《怎样描述力》PPT课件
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《怎样描述力》熟悉而陌生的力ppt课件
【方法归纳】画力的示意图的步骤 即：一定点、二画线、三画箭头、四标大小(符号)。
1.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划 过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香 蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的 () A.大小 B.方向 C.作用点 D.以上都是 【解析】选C。本题考查力的三要素对力的作用效果的影响。 球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的 作用点不同，球运动路径不同，产生的作用效果不同。故选C。
(2)用大小相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧发生的形变_____。
(3)用大小相同的两个力分别推门轴附近的A点和门边缘的B
点，推
时较容易关上门。
提示：(1)越长 (2)不同 (3)门边缘的B点
1.力的三要素是什么? 2.力的单位是什么? 3.如何用力的示意图表示力?
探究1 力的三要素 结合“体验”，思考以下问题 1.在活动1中，用不同的力拉同一根橡皮筋伸长不同，说明
第六章 熟悉而陌生的力
怎样描述力
【体验】拉一拉 推一推 活动：尝试做以下活动，观察力的作用效果有什么不同。 活动1：如图甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。 活动2：如图乙用相同的力压弹簧、拉弹簧。 活动3：如图丙用相同的力推门上的A、B两点。
(1)拉橡皮筋时，用的力越大，橡皮筋变化的长度_________。
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学习永远不晚。 JinTai College
考点1 判断影响力的作用效果的三要素
【典例1】(2012·荆州中考)下课时，有同学用力推课桌的下
部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，
这说明力的作用效果( )
怎样描述力ppt课件
易于把门推开。
B
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
B
A
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的 中间，易于把螺母拧紧。
力的作用点也能够影响它的作用效果。
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
1N的力有多大呢？
体验：
托起两个鸡蛋用的力约为1N
一个中学生站在地面， 对地面的压力约为500N
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
1.感受1N力的大小； 2.感受蚂蚁的拉力; 3.感受火箭的推力;
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
小结
• 力的三要素：力的大小、方向和作用点
• 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
• 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头 的线段，表示物体在这个方向上所受的力。
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
沪科版八年级物理6.2《怎样描述力》ppt教学课件优质课件
轴较远的点，比作用在离门轴
较近的点，易于把门推开。
A
BA
B
用扳手拧螺母的时候，手握在 把的末端比握在把的中间，易 于把螺母拧紧。
力的作用点也能够影响它的作用效果。
归纳
影响力的作用效果的因素有三个：
它们是力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
力的单位是什么？
在物理学中，力的单位是牛顿，
找到作用点 沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭头 标上力的大小
例题
小结
• 力的三要素：力的大小、方向和作用点
• 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
• 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头 的线段，表示物体在这个方向上所受的力。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
《怎样描述力》课件沪科版物理八年级(共15张PPT)
一根带箭头的线段，
表示物体在这个方向
上受到的力,线的起点
或终点代表力的作用
F=20N
点,同时可标注出力的
大小。
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和 单位）
沿力的方向画 一条线段，用 箭头表示力的 方向
画力的示意图的步骤：
用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。
1.确定受力物体。（示意图一定要画在受力物体上）
总结：
是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。 用方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压短。 1、影响力的作用效果的因素
沿力的方向画一条长度适当的带箭头的线段。 说明力的作用效果与力的方向有关。
成年人力气大，很容易拉开三根弹簧。
影响力的作用效果的因素有 手拿矿泉水的力大约5N
说明力的作用效果与力的方向有关。 力的作用点不同，力的作用效果不同
说明力的作用效果与力的方向有关。 中学生受到的重力约为500N
是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。
是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。
1、影响力的作用效果的因素
在物理学中，把它们称为力的三要素。 中学生受到的重力约为500N
手拿矿泉水的力大约5N 第六章 熟悉而陌生的力
影响力的作用效果的因素有三个：大小、方向和作用点。
长，也可以将弹簧压短。
这说明什么？
说明力的作用效果与力的方向有关。
力的方向不同，力的作用效果不同
推门的时候，推力作用在A点，比作
用在B点，易于把门推开。
A
BA
B
用扳手拧螺母的时候，手握在把的
末端(A)比握在把的中间(B)，易
于把螺母拧紧。
说明力的作用效果与力的作用点有关。
《怎样描述力》熟悉而陌生的力PPT精品课件
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
13
3.用80N的力水平向右推书本，用力的示意图将这个
力表示出来．
O
F=80N
F=100N
O
4.用100N的力提水桶
14
5.用150N的力按图钉
F=150N
O
6.用300N的力向右上方拉小车
八年级物理
第二节 怎样描述力
-.
