部编版五年级语文上册《(上课课件)9.猎人海力布》课件
笔顺：
字词练习
一、给下面生字加偏旁组成新字，再组词。
嘱 （ 叮嘱 ）
谎 （ 谎言 ）
属
瞩 （ 瞩目 ） 荒
慌 （ 惊慌 ）
二、写出下列词语的反义词。
方便——（ 麻烦 ） 镇定——（ 惊慌 ）
课文解读
从前有一个猎人名叫海力布。 他热心帮助别人，每次打猎回来， 总是把猎物分给大家。自己留下 很少的一份。大家都非常尊敬他。
课文解读
请分别用一句简单的话把故事的三要素概括出来。
起因： 海力布救了龙王的女儿。 经过： 海力布得到了龙王的宝石。 结果： 海力布为了救乡亲们，自己变成
了石头。
主题概括
本文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲 们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵 硬的石头的故事。赞扬了海力布热心助人、 舍己为人的高尚品质。
自读课文第4自然段和第5自然 段，说说海力布为什么不要其他的 珍宝，只要能听懂动物说话的宝石？
海力布要龙王嘴里的宝石，是为了 能听懂动物的话打到更多的猎物分给乡 亲们。这种不为自己只为乡亲们的品质 很可贵。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说： “敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要 对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复 活了！”海力布谢过小白蛇就回家了。
带着目标 学课文哟
会认字
chóu sh huǎng xī
酬 誓ì 谎 牺
会写字
chóu
酬
音序： C 结构： 左右 偏旁： 酉 笔画数： 13 组词： 报酬 酬谢 应酬
笔顺：
zhēn
珍
音序： Z 结构： 左右 偏旁： 王 笔画数： 9 组词： 珍贵 珍惜 如数家珍
笔顺：
dīng
叮
音序： D 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 5 组词： 叮嘱 叮咛
笔顺：
zhǔ
嘱
音序： Z 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 15 组词： 叮嘱 嘱咐 嘱托
笔顺：
tā
塌
音序： T 结构： 左右 偏旁： 土 笔画数： 13 组词： 倒塌 塌陷 死心塌地
笔顺：
shì
誓
音序： S 结构： 上下 偏旁： 言 笔画数： 14 组词： 发誓 宣誓 信誓旦旦
笔顺：
huǎng 音序： H 结构： 左右
这一句是说时间不能再拖 延了，灾难马上就要发生，乡 亲们的生命正面临着灾难的威 胁
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上， 这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都 飞走了。”
“镇定”一词充分将海力布 在危急关头决心牺牲自己来保 护乡亲们的品质表现了出来。
大家看见海力布变成了石头都非常后悔，非常悲痛。
海 救乡亲，变石头 获信息劝乡亲
力 布 世代纪念海力布 说秘密变石头
热舍 言
只有整个人类的幸福才是你的幸福。
——狄慈根
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献 给他人，把棘刺留给自己!
—— 巴尔德斯
随堂练习
一、缩写下面句子。 1. 海力布说完就变成了一块僵硬的石头。 海力布变成了石头。 2. 海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕 的消息。
一个“总”字说明他的热心不是一朝 一夕的，正因为如此，大家才尊敬他.
