单层厂房课程设计
单层厂房结构课程设计
单层厂房结构 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单层厂房的基本结构组成，掌握其特点及功能。
2. 使学生掌握单层厂房的平面布局及空间设计原则。
3. 帮助学生了解单层厂房的建筑施工工艺和材料。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制单层厂房结构图纸的能力。
2. 提高学生分析实际工程案例，提出合理化建议的能力。
3. 培养学生团队协作，进行项目讨论和展示的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑行业的热爱，增强职业认同感。
2. 增强学生的环保意识，了解绿色建筑在单层厂房设计中的应用。
3. 培养学生严谨、负责的学习态度，树立良好的职业道德观。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生掌握单层厂房结构的基本知识，培养其实践操作能力，同时注重培养学生的职业素养和环保意识。
通过本课程的学习，学生能够达到以上所述的具体学习成果，为后续专业课程的学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 单层厂房结构概述- 结构组成与分类- 结构特点与功能- 单层厂房在设计中的应用2. 单层厂房平面布局与空间设计- 设计原则与方法- 布局形式及特点- 空间设计案例分析3. 单层厂房建筑施工工艺与材料- 常用建筑材料及性能- 施工工艺流程- 绿色建筑在单层厂房中的应用4. 单层厂房结构图纸绘制- CAD软件操作技巧- 结构图纸绘制规范- 实际项目图纸绘制实践5. 单层厂房结构案例分析- 案例选型与分析- 结构优化与改进- 团队协作与成果展示根据课程目标，教学内容分为以上五个部分，以确保科学性和系统性。
本课程将按照以下进度安排教学：第一周：单层厂房结构概述第二周：单层厂房平面布局与空间设计第三周：单层厂房建筑施工工艺与材料第四周：单层厂房结构图纸绘制第五周：单层厂房结构案例分析及成果展示教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握单层厂房结构相关知识，培养其实践操作能力。
三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对单层厂房结构的基本概念、原理和施工工艺进行系统讲解，确保学生掌握基础理论知识。
单层厂房屋课程设计
单层厂房屋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解单层厂房的建筑特点、结构类型及其功能布局。
2. 学生能够掌握单层厂房在设计过程中需考虑的工程技术要求和安全规范。
3. 学生能够了解单层厂房在工业发展中的应用及其对经济发展的影响。
技能目标：1. 学生能够运用图纸分析单层厂房的平面布局和空间结构，提高空间想象能力。
2. 学生能够通过案例研究，学会单层厂房的设计方法和评价标准，提高解决问题的能力。
3. 学生能够结合实际需求，提出单层厂房的优化方案，提升创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到单层厂房在工业发展中的重要作用，培养对我国工业建设的热爱和自豪感。
2. 学生能够关注单层厂房建设中的环保、节能问题，树立绿色发展的价值观。
3. 学生能够在团队合作中发挥个人优势，培养沟通协作能力和集体荣誉感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，以实际案例为载体，引导学生掌握单层厂房的相关知识，提高学生的空间想象和创新能力，同时培养其正确的情感态度价值观。
通过分解课程目标，使学生在学习过程中达到具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 单层厂房概述- 厂房的定义、分类及其功能- 单层厂房的发展历程及现状2. 单层厂房建筑特点与结构类型- 建筑风格、构造及材料- 结构类型及其特点- 单层厂房的平面布局与空间组织3. 单层厂房设计要求与安全规范- 工程技术要求及设计原则- 建筑安全规范及标准- 节能环保及可持续发展4. 单层厂房案例分析- 国内外典型单层厂房案例介绍- 案例分析与评价方法- 设计创新与优化方向5. 单层厂房设计实践- 设计任务书及要求- 设计步骤与方法- 团队合作与成果展示教学内容以教材为基础，结合课程目标，按照由浅入深、理论与实践相结合的原则进行组织。
本章节教学内容共分为五个部分，每个部分明确指出教材的章节和具体内容，以便教师制定详细的教学大纲和进度安排。
单层厂房的课程设计
单层厂房的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单层厂房的基本概念、结构和功能。