1
目录
DIRECTORY
01
力的三要素
02
力的示意图
01 力的三要素
一、力的三要素 【探究】 影响力的作用效果的因素有哪些？
结合一下情景和同学的生活经验
不同大小的力
不同方向的力 不同作用点的力
在物理学中叫力的三要素
大小 方向 作用点
4
二、力的单位 【单位】 牛顿。简称牛。用符号N表示。
A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明 力发可生以形使变。物体 （2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 作用点 有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 方向 有关。
（4）由 甲、、丁 两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。
3、长短表示力的大小
标出符号和大小
10
起点表示力的 作用点
沿力的方向画一 条线段，用箭头表 示力的方向
标出力的符号 （大小和单位）
11
课堂练习
1. 用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中 间更容易把石头撬起来，这说明力的 作用点 不同，力的 作用效果不同。
13
3.用80N的力水平向右推书本，用力的示意图将这个
力表示出来．
O
F=80N
F=100N
O
4.用100N的力提水桶
14
5.用150N的力按图钉
F=150N
O
6.用300N的力向右上方拉小车
八年级物理
第二节 怎样描述力
-.
1
目录
DIRECTORY
01
力的三要素
02
力的示意图
01 力的三要素
一、力的三要素 【探究】 影响力的作用效果的因素有哪些？
结合一下情景和同学的生活经验
不同大小的力
不同方向的力 不同作用点的力
在物理学中叫力的三要素
大小 方向 作用点
4
二、力的单位 【单位】 牛顿。简称牛。用符号N表示。
A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明 力发可生以形使变。物体 （2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 作用点 有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 方向 有关。
（4）由 甲、、丁 两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。
3、长短表示力的大小
标出符号和大小
10
起点表示力的 作用点
沿力的方向画一 条线段，用箭头表 示力的方向
标出力的符号 （大小和单位）
11
课堂练习
1. 用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中 间更容易把石头撬起来，这说明力的 作用点 不同，力的 作用效果不同。
最新6.2 怎样描述力PPT
• 2、例:用200N 水平向前踢在球的右下方的 力，大小：200N ， 方向：水平向前， 作用点：球的右下方。
• 3、用50N的力与地面成60角斜向上拉小车 • （画出来）
力的示意图 Ｆ
在受力物体上，沿力的方向画带 箭头的线段，并标出力的作用 点，可在箭头处标上力的大小
F=20N
1 .某小车受到30N的水平向左的 推力,试画出小车所受推力的示意 图. F=30N
6.2 怎样描述力PPT
一、影响力的作用效果的因素
• 1、小明踢球。 • 2、小明用200N的力踢球。 • 3、小明用200N的力向前 踢球。 • 4、小明用200N的力向前踢在球的右下方。 • 四句话中第四句话对力描述的最完整，力
的主要因素包含力的大小、方向、作用点。
力的三要素
• 1、物理学中，把力的大小、方向、和作 用点叫做力的三要素
2.用150N的力竖直向上提一 木块，画出此力的示意图
F=150N
3.用与地面成30°角，大小为 150N的力向右上方拉一木箱, 画出此力的示意图.