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救 命的声音，他抬头一看，一只老鹰抓着一只小白蛇正从他 头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤， 丢下小白蛇逃了。
从海力布救小白蛇这件事中，我体会到 了海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者， 富有爱心。
人们的“后悔”和“悲痛”， 从侧面表现了海力布牺牲之大以及 海力布牺牲的价值，进一步表现出 海力布舍己为人的精神品质。
乡亲们看见海力布化作僵硬的石头以后会 说些什么呢？展开想象，说一说吧
示例：一位老人说：“海力布，我真是老糊涂哇，
明知道你是个诚实、一心想着我们的好孩 子，我当时为什么要逼你说出原因啊，我 好后悔呀！”
谎
偏旁： 讠 笔画数： 11 组词： 谎言 说谎 谎话连篇
笔顺：
yán
延
音序： Y 结构： 半包围 偏旁： 廴 笔画数： 6 组词： 延迟 拖延 延年益寿
笔顺：
huǐ
悔
音序： H 结构： 左右 偏旁： 忄 笔画数： 10 组词： 后悔 悔恨 无怨无悔
笔顺：
fú
扶
音序： F 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 7 组词： 帮扶 搀扶 救死扶伤
新课导入
据说，在内蒙古自治区的山村，有一 块奇特的石头是由猎人海力布变的，海力 布是一位猎人，怎么回变成石头呢？我们 一起进入今天的课文《猎人海力布》中去 解开谜题吧！
8 . 猎人海力布
教学目标
1.掌握课文中的生字词。 2.读懂课文，弄清课文写了海力布的哪几件
事；了解故事发生的起因、经过和结果。 3.感受海力布身上可贵的品质，能用自己的 话将这个故事复述出来。
海力布听到了一个消息。
二、当洪水退去，乡亲们重返故里，看到海力布 化作的石头时，他们想在石头边写段文字纪 念海力布，如果是你，你想写什么？
草原猎手海力布，舍己为人救乡亲。化作僵 石永不朽，流芳百世万人传。
课后作业
一、以小组为单位排演课本剧。 二、续写《猎人海力布》后记，想像小白蛇如何想 方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。
写法点拨
铺垫是指事物发展的前期准备工作，即为了 表现主要写作对象而提前做的基础性描写，从而 增强作品的感染力和说服力，制造悬念，引发读 者的兴趣。如：本文描写小白蛇的反复叮嘱，就 是为下文做铺垫，以突出海力布不惜牺牲自己的 性命也要救乡亲们的高尚品质。
结构梳理
猎 点名故事发生的地点人物
人
救龙女得宝石
通过小白蛇，再一次说明了不能把从动物那里听 到的话告诉别人这样写的目的是强调说出动物话的严 重后果，为后文的描写做了铺垫。
带着问题读7-9自然 段，试着找一找答 案吧。
他急忙跑回家对大家说：“你们赶快搬到别处 去吧！这个地方不能住了！”
第一句是海力布在劝说乡 亲们赶快搬到别处去。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！在玩就 来不及了！”
字词练习
一、给下面生字加偏旁组成新字，再组词。
嘱 （ 叮嘱 ）
谎 （ 谎言 ）
属
瞩 （ 瞩目 ） 荒
慌 （ 惊慌 ）
二、写出下列词语的反义词。
方便——（ 麻烦 ） 镇定——（ 惊慌 ）
课文解读
从前有一个猎人名叫海力布。 他热心帮助别人，每次打猎回来， 总是把猎物分给大家。自己留下 很少的一份。大家都非常尊敬他。
课文解读
请分别用一句简单的话把故事的三要素概括出来。
起因： 海力布救了龙王的女儿。 经过： 海力布得到了龙王的宝石。 结果： 海力布为了救乡亲们，自己变成
了石头。
主题概括
本文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲 们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵 硬的石头的故事。赞扬了海力布热心助人、 舍己为人的高尚品质。
自读课文第4自然段和第5自然 段，说说海力布为什么不要其他的 珍宝，只要能听懂动物说话的宝石？
海力布要龙王嘴里的宝石，是为了 能听懂动物的话打到更多的猎物分给乡 亲们。这种不为自己只为乡亲们的品质 很可贵。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说： “敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要 对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复 活了！”海力布谢过小白蛇就回家了。
带着目标 学课文哟
会认字
chóu sh huǎng xī
酬 誓ì 谎 牺
会写字
chóu
酬
音序： C 结构： 左右 偏旁： 酉 笔画数： 13 组词： 报酬 酬谢 应酬
笔顺：
zhēn
珍
音序： Z 结构： 左右 偏旁： 王 笔画数： 9 组词： 珍贵 珍惜 如数家珍
笔顺：
dīng
叮
音序： D 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 5 组词： 叮嘱 叮咛
笔顺：
zhǔ
嘱
音序： Z 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 15 组词： 叮嘱 嘱咐 嘱托
笔顺：
tā
塌
音序： T 结构： 左右 偏旁： 土 笔画数： 13 组词： 倒塌 塌陷 死心塌地
笔顺：
shì
誓
音序： S 结构： 上下 偏旁： 言 笔画数： 14 组词： 发誓 宣誓 信誓旦旦
笔顺：
huǎng 音序： H 结构： 左右
这一句是说时间不能再拖 延了，灾难马上就要发生，乡 亲们的生命正面临着灾难的威 胁
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上， 这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都 飞走了。”
“镇定”一词充分将海力布 在危急关头决心牺牲自己来保 护乡亲们的品质表现了出来。
大家看见海力布变成了石头都非常后悔，非常悲痛。
海 救乡亲，变石头 获信息劝乡亲
力 布 世代纪念海力布 说秘密变石头
热舍 言
只有整个人类的幸福才是你的幸福。
——狄慈根
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献 给他人，把棘刺留给自己!