2. 学生能够描述单层厂房在设计过程中的主要考虑因素，如空间布局、通风、采光等。
3. 学生能够了解单层厂房在工业生产中的重要性及其与经济发展的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计一个简单的单层厂房布局。
2. 学生能够通过查阅资料、实地考察等方式，收集并整理关于单层厂房的相关信息。
3. 学生能够运用绘图软件或手工绘图，展示单层厂房的设计方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到单层厂房在工业发展中的重要作用，增强对工业建筑的尊重和认识。
2. 学生在设计过程中，培养团队合作精神，学会倾听他人意见，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够关注环境保护和可持续发展，将绿色建筑理念融入单层厂房设计。
课程性质：本课程为工业建筑设计入门课程，通过学习单层厂房的设计，使学生了解工业建筑的基本知识，培养其设计能力和创新思维。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的空间想象能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作，鼓励学生积极参与，培养学生的观察、分析、设计和创新等能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均有所收获。
二、教学内容1. 单层厂房的定义与分类：介绍单层厂房的基本概念、类型及特点，对应教材第2章。
2. 单层厂房的结构与功能：分析单层厂房的建筑结构、空间布局及其在生产中的作用，对应教材第3章。
3. 单层厂房设计原则：讲解设计单层厂房时需遵循的原则，如安全、实用、经济、美观等，对应教材第4章。
4. 单层厂房设计要素：详细介绍设计过程中需考虑的要素，如通风、采光、排水、保温等，对应教材第5章。
5. 单层厂房设计案例解析：分析实际案例，让学生了解单层厂房设计的方法和技巧，对应教材第6章。
6. 单层厂房设计实践：指导学生进行实际操作，设计一个简单的单层厂房方案，对应教材第7章。
单层工业厂房课程设计
单层工业厂房课程设计
一、课程目标
1、了解工业厂房用途以及一般结构特征；
2、熟悉单层工业厂房的建筑设计材料及技术；
3、掌握单层工业厂房的建筑设计程序；
4、学习单层工业厂房的施工管理及施工技术。
二、课程内容
1、工业厂房概念的介绍
（1）定义：什么是工厂房；
（2）分类：工厂房的分类；
（3）特点：工厂房的一般结构特征；
2、单层工业厂房建筑设计材料及技术
（1）结构设计材料：钢筋、混凝土、支撑体等；
（2）建筑外墙和屋面材料：水泥板、砖块、石膏板、塑料板等；
（3）建筑内饰材料：瓷砖、木地板、油漆等；
（4）施工技术：砌筑工艺、混凝土技术等。
3、单层工业厂房的施工管理及施工技术
（1）竣工前的施工管理
1、评估工业厂房设计方案：各设计方案要求满足，且评估完整；
2、施工现场环境管控：营造安全、舒适、高效的施工环境；
3、施工设备报装：各施工设备应当符合安全质量要求；
4、施工节点把关：施工节点把关，确保施工质量。
（2）施工期间的施工管理
1、供料管理：采购的原料符合规范的要求；
2、施工安全管理。
单层厂房设计课程设计
单层厂房设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层厂房的基本结构、功能布局及其设计原则。
2. 学生能够了解并描述单层厂房在设计过程中所涉及的建筑材料、施工工艺及其对环境的影响。
3. 学生能够掌握并运用相关设计规范和标准进行单层厂房的设计。
技能目标：1. 学生能够运用CAD等软件工具进行单层厂房的平面布局设计和立面设计。
2. 学生能够通过团队合作，完成单层厂房设计的初步方案，并进行合理的方案优化。
3. 学生能够运用图纸、模型等形式，清晰、准确地表达自己的设计思想。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工业建筑设计的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 学生在学习过程中，增强环保意识，关注绿色建筑设计，认识到建筑与环境和谐共生的重要性。
3. 学生通过团队合作，培养沟通、协作能力，学会尊重他人意见，提高自身综合素质。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：高中生具有一定的空间想象能力和创造力，对新鲜事物充满好奇心，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：教师应结合学生特点，注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作，掌握单层厂房设计的基本方法和技能。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过明确的课程目标，使学生在学习过程中能够有针对性地提升自己的知识和技能水平。