F=150N
30°
如图所示，使一薄钢条的下端固
定，用不同的力去扳它，使其发
生(a)(b)(c)(d)所示的形变，如果
F1=F3=F4 >F2，那么：
F1=5N
F2=2N
F3=5N
F4=5N
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关 的示意图是（ a、b ）
(2)能说明力的作用a效、果c 跟力的方向有关 的示意图是（
）
a、d
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有
关的示意图是（
控制变Байду номын сангаас法）
这种 探究方法用的是：
• 实例1：放在斜坡上的物体所受力的示意图
• 3、用50N的力与地面成60角斜向上拉小车 • （画出来）
力的示意图 Ｆ
在受力物体上，沿力的方向画带 箭头的线段，并标出力的作用 点，可在箭头处标上力的大小
F=20N
1 .某小车受到30N的水平向左的 推力,试画出小车所受推力的示意 图. F=30N
6.2 怎样描述力PPT
一、影响力的作用效果的因素
• 1、小明踢球。 • 2、小明用200N的力踢球。 • 3、小明用200N的力向前 踢球。 • 4、小明用200N的力向前踢在球的右下方。 • 四句话中第四句话对力描述的最完整，力
的主要因素包含力的大小、方向、作用点。
力的三要素
• 1、物理学中，把力的大小、方向、和作 用点叫做力的三要素
2.用150N的力竖直向上提一 木块，画出此力的示意图
F=150N
3.用与地面成30°角，大小为 150N的力向右上方拉一木箱, 画出此力的示意图.
F=150N
30°
如图所示，使一薄钢条的下端固
定，用不同的力去扳它，使其发
生(a)(b)(c)(d)所示的形变，如果
F1=F3=F4 >F2，那么：
F1=5N
F2=2N
F3=5N
F4=5N
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关 的示意图是（ a、b ）
(2)能说明力的作用a效、果c 跟力的方向有关 的示意图是（
）
a、d
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有
关的示意图是（
控制变Байду номын сангаас法）
这种 探究方法用的是：
• 实例1：放在斜坡上的物体所受力的示意图
沪科版八年级物理6.2《怎样描述力》ppt课件最新版
找到作用点 沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭头 标上力的大小
例题
小结
• 力的三要素：力的大小、方向和作用点
• 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
• 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头 的线段，表示物体在这个方向上所受的力。
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
《怎样描述力》ppt1
1题图
3题图
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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影响力的作用效果。
下图中，压A点和压B点，哪点容易将直尺压弯些？
A
B
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离
门用力扳轴的手较拧近作螺的用母点的，点时易也候于，把能手门够握推影在开把。响的它末的作用效果。
端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。A
B
A
B
归纳：
影响力的作用效果的因素有三个： 它们是力的大小、方向和作用点。 在物理学中，把它们称为力的三要素。
力的示意图
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头, 表示物体在这个方向上受到了力。
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
力的作用点 力 的 三 要 素 力的方向
力的大小
本节课学了什么：
力的 作用 效果
取决于
表示
力的
图示
力的示意图
小结
物体发生形变
1. 力的两个作用效果
物体的运动状态改变 力的三要素：大小、方向、 作用点
2. 力
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N 概念：力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的
•影响力作用效果的因素
——力的三要素
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。
怎样描述力
复习：
小孩穿着旱冰鞋推墙
推墙
施力物体 推 受力物体
小孩
墙
同时
受力物体 推 施力物体
力的作用效果：
弓的形状改变 竿子的形状改变 球的形状改变
力可以使物体发生形变
（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
静止 运动 运动 静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
——力的作用点
1、下列不会影响力的作用效果的是（A）
A、力的单位 C、力的方向
B、力的大小 D、力的作用点
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那
么这两个力的三要素（ C ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
力可以使物体的运动状态发生改变
小结:
力的作用效果：
一种是改变物体的运动状态， 一种是使物体发生形变。 物体运动状态的改变可分为： ⑴物体运动快慢的改变 ⑵物体运动方向的改变
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是 （ ）
B
A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C 两者没有接触，它们之间没有力的作用
画力的图示：用200N的力提起一袋粮食。
50N
F=200N
1. 用力的图示法表示出竖直向上提木箱的 100N的力