—— 巴尔德斯
随堂练习
一、缩写下面句子。 1. 海力布说完就变成了一块僵硬的石头。 海力布变成了石头。 2. 海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕 的消息。
一个“总”字说明他的热心不是一朝 一夕的，正因为如此，大家才尊敬他.
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救 命的声音，他抬头一看，一只老鹰抓着一只小白蛇正从他 头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤， 丢下小白蛇逃了。
从海力布救小白蛇这件事中，我体会到 了海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者， 富有爱心。
人们的“后悔”和“悲痛”， 从侧面表现了海力布牺牲之大以及 海力布牺牲的价值，进一步表现出 海力布舍己为人的精神品质。
乡亲们看见海力布化作僵硬的石头以后会 说些什么呢？展开想象，说一说吧
示例：一位老人说：“海力布，我真是老糊涂哇，
明知道你是个诚实、一心想着我们的好孩 子，我当时为什么要逼你说出原因啊，我 好后悔呀！”
谎
偏旁： 讠 笔画数： 11 组词： 谎言 说谎 谎话连篇
笔顺：
yán
延
音序： Y 结构： 半包围 偏旁： 廴 笔画数： 6 组词： 延迟 拖延 延年益寿
笔顺：
huǐ
悔
音序： H 结构： 左右 偏旁： 忄 笔画数： 10 组词： 后悔 悔恨 无怨无悔
笔顺：
fú
扶
音序： F 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 7 组词： 帮扶 搀扶 救死扶伤
新课导入
据说，在内蒙古自治区的山村，有一 块奇特的石头是由猎人海力布变的，海力 布是一位猎人，怎么回变成石头呢？我们 一起进入今天的课文《猎人海力布》中去 解开谜题吧！
8 . 猎人海力布
教学目标
1.掌握课文中的生字词。 2.读懂课文，弄清课文写了海力布的哪几件
事；了解故事发生的起因、经过和结果。 3.感受海力布身上可贵的品质，能用自己的 话将这个故事复述出来。
海力布听到了一个消息。
二、当洪水退去，乡亲们重返故里，看到海力布 化作的石头时，他们想在石头边写段文字纪 念海力布，如果是你，你想写什么？
草原猎手海力布，舍己为人救乡亲。化作僵 石永不朽，流芳百世万人传。
课后作业
一、以小组为单位排演课本剧。 二、续写《猎人海力布》后记，想像小白蛇如何想 方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。
写法点拨
铺垫是指事物发展的前期准备工作，即为了 表现主要写作对象而提前做的基础性描写，从而 增强作品的感染力和说服力，制造悬念，引发读 者的兴趣。如：本文描写小白蛇的反复叮嘱，就 是为下文做铺垫，以突出海力布不惜牺牲自己的 性命也要救乡亲们的高尚品质。
结构梳理
猎 点名故事发生的地点人物
人
救龙女得宝石
通过小白蛇，再一次说明了不能把从动物那里听 到的话告诉别人这样写的目的是强调说出动物话的严 重后果，为后文的描写做了铺垫。
带着问题读7-9自然 段，试着找一找答 案吧。
他急忙跑回家对大家说：“你们赶快搬到别处 去吧！这个地方不能住了！”
第一句是海力布在劝说乡 亲们赶快搬到别处去。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！在玩就 来不及了！”
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五年级上册语文课件- 9 猎人海力布 人教部编版 (共17张PPT)
作者在文中表达了怎样的思想感情？
课文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自 己，变成了一块石头的故事 。赞扬了海力布热心助人，舍己为人 的高尚品德。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1-2）：海力布是一个热心助人的人。 第二部分（3-6）：海力布救了小白蛇，得到了一颗能听懂动物说 话的宝石。 第三部分（7-8）：海力布从鸟儿那里得知灾难就要来临，劝说乡亲 们搬家，但大家就是不相信他说的话。 第四部分（9-10）：海力布为了救乡亲们，变成了一块石头。
3、如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴 里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”“宝石”、“能 听懂各种动物说的话”表达了什么？