二、教学内容1. 理论知识：- 单层厂房概述：结构特点、功能分区、设计原则。
- 建筑材料及其性能：各类建筑材料的选择、性能及对环境的影响。
- 设计规范与标准：国家及地方相关设计规范、建筑标准。
2. 实践操作：- 平面布局设计：学习使用CAD等软件进行单层厂房平面布局设计。
- 立面设计：运用立面设计原理，进行单层厂房立面设计。
- 方案制定与优化：团队合作，完成初步设计方案，并进行优化。
3. 教学大纲安排：- 第一章：单层厂房概述（2课时）- 第二章：建筑材料与设计规范（2课时）- 第三章：平面布局设计（3课时）- 第四章：立面设计（3课时）- 第五章：方案制定与优化（4课时）4. 教材章节及内容：- 教材第三章：工业建筑设计原理，包括单层厂房设计的基本原理和方法。
单层厂房课程设计
单层厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单层厂房的基本结构及其功能，包括墙体、屋顶、地面等组成部分。
2. 学生能够描述单层厂房在设计时所考虑的主要因素，如通风、采光、保温、隔热等。
3. 学生能够了解并列举出我国单层厂房建设中所应用的节能技术和绿色建筑材料。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并评价单层厂房设计的合理性，提出改进方案。
2. 学生能够运用CAD软件或其他绘图工具，绘制单层厂房的平面图和立面图。
3. 学生能够通过小组合作，完成一个单层厂房设计的案例研究，并进行展示和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑设计的兴趣，激发他们创造力和想象力。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在设计过程中倾听、沟通和协作的能力。
3. 培养学生关注环境保护和可持续发展，使他们认识到绿色建筑在现代社会中的重要性。
课程性质：本课程为建筑设计初步课程，旨在帮助学生了解单层厂房的设计原理和方法，提高学生的设计能力和实践操作技能。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇心，具备一定的动手能力和创新精神，但建筑专业知识有限。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生通过观察、分析、实践等方式，掌握单层厂房设计的基本知识和技能。
同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保课程目标的实现。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作能力和环保意识，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 单层厂房概述- 了解单层厂房的定义、分类及其在工业建筑中的应用。
- 熟悉单层厂房的发展历程和未来趋势。
2. 单层厂房结构设计- 学习墙体、屋顶、地面等基本结构的设计原理和构造方法。
- 掌握单层厂房在设计过程中考虑的荷载、稳定性和抗震性能等因素。
3. 单层厂房功能布局- 研究单层厂房内部空间布局设计原则，包括生产区、仓储区和办公区等。
- 分析通风、采光、保温、隔热等设计要素在实际工程中的应用。
单层单层厂房课程设计
单层单层厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单层厂房的基本结构及其功能。
2. 学生能描述单层厂房的建筑特点及其在设计中的重要性。
3. 学生能了解并列举单层厂房在设计过程中应考虑的要素，如安全、环保、经济等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计出符合功能需求、安全合理的单层厂房平面布局。
2. 学生能运用相关软件或手工绘图，准确表达出单层厂房的设计方案。
3. 学生能通过小组合作，有效沟通，共同完成单层厂房的设计任务。
情感态度价值观目标：1. 学生能养成对建筑设计的兴趣，增强对工程学科的热爱。
2. 学生能培养团队协作精神，学会尊重和接纳他人的意见。
3. 学生能认识到建筑设计与现实生活的紧密联系，提高社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为建筑设计与工程学科相结合的实践性课程，注重培养学生的动手能力、创新意识和合作精神。
学生特点：六年级学生具备一定的建筑基础知识，动手能力和创新意识较强，善于合作与交流。
