔跳跳5、体育游戏：小鸡找朋友6、体育游戏：小熊过桥（二）语言1、儿歌：好宝宝有礼貌2、故事：小老虎不哭了（三）社会1、大家来抱抱2、老师，您早3、谁来了4、宝贝玩具5、你玩我玩大家玩6、亲亲保健老师7、谢谢叔叔阿姨（四）科学1、抱抱小兔子2、观察母鸡（五）艺术1、音乐：碰一碰2、音乐：找朋友3、音乐：我爱我的小动物美术：小兔吃得饱饱。
幼儿园教师节教案：老师,您真好
幼儿园教师节教案：老师，您真好一、教学目标：1. 了解教师节的由来和重要性。
2. 培养幼儿对老师的感恩之情。
3. 提高幼儿的表达能力和创造力。
二、教学内容：1. 课前启动活动：观看视频《快乐老师节》。
2. 主要活动：制作感恩卡片和表演感恩戏剧。
三、教学准备：1. 视频《快乐老师节》。
2. 手工制作材料：卡纸、彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 戏剧表演道具：老师服装、戏剧道具等。
四、教学过程：第一节：课前启动活动1. 观看视频《快乐老师节》，介绍教师节的由来和重要性。
2. 引导幼儿分享自己对老师的感谢之情。
第二节：制作感恩卡片1. 让幼儿合作或个别制作感恩卡片，可以选择自己喜欢的老师形象、花朵等，用彩色纸、剪刀、胶水等制作。
2. 鼓励幼儿在卡片上写下自己对老师的感言或画出自己心目中的老师形象。
3. 提供辅导指导，并在必要时提供帮助。
第三节：表演感恩戏剧1. 集体选择一则感恩的戏剧故事，可选教师与学生之间的感人故事。
2. 分角色分组，配发相应的戏剧道具和服装，让幼儿扮演相应角色。
3. 指导幼儿排练对话和动作，并注意培养幼儿的表达能力和创造力。
4. 在教师节当天，在班级或全园的庆祝活动中，进行戏剧表演。
五、教学延伸：1. 引导幼儿根据自己对老师的感恩之情，继续绘制和制作相关的手工作品。
2. 带领幼儿为老师准备一场特别的感恩音乐会或舞台剧表演，展示对老师的爱和感激之情。
六、课堂评价：1. 观察幼儿的参与度和合作度。
2. 评价幼儿对教师节的理解和表达。
3. 评价幼儿制作的感恩卡片和表演的戏剧。
七、教学反思：通过本节课的教学实践，幼儿可以深入了解教师节的由来和重要意义，培养对老师的感恩之情，并提高了幼儿的表达能力和创造力。
希望通过这些活动，幼儿能更加珍惜老师的辛勤付出，感恩老师。
幼儿园小班温馨提示语
幼儿园小班温馨提示语亲爱的家长朋友们：当您把孩子送到幼儿园小班，我们就一起肩负起了照顾和教育孩子的重任。
为了让孩子们在幼儿园里度过快乐、健康、安全的时光，以下是一些温馨提示，希望能对您和孩子有所帮助。
一、入园准备1、每天早上，请给孩子准备一套干净的衣物和鞋子放在书包里，以备不时之需。
比如孩子不小心弄脏了衣服或者尿湿了裤子，老师能及时为孩子更换。
2、为孩子准备一个小书包，里面放上孩子喜欢的绘本或者小玩具，这样可以让孩子在幼儿园里感到更加安心和舒适。
3、请在孩子的物品上标注好姓名，方便老师辨认和管理。
4、帮助孩子调整好作息时间，早睡早起，让孩子能够精神饱满地迎接新的一天。
二、晨检1、每天入园时，保健医生会对孩子进行晨检，请您耐心等待。
2、如果孩子身体不适或者有传染病症状，请及时告知老师，让孩子在家休息，以免传染给其他小朋友。
3、孩子晨检合格后，请您亲自把孩子送到班级老师手中，不要让孩子独自入园。
三、饮食1、幼儿园会为孩子们提供营养丰富、搭配合理的膳食，请您放心。
2、如果您的孩子有食物过敏或者特殊的饮食需求，请提前告知老师。
3、培养孩子良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，鼓励孩子自己吃饭。
四、安全1、请教育孩子不要跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。
2、教孩子记住自己的姓名、家庭住址和父母的电话号码。
3、接送孩子时，请使用接送卡，如有特殊情况需要他人代接，请提前告知老师。
4、不要给孩子佩戴贵重的首饰，以免丢失或者造成危险。
5、教育孩子在园内不要奔跑、推搡，上下楼梯要手扶栏杆，注意安全。
五、学习与活动1、幼儿园的活动丰富多彩，我们会注重培养孩子的动手能力、语言表达能力和社交能力。
2、请鼓励孩子积极参与各项活动，不要过于担心孩子会失败或者做得不好，让孩子在尝试中成长。
3、每天回家后，可以和孩子一起回顾在幼儿园的点滴，增进亲子之间的交流。
六、情绪1、孩子刚入园可能会出现分离焦虑，这是正常的现象。
请您给予孩子足够的关爱和耐心，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
保健老师您早幼儿园小班教案
保健老师您早幼儿园小班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性，知道保健老师对幼儿的关心和保护。
2. 能力目标：培养幼儿尊敬保健老师，学会与保健老师沟通和交流。
3. 情感目标：培养幼儿对保健老师的感激之情，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性。
2. 培养幼儿尊敬保健老师，学会与保健老师沟通和交流。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容，认识到保健老师的重要性。
2. 培养幼儿尊敬保健老师的情感，学会与保健老师有效沟通。
四、教学准备：1. 教师准备：保健老师的照片或图片，相关保健老师工作的图片资料，幼儿的姓名卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示保健老师的照片或图片，引导幼儿观察并说出保健老师的名字，引起幼儿对保健老师的兴趣。
2. 基本部分：教师通过讲解和展示相关保健老师工作的图片资料，让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性。
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对保健老师的认识和感受，引导幼儿尊敬保健老师，学会与保健老师沟通和交流。
教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟与保健老师的交流场景，培养幼儿的沟通能力。
3. 巩固部分：教师邀请保健老师来到活动现场，让幼儿向保健老师问好，表达对保健老师的尊敬和感激之情。
教师组织幼儿向保健老师介绍自己的姓名和特点，让幼儿学会与保健老师沟通和交流。
4. 结束部分：教师总结本次活动的内容，强调尊敬保健老师的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动与保健老师沟通。
教师宣布下次活动的内容，激发幼儿的兴趣和期待。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对保健老师工作内容和重要性的掌握程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的沟通表现，评估幼儿的沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对尊敬保健老师的情感表达。
七、教学拓展：1. 邀请保健老师定期到班级进行讲解，让幼儿更加了解保健老师的工作。
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小班社会活动《保健老师，您早》
二、教学目标：
1．知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。
2．懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
三、教学准备：
与保健老师联系，请其协助有关工作。
四、教学重难点：愿意亲近保健老师，会向保健老师问早，懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
五、教学方法与手段：提问法讨论法传统教育法
六、教学过程
七、教学反思：
《保健老师，您早》这节社会活动非常有意义，对于刚入园的小班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。
活动中，通过了解保健老师为我们小朋友做的许多事情，让幼儿对保健老师产生喜爱之情，愿意主动向保健老师问好。
我在活动时以回忆谈话让小朋友来说说我们班级中有礼貌的好孩子，针对性地大大表扬几个表现特棒的好孩子，给幼儿树立学习的好榜样。