答：通过“宝石”、“能听懂各种动物说的话”等词语、句 子，写出了小白蛇肯将贵重的宝石送人，表达了小白蛇 对海力布的感激。
从中体会到了什么呢？
民间传说中 的事物有着 神奇的力量
问题提出
1、了解文章内容后，说说事情的起因、经过、结果分别是什么？ 答： 起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
过程：海力布劝说乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲们，变成了石头。
2、文中第2自然段中的“总”字，有什么作用？
答：一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家 才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可 放弃自己的生命也要救乡亲们。
9 猎人海力布
什么是民间故事呢？
是劳动人 民创作出来的，口头 流传的故事。它通过 丰富地想象，表达了 人民的美好愿望。
我爱学字词
chóu
酬谢
zhēn
珍宝
dīng zhǔ
叮嘱
tā
崩塌
jiāo
部编版五年级上册语文《猎人海力布》PPT课文课件
故事经过：
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物 的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问 小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇 说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己 知道。如果对别人说了，您就会变成一块石 头。”
此处的心理描写把海力布热心助人的 形象生动地表现了出来。因为海力布是猎 人，如果能听懂各种动物的话就能打到更 多的猎物，就能把更多的猎物分给大家， 这对平常就乐于助人的海力布来说是十分 重要的，这里更突出海力布一心为乡亲们 着想的高贵品质。
c z dīng z
jiāo
酬 珍叮 嘱 塌 焦
酬谢 珍贵 叮咛 叮嘱 塌方 焦急
yán
fú誓 Biblioteka 延 悔扶发誓 说谎 延迟 后悔 帮扶
多音字
nán 困难 难
nàn 灾难
méng 启蒙 蒙 mēng 蒙骗
měng 蒙古包
词语对对碰
近义词 发誓—— 立誓 催促—— 督促 酬谢—— 感谢 叮嘱—— 嘱咐 焦急—— 着急
故事起因：
有一天，海力布到深山去打猜，忽 然听见天上有呼救声。他拍头一看，一 只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。 他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰 受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布救下小白蛇，引出下文小白蛇对海 力布的报答，为后文得到宝石埋下了伏笔。
故事经过：
小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命 恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟 我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸 的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如 果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那 颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂 各种动物说的话。”
是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
c 左右结构 共13画
酬 组词：酬劳 酬金 酬谢 壮志未酬 造句：王奶奶送给小明一个大苹果，当作
9.猎人海力布课件(共34张PPT)
十万火急、心急如焚
海力布知道大山要崩塌，大地要被洪水淹没的 消息时，有什么表现？想象当时画面。
他跑得满头大汗，他一路狂奔，马不停 蹄回家告诉乡亲们灾难来临消息。 海力布还可能急得怎么样？仿写这句话。
急得直跺脚 哭得昏天暗地 笑得直揉肚子
这段话表明海力布心里装着乡亲们，为他们的安危十分担忧，体现海 力布为他人着想的美好品质。