教学要求：教师应引导学生在实践中学习，关注学生个体差异，激发学生兴趣，提高学生的设计能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 基本概念与原理- 厂房建筑分类及特点- 单层厂房的基本结构组成与功能2. 设计要求与规范- 建筑设计中的安全、环保、经济要素- 单层厂房设计规范及标准3. 设计方法与步骤- 单层厂房平面布局设计方法- 空间组织和功能分区设计原则- 设计流程与步骤4. 实践操作与表达- 运用软件或手工绘图表达设计方案- 小组合作完成单层厂房设计项目- 设计方案的评价与修改5. 案例分析与讨论- 分析优秀单层厂房设计案例- 讨论案例中的设计理念与创新点教学内容安排与进度：第一课时：基本概念与原理第二课时：设计要求与规范第三课时：设计方法与步骤第四课时：实践操作与表达（1）第五课时：实践操作与表达（2）第六课时：案例分析与讨论教材章节：第一章：建筑设计基本知识第二章：厂房建筑设计第三章：建筑设计方法与步骤第四章：设计表达与评价教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够掌握单层厂房设计的基本知识和技能。
单层厂房结构设计课程设计
单层厂房结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单层厂房结构设计的基本原理和概念，理解厂房结构类型及特点。
2. 使学生了解厂房结构设计中涉及的荷载、材料、结构计算等基本知识。
3. 帮助学生掌握厂房结构设计的基本步骤，包括结构选型、荷载分析、结构计算和施工图绘制等。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行单层厂房结构设计的能力，提高解决问题的实践操作技能。
2. 培养学生运用相关软件（如CAD、PKPM等）进行结构设计和绘图的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高解决实际工程问题的综合能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生学习兴趣，培养对建筑结构设计专业的热爱和敬业精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际操作和工程实践。
3. 增强学生的环保意识和社会责任感，关注绿色建筑和可持续发展。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合理论教学和实际操作，培养学生的结构设计能力和工程实践能力。
学生特点：学生为高年级建筑及相关专业学生，具备一定的建筑结构基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，强化实践操作环节，提高学生的实际工程能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够独立完成单层厂房结构设计任务，具备一定的工程实践能力。
二、教学内容1. 单层厂房结构设计原理：包括厂房结构类型、特点及其适用范围，结构设计的基本原则和概念。
教材章节：第1章 单层厂房结构概述2. 荷载分析：介绍厂房结构设计中涉及的荷载类型、计算方法及其组合。
教材章节：第2章 荷载与荷载组合3. 结构材料和设计：讲解厂房结构设计中常用的建筑材料、性能及设计要求。
教材章节：第3章 结构材料与设计4. 结构计算方法：阐述厂房结构计算的基本原理、方法和步骤，包括梁、柱、基础等计算。
教材章节：第4章 结构计算方法5. 结构施工图绘制：介绍施工图绘制的基本要求、规范和技巧，以及使用相关软件进行绘图的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单层厂房课程设计计算书院系：土木工程学院班级：土木10-1班设计者：王荣学号： 1015020101指导教师：林莉设计时间： 2013-05-25目录一、设计项目二、设计资料三、计算简图四、荷载计算（标准值）1、恒荷载2、屋面活荷载3、吊车荷载4、风荷载五、内力分析1、剪力分配系数的计算2、恒荷载作用下的内力分析3、屋面活荷载作用下的内力分析4、吊车竖向荷载作用下的内力分析不考虑厂房整体空间工作5、吊车水平荷载作用下的内力分析（不考虑厂房整体空间工作）6、风荷载作用下的内力分析六、内力组合七、柱截面设计1、柱的纵向钢筋计算2、柱的吊装与运输验算3、柱的裂缝宽度验算4、牛腿设计八、基础设计一、 设计项目某金工车间，单跨无天窗厂房，跨度为24m ，柱距为6m ，车间总长度150m ，中间设置一道温度缝；厂房的横剖面图如下图所示：二、 设计资料1、建设地点：哈尔滨市某厂区。
2、自然条件：（1）基本风压：2/6.0m kN 。
（2）屋面均布活荷载标准值：2/5.0m kN 。
（4）地质条件：地基持力层为e 及L I 均小于0.85的粘性土（弱冻胀土），承载力特征值kPa f ak 180 。
（5）抗震设防烈度：6度。
3、建筑平面：车间长度为150m ，柱距为m 6；车间跨度为24m 。
4、建筑剖面：单跨等高排架，室内外高差0.15m ，柱牛腿顶标高7.9m ，轨道顶标高9.0m ，上柱顶标高11.5m 。