2. 用200N向右斜向上与水平方向成30°的拉 力拉木箱，用力的图示画出拉力。
100N
F=200N
300
在许多情形下，我们只是关心力的方向，而 不太关心力的大小和作用点。这时只需在物体 上沿力的方向画一个带箭头的线段来表示力， 这样的图叫做力的示意图。
通常是用一根带箭头的线段来表示力。
沿力的方向画一条线段，线段 的长短表示力的大小。
在线段的末端画个箭头表示力 的方向。
用线段的起点或终点表示力的 作用点。
有时为了精确表示力的大小， 还要在图中附上标度，指出某一 长度表示多少牛的力。
20N F=80N
力的图示的作法：
1.确定受力物体 2.画出力的作用点 3.选择合适的标度 4.沿力的方向画一条线段，根据标度和 力的大小确定线段的长短 5.线段的末端画上箭头表示方向 6.用规定的符号、单位写出力的大小
在物理学中，力的符号是 F
力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示。
托起两个鸡蛋用的力约为1N
在任因为图往往能够 把有关现象或过程简单明了 地表现出来，给人的印象有 时比文字叙述更清楚。
用文字来叙述力 的三要素既麻烦又不 直观，因此通常我们 是用力的图示来表示 的。
D 无法判断
2、只要有力存在，就一定（
）
A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在
1.力的三要素
左图中，当木块质量增大 时，弹簧将变得更长，说明 了什么？
力的大小能够影响力的作用效果。
右图中，当手的压力越 大，弹簧就越短，说明了 什么？
力的方向能够
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
下图中，压A点和压B点，哪点容易将直尺压弯些？
A
B
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离
门用力扳轴的手较拧近作螺的用母点的，点时易也候于，把能手门够握推影在开把。响的它末的作用效果。
端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。A
B
A
B
归纳：
影响力的作用效果的因素有三个： 它们是力的大小、方向和作用点。 在物理学中，把它们称为力的三要素。
力的示意图
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头, 表示物体在这个方向上受到了力。
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
力的作用点 力 的 三 要 素 力的方向
力的大小
本节课学了什么：
力的 作用 效果
取决于
表示
力的
图示
力的示意图
小结
物体发生形变
1. 力的两个作用效果
物体的运动状态改变 力的三要素：大小、方向、 作用点
2. 力
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N 概念：力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的
•影响力作用效果的因素
——力的三要素
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。
怎样描述力
复习：
小孩穿着旱冰鞋推墙
推墙
施力物体 推 受力物体
小孩
墙
同时
受力物体 推 施力物体
力的作用效果：
弓的形状改变 竿子的形状改变 球的形状改变
力可以使物体发生形变
（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
静止 运动 运动 静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
——力的作用点
1、下列不会影响力的作用效果的是（A）
A、力的单位 C、力的方向
B、力的大小 D、力的作用点
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那
么这两个力的三要素（ C ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
力可以使物体的运动状态发生改变
小结:
力的作用效果：
一种是改变物体的运动状态， 一种是使物体发生形变。 物体运动状态的改变可分为： ⑴物体运动快慢的改变 ⑵物体运动方向的改变
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是 （ ）
B
A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C 两者没有接触，它们之间没有力的作用
画力的图示：用200N的力提起一袋粮食。
50N
F=200N
1. 用力的图示法表示出竖直向上提木箱的 100N的力
2. 用200N向右斜向上与水平方向成30°的拉 力拉木箱，用力的图示画出拉力。
100N
F=200N
300
在许多情形下，我们只是关心力的方向，而 不太关心力的大小和作用点。这时只需在物体 上沿力的方向画一个带箭头的线段来表示力， 这样的图叫做力的示意图。
通常是用一根带箭头的线段来表示力。
沿力的方向画一条线段，线段 的长短表示力的大小。
在线段的末端画个箭头表示力 的方向。
用线段的起点或终点表示力的 作用点。
有时为了精确表示力的大小， 还要在图中附上标度，指出某一 长度表示多少牛的力。
20N F=80N
力的图示的作法：
1.确定受力物体 2.画出力的作用点 3.选择合适的标度 4.沿力的方向画一条线段，根据标度和 力的大小确定线段的长短 5.线段的末端画上箭头表示方向 6.用规定的符号、单位写出力的大小
在物理学中，力的符号是 F
力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示。
托起两个鸡蛋用的力约为1N
在任因为图往往能够 把有关现象或过程简单明了 地表现出来，给人的印象有 时比文字叙述更清楚。
用文字来叙述力 的三要素既麻烦又不 直观，因此通常我们 是用力的图示来表示 的。
D 无法判断
2、只要有力存在，就一定（
）
A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在
1.力的三要素
左图中，当木块质量增大 时，弹簧将变得更长，说明 了什么？
力的大小能够影响力的作用效果。
右图中，当手的压力越 大，弹簧就越短，说明了 什么？
力的方向能够
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导