十、悔 1. 拼音：huǐ 2. 意思：懊恼过去做得不对。 3. 组词：后悔、悔恨、懊悔。 4. 造句：他后悔自己当初没有好好学习。
请同学们默读课文，思考文中主要写了海力布哪几件事？
救小白蛇 说实情
得宝石 变石头
知灾难
劝搬家
小组交流合作，根据上面的情节，简单复述课文内容。
从前有一个猎人叫海力布，他心地善良，乐于助人，深受乡亲们的喜爱。 有一天，海力布 在打猎时从老鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布，小白蛇带他去了 龙宫。龙王十分感激海力布，送给他许多珍宝，海力布都不要，最后龙王把嘴里含着的能听懂动 物语言的宝石送给了他。小白蛇再三叮嘱海力布，千万不能把动物说的话告诉别人，否则就会变 成石头。 海力布有了宝石后，打猎更方便了，分给乡亲们的猎物也更多了。有一天，他听到一群 鸟在议论，说这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。海力布急忙跑回家，让乡亲们赶紧搬家。 可是乡亲们都不相信他，海力布为了救乡亲们，决定违背小白蛇的叮嘱，把事情的真相告诉大家。 海力布把听到的消息原原本本地告诉了乡亲们，刚说完，他就变成了一块僵硬的石头。乡亲们十 分后悔，他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶老携幼，往很远的地方走去。 后来，乡亲们世世 代代都纪念着海力布。
在那古老的山村里，静静地矗立着一块名为“海力布”的石头。它并非普通的石头， 而是承载着一个伟大而动人的故事。
统编版五年级语文上册9猎人海力布课件(25张PPT)
思考：海力布在你的心目中留下了怎 样的印象？
（善良、热心助人、不求回报、舍己 为人的精神。）
讲故事
要求：
⑴ 叙事要清楚，交待清楚故事的起因、 经过、结果。 ⑵ 可以脱离课文，自己组织语言。文中 的重点部分可以用上书上的词句。 ⑶ 讲故事要有表情、有感情。
你还读过哪些感人的民间故事？不 妨讲给伙伴们听。
通过上节课的学习，我们知 道课文写了海力布的哪几件事？
自学提示： 同学们,请再读课文，《猎人海力布》这
个感人至深的故事流传至今,为人们传颂。 那么同学们读完课文,一定有许多话要说。
（下面请大家用“ ”划出你最感动的地 方，说说你从中感悟到了什么？在旁边标 注出来。）
①海力布救了龙王的女儿小白蛇后， 龙王要答谢他，面对珍宝，海力布不 贪心，只是接受了对自己打猎有所帮 助的一颗宝石。从这儿又可以看出海 力布是一个热心助人，不求回报的人。
这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻飘起了汪 汪的清水。一会儿，那清水泛起波纹，打着漩
儿，哗哗响起来，那对小金鱼也活了，傍着盆边游 得很欢。接着，渔童把鱼竿一抖，立刻钓住一条。 鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地 砸出一片水花，水花四溅，都从盆里漾出来了。渔 童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。他把这条金鱼 钓住抖一会儿，一甩鱼竿撒了去；然后又钓住那条 金鱼抖一会儿，咯咯咯笑一阵，又一甩鱼竿撒了去； 接着又钓住这条……就这样一直闹到天快亮。看样子 渔童是玩够了，他把钓着的金鱼摘下放到鱼盆里， 把鱼竿往怀里一抱，坐在荷花上，清水立刻不冒了， 金鱼也不跳了；接着，那大荷花立刻支棱起来，随 着蔓子一点一点地往回缩呀缩呀，越缩越小，不一 会儿缩回到鱼盆里去了。这时，白光消失了，天也 亮了。
②当海力布从鸟儿那里听说“大山 要倒塌，大地要被洪水淹没”这个消 息时，“他急忙跑回来”告知大家。 这说明海力布是个心中有他人的人。
部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》公开课PPT课件
海力布说出实情变成石头
哪些语句可以发 挥想象讲得更详细呢？
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚 上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们 看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石， 怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听 来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力 布刚说完，就变成了一块石头。
民间故事。
··
（传播）
三、根据课文内容填空。