5、吊车系统计算参数：（1）吊车：设有两台20/5t ，双钩电动桥式吊车，工作级别均为4A ，桥架跨度m L K 5.22=， 宽度B=5.55m ， 轮距m K 4.4=， 最大轮压标准值kN P k 215m ax,=， 大车质量t m 0.321=， 小车质量t m 8.72=。
（2）吊车梁： 采用预应力钢筋混凝土等截面薄腹吊车梁，梁高0.9m ， 自重标准值为30.4kN 。
（3）轨道：高为0.184m ， 轨道及连接件自重标准值为m kN /8.0。
6、屋盖构件计算参数： 屋架：屋架荷载标准值103.0kN7、排架柱计算参数：上柱均采用mm mm h b 400400⨯=⨯矩形截面，521 1.610A mm =⨯921 2.1310I mm =⨯ ，自重标准值为4/kN m下柱均采用工字形截面，下柱的截面几何参数分别为：400700100100f w b h h b mm mm mm mm ⨯⨯⨯=⨯⨯⨯，521.37510A mm =⨯， 948.6010I mm =⨯， 自重标准值为3.44/kN m 。
8、屋面做法：SBS 防水层 2/1.0m kN20mm 厚水泥砂浆找平层 3/20m kN100mm 厚水泥珍珠岩制品保温层； 3/4m kN隔气层； 2/05.0m kN20mm 厚水泥砂浆找平层； 2/20m kN大型预应力屋面板(包括灌缝重） 2/4.1m kN9、围护结构：（1）墙体：400mm 厚混凝土空心砌体，自重标准值取3/12m kN 。
（2）钢窗：窗户宽度4.8m ，自重标准值取20.45/kN m 。
10、材料供应：（1）混凝土强度等级： 30C（2）钢筋：柱内受力纵筋采用HRB335级，柱内箍筋采用HPB235级。
11、基础梁选用截面尺寸为mm 500400⨯连系梁兼作过梁选用截面尺寸为mm 300400⨯。
三、 选用结构形式1. 屋面板采用92G410（一），屋面板自重标准值（包括灌缝在内）为21.4/kN m 。
2. 屋架采用G415（三）折线型预应力钢筋混凝土屋架，跨度24m ，端部高度1.9m ，跨中高度3.2m ，自重标准值103.0kN 。
3. 吊车梁采用96G425预应力混凝土吊车梁，高度为900mm ，自重30.4kN ；轨道与垫层垫板总高为184mm ，自重0.8/kN m 。
柱的各部分尺寸及几何参数：厂房计算简图及柱截面尺寸：1521941 b h=400400 (g 4.0/) 1.6102.1310mm kN m A mm I mm ⨯⨯==⨯=⨯2522942919240000100100( 3.44/)1.375108.60102.13100.2488.6010f fb h b h mm g kN m A mm I mm I n I ⨯⨯⨯=⨯7⨯⨯==⨯=⨯⨯===⨯12123.6; 3.68.512.13.60.29812.1H m H mH H λ==+====四、荷载计算4.1、恒荷载 （1）屋盖自重SBS 防水层21.20.100.12/kN m ⨯=20mm 水泥砂浆找平层 21.22200.48/kN m ⨯0.0⨯=100mm 水泥珍珠岩制品保温层21.2140.48/kN m ⨯0.⨯= 隔气层21.2/kN m ⨯0.05=0.0620mm 水泥砂浆找平层21.22/kN m ⨯0.0⨯20=0.48 大型预应力屋面板（包括灌缝重）21.2/kN m ⨯1.4=1.6823.3/g kN m =屋架1.2103.0123.6kN ⨯=图 1厂房计算简图及柱截面尺寸则作用屋架一段作用于柱顶的自重169 3.30.5123.6299.4G KN =⨯⨯+⨯=（2）柱自重上柱：21.2 3.6 4.017.28G kN =⨯⨯=下柱：31.28.535.15G kN =⨯⨯3.44=（3）吊车梁及轨道自重 4 1.2(30.40.86)42.2G kN=⨯+⨯=4.2.屋面活荷载由《荷载规范》查得屋面活荷载标准值为20.5/kN m ，因屋面活荷载大于雪荷载，故不考虑雪荷载。
1 1.40.561250.4Q kN=⨯⨯⨯=4.3.风荷载由《荷载规范》查得齐齐哈尔地区基本风压为20/6.0m kN =ω。
风压高度变化系数z μ（按B 类地面粗糙度取）为柱顶：按11.6H m =计算 1.14 1.001(11.610) 1.041510z μ-=+-=-檐口处：按13.9H m =计算 1.14 1.001(13.910) 1.111510z μ-=+-=-屋顶处：按15.5H m =计算 1.25 1.141.14(15.515) 1.152015z μ-=+-=-风载标准值为：20222011/312.06.004.15.00.1/4992.06.004.18.00.1mkN m kN z s z k z s z k =⨯⨯⨯===⨯⨯⨯==ωμμβωωμμβω则作用于排架上的风荷载设计值为：mkN q m kN q /62.26312.04.1/19.464992.04.121=⨯⨯==⨯⨯=80.156]6.16.015.1)5.06.0(3.26.011.1)5.08.0[(4.1])()[(20431021=⨯⨯⨯⨯+-+⨯⨯⨯+⨯=⨯+++=Bh h F z s s z s s Q w ωμμμωμμμγ风荷载作用下的计算简图如图 2。