课文先写海力布平时___热__心__助__人_____；然后 写他救了_____龙__王__的__女__儿___，龙王赠给了他 _一__颗__能__听__懂__各__种__动__物__说__的__话__的__宝__石_；最后写海力 布从一群鸟口中得知__大__山__要__崩__塌__，__大__地__要__被 洪__水__淹__没__的消息，为了挽救乡亲们的生命，不惜 牺牲自己，说出了真相。人们得救了，海力 布却变成了__一__块__石__头___。
乡亲们，我有颗宝石，这颗宝石是龙 王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的 语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩 塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经 飞的飞，逃的逃了。所以大家也赶快搬走 吧！我之所刚才不说，是因为只要我把听 到的说出来，就会变成石头。
如果以乡亲们的口吻讲述 这一部分故事，可以把哪些内 容进行创造性复述呢？
猎人海力布热心助人 救白蛇得到宝石
小白蛇反复强调宝石的禁忌
推选1-2位同学把“救白蛇得到宝石” 部分详细复述给全班同学听，听的同学从以 下方面点评：
➢是否按照顺序复述； ➢是否遗漏重要情节； ➢转述人物对话是否恰当； ➢语句是否通顺。
民间故事大多通过口耳相传流传至今。 好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你 会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不 多，但又都不太一样。如果你是一个民间说 故事的艺人，会怎么讲这个故事？
9《猎人海力布》说课课件(共24张PPT)
环节三：巩固提升 1.现场模拟 当乡亲们看到海力布变成石头的时候，他们会说些什么呢？学生模拟乡亲们的口吻来说一说。 2.教师小结 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”海力布以自己的生命为代价救了乡亲们，他是勇敢 的、伟大的。他热心助人、舍己为人的精神值得世代传颂。我们要将他的这种精神发扬光大，让 我们的世界变得更美好！ 环节四：作业设计 1.回家后简要地向父母复述这个故事。 2.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历，400字左右。
《猎人海力布》说课
部编版五年级语文上册
一、说教材
《猎人海力布》是流传在我国内蒙古地区的一个脍炙人口的民间故事。讲 述了这样一个故事：一位叫海力布的猎人，热心帮助百姓，有一次，他救 下龙王的小女儿，海力布从龙王那里得到了一颗宝石，从此，他可以听懂 禽言兽语，但是，他必须保守这个秘密，也不能把动物们说的话告诉别人， 否则，他就会变成石头。有一天，他从鸟儿那儿得知自己家乡会爆发山洪， 他劝乡亲们搬家，乡亲们不明就里，不肯搬家，最后，海力布为拯救乡亲 们的性命，原原本本说出了实情，自己变成了一块石头。乡亲们悔恨交加， 世世代代纪念海力布，把那块石头命名为“海力布”。
(二)研读课文，深入体会 1.海力布是一个怎样的人？ 热心助人、舍己为人的人。从得知可怕消息后海力布的神态（“大吃一惊”“焦急”“急得掉下 了眼泪”）动作（“急忙跑回家”“催促大家”）和语言（“我可以发誓，我说的话千真万确。 相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”）中，可以看出。 2.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说？ 因为海力布平时就是一个热心助人、会为他人着想的人，所以，当他知道只有把事情说清楚，大 家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安时，他决定把鸟儿的话说出来。这表现了海 力布舍己为人的崇高品质。
统编版五年级语文上册9《猎人海力布》课件(共40张PPT)
得到消息
咱们赶快飞到别 处去吧
咱们赶快搬到别处去吧！这个
着急
地方不能住了！
不解
住得好好的，为什么要搬家呢?
我可以宣誓，我说的话千真 万确。相信我的话吧，赶快搬 走！再晚就来不及了！
着急
朗读指点
在急得掉下了 眼泪、宣誓、恳求，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说 谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人， 搬家可不容易呀!
拓展延伸
读课文，想一想，当乡亲们逃离洪 水灾难后，他们会第一想到什么？互相 会说些什么？
猎人海力布
上节课我们预习了课文，了解到了海力布 的故事。今天让我们随着作者再次走进蒙古族 的民间故事，去感受海力布的精神。
朗读课文第1,2自然段，说一说你能从中得 到什么信息？
故事产生的地点
在内蒙古自治区，流传着一 个动人的民间故事。
朗读指点
分角色朗读这一部分，要注意人物的心 理变化。读海力布的话，要由着急到着急 再到镇定。读乡亲和老人的话，要读出疑 问的语气。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔 ，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名 字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，搬到很 远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂 风怒号，接着下起了倾盆大雨。半夜里，听见 一声震天动地的巨响，大山倒塌了，地下涌出 洪水，把他们住的村子淹没了。 灾难成真
故事的性质
主人公
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心 帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给 大家，自己只留下很少的一份。大家都非常 敬重他。
一个“总”字说明他的热心不是一朝一 夕的，正因为如此，大家才敬爱他，也正因 为平时的热心助人，才使得他在最关键的时 候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜PPT精品课件 部编版 (31张)
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人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
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•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
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培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
部编版小学语文五年级上册第9课《猎人海力布》课件ppt
学习重点： 1、感受人物形象。 2、创造性地复述故事。
我会读
chóu
酬 酬谢 报酬
报酬与报仇
我会写
shì
誓
书写指导：言字的上横最长、 下边都要窄。
我会写
yán
延
结构：半包围
书写指导：外边是廴，与辶 不同；里边不是正字，上边 是短撇、末笔竖折是一笔。
理解词语
牺牲：
古代指祭祀用的牛、羊、 猪等牲口的总称，所以是牛字 旁。现在指为正义献出自己的 生命等。
部编版小学语文五年级上册
9 猎人海力布
民间故事就是劳动人民创作并传播的、具
有传奇色彩的的口头文学作品。民间故事从生活 本身出发，主人公多为普通劳动者，充满浪漫的 幻想色彩，反映了劳动人民质朴美好的愿望。因 年代久远，很多民间故事的作者不详，现在多为 学者搜集、整理而成。
民间故事： 《一幅壮锦》《文成公主进藏》 《渔夫的故事》……
精彩的批注和思维导图
感悟人物形象，学习 海力布高贵品质
请学生展示自己的表格，并做简 要介绍。
海力布听到这个消息，大吃一惊。他 急忙跑回来对大家说：“咱们赶快到别处 去吧！这个地方不能住了！”尽管海力布 焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力 布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬 走！再晚就来不及了！”
演一演
自由读8和9自然段。
Байду номын сангаас
寻找生活中的海力布
讲一讲
讲好故事有哪些方法呢？ 创造性地复述故事
救小白蛇，得宝石
救乡亲，变成石头 （二选一）
小组内讲故事：
1、创造性讲。 2、认真听。 3、评价，提出建议。
优秀代表讲故事：
猎人海力布ppt课件
解释词语
猎人海力布
酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。
崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然 分裂开后而倒塌。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
猎人海力布
新课导入
猎人海力布
据说在我国的一个地区，有一块奇特的石头，它 是由人变成的，大家称这块石头为“海力布”。海 力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？为 什么他的故事能流传至今呢？
小白蛇非常多次提醒海力布不要将动物说的话 告诉别人，不然不会变成石头。为后文埋下伏笔。
伏笔
猎人海力布
什么是“伏笔”？ “伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看 似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事 件预先做的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情 节埋伏的线索。
答题公式 这段话写了……，为下文写……埋下了伏笔。
猎人海力布
酬谢 珍宝 感激 复活 议论 崩塌 焦急 发誓 千真万确
迟延 镇定 后悔 震天动地
多音字
猎人海力布
__c_h_u_á_n_流传
传 __z_h_u_à_n_传记
这本传（zhuàn）记一直流传（chuán）至今。
猎人海力布
__t_i_ā_o__挑选
iāo）选试卷非常 具有挑（tiǎo）战性。
猎人海力布
以乡亲们的口吻叙述：海力布急切地劝我们搬家，我 们感到很奇怪。我们虽然相信海力布不会说谎，但是都不 愿意搬家。我们对海力布说：“咱们在这山下住了好几代 啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！你总得把事情 说清楚哇！”海力布见我们不肯搬家，只好说出了实情： 他救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了感谢 他，给了他一颗能听懂动物说的话的宝石，但他不
猎人海力布
猎人海力布
学习第一部分后，你认为海力布和小白蛇各有 什么品质？ 海力布：善良、勇敢、热心助人、不贪心、 不求回报。