图 2风荷载作用下计算简图4.4.吊车荷载查表得 mmK mm B kN P kN P k k 4400,5550;45;215min ,max ,====则根据支座反力影响线求出作用于柱上的吊车竖向荷载为：1.578)067.08.0267.01(2154.19.0max ,max =+++⨯⨯⨯=∑=ik Q c y P D γϕ00.121)067.08.0267.01(454.19.0min ,min =+++⨯⨯⨯=∑=ik Q c y P D γϕ 作用于每一轮子上的吊车横向水平刹车力73.9)78200(41.04.1)(41=+⨯=+=g Q F Qh αγ则两台吊车作用于排架柱顶上的吊车横向水平荷载为69.18)067.08.0267.01(73.99.011=+++⨯⨯=∑=ih c h y F F ϕ五、内力计算5.1 恒荷载（1） 屋盖自重作用因为屋盖自重是对称荷载，排架无侧移，故按柱顶为不动铰支座计算。
由厂房计算简图及柱截面尺寸图取用计算截面如图3，10.05e m =， 00.15e m =， 1299.4G kN =，根据0.248n =，0.298λ=查表得1 1.762C =，3 1.265C =，则得111032()299.4(0.05 1.7620.15 1.265)12.16.88()G R e C e C H =-+=-⨯⨯+⨯=-→ 计算时对弯矩和剪力的符号规定为：弯矩图在受拉一边；剪力对杆端而言，顺时针方向为正（V ↑-↓+），剪力图可绘在杆件的任意一侧，但必须注明正负号，亦即取结构力学的符号。
这样，由屋图3 取用计算截面盖自重对柱产生的内力如图4：图4 恒荷载内力图=299.4=299.4=299.4=299.4; 6.88M kN mM kN m M kN m N N N kN V kN-⨯0.05+6.88⨯3.6=9.80⋅-⨯(0.05+0.15)+6.88⨯3.6=-35.11⋅-⨯(0.05+0.15)+6.88⨯12.1=23.37⋅===ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅢ （2）柱及吊车梁自重作用由于在安装柱子时尚未吊装屋架，此时柱顶之间无连系，没有形成排架，故不产生柱顶反力；因吊车梁自重作用点距离柱外边缘不少于750mm ，40.750.20.150.4e m =--=。
则得内力如图4.=0==42.20.4017.280.1517.28=17.28+42.2=59.48=59.48+35.15=94.63M kN mM M kN m N kNN kN N kN⋅⨯-⨯=14.29⋅=ⅠⅡⅢⅠⅡⅢ5.2. 屋面活荷载作用因屋面活荷载与屋盖自重对柱的作用点相同，故可将屋盖自重的内力乘以下列系数，即得屋面活荷载内力分布图4，以及其轴向压力及剪力为150.40.171299.4=50.40.17 6.88 1.17Q G N N N kN V kN=====⨯=ⅠⅡⅢⅢ5.3.风荷载作用为计算方便，可将风荷载分解为对称及反对称两组荷载。
在对称荷载作用下，排架无侧移，则可按上端为不动铰支座进行计算；在反对称荷载作用下，横梁内力等于零，则可按单根悬臂柱进行计算。
柱作用正风压当柱顶作用集中风荷载w F 时，87.473.921211=⨯==w F R图 3柱作用正风压图当墙面作用均不风荷载时，查表得，110.352C =，则得34.3)62.219.4(211.12352.0)(21212113=-⨯⨯⨯=-=q q H C R当正风压力作用在A 柱时横梁内反力R21.834.387.431=+=+=R R R则A 柱的内力如图 6kNx q R F V kN N N N m kN M mkN M M x q x R F M w w 22.521.1215.3)21.873.9()(057.3981.1219.4211.12)21.88.15(48.546.319.4216.3)21.88.15(21)(133212322121=⨯+-=+-====•=⨯⨯+⨯-=•=⨯⨯+⨯-==+-= 当负风压力作用在A 柱时，则A 柱的内力如图7kNx q R V kN N N N m kN M mkN M M x q Rx M 91.391.1262.221.8014.2911.1262.2211.1221.853.466.362.2216.321.821233212322122-=⨯--=--====•-=⨯⨯+⨯-=•-=⨯⨯-⨯-==--= 5.4.吊车荷载图7A 柱作用负风压（1）当max D 值作用于A 柱（图 8）根据0.248n =，0.298λ=查表得3 1.265C =。